CURSO DE LENGUA ESPAÑOLA

LÉXICO TRADUCCIÓN
GRAMÁTICA CONVERSACIÓN
DISCUSIÓN AUDICIÓN
LECTURA ESCRITURA
VÍDEO
 А.А. ПЛЮЩАЙ
М.Ю. ОНИЩЕНКО

ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС
ИСПАНСКОГО
ЯЗЫКА
Учебник
(для студентов филологических факультетов
и учащихся других профилей)
 Рецензенты:
Н.В. Зинукова, доктор педагогических наук, доцент
Сабрина ди Гаэтано, преподаватель испанского языка государственного колледжа
туризма имени Христофора Колумба, Рим, Италия.

Учебник предназначен для студентов филологических факультетов, изучающих

испанский язык в качестве первого, второго или третьего иностранного, а также для
представителей других специальностей.
Данное пособие ориентировано на людей всех возрастных категорий с разным
уровнем владения испанским языком, от начального до продвинутого.
Главной целью пособия является выработка у студентов навыков всех видов
речевой деятельности, а также подготовка к овладению разговорной речью для
ведения коммуникации на испанском языке в социально-бытовой сфере.
Все уроки разработаны на основе материала, структурированного для наиболее
эффективного изучения грамматических структур итальянского языка, а также
освоения лексической базы, представленной тематическими блоками для
постепенного расширения словарного запаса.
Структура уроков учебника включает грамматику с объяснениями и примерами,
схемами и таблицами, лексические темы, а также комплекс упражнений и
коммуникативных ситуаций для закрепления материала. В уроках представлены
задания по чтению, аудированию, говорению и письму.

Профессор кафедры
Испанский в Техническом институте
Общественность для туризма

высшая школа в Риме

"Кристофоро Коломбо",
Рим, Италия

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 ¿Para qué aprender la lengua española?
Почему необходимо изучать испанский язык?

Причины, конечно же, могут быть разными, одни объективными, другие –

субъективными и связанными с личными потребностями. Но всё же есть причины,
чтобы наконец-то начать изучать испанский язык!
Изучение испанского – беспроигрышный вариант, потому что сегодня является
одной из тенденций. Это язык всемырных организаций и деловых отношений.
Испанский или кастильский – один из наиболее распространенных языков в
мире, и на разных континентах на нем говорят как на родном языке, так и в качестве
второго иностранного языка.
Испанский – третий по распространенности язык в мире, вторым по
распространенности языком в Соединенных Штатах.
Изучение испанского поможет вам получить удовольствие от работы мастеров
литературы, кино, музыки, архитектуры и культуры в целом.
Если вы собираетесь поехать в испаноязычную страну для отдыха, работы или
учебы, знание испанского очень поможет вам.
Испанский откроет перед вами множество дверей на профессиональном уровне.
Во многих странах испанский является официальным языком, поэтому есть
много рабочих мест, для которых это может быть основополагающим фактором.
Такие страны, как Испания, Мексика или Куба, являются обязательным местом
для культурного посещения, поскольку в них есть сотни музеев, древняя архитектура,
пережитки многих культур, и вы можете часами посещать места, дышащие культурой,
как никто другой.
Современный испанский – это часть языков, образованных от латыни. Таким
образом, если у вас уже есть средний уровень языка, вы будете знать грамматическую
структуру романских языков, и хотя их произношение меняется, они очень похожи.
Без сомнения, кухня Испании также считается кулинарным центром. Нет ничего
лучше, чем заказать паэлью, холодное гаспачо или тапас.
Испанский язык почти полностью фонетический, он произносится точно так же,
как написан, и это значительно облегчает работу над произношением.
Испанский язык – мелодичный, яркий, ритмичный, позволяющий влюбиться в
него, услашав даже пару фраз из испанской песни.

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 Lección 1
ОСОБЕННОСТИ ИСПАНСКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ
Произношение в испанском языке кажется достаточно простым, поскольку
каждая буква представляет собой звук. Тем не менее, нужно учитывать многие
собенности, а также различия в произношении звуков родного языка. Для начала
выучим алфавит.

EL ALFABETO ESPAÑOL
ИСПАНСКИЙ АЛФАВИТ

Aa [а] Hh [аче] Ññ[энне] Uu [у]

Bb [бэ] Ii [и] Oo [о] Vv [убэ]
Cc [сэ] Jj [хота] Pp [пэ] Ww [убэ добле]
Dd [дэ] Kk [ка] Qq [ку] Xx [экис]
Ee [э] Ll [эле] Rr [эрэ] Yy [и гриега]
Ff [эфэ] Mm [эмэ] Ss [эсэ] Zz [сэта]
Gg [хэ] Nn [энэ] Tt [тэ]

Примечание: буквы Kk и Ww не являються исконно романскими, поэтому

встречаются редко. Они используются только для написания слов иноязычного
происхождения (названия, термины): Washington, web, wifi, kiwi, karaoke, kéfir и т.д.
Есть звуки, которые в фонетике испанского языка передаются буквенными
сочетаниями – диграфами: ch (ч), ll (й/ль/ж´), rr (протяжный, вибрирующий ṕṕ).

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ И УДАРЕНИЯ

Ударение в испанском языке по своей природе может быть фонетическим

(звучание) и графическим (написание).
Графически ударение обозначается специальным знаком “acento” (´) над гласными: á,
ó, é, ú, í.
Ударение в большинстве слов падает на второй слог от конца, то есть на
предпоследний слог: tomate [томатэ], naranja [наранха], trabajo [трабахо]. В этом
случае мы не наблюдаем графического знака ударения.
Однако существует множество слов, имеющих ударение на третьем и даже
четвёртом от конца слоге: fantástico [фантастико], teléfono [тэлефоно], lámpara
[л´ампара], cómpramelo [компрамэл´о].
Также существуют слова, в которых ударение падает на последний слог. В таких
случаях, оно обязательно обозначается на письме знаком ударения (´): café [кафе],
mamá [мама], asì [аси], bebé [бэбэ], sofá [софа], tabú [табу], ragú [рагу], dominó
[домино] и т.д.
Чтобы в дальнейшем не иметь проблем с ударением необходимо выучить
несколько правил:
1. Слова, которые заканчиваются на любой гласный (a, o, e, u, i) или согласные
-n и -s, имеют ударение на предпоследнем слоге: caramelo, ventana, elefante, tribu, taxi.
В словах, которые отклоняются от этого правила, ударение обозначается на
письме графически (´): colibrí, papá, ángel, América, puré, león, balón, autobús, París.

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 2. Слова, которые заканчиваются на любой согласный кроме -n и –s (они
остались в правиле № 1), имеют ударение на последнем слоге: universidad, trabajar,
profesor, rapidez, caracol, coñac, autostop, vermut и т.д.
В словах, которые отклоняются от этого правила, ударение обозначается на
письме графически (´): mármol, dólar, fútbol, carácter, lápiz, López.

Смыслоразделительная функция графического ударения.

Существует множество пар слов, значение которых на письме может определить
только знак ударения. Очень важно знать эту особенность, так как незнание может
привести к неправильной интерпретации и недопониманию.
Сравните и выучите:
с ударением без ударения
té – чай te – тебе/тебя
él – он el – определённый артикль м. р.
tú – ты tu – твой/твоя
más – больше, еще mas – но
sí – да si – если/ли
mí – мне, меня mi – мой/моя
tomó – он взял/она взяла tomo – я беру
está – он/она находится esta – эта (указательное местоимение)
jamás – никогда jamas – ты жадно кушаешь
por qué - почему porque – потому что
libró – он/она освободил/а libro – я освобождаю / или (книга)
sólo – только solo – один, единственный
bebé – ребёнок bebe – он/она пьёт

КОМБИНАЦИИ ГЛАСНЫХ И ИХ ЧТЕНИЕ

Запомните: гласные а, о, е – сильные, а гласные u, i – «слабые».
Дифтонг – сочетание сильного гласного со слабым/слабого с сильным: ai, ei, au, ia, oi.
Maite, Peine, aula, piano, boina.
Трифтонг – комбинация из трех идущих подряд гласных: iai, uai/y, iei.
Uruguay, confiáis, copiéis, caéis.
Зияние – сочетание двух сильных гласных: oe, ae, oa, eo, ea или комбинация сильного
гласного и ударного í, ú, котрые под ударением становятся сильными.
Poeta, caer, aorta, leal, baúl, egoísta, heroína, grúa.
Дифтонги, трифтонги и зияние строго подчиняются общим правилам ударения.
Рассматриваемые далее случаи сочетания стоящих рядом гласных представлены в
целях ознакомления со всеми комбинациями. Обратите внимание на то, что гласные в
дифтонгах и трифтонгах произносятся чётко.
1. Когда две сильные гласные стоят рядом, то ударение падает на вторую из них
(согласно общим правилам ударения): tеаtro, роеmа, traer, koala, toalla.
Однако есть слова, которые содержат те же сочетания, но ударение в них
будет определять общее правило либо оно будет обозначаться графически (´): cacao,
caos, aldea, caótico, aéreo, zoólogo.

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 2. Когда рядом стоят две слабые гласные, то ударение также падает на вторую из
них: buitre, ruido, diurno, fuiste, triunfo.
Однако есть слова, которые содержат те же сочетания, но ударение в них
будут определять общие правила ударения и фонетики [либо оно будет обозначаться
графически]: ciudad, cuidado, fluidez, maniquí, marroquí, águila.
3. А когда стоят рядом сильная и слабая гласные, то ударение падает на сильную:
аire, jaula, baile, miel, boina, но если слово произносится вопреки этому правилу, то над
слабой гласной появляется знак ударения: оído, maíz, país, economía, ataúd.
Однако есть слова, которые содержат те же сочетания, но ударение в них
будут определять общие правила ударения и фонетики [либо оно будет обозначаться
графически]: boicot, dinosaurio, Mauricio, Europa, estadounidense, Eduardo, bailáis.

FONÉTICA / ФОНЕТИКА
ГЛАСНЫЕ
Испанские гласные, как ударные, так и безударные, произносятся чётко.
Безударные гласные не ослабляются и должны звучать отчетливо. Например, в
русском слове корона безударная «о» произносится как [a] [кaрона]. Но по-испански в
схожем по звучанию слове corona буква «o» не редуцируется [кoрона].
Еще примеры: tema [тэма, а не тема], teorema [тэорэма, а не теорема], teatro [тэатро, а
не театро], moneda [монэда, а не манеда] и т.д.
Однако стоит отметить, что иногда происходит смягчение гласных в конкретных
случаях, если перед ними стоят мягкие согласные, например: буква “ñ”, дающая
мягкий звук [нь/н´] – niño (ниньо/нин´о) или же буква “l”, которая по своей природе
мягче русской «л», например: loco [л´око], novela [новэл´а], lunes [л´унэс].

