Planificarea activităților educaționale cu copiii, la distanță

Tema proiectului:,,Meserii”
Tema zilei:„Regulile de cirulație’’
IET nr. 12 Grupa 06 pregătitoare Educator:Maneața Ina
Ziua / Etapele Demersul didactic
data activității (tema zilei, sarcini de lucru) Sfaturi pentru
părinți
Evocarea Salutul:-cântecul ,,Buna Dimineața” https://youtu.be/ow4_tt9zuYA Cântați,audiați
Calendarul naturii cu datele necesare (ziua, luna, anul, starea vremii etc.) împreună cu copiii.
Realizare Vizionați,audiați cântecul ,,Semaforul vesel”https://youtu.be/Zqu4i7xJ56w
a sensului -V-a placut cântecul?,-Despre ce este acest cântecel?(semafor și semne de circulație) Solicitați răspunsuri
- Ce este de fapt un semafor?(indicator cu lumini colorate,pentru regularea circulației în orașe) concrete în
curi Mier 20 05.20 06.

-„Ce culoare îţi spune/Stai şi nu pleca !/Încă nu e timpul/Pentru a traversa ?” (…roşu) propoziții.Nu
-„Ce culoare îţi spune/Fii copile atent ? ” (…galben) criticați.
-„Cine te îndeamnă/Hai la traversat ?” (…verde) Corectați fără să
Bravo!!! Ați răspuns corect la toate întrebările. discriminați.
Jocul:,,Ghici ghicitoarea mea”.1.Pe orice vreme e prezent/În intersecţie, atent/Traficul îl dirijează/Strada o
supraveghează.(Agentul de circulaţie)2.Cu trei ochi…/Mari sclipitori/Face atent pe pietoni,/Îţi indică/Fără
grai/Când să treci/Şi când să stai. (Semaforul) 3.Dungi albe,orizontale
/Aşezate la picioare/Te-ajută la traversare./(Trecerea de pietoni).Pe jos când ai plecat la drum/Să ştii că pieton tu
eşti/Şi reguli ai de respectat,/Nu-i bine ca să te grăbeşti./(Pietonul)5.Când mergeţi la grădiniţă,Tu, băiat şi tu,
fetiţă,Voi pe unde circulaţiViaţa să v-o apăraţi?(Trotuar)6.Haide spune, drag copil,/Ştii tu oare care este/Partea din
şosea pe care/Merg maşinile-n plimbare?(Carosabil)
Sarcina didacică: Copiii pronunță sunetul cu care începe cuvântul ce reprezintă răspunsul la
ghicitori,despart în silabe,alcătuiesc propoziții. Scrieți în caiete câte un rând de litere A,C,S,T,P.
Învăţăm împreună cu părinţii *Locul de joacă al copiilor – „ Cine ne ajută să ne ferim de accidente?Se prezintă
copiilor imaginea şi împreună cu părintele analizează, discută cerinţele formulate*Circulaţia pe drumurile publice –
„Cum circulăm corect?”Împreună cu părintele analizează imaginea şi motivează fiecare acţiune pe care o
desfăşoară precizând regula de circulaţie corectă pe drumurile publice.
Răspunde repede și bine:- Despre ce ai invatat astăzi?(reguli de circulație)
-Pe unde avem voie sa circulăm ca pietoni?(trotuare) Analizați împreună
-Care sunt principalele reguli de traversare?(stânga,dreapta,asigurarea că nu este pericol) imaginile!
-Unde avem voie sa ne jucăm?(terenuri de joacă)
-Pe unde avem voie să ne plimbăm cu bicicleta?(locuri speciale)
-Pe unde circulăm dacă nu există trotuar?(pe marginea drumului)
-Ne putem juca pe stradă, chiar daca nu circula mașini?(nu e pericol”)
Reflecția Sarcini de lucru: 1.Memorizați poezia:,,Nenea Semafor”de Oltea araschiv. Succces!Aștept
2.Realizați poster,,Semnele de circulație”.(desen ,aplicație la descreția copiilor) lucrările voastre”
3.Activitatea practică :-semaforul.(propun cutia de catrton)
Evaluarea Se vor face aprecieri asupra muncii depuse de copii la această activitate .