Aprobat în CA în data _________________

FIȘA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE

în vederea acordării calificativului anual pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar

Numărul fișei postului: .......................

Numele și prenumele cadrului didactic: BUNEA IOAN-GABRIEL.
Specialitatea : ECONOMIE SI EDUCATIE ANTREPRENORIALA
Perioada evaluată: ANUL SCOLAR 2020-2021
Calificativul acordat: .....................................................

Punctaj acordat
Consiliul
Domenii ale Punctaj Comisia
Criterii de performanță Autoevaluar de Comisia de
evaluării maxim de
e administraț contestații
evaluare
ie

1.1. Respectarea programei școlare, a normelor de

1. Proiectarea
elaborare a documentelor de proiectare, precum si 6 6
activității
adaptarea acesteia la particularitățile grupei/clasei

1
 1.2. Implicarea în activitățile de proiectare a ofertei
2 2
educaționale la nivelul unității

1.3. Folosirea TIC în activitatea de proiectare didactică 2 2

1.4. Proiectarea activităților- suport pentru învățarea in

mediul online și a instrumentelor de evaluare aplicabile 3 3
online, din perspectiva principiilor de proiectare didactică
1.5. Proiectarea unor activități extracurriculare corelate cu
obiectivele curriculare, nevoile si interesele educabililor, 2 1
planul managerial al unității
15 14
2. Realizarea 2.1. Utilizarea unor strategii didactice care asigura
activităților caracterul aplicativ al învățării si formarea competentelor 5 5
didactice specifice
2.2. Utilizarea eficientă a resurselor materiale din unitatea
de învățământ în vederea optimizării activităților 5 5
didactice, inclusiv resurse TIC
2.3. Utilizarea de resurse educaționale deschise, aplicații
online, crearea și susținerea sesiunilor de învățare pe 5 5
platforme educaționale
2.4. Diseminarea, evaluarea si valorizarea activităților
5 5
realizate
2.5. Organizarea si desfășurarea activităților didactice,
curriculare si extracurriculare în mediul școlar, extrașcolar 2 2
și în mediul online
2.6. Formarea deprinderilor de studiu individual și în 2 2
echipă în vederea formării/dezvoltării competenței de "a
învăța să înveți”

2
 2.7. Organizarea si desfășurarea de activități prin
1 -
participare la acțiuni de voluntariat

25 24

3.1. Asigurarea transparentei criteriilor, a procedurilor de

4 4
evaluare și a rezultatelor activităților de evaluare

3.2. Aplicarea testelor predictive, interpretarea si

3 3
comunicarea rezultatelor

3.3. Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv

2 2
a celor online

3.4. Promovarea autoevaluării și interevaluării 3 3

3. Evaluarea
rezultatelor
învățării 3.5. Evaluarea satisfacției beneficiarilor educaționali 3 3

3.6. Coordonarea elaborării portofoliului educațional ca

1 1
element central al evaluării rezultatelor învățării

3.7. Realizarea și aplicarea unor instrumente de evaluare a

activității online, valorizarea rezultatelor evaluării și 4 4
oferirea de feedback fiecărui elev

20 20

3
 4.1. Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduită,
atitudini, ambient) pentru desfășurarea activităților în 4 4
conformitate cu particularitățile clasei de elevi

4.2. Monitorizarea comportamentului elevilor și

4. 5 5
gestionarea situațiilor conflictuale
Managementul
clasei de elevi
4.3. Cunoașterea, consilierea și tratarea diferențiată a
2 2
elevilor

4.4. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de

1 1
bună practică

12 12

5.1. Participarea la programele de formare

5. continuă/perfecționare și valorificarea compețentelor 3 3
Managementul științifice, didactice și metodice dobândite
carierei și al
dezvoltării
personale 5.2. Implicarea în organizarea activităților metodice la
2 -
nivelul comisiei/catedrei/unității de învățământ

5.3. Realizarea/Actualizarea portofoliului profesional și a

1 1
dosarului personal

5.4. Dezvoltarea capacitații de comunicare și relaționare

în interiorul și în afara unității (cu elevii, personalul școlii,
2 2
echipa managerială și cu beneficiarii din cadrul
comunității - familiile elevilor)

4
 8 6
6.1. Dezvoltarea de parteneriate și proiecte educaționale în
1 1
vederea dezvoltării instituționale

6.2. Promovarea ofertei educaționale 1 -

6.3. Promovarea imaginii unității de învățământ în
comunitate prin participarea și rezultatele elevilor la
olimpiade, concursuri, competiții, activități 4 -
extracurriculare și extrașcolare realizate în mediul școlar,
extrașcolar și în mediul online
6. Contribuția 6.4. Realizarea/Participarea la programe/activități de
la dezvoltarea prevenire și combatere a violenței și bullyingului în 2 -
instituțională și mediul școlar și/sau în mediul online
la promovarea
imaginii unității 6.5. Respectarea normelor, a procedurilor de sănătate și
școlare securitate a muncii, de prevenire și stingere a incendiilor
și de situații de urgență pentru toate tipurile de activități 2 2
desfășurate în cadrul unității de învățământ, precum și a
sarcinilor suplimentare

6.6. Implicarea activă în crearea unei culturi a calității la

2 1
nivelul organizației
6.7. Promovarea de activități de învățare interactive prin
utilizarea unor instrumente realizate cu ajutorul 3 3
tehnologiei
15 7
7.1. Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj,
2 2
ținută, respect, comportament)
7. Conduita
7.2. Respectarea și promovarea deontologiei didactice
profesională 3 3
(normelor deontologice)
5 5
100 88

Data: 02.08.2021

5
Cadru didactic evaluat prof. Bunea Ioan-Gabriel

Responsabilul comisiei de evaluare prof. Olinschi Silviana Andrea ……………………..

Responsabilul comisiei de contestații .................................................…………………….

Director prof. Butnariu Nicoleta-Lavinia……………..........................……………...……

Membrii Consiliului de Administrație:

prof. Butnariu Nicoleta-Lavinia …..………………

prof. Talabă Ioana Simona ……………………

prof. Dutcă Florentina ……………………

prof. Kiss – Budai Noemi ……………………………

prof. Pintea Oana Alina ……………………

prof. Voinea Claudiu ……………………