СОГЛАСНЫЕ
Необходимо запомнить самые важные гласные испанского алфавита, которые
могут вызывать затруднения в чтении, а также рассмотреть самые распространённые
случаи их сочетание с другими буквами, а также нюансы их произнесения.

1. В – произносится как [б]: bomba, brazo, butaca.

В сочетании “n b” - произносится как [мб]: un bombón, un beso.

Ejercicio 1. Прочтите вслух: saberlo, blanco, muy blanco, beso, bomba, niebla, iban,
sombrero, deberes, burro, fábrica, bacteria, bastón, sombra, autobús, bolígrafo, fútbol, libro,
público, bebe, bisonte, bobo, beber, bambú.
2. С + a, o, u [к]: cama, come, cuna, casco, corto.
+ e, i [Ө] (th): cena, cine, cero, cesto, fácil.
+ согл.[к]: clima, crear, clan,cruzar, ciclo.
в конце слова [к]: coñac, frac, tic tac.
Ejercicio 2. Прочтите вслух: cena, dice, oficina, César, negocio, encima, parece, decir,
merece, cerrar, cierto, ciudad, atención, célula, cine, cisne, clon, cerezal; conducir, ciclón,
culminar, Carmen, época, Claudia, música, fábrica, defecto, calma, oscuro, clínica, correr,
poco, criminal, café, aspecto, cada, conozco, traduzco, anciano, enciclopedia, cocina, ciclo,
circo, cruce, camino, cubo, cuidado, tocar.

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3. Ch – звук [ч]: chico, checo, noche.

Ejercicio 3. Прочтите вслух: chófer, coche, chocolate, muchacho, echar, ficha, mucho,
marchar, ancho, leche, noche, reprochar, a la derecha, hacha, chuleta, techo, muchacho,
chaqueta, charlar, chelín, chino, chulo, chileno, machista.

4. D [д]: твёрдо в начале слова и после n, l: dama, dato, dar, debate, decano, decreto,
dinero, diploma, don, caldo, donde.
[đ]: ослабленная, «пьяная» [đ] – в середине и в конце слова: cada, nada, toda moda,
dedo, duda, una disputa, [đ/Ө]: sed, pared, verdad, edad, Madrid, amistad, facultad.

Ejercicio 4. Прочтите вслух: donde, aldea, espalda, andar, dentro, dinámico, grande,
comiendo, director; nada, media, mirada, padre, todo, dado, recuerdo, delicado, moneda,
senado, edad, usted, ciudad, soledad, parada, modelo, Adela, madre, padre, medida, Toledo,
tratado, una dama, drama, Matilde.

5. G + a, o, u [г]: ganso, goma, pregunta.

+ e, i [x]: registro, giro, gente, gemelos.

Ejercicio 5. Прочтите вслух: girasol, gastar, gusto, dirigir, región, gente, agente, coger,
escoger, general, elegir, negocio, gruñir, amigo, pongo, tengo, pregunta, Agustín, algo, con-
greso, grande, jugar, ninguno, madrugada, ingenuo, dirigir, geranio, gimnasia, pagar, gota,
segundo, ganar, seguro, luego.

6. G + ue, ui [гэ], [ги]: guerra, guedeja, muguete.

G + üe, üi [гУэ], [гУи]: güisqui, cigüeña.

Ejercicio 6. Прочтите вслух: juguete, guitarra, Aguirre, guerra, Miguel, burgués,

lingüística, regüeldo, pingüino, bilingüe, guiñar, guinda, guión, guisar, guirnalda.

7. H – используется только на письме и никогда не произносится: hay, hora, habas.

Ejercicio 7. Прочтите вслух: hijo, haber, hablar, hacer, ahora, hotel, hospital, historia,
hasta, hace, hombre, prohibir, hilo, harina, habla, ahora, La Habana, hilo, helado, himno,
hotel, huevo, helar, hélice.

8. J – даёт звук [x]: jamón, jabón, joven, jefe. передаёт звук х с придыханием. Чаще
всего мы можем видеть ее в тех словах, в которых нам нужно выразить звук х в
сочетании с буквами a, o, u. В этом случае мы не можем использовать испанскую
букву G, поскольку она будет звучать, как г.

Ejercicio 8. Прочтите вслух: hijo, jefe, jarro, jugo, juventud, consejo, jamón, quejarse,
cojo, Justina, Juan, Josefina, joven, joya, jirafa, junio, julio, trabajo, rojo, reloj, dijo, ajo,
jungla, jinete, jabalí, juez, jamas, majo.

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9. L [л´] мягче русской «л»: la lámpara, el lunes, los papеles.
LL – произносится как [й, ль], (жь, ж-щ – в некоторых регионах)]: ella, bella, silla.
Ejercicio 9. Прочтите вслух: llama, llanto, ella, ellos, lima, lloro, lleno, castilla, solar,
caballero, bocadillo, sencillo, tortilla, colmillo, llama, llave, llevo, calle, lema, sello, polo,
pollo, lucha, detalle, lucro, lírica, billete, lobo, ballet, larva, caballero, servilleta, Sevilla,
llover, las leyes, el limón, la lila, la Luna, el Sol, la sal.

10. N – как русская [н]: nunca, noche.

Ñ – мягкий звук [нь/н´]: baño, español, señor.

Ejercicio 10. Прочтите вслух: gruñir, reno, niño, año, eñe, narciso, compañero, cariño,
Nicaragua, manera, nena, Norte, cuna, nuca, puño, noveno, soñar, señor, mañana, español,
niñez, niñita, España, leña, leñador, cuñado, castaño, niño, montaña, tamaño, nocturno,
otoño, pequeño, pena, paño.

11. Q + ue, ui [kэ], [kи]: quemar, quinto, quince, pequeño, quebrar, quedar, Quijote,
paquete.

Ejercicio 11. Прочтите вслух: aquí, química, parque, queso, máquina, quien, esquina,
quince, equilibrio, arquitecto, Paquita, que, por qué, porque, raquitis, mosquito, quiosco,
querella, queja, jaqueca, mezquita.

12. R – произносится как короткий, твёрдый звук [ṕ]: pero, caro, duro, muro.
– в начале слова, после букв “n”, “l” или при удвоении “rr” произносится как
раскатистый, длинный звук [ṕṕ] rama, rato, rico, retrato, erre, corre, perro.

Ejercicio 12. Прочтите вслух: foro, era, oro, cara, para, mira, puro, enero, otro, tres, curso,
fruta, carta, primo, prensa, Caracas, terreno, arriba, carrera, carretera, Enrique, alrededor,
Israel, carril, barra, Roma, ropa, ruso.

13. S – произносится как слегка шипящий [с-ш]: España, solo, ser, rosas, sabores, sueco.

Ejercicio 13. Прочтите вслух: esa, esmeralda, susurro, misterio, estrella, pasión, silvestre,
ese, eso, oso, sabe, saca, sino, mesa, casa, queso, piso, esposo, peseta, Silvia, la sopa está
sosa.

14. V – vaca, veto, vino, verano, ventana, verduras.

В сочетании “nv” - произносится как [мб]: invierno, invito, un vaso, un vino.
v – в середине слова произносится как [б-в, (в)]: ave, Eva, uva, tuvo, noveno.

Ejercicio 14. Прочтите вслух: verbo, vivo, vuelvo, verano, viejos, ver, el viejo, por favor,
verdad, ventanilla, la vez, vaso, un vaso, la vista, un voto, en vano, servir, huevo, nuevo,
provocar, nieve, leve, levantar, la ventana.

15. X – между гласными [кс]: examen, éxito, existir.

– перед согласным [с]: texto, explicar.

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Ejercicio 15. Прочтите вслух: texto, extraño, examen, éxito, existir, pretexto, extranjero,
excursión, exacto, exterior, excusa, ex-presedente, excavar, exuberante, xilófono, excelente,
léxico, exclamar, sexto, Álex, excluir, mixto, boxeo, próximo.

16. Y – смягчает гласные (a, o, u, e): yo (йо), ya (йа), mayo, yate. Может иметь звук
ж/ж’ (в некоторых регионах).
– в конце слова произносится как [й]: ley, rey, buey, Paraguay.

Ejercicio 16. Прочтите вслух: mayo, proyecto, desayuno, ya, yo, cayendo, yendo, leyenda,
yate, yeso, yerno, yodo, ayer, proyectar, Yucatán, mayor, Yalta, yeso, ayuda, playa,
desayuno.

17. Z – всегда произносится как межзубный [Ө] (th): zona, zumo, taza.

Ejercicio 17. Прочтите вслух: azul, zapato, cereza, cerveza, riqueza, сaza, trozo, pedazo,
azteca, pereza, perezoso, descalzo,
economizar, ecualizar, eficaz, electrizar, embarazo, empezar, faz, feliz, feroz.

Ejercicio 18. Прочтите следующие слова, обращая особое внимание на похожие

звуки, двойные согласные, а также на значения слов.
pero - но perro – собака
caro – дорогой carro – повозка
curar – лечить currar – вкалывать по-чёрному
ala – крыло / allá – там halla – он/она находит
ahí - там allí – там (дальше)
calar - прокалывать callar – молчать
cale – лёгкий удар рукой calle – улица
casa – дом caza – охота
cavo – я копаю (verbo cavar) cabo – я помещаюсь (verbo caber)
mono – обезьяна moño – локон (волос)
cerrar – закрывать serrar – пилить
profesión – профессия nación – нация
necesario – необходимый innecesario – ненужный
noción - понятие cocción – приготовление пищи
renovar - возобновлять innovación – новшество
número – номер innumerable – бесчисленный

Ejercicio 19. Прочтите слова. Закрепите знания правил чтения и ударения.

