Exercitii Pentru Dezvoltarea Auzului Fonematic - GC

DEZVOLTAREA AUZULUI FONEMATIC
Profesor logoped, Camelia Gheorghe
Auzul fonematic reprezintă caracteristica auzului fizic de a diferenția sunetele

asemănătoare din punct de vedere auditiv. Pot exista situații când auzul fizic să nu fie
afectat, însă să existe dificultăți de auz fonematic, mai ales în cazul copiilor cu dificultăți
de pronunție. Sunt acei copii care confundă sunetele f-v, s-z, ș-j, r-l, etc Incapacitatea
de a asculta cu atenție vorbirea celor din jur este o cauză importantă a pronunției
greșite, dar și a dificultăților de corectare a sunetelor. Educarea auzului fonematic este
una dintre condițiile unei pronunții corecte a sunetelor. Trebuie să-l învățăm pe copil să
asculte, să identifice ceea ce aude, dar și să-și identifice propriile greșeli de pronunție.
Discriminarea auditiva reprezinta legatura dintre ce auzim și ce reproducem.

Pentru a putea comunica, copiii învață mai întâi sunetele, iar emiterea și diferențierea
lor reprezintă piatra de temelie a învățării limbajului. Aceasta presupune educarea
abilităților copilului de a percepe clar sunetele (fonemele), din care sunt formate
cuvintele, prin exerciții de: dezvoltare a atenției auditive, ascultare, imitare, memorare,
comparare. E foarte important ca aceste exerciții să se efectueze sub forma unor jocuri
atractive și interesante, folosind o intonație adecvată, un ton vocal potrivit, un timbru
verbal specific cu diferite inflexiuni vocale.
Ce putem face pentru a dezvolta auzul fonematic?
- Să îl facem pe copil atent la toate zgomotele din jur. Ce se aude? (o pasăre

afară , o bormasina la vecini, cântă muzica, o sirenă, zgomotul unui avion, etc)
- Să luăm, pentru început, doua obiecte diferite și să batem în ele. De

exemplu,cu un creion batem în masa și într-o sticlă goala de plastic. Mai întâi ii arătăm
copilului ce facem, batem de câte 3-4 ori în fiecare obiect și îl punem să fie atent la
zgomot, ca mai apoi, cu mânuțele la ochi să ghicească în ce am bătut : în sticlă sau în
masa. Pe parcurs se vor alege alte 2 obiecte care să sune diferit și se va putea mări și
nr obiectelor.
- Imitarea unor sunete din natură (onomatopee).
- Identificarea persoanelor din jur după voce.
- Repetarea bătăilor ritmice în masa, în tobă.
- Identificarea jucăriilor care emit sunete după sunetul emis (Ce jucărie a făcut
acest zgomot? ).
- Memorarea după auz și repetarea unor silabe, cuvinte, propoziții.
- Exerciții de analiză fonetică – Unde se aude sunetul? - La inceput, la mijloc sau

la sfârșitul cuvăntului?
- Diferențiere fonetică a cuvintelor paronime (de exemplu scoală-școală, lac-rac,

fiu-viu, barză-varză, șoc-joc,muscă-mușcp, paie-baie).
- Frământări de limbă.
materialelogopedie.com
Unde se aude
sunetul?
Colorează pătrățelul corespunzător poziției (inițială, mediană, finală) pe care o
are sunetul în cuvântul ilustrat.
S R
L F
Unde se aude
sunetul?
V Z
Ș J
Unde se aude
sunetul?
P M
B N
Unde se aude
sunetul?
C D
G T
Unde se aude
sunetul?
Ț R
S Z
Unde se aude
sunetul?
A E
I O
Unde se aude
sunetul?
U E
I A
Unde se aude
sunetul?
S P
D R
Unde se aude
sunetul?
Ș F
R Ț
Unde se aude
sunetul?
V Ș
S B
Unde se aude
sunetul?
P Z
T C
Unde se aude
sunetul?
F S
L B
Unde se aude
sunetul?
B U
Z C
Unde se aude
sunetul?
N E
M R
Unde se aude
sunetul?
B J
S Ț
https://materialelogopedie.com/
Fișă de lucru
Taie cu o linie imaginea a cărei denumire nu începe cu sunetul reprezentat de litera din stânga .
P
T
C
S
Fișă de lucru
Ș
L
B
D
Fișă de lucru
G
Z
J
R
Unește cu o linie cuvintele care încep cu același sunet.
https://materialelogopedie.wordpress.com/
Fișa de lucru https://materialelogopedie.com/
Încercuiește imaginile care încep cu silabele din stânga.
CA
TE
PA
MA
Fișă de lucru https://materialelogopedie.com/
CI
LA
BU
PI
SA
PE
FA
ZE
JU
AR
VE
IE
FU
TI
CU
TO
Antrenarea constiinței fonologice la nivel de silabă
Instrucțiuni:
Cartonașele se decupează. Copilul trebuie să găsească perechile care încep cu aceeași silabă.
Lista de cuvinte:
1. casă - cană 11. cămașă - cămilă

