14 MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI, PARTEA I, Nr. 1261/28.XII.

2022

MINISTERUL EDUCAȚIEI

ORDIN
pentru modificarea și completarea Metodologiei de organizare și desfășurare
a examenului de certificare a calificării absolvenților învățământului liceal, filiera tehnologică,
aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.434/2014
În temeiul prevederilor art. 94 din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare,
având în vedere prevederile Ordinului ministrului educației nr. 3.505/2022 privind structura anului școlar 2022—2023,
având în vedere Referatul cu nr. DGIP 2.774 din 29.11.2022 de aprobare a Ordinului privind modificarea și completarea
Metodologiei de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării absolvenților învățământului liceal, filiera
tehnologică, aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.434/2014,
 MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI, PARTEA I, Nr. 1261/28.XII.2022 15

în temeiul prevederilor art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea
Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare,

ministrul educației emite prezentul ordin.

Art. I. — Metodologia de organizare și desfășurare a certificare. Validarea opțiunilor pentru temele de proiect necesită
examenului de certificare a calificării absolvenților acceptul îndrumătorului proiectului și pe cel al responsabilului
învățământului liceal, filiera tehnologică, aprobată prin Ordinul ariei curriculare «Tehnologii», pentru fiecare candidat în parte.
ministrului educației naționale nr. 4.434/2014, publicat în (2) Aprobarea opțiunilor pentru temele proiectelor, precum și
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 661 din 9 septembrie a îndrumătorilor acestora se face de către consiliul de
2014, cu modificările și completările ulterioare, se modifică și se administrație al unității de învățământ până cel târziu la data de
completează după cum urmează: 15 februarie.”
1. La articolul 11, litera d) se modifică și va avea 7. La articolul 23 alineatul (3), litera e) se modifică și
următorul cuprins: va avea următorul cuprins:
„d) decid structura centrelor de examen, până cel târziu la „e) oferă consultații, îndrumă și monitorizează progresul
data de 31 ianuarie, stabilind centrele de examen, unitățile de proiectului pe toată perioada de realizare, precum și modul de
învățământ arondate fiecărui centru de examen, calificările redactare a părții scrise a acestuia;”.
pentru care fiecare centru de examen organizează examene de 8. La articolul 25, alineatul (1) se modifică și va avea
certificare și locul de desfășurare în care se vor desfășura următorul cuprins:
probele de examen, și iau măsuri pentru organizarea centrelor „Art. 25. — (1) Realizarea proiectului pentru examenul de
de examen în vederea desfășurării probelor de examen, certificare se face individual sau în echipă. Pentru proiectul
respectând standardul de pregătire profesională al fiecărei realizat în echipă sunt precizate clar sarcini precise pentru
calificări profesionale;”. fiecare candidat. Proiectul se realizează sub îndrumarea
2. La articolul 11, litera r) se modifică și va avea persoanelor desemnate, pe durata prevăzută la art. 19 a
următorul cuprins: claselor terminale ale liceului tehnologic.”
„r) controlează în fiecare unitate de învățământ organizarea 9. După articolul 37 se introduce un nou articol,
și desfășurarea activităților teoretice și practice pe parcursul articolul 371, cu următorul cuprins:
perioadei de elaborare a proiectelor pentru examenul de „Art. 371. — La organizarea și desfășurarea examenului de
certificare și modul de organizare și desfășurare a examenului certificare pentru elevii cu deficiențe se fac următoarele precizări
de certificare în centrele de examen;”. speciale:
3. Articolul 19 se modifică și va avea următorul cuprins: 1. Comisiile de examinare vor asigura condiții de egalizare a
„Art. 19. — Examenul de certificare a absolvenților șanselor pentru candidații cu deficiențe, prin adaptarea
învățământului liceal, filiera tehnologică, constă într-o probă procedurilor de examinare la particularitățile individuale și la cele
practică — realizarea unui proiect pe durata a cel puțin specifice deficienței respective.
12 săptămâni de cursuri aferente anului de studiu terminal — și 2. Exemple de asemenea adaptări sunt:
o probă orală — prezentarea și susținerea proiectului.” a) mărirea cu 15 minute a timpului alocat susținerii
4. La articolul 20, alineatul (1) se modifică și va avea proiectului;
următorul cuprins: b) susținerea proiectului, în cadrul probei orale, cu ajutorul
„Art. 20. — (1) Proba practică constă în realizarea unui facilităților video interactive ale tehnologiei informațiilor și
proiect care are ca scop evidențierea activității specifice, în comunicațiilor, cu utilizarea limbajului mimico-gestual, inclusiv
funcție de tema proiectului, a unităților de competențe tehnice posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat la
generale, a unităților de competențe tehnice specializate și a elevii cu deficiențe de auz;
celor cheie, semnificative pentru demonstrarea, în situația de 3. Candidații cu deficiențe din unitățile/instituțiile de
examen de certificare, a dobândirii calificării respective. Prin învățământ de masă pot beneficia, după caz, de prevederile
executarea de către candidat a proiectului prevăzut la art. 19, pe punctului anterior, în baza certificatului de încadrare în grad de
parcursul perioadei sale de formare, și prin susținerea orală a handicap sau a unei adeverințe medicale eliberate de comisia
proiectului în situația de examen sunt vizate competențe medicală județeană/a municipiului București de orientare școlar-
specifice calificării, conform standardului de pregătire profesională. Acolo unde nu se pot realiza condiții de egalizare
profesională.” a șanselor, candidații vor fi orientați spre o unitate de învățământ
5. La articolul 21, alineatul (5) se modifică și va avea special.
următorul cuprins: 4. CNEC poate aproba și alte proceduri pentru candidații cu
„(5) Lista temelor de proiect se definitivează și se face deficiențe/handicap, la propunerea CJEC/CMBEC.”
publică la nivelul unității de învățământ până la data de Art. II. — Direcția generală învățământ preuniversitar,
15 ianuarie, în anul școlar în care se organizează examenul de Direcția generală minorități și relația cu Parlamentul, Centrul
certificare.” Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic,
6. Articolul 22 se modifică și va avea următorul cuprins: inspectoratele școlare județene/al Municipiului București și
„Art. 22. — (1) Candidații consultă tematica afișată și optează unitățile de învățământ preuniversitar duc la îndeplinire
pentru una dintre teme. Opțiunea candidatului se face, în scris, prevederile prezentului ordin.
la secretariatul unității de învățământ, până la data de Art. III. — Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al
31 ianuarie, în anul școlar în care se organizează examenul de României, Partea I.

Ministrul educației,
Ligia Deca

București, 15 decembrie 2022.

Nr. 6.419.