Cisne, sueco, edificio, pecado, dirección, sincero, ración, cigarra, inocente, oscuro,
cola, centro, cabeza, cólera, parecer, curso, decir, cierto, conocer, ejercicio, recordar, ciudad,
piscina, encima, cuerpo, época, conclusión, cabello, anunciar, hacia, desprecio, vacilar,
hacer, cinco, sucesor, veces, dulce, apreciar.
Guapo, prodigio, encargado, gigante, hormiga, manga, girar, Gili y Gaya, gorra, mugir,
imaginar, gerente, largo, golpe, geología, gitano, gusano, gordo, golf, gallo, generoso, genio,

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guerrero, Miguel, látigo. Tranquilo, pequeño, taqueo, quitación, querer, quieto, quéfir,
quejar, quinto, quiosco, izquierdo.
Lee, baile, aire, El Cairo, hay, aula, seis, ley, europeo, estoy, voy, patria, estudia, lluvia,
siete, siempre, miércoles, viernes, armario, edificio, ciudad, cuando, cuatro, cuarenta, nuevo,
nueve, pueblo, puerta, luego, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte, veintinueve.
Treinta, cuarenta, cincuenta, ciento, viento, nieva, invierno, septiembre, noviembre,
diciembre, Europa , Rusia, Bulgaria, Alemania, Francia, Hungría, Polonia, Rumania,
Colombia, Ecuador, Guatemala, Venezuela, Suecia, Suiza, Asia, Australia.
Le doy una buena noticia. Muchas gracias. Buenos días. Hoy hace viento. Llueve a
mares. Hace buen tiempo. En invierno nieva mucho. Sopla un viento fuerte. Muy bien, de
acuerdo.

Ejercicio 20. Прослушайте слова и поставьте графическое ударение там, где это
необходимо.
Ingles, Rusia, America Latina, Africa, cocodrilo, jirafa, estetica, literatura, economia,
matematicas, filologo, interprete, traductor, mecanico, arquitecto, medico, video, teatro,
Paraguay, ucraniano, frances, fonetica, ultimo, jabali, Ines, tabu, fantastico, India,
hipopotamo, buitre, poema, mio, telegrama, television, Carmen, avion, trafico. irani, lexico,
caramelo, dinosaurio, agricultura, examen, mistico, Carlos, linguistica, quimica, afan,
telefono, rapido, pequeño, personas, amor, sentimiento, comodo, esperanza, tambien, aqui,
sueño, despues, timido, marmol, alegria, delgado, muñeca, opinion, escaparate, numero,
exactamente, vestido, ensalada, cafe, atun, trafico, globalizacion, hermano, cincuenta, ojo,
cabeza, facil, piscina, identidad.

Ejercicio 21. Прочтите текст, соблюдая правила.

¡La joven María Josefina Rodríguez, ama de casa, ya no entiende lo que está sucediendo!
Su novio, Guillermo Múñoz Sánchez, alegre campesino por naturaleza, recientemente se ha
vuelto estúpido. Mientras ella relata sus sueños, esperanzas y deseos, él solo responde con
gemidos “eh”, “oh”, “ah” y también con quejas largas. “¡Qué pobrecita soy:” – piensa María
Josefina. “¡No puedo casarme con un chico tan tonto!” Pero ella no sabe que es culpa suya.
De hecho, en la última carta que envió a Guillermo, en lugar de escribir “Me gustas
tanto”, escribió “Me gustas tonto”. Y él, por amor, se ha cambiado. ¡Pero luego resolvieron
todos los problemas y comenzaron a vivir una vida larga y muy feliz! ¡Así es la vida!

Ejercicio 22. Прочтите вслух и выучите слова и выражения:

¡Hola! – Привет! / Здравствуйте! ¡Muy bien, gracias! – Очень хорошо,
спасибо!
¡Buenos días! – Добрый день! ¡Estoy fenomenal! Превосходно!
¡Buenas tardes! – Добрый вечер! ¡Perfecto! – Отлично!
¡Buenas noches! – Добрый вечер! / ¡No estoy mal! – Неплохо.
– Спокойной ночи!

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 ¿Cómo te llamas? – Как тебя зовут? ¡Así así¡ – Так себе.
¿Cómo se llama? – Как Вас зовут? ¡Más o menos! – Более или менее!
Me llamo … – Меня зовут … ¡Estoy mal! – Плохо.
¡Mucho gusto / encantado/a! – Очень ¡Gracias! – Спасибо!
приятно!
¡El gusto es mio! / ¡Igualmente! – ¡Muchas gracias! – Большое спасибо!
Взаимно!
¿Cómo estás? / – Как поживаешь? ¡De nada! / ¡No hay de qué! – Не за что!
¿Cómo está Usted? Как поживаете? ¡Disculpe / perdón! – Извините!
¿Qué tal?/¿Qué tal estás? –Как дела? ¡Disculpa / perdón! – Извини!
¡Estoy bien! – У меня хорошо. ¡Hasta luego! – До свидания!
Y tú, ¿cómo estás?–а у тебя как дела? ¡Hasta pronto! – До скорого!
¡Estoy muy bien! – Очень хорошо! ¡Por favor! – Прошу вас! (просьба) /
– Пожалуйста! (предложение: садитесь,
угощайтесь)
¿Qué tal la vida? – Как жизнь? ¡Adiós! – Пока!

Lección 2
NOMBRE SUSTANTIVO, GÉNERO Y NÚMERO
РОД И ЧИСЛО ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
В испанском языке имена существительные имеют два рода:
мужской – masculino (m) и женский – femenino (f).
Обратите внимание на то, что грамматический род существительных в русском и
испанском языках может не совпадать: casa (f) – дом (м); libro (m) – книга (ж).
Общее правило!
1) Окончания существительныx мужского рода.
Большинство существительных мужского рода оканчивается в единственном числе на
–o. Во множественном числе добавляется окончание –s: gato – gatos (кот, коты), libro –
libros (книга – книги).
2) Окончания существительных женского рода.
Существительные женского рода, как правило, оканчиваются на –a в единственном
числе. Во множественном числе добавляется окончание –s: cama – camas (кровать,
кровати), chica – chicas (девочка – девочки).
3) Как в мужском, так и в женскои роде, есть группа существительных,
оканчивающихся в единственном числе на –e. Во множественном числе также
добавляется окончание –s: cine (m) – cines (кинотеатр, кинотеатры); noсhe (f) – noches
(ночь, ночи). Род таких слов определить на первый взгляд нельзя (если перед ними нет
артикля), в таком случае нужно посмотреть в словаре.
4) Если слово заканчивается на согласную, во множественном числе добавляется
окончание –es: profesor – profesores (преподаватель, преподаватели), ciudad – ciudades
(город, города), señor – señores (господин –господа), capital – capitales (столица –
столицы).
Запомните: если в единственном числе существительное оканчивается на –z, то
во множественном –z меняется на –c: lápiz – lapices (карандаш, карандаши), pez –
peces (рыбка, рыбки).

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 Итак, проанализируйте существительные, представленные на следующей схеме:

Masculino Femenino
singular plural singular plural

-o -s -a -s
Perro Perros Gata Gatas

-e -s -e -s
Elefante Elefantes Llave Llaves

- согл. - es - согл. - es
Tren Trenes Mujer Mujeres

Рассмотрим эту тему подробнее:

Существует множество слов, которые имеют окончания, не упомянутые выше,
эти особенности нужно выучить.
Некоторые существительные мужского рода оканчиваются на -a: el día (день), el
sofá (диван), el yoga, el tranvía (трамвай), el mара (карта), el cura (священник) и ряд
слов греческого происхождения, с окончанием на -ma, -ta: el telegrama, el planeta, el
programa, el trauma, el tema, el dilema, el idioma (язык), el drama, el poeta, el cometa и
др.
Также словами женского рода являются следующие испанские существительные
оканчивающиеся на -о: la moto, la disco, la foto, la bici, la radio, la mano (рука).
Многие существительные, обычно обозначающие профессию, занятие, звание и
т.п., имеют общую форму для мужского и женского рода и различаются только
артиклем, к таким существительным относятся:
- все существительные с суффиксом –ista: el (la) deportista (спортсмен/ка), el (la)
turista (турист/ка);

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 - некоторые другие существительные: el (la) comarada (товарищ), el (lа)
compatriota (земляк/землячка), el (la) pаtriota (патриот/ка), el (la) estudiante
(студент/ка), el (la) paciente (пациент/ка).
Существительные, оканчивающиеся в единственном числе на -у, образуют
множественное число прибавлением к форме единственного числа окончания -es: el
rey – los reyes (король/короли), la ley – las leyes (закон/законы).
Зачастую из слова мужского рода можно сделать слово женского рода, поменяв
лишь окончание: muchacho – muchacha (парень/девушка), alumno – alumna
(ученик/ученица), но многие слова в противоположном роде имеют совсем другое
слово: padre – madre (отец/мать), hombre – mujer (мужчина/женщина).
Существительные греческого происхождения, оканчивающиеся на –sis,
во множественном числе не изменяются: la crisis (f) – las crisis (кризис, кризисы); el
análisis – los análisis (анализ, анализы).
Существительные, которые уже имеют окончание –s в единственном числе,
второй раз его не принимают: el paraguas / los paraguas (зант), el lunes / los lunes
(понедельник), el rascacielos / los rascacielos (небоскрёб), el portamonedas / los
portamonedas (кошелёк).
Существительные женского рода, начинающиеся с ударного a-, ha-, в
единственном числе имеют формальный артикль мужского рода.
Сравните:
ед.ч. мн.ч.
el ama хозяйка las amas
el agua вода las aguas
el ave птица las aves
el alma душа las almas
el alba рассвет las albas
el arma оружие las armas
el aula аудитория las aulas
el hacha топор las hachas
el hada волшебница las hadas

Проанализируйте таблицу и переведите слова.

Мужской род (masculino) Женский род (femenino)
lengua, amiga, música,
libro, amigo,
-a secretaria, plaza, persona,
-o médico, grupo,
muñeca, esperanza
teatro, hermano
-ión educación, unión
telegrama, diploma, -ía economía, librería
-ma, -ta
problema, idioma, pared, verdad, salud,
(слова -d
tema, dilema, universidad, ciudad
греческого
esquema, teorema,
происхождения) -z paz, voz
poeta, cometa
Исключения: mano, radio, foto, moto, Исключения: día, tranvía, avión, camión,
rama, llama, goma, ama, cama, crema, sud, arroz, pez, lápiz, etc.
yema, etc.

12
 Слова как мужского, так и женского рода
(обычно род деятельности, профессии)
Masculino = Femenino
estudiente, economista, especialista,
-e, - ista, (m/f)
hispanista, intérprete, gerente
Profesiones (профессии)
Masculino  Femenino
-o  -a
maestro maestra
enfermero enfermera
-or  -ora
profesor profesora
escritor escritora

Ejercicio 1. Прочтите слова, определите их род и угадайте, как они переводятся:

universidad, capital, secretaria, discoteca, café, televisor, música, persona, exposición, señor,
plaza central, profesora, clase, oficina, situación, estudiante, problema, supermercado, metro,
estación, hotel, teatro, autobús, hospital, concierto, abril, producción, familia, madre, padre,
historia, simpático, grupo, equipaje, parque, salón, balcón, clima, fruta, gripe, restaurante.

