Numele şi prenumele elevului ___________________ Data ______________

EVALUARE INIŢIALĂ LA MATEMATICĂ

1. a) Scrie în ordine crescătoare numerele:

444 414, 444 624, 444 444, 444 464, 444 144,
______________________________________________________________

b) Completează spaţiile cu numere astfel încât relaţiile să fie adevărate:

___________< 431 578 <____________;
____________ > 38 499 > ____________ ;
___________ = 16 016 > _______________
c) Descoperă regula şi continuă şirul cu încă 3 numere:
- 3 990, 3994, 3 998____________________________________________
- 19 996, 20 096, 20 196 ________________________________________
- 4010, 4005, 4000______________________________________________
d) Rotunjeşte numărul dat şi completează tabelul:
Numărul Ordinul Ordinul Ordinul Ordinul Ordinul
zecilor sutelor miilor zecilor de sutelor de
mii mii
238 875
2. Calculează:
a) 215 + 132= b) 5 324+2 478= c) 1 789 + 3 967 =
387 – 264 = 418 – 245 = 9 000 – 4 658 =
8x7 = 46 x 8 = 237 x 6 =
35 : 5 = 936 : 3 = 819 : 9
3. Rezolvă respectând ordinea operaţiilor:
a) (72:8+7):4+81:9 = b) Se dă exerciţiul: 5 x 4: 2 + 8 – 2, iar
= ______________________ rezultatul este 16. Foloseşte parantezele
= ______________________ astfel încât să obţii rezultatul cerut.
= _______________________ 5 x 4: 2 + 8 – 2 =
= _______________________
= _______________________
c) (60 x 3 – 30) : 5 + 240 x 3 – ( 120 – 312 : 4 : 3) =
=___________________________________________
=___________________________________________
=___________________________________________
=___________________________________________
=___________________________________________
= ___________________________________________
 4. Află numărul necunoscut:
a) 5 x a = 45 b) 72 : c = 8
________________ ________________
_________________ ________________
_________________ ________________
c) Află deîmpărţitul ştiind că împărţitorul este 8, câtul 9 şi restul 7.

5. a) Dintr-un balot s-au vândut dimineaţa 178 m pânză, iar după-amiaza cu 86 m

mai puţin. Au rămas nevânduţi 90 m pânză.
Scrie întrebarea problemei.

b) Într-o zi s-au cules 190 kg struguri, a doua zi triplu, iar a treia zi, cu 30 kg mai
puţin decât în prima zi. Toată cantitatea de struguri s-a aşezat în lădiţe de câte 10
kg. Câte lădiţe au fost necesare ?

c)Compune o problemă care se rezolvă prin: (24+ 24x3 ): 4=

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 BAREM DE EVALUARE ŞI NOTARE
Partea I
ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
Rezolvă corect şi Rezolvă corect şi Rezolvă parţial corect Rezolvă greşit.
1a complet ex. de incomplet: ordonează sau incomplet:
ordonare 3-4 numere; ordonează 1-2 numere;
1b Rezolvă corect şi Rezolvă corect şi Rezolvă parţial corect Rezolvă greşit.
complet ex. de incomplet: completează sau incomplet:
comparare două relaţii; completează o relaţie;
1c Rezolvă corect şi Rezolvă corect şi Rezolvă parţial corect Rezolvă greşit.
complet exerciţiile incomplet: continuă sau incomplet: continuă
de completare a două şiruri; un şir;
şirurilor date
1d Rezolvă corect şi Rezolvă corect şi Rezolvă parţial corect Rezolvă greşit.
complet ex. de
incomplet: pentru sau incomplet: pentru
rotunjire numărul dat, numărul dat,
completează 3-4 completează 1-2
rotunjiri; rotunjiri;
Rezolvă corect şi Rezolvă corect şi Rezolvă parţial corect Rezolvă greşit
2a,b, c complet toate cele incomplet: sau incomplet: toate cerinţele
trei coloane de  două-trei  una – două itemului.
exerciţii operaţii din operaţii din
fiecare coloană fiecare coloană

Rezolvă corect şi Rezolvă corect şi complet Rezolvă corect

complet oricare două oricare coloană mai puţin de patru
coloane operaţii, din toate
coloanele
Partea a II- a
ITEM FOARTE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
BINE
Rezolvă corect şi Rezolvă corect şi Rezolvă corect şi Rezolvă greşit toate
3a,b, c complet toate cele complet două exerciţii, complet un exerciţiu, cerinţele itemului.
trei exerciţii, respectând ordinea respectând ordinea
respectând ordinea operaţiilor operaţiilor
operaţiilor
Rezolvă parţial corect Rezolvă parţial corect
şi incomplet două şi incomplet un
exerciţii. exerciţiu.
4a,b, c Rezolvă corect şi Rezolvă corect şi Rezolvă corect şi Rezolvă greşit toate
complet toate cele complet două exerciţii complet un exerciţiu. cerinţele itemului.
trei exerciţii

5a Formulează corect Formulează parţial corect Formulează incomplet Nu formulează

şi complet întrebarea problemei întrebarea problemei întrebarea problemei
 întrebarea
problemei
5b Rezolvă corect şi Rezolvă parţial corect Rezolvă parţial corect Nu rezolvă problema
complet problema, problema, scrie corect sau incomplet
scrie estetic întrebările şi răspunsurile problema, scrie lizibil
întrebările şi întrebările şi
răspunsurile răspunsurile
5c Compune corect şi Compune parţial corect şi Compune parţial Nu compune problema
complet problema. complet problema. corect şi incomplet
problema

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

Rezolvă integral şi corect 5 itemi. FOARTE BINE
Rezolvă integral şi corect 4-5 itemi. Incorect 1 item / parţial 1 item. BINE
Rezolvă integral şi corect 3-4 itemi. Incorect 1 item / parţial 2 itemi. SUFICIENT
Rezolvă incorect 3-4 itemi / parţial 3-4 itemi. INSUFICIENT
 MATRICEA DE SPECIFICAŢII:
Nr.
crt OBIECTIVE/ CLASE COMPORTMANENTALE
Conţinuturi/
Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză Sinteză Evaluare
1. Numerele naturale de la 0 la x x
1 000 000: comparare,
ordonare, şiruri, rotunjire
2. Adunarea şi scăderea x
numerelor naturale în
intervalul de la 0 la 10 000
Înmulţirea şi împărţirea
numerelor naturale mai mici
ca 100
3 Ordinea efectuării x x
operaţiilor şi folosirea
parantezelor rotunde
4 Aflarea unui număr x x
necunoscut în cadrul unei
relaţii de tipul ?  c = d; ? :
c = d, în intervalul
numerelor naturale 0-100
5 Probleme care se rezolvă x x
prin mai mult de două
operaţii
8. Nr. total de itemi pe 1 2 3 2 1
categorii
9. Ponderea itemilor pe
categorii