2. para - pana 12. bucătar - buzunar
3. balon - bagaj 13. zece - zebră
4. copac - copil 14. judecător - jucării
5. telefon - televizor 15. oaie - oală
6. vapor - vacă 16. tigaie - tigru
7. pisica - pitic 17. penar - pepene
8. luna - lupa 18. mașină - macara
9. curea - cutie 19. familie - față
10. pălărie - păpușă 20. lacăt - lalea
Jetoane – cuvinte care rimeaza
Cartonasele se vor decupa, apoi se vor amesteca, iar copilul va fi rugat sa

gaseasca perechile de imagini ale caror denumiri rimeaza.
Bibliografie:
Georgiana Ungureanu - Pregătit pentru școală, București 2019
https://materialelogopedie.com/2020/04/27/fise-pentru-exersarea-auzului-fonematic-unde-se-aude-
sunetul/
https://materialelogopedie.com/2020/03/03/fise-de-lucru-pentru-exersarea-auzului-fonematic/
https://materialelogopedie.com/2019/10/22/uneste-cuvintele-care-incep-cu-acelasi-sunet/
https://materialelogopedie.com/2019/10/25/fise-pentru-diferentierea-consoanelor-surde-sonore/
https://materialelogopedie.com/2019/11/04/exersarea-constiintei-fonologice-la-nivel-de-silaba/
https://materialelogopedie.com/2019/11/10/jetoane-pentru-antrenarea-constiintei-fonologice-silaba-
initiala/
https://materialelogopedie.com/2019/10/29/jetoane-gaseste-cuvintele-care-rimeaza/

Exercitii Pentru Dezvoltarea Auzului Fonematic - GC

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Exercitii Pentru Dezvoltarea Auzului Fonematic - GC

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Exercitii Pentru Dezvoltarea Auzului Fonematic - GC

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

DEZVOLTAREA AUZULUI FONEMATIC

Profesor logoped, Camelia Gheorghe

Auzul fonematic reprezintă caracteristica auzului fizic de a diferenția sunetele

Discriminarea auditiva reprezinta legatura dintre ce auzim și ce reproducem.

Ce putem face pentru a dezvolta auzul fonematic?

- Să îl facem pe copil atent la toate zgomotele din jur. Ce se aude? (o pasăre

- Să luăm, pentru început, doua obiecte diferite și să batem în ele. De

- Imitarea unor sunete din natură (onomatopee).

- Identificarea persoanelor din jur după voce.

- Repetarea bătăilor ritmice în masa, în tobă.

- Memorarea după auz și repetarea unor silabe, cuvinte, propoziții.

- Exerciții de analiză fonetică – Unde se aude sunetul? - La inceput, la mijloc sau

- Diferențiere fonetică a cuvintelor paronime (de exemplu scoală-școală, lac-rac,

Încercuiește imaginile care încep cu silabele din stânga.

Încercuiește imaginile care încep cu silabele din stânga.

Încercuiește imaginile care încep cu silabele din stânga.

Încercuiește imaginile care încep cu silabele din stânga.

Antrenarea constiinței fonologice la nivel de silabă

1. casă - cană 11. cămașă - cămilă

Jetoane – cuvinte care rimeaza

Cartonasele se vor decupa, apoi se vor amesteca, iar copilul va fi rugat sa

S-ar putea să vă placă și