Ejercicio 2. Поставьте во множественное число следующие существительные и

переведите их. Обратите внимание на ударение:
político, poema, instituto, profesor, alemán, semestre, corona, final, tema, nuez, ideal,
cápsula, francés, libertad, almacén, bolígrafo, lápiz, autobús, árbol, leyenda, teléfono,
psicólogo, pared, tierra, taza, actriz, hospital, elefante, carácter, examen.

ARTIÍCULO (INDETERMINADO/DETERMINADO)
АРТИКЛЬ (НЕОПРЕДЕЛЁННЫЙ/ОПРЕДЕЛЁННЫЙ)
В испанском языке существительному предшествует артикль – служебное слово,
являющееся показателем рода и числа существительного. Различаются артикли
неопределенные: un, una, unos, unas, определенные: el, la, los, las.
Выбор формы артикля зависит от того, что желает выделить говорящий: назвать
предмет как единственный в данной ситуации или представить этот предмет как один
из многих; придать значению существительного более абстрактный характер или,
напротив, более конкретный; выразить субъективное отношение к предмету и его
признаку:
Entra en la habitación.
Он входит в комнату (в эту комнату, в комнату, которая уже упоминалась).
Entra en una habitación.
Он входит в комнату (в одну из комнат, в какую-то комнату).
Vive en el pueblo.
Он живет в деревне (в этой деревне, о которой говорилось).
Vive en un pueblo.
Он живет в деревне (в какой-то деревне).

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ

13
 Употребление неопределенного артикля:
1. Неопределенный артикль употребляется перед существительным, обозначающим
лицо или предмет, неизвестный говорящему и упоминающийся в контексте впервые. L
Llama una señora. – Звонит одна (какая-то) сеньора. Tengo un amigo español – У меня
есть (один) друг испанец.
2. Неопределенный артикль употребляется в речи перед сочетанием
существительного с качественным прилагательным. Он обладает выделительной
функцией: ¡Es un libro maravilloso! – Это чудесная книга!; Carla es una actriz perfecta! –
Карла – прекрасная актриса!
3. Неопределенный артикль указывает на принадлежность предмета к числу
подобных: España es una península. Испания – это полуостров. La rosa es una flor. Роза
– это цветок. Формы артикля меняются в зависимости от рода и числа
существительных, которым он предшествует.

Artículo indeterminado / Неопределенный артикль

Singular Plural
Masculino un unos
un banco (банк) unos bancos
un reloj (часы) unos relojes
un árbol (дерево) unos árboles
Femenino una unas
una rosa (роза) unas rosas
una carta (письмо) unas cartas
una pluma (ручка) unas plumas

Ejercicio 1. Поставьте неопределенный артикль единственного числа:

…tren, …estudiante, ...invención, …mochila, …hotel, …persona, …mujer, …caballo,
…oficina, …agenda, …piscina, …actor, …plato, …actriz, …ejercicio, …corbata, …isla,
…bota, …opera, …vestido, …acción, …suizo, …estrella, …agencia, …cuadro, …bolígrafo,
…ascensor, ....mapa ....tema.

Ejercicio 2. Поставьте существительное и неопределенный артикль во

множественное число:
…tren, …estudiante, ...invención, …mochila, …hotel, …persona, …mujer, …caballo,
…oficina, …agenda, …piscina, …actor, …plato, …actriz, …ejercicio, …corbata, …isla,
…bota, …opera, …vestido, …acción, …suizo, …estrella, …agencia, …cuadro, …bolígrafo,
…ascensor, ...rosa ....burro ....puerta ....bolígrafo ....coche ....ventana ...lámpara ....médico,
....conejo ....pared ....tema ....moto ....mano ....programa ....foto.

ОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ
Употребление определенного артикля:
1. Определенный артикль употребляется: перед именем существительным,
обозначающим всем известные абстрактные понятия: Me gusta la música – Мне
нравится музыка. la alegría– радость; la vida – жизнь.

14
2. Перед именами существительными, обозначающими предметы и понятия,
единственные в своем роде: la tierra – земля; la luna – луна; el sol – солнце. Brilla el sol
– светит солнце. El aire fresco – свежий воздух.
3. Определенный артикль употребляется, когда имя существительное уже
упоминалось в контексте и когда артикль имеет функцию указательного
прилагательного: Veo a una chica. La chica es alta y bonita. Я вижу девушку. (Эта)
девушка высокая и красивая.
4. С неисчисляемыми существительными, обозначающими понятия в полном объеме:
El azúcar es dulce. Сахар сладкий. El café es un amargo. Кофе горьковат.
5. Перед названиями стран и городов с определением: la España antigua – древняя
Испания, la Ucrania contemporánea – современная Украина.
6. Определенный артикль употребляется перед именами существительными,
обозначающими географические названия: горы, моря, озера, реки, океаны, некоторые
страны: el Perú – Перу, la Habana – Гавана, el Cairo – Каир, Los Cárpatos – Карпаты,
el Atlántico – Атлантический океан, Los Alpes son bellísimos. – Альпы прекрасны, El
mar Mediterráneo baña España. – Средиземное море омывает Испанию.

Artículo determinado / Определенный артикль

Singular Plural
Masculino el los
el coche (машина) los coches
el traje (костюм) los trajes
el avión (самолет) los aviones
Femenino la las
la cosa (вещь) las cosas
la puerta (дверь) las puertas
la frase (фраза) las frases

Ejercicio 1. Определите род существительных и поставьте артикль el/la, затем

поставьте всё во множественное число.

Silla Sofá

Ventana Conejo

Burro Puerta

Coche
Vaca

15
 Casa Bolígrafo

Pared Camiseta

Rosa Reloj

Ejercicio 2. Поставьте определенный артикль единственного числа:

... casa, ... ayuda, ... baño, ... extranjero, ... información, ... lección, ... fútbol, ... taberna, ...
intención, ... mochila, ... alma, ... billete, ... cerveza, ... estadio, ... injusticia, ... avión, ...
necesidad, ... puerta, ... idea, ... trabajo, ... bufanda, ... plato, ... tarta, ... idioma, ... artículo, ...
amigo, ... decisión.

Ejercicio 3. Изпользуйте определенный артикль с существительными:

clase, idioma, pronunciación, lección, deberes, profesor, madre, padre, bolígrafos, lecciones,
compañero, película, país, cosa, doctor, dama, cubierta, mesas, mesa, mesa, enemigo,
televisión, niños, niña, cigarrillos, fila, banco, poeta, revistas, día, número.

Ejercicio 4. Поставьте существительное и определенный артикль во

множественное число:
el vaso, el día, la mochila, el americano, la información, la ventana, el pez, la noche, la pieza,
el examen, el campeón, la canción, la bota, el hospital, el evento, el alumno, el hogar, el día,
la tradición, el compromiso, la manga, el paraguas, el año, la situación, la niña, el escritor, la
pluma, la lección, el manual, la luz, el disfraz, el queso, la intención, la llave, el quiosco, la
decisión, el lago.

Ejercicio 5. Поставьте в единственном числе:

las puertas, los socialistas, los violinistas, los tranvías, los días, las revoluciones, las
economistas, los trolebuses, los cines, los chicos, las chicas, los niños, las empresas, las
ventanas, los sueldos, los lápices, los libros, los protagonistas, las naciones, los periodistas,
las esposas.

Ejercicio 6. Определите род существительных и поставьте соответствующий

артикль:

неопределенный определенный
__ casa __ hombre __ país __ empresa
__ cosa __ lección __ ciudad __ apartamento
__ espectáculo __ estudiante __ película __ sonrisa
__ idioma __ piso __ habitación __ chico
__ lengua __ habitación __ madre __ cuaderno
__ música __ economista __ manual __ vida

16
 Запомните:
Опущение артикля (нулевой артикль)
Нулевой артикль – это значимое отсутствие артикля перед существительным.
1) Перед существительными во множественном числе, указывая на неопределенное
количество считаемых предметов: Leemos periódicos y revistas en español. Мы читаем
газеты и журналы на испанском языке.
2) Перед неисчисляемыми существительными в единственном числе, обозначающими
неопределенную часть субстанции, вещества: Tráeme agua fría. Принеси мне холодной
воды. No tengo tiempo. – У меня нет времени.
3) В адвербиальных оборотах типа: предлог con + абстрактное существительное:
Come con apetito. Он ест с аппетитом.
Nos mira con interés. Он смотрит на нас с интересом.
Артикль также не употребляется:
1. Перед существительным, которое является именной частью сказуемого,
обозначающим профессию, национальность, должность и т.д., после глагола ser:
Soy economista. - Я экономист. Antonio es estudiante. - Антонио студент.
Однако если существительное употребляется с прилагательным, то перед ним ставится
неопределенный артикль: Antonio es un buen estudiante. - Антонио хороший студент.
2. Перед большинством названий стран, городов, континентов: América Latina, Madrid.
3. Если перед существительными стоят притяжательные, указательные,
неопределенные и отрицательные местоимения-прилагательные:
Mi libro está en el bolso. – Моя книга в сумке.
Este trabajo es muy útil. – Эта работа очень полезная.
Algunos hombres entran en el edificio. – Несколько человек входят в здание.
4. Перед существительными-определениями:
Estamos sentados a la mesa de madera. – Мы сидим за деревянным столом.
Es una escalera de mármol. – Это мраморная лестница.
5. При перечислении, если каждое из перечисляемых слов не несет особой смысловой
нагрузки: Aquí se cultiva trigo, maíz y otros cereales. - Здесь выращивают пшеницу,
кукурузу и другие зерновые культуры.
Но: Me interesan la lengua, la historia y la cultura de España. - Меня интересуют язык,
история и культура Испании.
6. Перед неисчисляемыми существительными, когда указывается на то, что
используется часть этого вещества, продуктов и т.д.:
Hay que beber leche – надо выпить молока, bocadillo de queso y jamón – бутерброд с
сыром и ветчиной.
7. В некоторых устойчивых сочетаниях:
estar en clase – быть на занятии
estar еn casa – быть дома
ir a casa – идти домой
Но если слово casa употребляется в значении здание, то артикль ставится:
Es la casa donde viven mis padres. – Это дом, в котором живут мои родители.

Lección 3
NOMBRE ADGETIVO / GÉNERO Y NÚMERO
РОД И ЧИСЛО ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

17
 Прилагательное согласуется в роде и числе с существительным, к которому оно
относится. Прилагательные имеют такие же окончания, как и существительные.
Прилагательные мужского рода, имеющие в единственном числе окончание –o, во
множественном принимают окончание –s: un jardín bello (m) – красивый сад; unos
jardines bellos (m) – красивые сады. В женском роде прилагательные, оканчивающиеся
на –a также принимают окончание –s во множественном: bonita (f) – красивая
девушка; bonitas (f) – красивые девушки. Группа прилагательных, оканчивающихся в
единственном числе на –e (как в мужском, так и в женском роде), во множественном
числе они также имеют окончание –s: una historia interessante (f) – unas historias
interesantes (интересная история, интересные истории); un relato importante (m) – unos
relatos importantes (важный рассказ, важные рассказы); una casa grande – большай дом,
un elefante grande – большой слон, un libro verde – зеленая книга.
Обратите внимание: прилагательное не всегда имеет то же окончание, что и
существительное!
Прилагательное, как и существительное, может заканчиваться на согласную:
fácil - лёгкий, difícil - трудный, feliz - счастливый и т.д. Для множественного числа в
этом случае добавляем окончание –es: una tarea fácil - лёгкое задание (unas tareas
fáciles), una persona feliz – счастливый человек (unas personas felices).
Исключения: прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на согласную и
обозначающие национальность. В таком случае в женском роде прибавляется
окончание –a: un estudiante español – una estudiante española, un amigo francés – una
amiga francesa.
Если прилагательное оканчивается на ударную -í, оно может относиться к обоим
родам. Во множественном числе добавляется окончание -es: una empresa israelí –
израильская фирма (unas empresas israelíes), una alfombra iraní – иранский ковёр (unas
alfombras iraníes).

Запомните ряд часто употребляемых прилагательных:

hermoso - красивый feo - некрасивый
inteligente - умный estúpido - глупый
bueno - добрый, хороший malo - злой, плохой
ancho - широкий estrecho - узкий
grande - большой pequeño - маленький
largo - длинный corto - короткий
alto - высокий bajo - низкий
viejo - старый nuevo - новый
delgado - худой gordo - толстый
caliente - горячий, теплый frío - холодный
rápido - быстрый lento - медленный
difícil - сложный fácil - простой, легкий
cerrado - закрытый abierto - открытый
alegre - веселый triste - грустный
correcto - правильный incorrecto - неправильный
joven - молодой feliz - счастливый
importante - важный buen /a - хороший/-ая (в своем
interesante - интересный деле: артист, певец, спортсмен)

18
 divertido - забавный, весёлый aburrido - скучный

Ejercicio 1. Поставьте прилагательные в женский род и во множественное число.

Переведите на русский язык:
fácil, estúpido, hermoso, caliente, cerrado, malo, delgado, triste, alegre, difícil, viejo, joven,
gordo, bueno, alto, ancho, bajo, nuevo, azul, lento, importante, interesante, frío, cursi.

Ejercicio 2. Поставьте словосочетание во множественное число.

Переведите на русский язык:
la ventana abierta, el paraguas viejo, el escritor francés, la chica alta, el chico listo, la lección
difícil, la flor amarilla, la falda negra, el apartamento moderno, el tren rápido, la puerta
cerrada, el amigo italiano, la película larga, el coche rojo, la bolsa marrón, el tío español, el
reloj nuevo, el gato blanco, la persona buena, la chica americana, el problema importante, la
casa moderna, el río ancho, el cielo azul, la universidad francesa, el árbol alto, la respuesta
incorrecta, el caballo bajo.

Ejercicio 3. Создайте фразы, сочетая существительное с прилагательным.

Возможны варианты комбинаций.
Существительное Прилагательное
1. rosa 1. alto
2. chica 2. azul
3. gato 3. roja
4. bolígrafo 4. cuadrada
5. coche 5. japonés
6. ventana 6. bonita
7. médico 7. inteligente
8. libro 8. interesante
9. camiseta 9. grande
10. casa 10.larga
11. chico 11.pequeño

МЕСТО ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО В СЛОВОСОЧЕТАНИИ

Как правило, прилагательное ставится после определяемого им существительного:
una familia feliz – счастливая семья, una escuela moderna – современная школа.
Однако некоторые часто употребляемые прилагательные, такие как bueno
(хороший), malo (плохой), pequeño (маленький), hermoso/bello (красивый), joven
(молодой), viejo (старый) часто предшествуют существительным.
В этом случае прилагательное:
1) либо приобретает более сильный оттенок (на прилагательном делается
акцент), сравним: un paisaje hermoso – красивый пейзаж / un hermoso paisaje. (Очень)
красивый пейзаж; una famosa canción – (очень) известная песня.
2) либо меняет смысловое значение:
grande: una casa grande - большой дом / una gran mujer - великая женщина.
nuevo: un coche nuevo - новая (модель) машина / un nuevo coche - новая (другая,
очередная, еще одна) машина.

19
viejo: mi casa es vieja - мой дом старый (ему много лет) / mi viejo amigo - мой старый
друг (мы давно знакомы).
pobre: un hombre pobre - бедный (не имеющий денег) человек / un pobre hombre -
несчастный человек.
mismo: el mismo hombre - тот же человек / El hombre mismo - сам человек.
bueno: un hombre bueno - хороший человек / Un buen hombre - добрый человек.
malo: un hombre malo - плохой человек / un mal hombre - злой человек.
Прилагательные bueno, malo, grande усекается buen, mal, gran перед
существительным мужского рода в единственном числе: un buen chico, un mal hombre,
un gran actor.
Слово grande усекается и перед женским родом: gran actriz, gran poetisa.
Во множественном числе изменений нет: buenos/as, malos/as, grandes.
Если фраза содержит несколько прилагательных, есть два пути: вынести одно
наперёд или поставить между ними моюз ”y” – «и»: un método moderno y útil –
современный и полезный метод, un famoso cantante contemporáneo – известный
современный певец, un joven y exitoso diseñador español – молодой успешный испанский
дизайнер (принадлежность к стране всегда ставится в конце).
Но нужно быть внимательным, не всегда такие варианты могут быть приемлемы,
необходимо рассматривать конкретный случай: la bella plaza central (+) / la plaza bella y
central (-).
Прилагательные, обозначающие цвет или национальность, ставятся всегда после
существительного: una camisa roja – красная рубашка, un proyecto japonés – японский
проект.
Запомните цвета: Los colores
blanco – белый amarillo – желтый marrón – коричневый
negro – черный verde – зеленый rosa – розовый
gris - серый azul – голубой / синий viola – фиолетовый
rojo – красный naranja – оранжевый
Выучите числительные до 20.
1 – un 6 – seis 11 – once 16 – dieciséis
2 – dos 7 – siete 12 – doce 17 – diecisiete
3 – tres 8 – ocho 13 – trece 18 – dieciocho
4 – cuatro 9 – nueve 14 – catorce 19 – diecinueve
5 – cinco 10 – diez 15 – quince 20 – veinte

Ejercicio 1. Поставьте в единственном числе:

los nuevos problemas, los temas interesantes, las grandes ciudades rusas, los reyes italianos,
los buenos sistemas, las películas realistas, las pequeñas emociones, los altos muros, las
camisas rojas, los muebles franceses, los nuevos tranvías.

Ejercicio 2. Поставьте во множественном числе:

el pintor cansado, la madre preocupada, la enfermera gorda, el padre anciano, el extranjero
curioso, el estudiante atento, la casa grande, el empleado dormido, el cigarrillo cubano,
el maestro cortés.

20
Ejercicio 3. Переведите словосочетания на испанский язык, употребив
неопределенный артикль:
простой урок, важный день, маленький ресторан, быстрый поезд, открытая дверь,
закрытое окно, горячая пицца, сложное упражнение, новый спектакль, зеленый дом,
красивая юбка, хороший актер, коричневая сумка, большая кухня, красный цветок,
холодная река, высокое дерево, узкое окно, сложная ситуация, правильный ответ,
важная информация, итальянская машина, русский писатель, худая девушка, теплая
ночь, хороший режиссер, красивая фотография, интересная история, белое вино,
современная квартира.

Ejercicio 5. Переведите, употребляя числительное и меняя фразу на

множественное число, как в примере:
Ejemplo: низкий стул (15) – quince sillas bajas.
маленькая комната (1), низкая скамья (3), широкая река (12), хорошая оценка (18),
хороший дом (14), интересная книга (7), легкое задание (11), некрасивый стол (12),
английский город (5), черная доска (6), высокий красивый дом (8), новая широкая
дверь (9), узкий длинный стол (13), короткий красный карандаш (5).

¡Atención!
Для более эффективного продолжения изучения грамматики испанского языка
необходимо ознакомиться с основнымы её функциональными элементами заранее,
поскольку они будут очень часто фигурировать в примерах и упражнениях.
Используйте таблицу, как подручное средство, пока не запомните лексику. Вы всегда
сможете вернуться к таблице на этой странице, если что-то забудете.

ВСПОМОГАТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА
ОСНОВНЫЕ ПРЕДЛОГИ
a – (направление) куда, кому, к кому → hasta – до (время/пространство)
de – (направление) откуда, от кого, из ← entre – между
de – из чего (de plástico) dentro de – внутри
de – принадлежность (чей) dentro de/en – через (2 дня)
de – о ком-то, о чем-то cerca de – рядом с
con – c detrás de – сзади
en – в, на enfrente de – напротив
para – для delante de – перед
por – пo (дороге) encima de – на поверхности, над
sobre – на, над, сверху, о ком-л./чём-л. a la derecha de – справа от
desde – от (время/пространство) a la izquierda de – слева от

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ СЛОВА
¿qué? – что, какой, кто? (по профессии) ¿cuál/cuales?– какой/какие? (при выборе)
¿quién?/¿quiénes? (мн.ч.) – кто? ¿cuándo? – когда?
¿cómo? – как, ¿cuánto/a/os/as? – сколько?
¿cómo? – какой? (при описании) ¿por qué? – почему?
¿dónde? – где? ¿para qué? – для чего, зачем?
¿a dónde? – куда? ¿para quién? – для кого?

21
¿de dónde? – откуда? ¿con quién? – с кем?

ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ / МЕСТОИМЕНИЯ

Единственное число Множественное число
mi – мой/моя nuestro/a – наш/а mis – мои nuestros/as – наши
tu – твой/твоя vuestro/a – ваш/а tus – твои vuestros/as – ваши
su – его/её/Ваш/а su – его/её/Ваш/а sus – его/её/Ваши sus – его/её/Ваши/их

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ / МЕСТОИМЕНИЯ

ед. чис. мн. чис. ед. чис. мн. чис. ед. чис. мн. чис.
allí – там
aquí – здесь ahí – там (еще дальше от
говорящего)
Муж. род. este – этот estos – эти ese – тот esos – те aquel – тот aquellos – те
Жен. род. esta – эта estas – эти esa – та esas – те aquella– та aquellas – те
сред. род. esto – это – eso – то – aquello – то –

Lección 4
PRONOMBRES PERSONALES
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Singular Plural
1. yo я 1. nosotros/as мы
2. tú ты 2. vosotros/as вы
3. él он 3. ellos они (m)
ella она ellas они (f)
Usted (Ud/Vd) Вы Ustedes (Uds/Vds) Вы

Спряжение и правила использавания глагола SER.

Verbo SER – быть
Глагол ser спрягается не при помощи изменения окончаний, как большинство
глаголов испанского языка, а имеет собственные формы спряжения.

Singular Plural
1. yo soy 1. nosotros/as somos
2. tú eres 2. vosotros/as sois
3. él 3. ellos
ella es ellas son
Usted (Ud/Vd) Ustedes (Uds/Vds)

22
 Глагол ser является глаголом-связкой именного сказуемого и не опускается в
предложении, в отличие от русского/украинского языков, в которых он
подразумевается, но не выражен графичкески: El libro es interesante. – Книга (есть)
интересная. Las ventanas son anchas. – Окна (есть) широкие. Yo soy traductor. – Я
(есть) переводчик.
Личные местоимения, выступающие в роли подлежащего, как правило,
опускаются: Soy ucraniano. – Я украинец. Es alto. – Он высокий. Somos estudiantes –
Мы студенты. ¿Eres profesor? No, soy abogado. Ты преподаватель? Нет, я адвокат.
Отрицательная форма глагола образуется с помощью частицы no, которая всегда
ставится перед глаголом.
При отрицательном ответе на вопрос в предложении ставится два отрицания: в
начале предложения – no (нет) и перед глаголом no (не): ¿El coche rojo es tuyo? – No,
no es mío, es de mi amigo. Красная машина твоя? Нет, не моя, моего друга.

Вопросительное предложение
В испанском языке есть несколько способов построения вопроса:
грамматический интонационный
(поставив глагол на первый план) (сделав акцент на конкретном слове)
¿Son ellos amigos? – Они друзья? ¿Ellos son amigos? – Они друзья?
¿Es usted médico? – Вы врач? ¿Usted es médico? – Вы врач?
Ответ:
Утверждение: Отрицание:
Sí, son amigos. No, no son amigos.
Sí, soy médico. No, no soy médico.

Глагол SER используется для обозначения неотъемлемых постоянных,

характеристик, состояний, качеств:
1. Личность.
Soy Catalina. Я Каталина. (Меня зовут Каталина).
Eres hombre y yo soy mujer. Ты - мужчина, а я - женщина.
2. Принадлежность.
El diccionario es de Juan. Это словарь Хуана (принадлежит Хуану).
3. Происхождение.
Mis amigos son de Barcelona. Мои друзья из Барселоны.
4. Национальность.
Somos americanos. Мы американцы.
5. Род занятий, профессия.
El abuelo de María es arquitecto. Дедушка Марии – архитектор.
6. Материал, из которого что-либо сделано.
El reloj es de oro. Эти часы из золота.
7. Характеристика.
Carlos es muy alto. Карлос очень высокий.
8. Всем известные понятия.
La Tierra es redonda. Земля круглая.
La Antártida es un continente de hielo. Антарктида – это ледяной материк.
9. Выражение времени.

23
Son las cinco. Сейчас пять часов.
Hoy es lunes. Сегодня понедельник.
10. Безличные выражения.
Es hora de hablar español. Время говорить по-испански.
Es difícil estudiar. Трудно учиться.

¡Practicamos el verbo SER!

Ejercicio 1. Заполните пропуски, поставив глагол ser в нужной форме.

Переведите предложения на русский.
1. Yo _____ estudiante del departamento de relaciones internacionales.
2. Tú _____ una chica bonita.
3. Él ___mi amigo. Se llama Rodrigo.
4. Ella ____ profesora de español en nuestra escuela de lenguas.
5. Usted ____ un médico americano.
6. Nosotros _______ unos chicos muy altos.
7. Vosotras ______ estudiantes del departamento de Filología de la Universidad Alfredo
Nóbel.
8. Ellos___ unas personas muy buenas y alegres.
9. Ellas ____ unas chicas muy simpáticas y divertidas.
10. ¿Ustedes _____ los nuevos vecinos de mi abuela?
11. Yo ____ americano y tú ____ portugués. Nosotros ____ compañeros de clase.
12. Ígor ___ un chico ucraniano. ___ peluquero. _____ alto y delgado.
13. Mariam ___ estudiante de economía y ella ___ de Nigeria. ___ muy tímida.
14. Artemio ___ estudiante de español y él ___muy inteligente.
15. Nadia, Rita, Katia ____ ucranianas y ellas ____ intérpretes.
16. El gato y el perro ____ unos animales domésticos.
17. Manuel y tú _____ de España. Pero Mónica ___ de Costa Rica.
18. Yo y él _____ amigos. Nuestros padres también____ amigos.
19. La casa ____ grande y cómoda pero ____ bastante antigua.
20. Las rosas ____ rojas y muy bonitas.
21. Tú ____ alto y yo ______ bastante baja. Nosotros ___ una pareja perfecta.
22. Yo ___argentino de Buenos Aires. ___ una ciudad bonita y __ la capital de Argentina.
23. Mis amigos _________ de Barcelona. Ellos ___ muy sociables.
24. El libro de Luis _____ interesante pero los libros de Manuel ____ necesarios y útiles.
25. Nosotros __________ ingenieros en la fábrica. ____ muy buenos trabajadores.
26. ¿(tú) __________ de México? Sí, ____ de México, ___ mexicano.
27. ¿(vosotros) _________ médicos? No, ____ camareros.
28. Vd _________ profesor, ¿verdad? No, ____ director del banco.
29. ¿(tú) _________ de Perú? No, _______ de Venezuela, ____ venezolana.
30. (nosotros) ______ deportistas. Y vosotros, ¿qué ____? Yo___músico y ella ___modista.
31. Rosana y sus padres________ una familia muy buena. ____ una familia muy feliz.
32. Vosotros y ellos _____ compañeros de la señora López, la jefa de la empresa, ¿no?

Ejercicio 2. Responde. Ответь.

¿Quién/Quiénes? – кто (ед.ч./мн.ч.).

24
¿Qué? – кто по профессии/чем занимается.
Ejemplo: ¿Quiénes son estudiantes?Nosotros somos estudiantes.
1. ¿Quién es abogado? / Tú_________________________________________________
2. ¿Quiénes son estudiantes?/ Carmen y tú_____________________________________
3. ¿Quiénes son enfermeras? / María y Luisa___________________________________
4. ¿Quiénes son médicos? /Ricardo y Felipe____________________________________
5. ¿Qué son Carmen y Juan? / alumnos________________________________________
6. ¿Qué son ustedes? / enfermeras____________________________________________
7. ¿Qué son José y Miguel? / abogados________________________________________
8. ¿Qué son Eliana y Susana? / peluqueras_____________________________________

Ejercicio 3. Responde afirmativamente y negativamente. Oтветь утвердительно и

отрицательно: добавь другую профессию в ответе, как в примере.
Ejemplo: ¿Eres cantante? Sí, soy cantante / No, no soy cantante, soy pintor.
1. ¿Son ustedes azafatas?____________________________________________________
2. ¿Sois médicos?__________________________________________________________
3. ¿Son Carmen y usted secretarias?____________________________________________
4. ¿Sois mecánicos Luis y tú?_________________________________________________
5. ¿Eres médico?___________________________________________________________
6. ¿Es piloto usted?_________________________________________________________
7. ¿Es María azafata?________________________________________________________
8. ¿Sois estudiantes?________________________________________________________
9. ¿Es Antonio profesor?_____________________________________________________

Спряжение и правила использования глагола ESTAR.

Verbo ESTAR – находиться, быть
Глагол estar спрягается при помощи изменения окончаний и имеет собственные
формы спряжения.

Singular Plural
1. yo estoy 1. nosotros/as estamos
2. tú estás 2. vosotros/as estáis
3. él 3. ellos
ella está ellas están
Usted (Ud/Vd) Ustedes (Uds/Vds)

Глагол ESTAR используется для передачи значений:

1. Временного состояния, характеристики, эмоции, например:
Yo estoy enfermo - Я болен (сегодня);
La sopa está caliente - Суп горячий (сейчас);
David está contento – Давид доволен (сейчас, что-то произошло хорошее в его жизни).
2. Месторасположения / местонахождения:
El banco está en la calle central - Банк находится (расположен) на центральной улице.
Nosotros estamos en la clase de español – Мы находимся на занятии по испанскому.
Рассмотрим еще примеры:

25
 Глагол Estar употребляется, когда мы описываем временное душевное или
физическое состояние.
Estáis muy cansados. – Вы очень уставшие.
Mis padres están ocupados. – Мои родители заняты.
Hoy Juan no está libre. – Сегодня Хуан не свободен.
В том числе и настроение:
Estoy feliz. – Я счастлива.
Ella está triste. – Ей грустно.
¿Cómo estás? – Как дела?
Estoy bien. – У меня хорошо.
Местоположение объектов или субъектов
Глагол estar в этом случае, в зависимости от ситуации, можно переводить как
находится, лежит, стоит, висит, расположен и т.д., а можно и вовсе не
переводить).
El teléfono está sobre la mesa – Телефон на столе.
El libro está sobre la cama. – Книга лежит (находится) на кровати.
El cuandro está en la pared. – Картина (висит) на стене.
Pedro y Juan están en Bolivia. – Педро и Хуан (находятся) в Боливии.
¿Dónde estás? – Где ты?
Estoy en casa. – Я (нахожусь) дома.
В том числе и в случае географических обозначений:
Valencia está en España. – Валенсия находится в Испании.
Montevideo está en Uruguay. – Монтевидео находится в Уругвае.
Исключение: При описании местонахождения (проведения) какого-либо события или
мероприятия используется глагол ser:
¿Dónde es la fiesta? – Где проходит вечеринка?
La fiesta es en mi casa. – Вечеринка проходит в моем доме.
Для обозначения положения тела:
Estar de pie – стоять. Estoy de pie –я стою.
Estar acostado/а – лежать. Nosotros estamos acostados – Мы лежим.
Estar sentado/а – сидеть. María está sentada en la silla – Мария сидит на стуле.
Для обозначения временного занятия (работы) – estar de:
Es abogada, pero está de camarera en un bar. – Она адвокат, но временно работает
официанткой в баре. (На русский можно перевести как «подрабатывать»).

Устойчивые выражения с ESTAR

26
 ГЛАГОЛ «ESTAR». ГОВОРИМ О НАСТРОЕНИИ, СОСТОЯНИИ, ЭМОЦИЯХ, МЕСТЕ.
Estar enfermo/a – быть больным
Estar triste – быть грустным
Estar alegre – быть весёлым
Estar feliz – быть счастливым
Estar libre – быть свободным
Estar ocupado/a – быть занятым
Estar contento/a – быть довольным
Estar cansado/a – быть уставшим
Estar seguro/a – быть уверенным
Estar sorprendido/a – быть удивлённым
Estar enamorado/a – быть влюбленным
Estar casado/a – быть женатым/замужем
Estar divorciado/a – быть разведенным
Estar soltero/a – быть холостым/незамужней
Estar solo/a – быть одиноким, быть наедине с собой
Estar ausente – отсутствовать
Estar presente –присутствовать
Estar preparado/listo/а – быть готовым
Estar nervioso/а – быть нервным, нервничать
Estar enfadado/а – быть сердитым
Estar resfriado – быть простуженным
Estar ofendido – быть обиженным
Estar de acuerdo – быть согласным
Estar vivo (muerto) – быть живым (мертвым)
Estar de buen humor – быть в хорошем настроении

27
Estar de mal humor – быть в плохом настроении
Estar de pie – стоять
Estar sentado/а – сидеть
Estar acostado/tumbado/а – лежать.

¡Practicamos el verbo ESTAR!

Ejercicio 1. Прочтите и переведите, обращая внимание на выражения с estar.

1. Estoy en la casa de Marta.
2. Estoy con Toni.
3. ¿Dónde estás? Estoy aquí, en casa, en la cocina.
4. Ella no está ahora en casa.
5. ¿Dónde están ellos? Están en la calle.
6. ¿Dónde estáis?
7. Y el hermano, ¿dónde está? Él está con su tío.
8. Y tú, ¿estás en la plaza? No, estoy en el mercado.
9. Nosotros estamos en el trabajo.
10. Estoy con el profe, en la disco.
11. ¿Dónde está tu hija pequeña, en el colegio?

Ejercicio 2. Переведите. Какое значение выражает глагол estar?

2. ¡Hola, ¿cómo estás? – Estoy enfermo.
3. ¿Qué tal está tu mamá? – Ella está bien. ¿Estás segura?
4. Mi abuela está muerta pero mi abuelo está vivo todavía.
5. Ellos también están de mal humor.
6. Mi hermana está casada.Ya estamos cansados.
7. Y tú, ¿Qué tal? ¿Estás triste? – estoy alegre. Y en general, soy muy alegre.
8. Ella todavía no está lista.
9. Él es optimista. Estoy bien con él.
10.Yo estoy ocupado todo el día.
11. ¡Estáis resfriados? – No, pero estamos muy mal.
12. ¿Por qué estás mal? Porque estoy triste. Y además estoy cansado.
13. ¿Estás de acuerdo? Estoy segura de que él es médico.
14. En general estoy de buen humor. Pero hoy estoy de mal humor.
15. ¿Qué tal estás? – ¡Estoy perfecto!
16. Estás muy sexy.
17. Las mujeres están sentadas y los hombres están de pie.
18. Estoy acostado en la cama.
19. La niña está tumbada en la arena.

Ejercicio 3. Поставьте правильную форму спряжения estar.

1. La chica _______ en la Universidad con los amigos.
2. Marta y Artura _______ en la fábrica.
3. La fábrica _______ en el centro de la ciudad.
4. Los estudiantes_______ en la clase de español.
5. Yo y mi madre _______ en el supermercado grande.

28
Los padres de Juan _______ en México de vacaciones.
6. Tú _______ en la casa de la Señora Ramiro.
7. Vosotras _______ en un famoso restaurante italiano.
8. José _______ en la calle. La calle _______ en el centro.
9. Él _______ en la plaza de Madrid. Es una plaza muy popular, se llama Plaza Mayor.
10. ¿Dónde _______ María? María _______ en el trabajo en la compañía americana.
11. Ellos _______ en la biblioteca del Instituto. (de+el = del)

¿SER ESTAR?
Запомните различие значений Ser и Estar.
Одни и те же слова и выражения мы иногда можем употреблять как с глаголом
Ser, так и с глаголом Estar. Но значение предложения в этом случае меняется
кардинально. Например:
Él es aburrido. – Он скучный/нудный (в жизни, мы говорим о его черте характера).
Él está aburrido. – Ему скучно (мы говорим о настроении на данный момент).
Él es listo. – Он умный (мы говорим о черте характера).
Él está listo. – Он готов (мы говорим о состоянии на данный момент).
Ella es bonita. – Она красива (это её характерная черта).
Ella está bonita hoy. – Она красива сегодня (сделала причёску, макияж и нарядилась).
La comida es buena. – Еда хорошая (вообще она полезная, хорошего качества).
La comida está muy buena. Gracias. – Еда очень вкусная, спасибо (та, которую я ем
сейчас/заказал в ресторане и т.д.).
El limón es una fruta fresca. – Лимон – это свежий (освежающтй) фрукт.
El limón está fresco. – Лимон свежий (сейчас, он ёще не пропал).

Ejercicio 1. “SER / ESTAR”

a) Completa con el verbo correcto. b) Completa con el pronombre personal.

1. Yo ... estoy ... en Madrid. 1.… yo… soy francés.
2. Tú ………….. hermosa hoy. 2. ………… es marroquí.
3. Él …………. cansado. 3. …………. eres italiano.
4. Ella ………… joven. 4. ………… eres estadounidense.
5. Tú .. ……. hermosa. 5. .. …………. son ingleses.
6. Tú ………….. feliz en la vida. 6. ………… .. somos albaneses.
7. Nosotros …………… extranjeros. 7. …………… es español.
8. Patricio ………….. en la pizzería. 8. …………… estás en la escuela.
9. Nosotros …………… de Milán. 9. …………… está en clase.
10. Yo …………. italiano. 10. ………….. soy agradable.
c) Pon el verbo en la oración. d) Completa con el verbo correcto.
1. Soy italiano. Tú ... italiano. 1. Yo …… en la escuela.
2. Soy francés. Él …. francés. 2. Tú ………….. en Italia.
3. Soy extranjero. Ella ... extranjera. 3. Andrea ………. contento en casa.
4. Soy marroquí. Usted….. marroquí. 4. Anna ... alumna. Hoy .......en clase.
5. Estoy enfermo. Él ......enfermo. 5. Nosotros ..……. en Montenegro.
6. Estoy feliz. Mi tío ……. feliz. 6. Mi amigo ..... de Jamaica.
7. Estoy cansado. Él …. cansado. 7. Tú…. bonito. ¿Por qué .... triste?

29
8. Soy agradable. Nosotros ... agradables. 8. Ellos…. en el gimnasio. ..... atletas.
9. Soy alto. Tú …….. alto. 9. Los profesores ..... en el colegio.
10. Estoy triste. Ella ……… triste. 10. Yo …… alegre porque mi mujer ... rica.
11. Estoy en clase. Ellos ..... en clase. 11. Estamos ….. felices en la foto.
12. Estoy en casa. Vosotras…… en casa. 12. Ellos ….. en el aula de matemáticas.
13. Estás en la tienda. Usted.... en el bar. 13. Paul ….. de Londres. Ahora ... aquí.
14. Está en Roma. Ustedes… en Roma. 14. ¡Tú ..... borracho! ¿...... de acuerdo?
15. Estoy en Italia. Ellas .... en Italia. 15. Ellos ……. en el patio. Ahora ....... solos.

Ejercicio 2. Поставьте глаголы ser / estar в соответствующую форму.

33.Nosotros ____________en el jardín con muchas flores.
34.Estos libros ____________ de mi amiga.
35.Las chicas ______________ muy simpáticas. Ahora ______ en la tienda.
36.La madre ____________ en el parque con su colega.
37.Yo ___________ simpático. _______ alegre y abierto.
38.Mi madre ___________profesora de geografía. _______ en la escuela.
39.Dnepr __________ en Ucrania, _________ un centro industrial.
40. Mis amigos ___________ españoles y _________ en Kyiv de excursión.
41. María y Paco ___________en la biblioteca. ____ buenos alumnos.
42. Marta_____ maestra. ____ trabajadora. Siempre ______ de buen humor.
43. Juan _____ en la biblioteca. _____ muy aplicado.
44. Pablo y Elena ______ amigos. Hoy ellos _____ en la feria de Sevilla.
45. Joaquín ______ arquitecto. _____ casado con una fotógrafa. ___ súper hermosa.
46. Yo _____ en el jardín. ______ cansada pero hoy ____ fiesta y yo ____ libre.
47. Todas mis amigas ______ simpáticas.
48. Alejandro y Lola ______ de Alemania, pero ahora ______ en España.
49. Mi esposo ______ romántico y cariñoso.
50. El profesor ______ de mal humor hoy pero siempre ______ simpático.
51. Mi hermano ______ soltero, pero mi hermana ______ casada.
52. Nosotros ______ enfermeros pero ahora ______ enfermos.

Ejercicio 3. Придумайте к каждой картинке характеристику и местонахождение,

использовав глаголы SER и ESTAR, как показано в примере.
Ejemplo: La casa es pequeña. Дом (есть) маленький.

La casa está en el pueblo. Дом находится в деревне.

30
Ejercicio 4 . Соотнесите с картинкой (SER и ESTAR). Внимание, некоторые
выражения в таблице задания останутся лишними.

a. 1. es médico (a) 8. es bajo (a) 15. está contento (a)

b. 2. está enamorado (a) 9. está ocupado (a) 16. es grande
3. es estudiante e. 10. es rojo (a) 17. es alto (a)
4. está enfermo (a) f. 11. está triste 18. es vendedor (a)
c. 5. está casado (a) g. 12. está libre 19. está divorciado (a)
d. 6. es viejo (a) h. 13. es rubio (a) 20. es moreno (a)
7. está cansado (a) 14. está aburrido (a)

31
 A B C

D E F

G H I

J K L
Какие выражения
остались?

M N
Ejercicio 5. a) Заполните пропуски глаголом ser / estar в соответствующем лице:
1. María ... ausente. 2. La niña ... enferma. 3. La puerta ... abierta. 4. Andrea, ... ¿en Milán? 5.
Esta canción ... hermosa. 6. Carmen y Ana … madrileñas. 7. Señor Robles, ¿ ....Usted
chileno? 8. ¿Tú y Andrés …en Irlanda? No, ..... en Inglaterra. 9. El gerente ... muy enfadado.
b) Переделайте множественное число в единственное и наоборот:
1. La lección es interesante. 2. El libro es hermoso. 3. El grupo es grande. 4. El médico está
cansado. 5. La puerta es baja. 6. La pizarra es negra. 7. La niña es pequeña. Está en el jardín.
8. Las ventanas anchas y altas son bonitas. 9. La nueva regla es difícil. 10. Las casas blancas
son nuevas y hermosas. Están en las montañas.

Ejercicio 6. Переведите на итальянский язык:

1. Мы свободны. 2. Они заняты сегодня. 3. Я доволен. 4. Ты очень болен. 5. Вы
довольны. 6. Приятели отсутствуют всю неделю. 7. Павел присутствует на каждом
занятии. 8. Я банкир и я очень богат. 9. Ты хороший студент, но плохой спортсмен. 10.
Вы учителя, а мы музыканты. 11. Лусия больна и поэтому сегодня родители находятся
с ней. 12. Он итальянец, он из Рима. 13. Мария – весёлая и забавная девушка. 14.
Мужчина пьян и доволен. 15. Женщина счастлива, потому что её сын женат. 16. Вы

32
женаты? Нет, я разведён. 17. Они злые, так как устали. 18. Почемы ты нервничаешь? Я
спокоен. 19. Мы уверены, что жизнь в Испании прекрасна. 20. Моника и Федерико
влюблены. Они очень счастливы вместе.
Запомните:
Существительное, входящее в состав именного сказуемого и означающее обычно
род занятий или профессию, употребляется без артикля, но при наличии определения
перед существительным ставится неопределенный артикль:
Es maestro. Он учитель. Es un buen maestro. Он хороший учитель.
При описании перед существительным может появляться и определенный артикль:
Don Felipe es el maestro de la escuela que está cerca de mi casa.
Дон Фелипе – учитель в школе, которая находится недалеко от моего дома.
Ricardo y Alonso son los electricistas que mantienen nuestra oficina.
Рикардо и Алансо – это электрики, которые обслуживают наш офис.

Ejercicio 7. Поставьте вместо точек глагол ser и артикль, где это необходимо:
1. Él ... ingeniero. 2. Él ... buen ingeniero. 3. Él ... estudiante. 4. Él .... estudiante que cada
año recibe muchos premios en concursos. 5. Nosotros ... camareros. 6. Tú ... buen piloto. 7.
Ellos ... trabajadores. 8. Yo ... maestro innovador. 9. Él ... buen maestro novato. 10. Ella ...
buena pintora. 11. Ella ... actriz de las famosas películas americanas. 12. Ella ... buena
traductora.
Глагол индивидуального спряжения tener
Verbo TENER – иметь
Глагол tener придётся использовать очень часто, даже в таких ситуациях, когда
по-русски мы используем совсем другие глаголы.
Предложениям с глаголом tener в русском языке, как правило, соответствует
конструкция у меня есть, у тебя есть, у него есть и т.д. Личные местоимения при
спряжении глагола tener обычно опускаются: Tengo una idea. – У меня есть идея.
Tenéis una casa linda. – У вас красивый дом. Ellos tienen un perro. – У них есть собака.
Tener – глагол индивидуального спряжения. Его формы надо выучить.

Singular Plural
1. yo tengo 1. nosotros/as tenemos
2. tú tienes 2. vosotros/as tenéis
3. él 3. ellos
ella tiene ellas tienen
Usted (Ud/Vd) Ustedes (Uds/Vds)

Глагол tener используется:

1. Когда хотим сказать, что мы являемся обладателями чего-либо:
Tengo un coche grande. У меня большая машина. Tenemos amigos. У нас есть друзья.
1. Когда говорим о возрасте: Mi hijo tiene dos años. Моему сыну два года.
2. Во многих устойчивых выражениях: Tengo hambre. Хочу есть (дословно):
имею голод.

Обратите внимание!

33
 После tener артикль не ставится в следующих случаях:
Обычно в отрицательных предложениях, если существительное не имеет при
себе определения: No tengo moto. (У меня нет мотоцикла).
Но: No tengo una casa tan grande. У меня нет такого большого дома.
С существительным, которое не конкретизируется: ¿Tienes
moto? (У тебя есть мотоцикл?)
Но: ¿Tienes un libro de historia? ( У тебя есть книга по истории?)
Перед существительными, обозначающими семью и членов семьи:
Tengo familia. (У меня есть семья).
Tiene padres y abuelos. (У него есть родители и бабушка с дедушкой).
Но: Tengo un hermano. (un – числительное, а не артикль). У меня один брат.
Tengo una familia grande y feliz (конкретизируется).
Запомните!
Конструкция tener que + infinitivo означает долженствование.
Hoy tengo que estudiar mucho. Сегодня мне нужно/я должен много учиться.

Устойчивые выражения с TENER

ГЛАГОЛ «TENER». ГОВОРИМ О НАСТРОЕНИИ, СОСТОЯНИИ, САМОЧУВСТВИИ.

Tener calor – испытывать жару
Tener frío – испытывать холод
Tener sed – испытывать жажду, хотеть пить
Tener hambre – испытывать голод, хотеть кушать
Tener …. años – иметь …. лет
Tener suerte – иметь удачу (везти)
Tener ganas de – иметь желание сделать что-то

34
Tener miedo – испытывать страх, бояться
Tener prisa – спешить, торопиться
Tener razón – быть правым (во мнении)
Tener dinero – быть при деньгах
Tener sueño – хотеть спать
Tener mucho que hacer – иметь много дел
Tener lugar – проводиться, происходить (о мероприятии)
Tener éxito – иметь успех
Tener cuidado – быть осторожным
Tener en cuenta – учитывать, иметь в виду
Tener la oportunidad de + inf – иметь возможность что-то сделать
Tener fiebre – иметь температуру/жар
Tener gripe – иметь грипп
Tener tos – иметь кашель
Tener un resfriado – иметь простуду, насморк
Tener dolor de cabeza – иметь головную боль
Tener dolor de estómago – испытывать боль живота
Tener dolor de dientes – иметь зубную боль
Tener dolor de oído – иметь ушную боль
Tener dolor de garganta – иметь боль в горле

¡Practicamos!
Ejercicio 1. Поставьте форму глагола tener, соотнесите с картинкой и переведите
предложения.
1. Yo _________ un perro.

1.
2. Tú _________ mucho dinero.

2.
3. Ella _________ un hermano.

3.
4. Nosotros no _________ frío.

4.
5. Vosotros _________ doce años.

5.
6. Ellos _________ poco trabajo.

6.
7. Pepe _________ gafas de sol.

7.

35
 8. Tú y Ana _________ hambre.

8.
9. ¿Cuántos días _________ junio?
9.
10. Los árboles _________ flores.

10.

Ejercicio 2. Поставьте форму глагола tener и впишите, что изображено на

картинке. Переведите.
a. Ellos_______ una _______ nueva.

b. Yo _______ mucho _______.

c. Esta casa _______ 9 _______.

d. Nosotros _______ un _______.

e. La _____ ______ un mensaje.

f. ¿ Quién _______ ______ ?

g. David ______ cinco años y tiene una

_______.

Ejercicio 3. Прочтите и переведите маленький диалог.

¡Hola! Soy Carmen. Tengo veinte años. Soy estudiante. Tengo muchos amigos. ¿Tienes
muchos amigos?
Sí, tengo muchos amigos también.
¿Y quántos años tienes?
Tengo veinte años también. Soy taxista. Tengo un coche nuevo y grande. ¿Y tienes coche
tú?
No, no tengo coche. Tengo una bicicleta.

Ejercicio 4. Выберите ser или tener.

Mi nombre _________ Luis. Estos _________ mis padres.

Yo _________ quince años. Ellos _________ músicos.
Mis ojos _________ grandes. _________ una guitarra.
______ unas zapatillas azules. _________ el pelo largo.

36
 Este _________ mi hermano.
_______ una camiseta amarilla.
El _________ futbolista.
_________ el pelo corto.

Ejercicio 5. Выберите “SER” “ESTAR” “TENER”

1. Yo no ________ amigos. ________ solitario. Ahora _____ solo en mi apartamento.
2. Sara no _________ hermanos. _______ la única hija en la familia.
3. Ellos no ________ carné de conducir. Ahora _____ en policía.
4. Tú no _________ pelo violeta. _____ bonita. Yo _____ muy bien contigo.
5. Él no _________ gafas. Pero _______ mala vista.
6. Ana y yo no ________ en casa. Hoy nosotras ______mucho trabajo en la agencia.
7. Este hombre no ________ bigote y ______ completamente calvo.
8. Nosotros no ________ coche. El coche ______muy caro. Por eso _____ un poco tristes.
9. Hoy vosotros no _________ clases. ______ libres. ¡Qué bien!
10. ¿Cuántos años _____ vosotros? Nosotros _____ veinte años.
11. Julio _____ simpático, pero su hermano _____ muy antipático.
12. José Luis _____ inglés, pero ______ en España para aprender español.
13. Mi casa _____cerca de la playa y _____ muy bonita, pero ____ un poco
pequeña.
14. Mis hermanos gemelos _____ cinco años.
15. Miguel _____ muy contento porque sus notas de los exámenes _____ muy
buenas.
16. La falda negra _____ cara porque ______ de lana.
17. Catalina ____muy nerviosa porque tiene un examen que ____ muy
importante.
18. Después de la hora de gimnasia nosotras siempre _____ cansadas.
19. Yo y mi hermano _____ suerte en el casino.
20. El banco _____ cerca del teatro.
21. Penélope Cruz ___ una actriz española y ahora __ en California porque ___
famosa.
22. Mi vestido favorito ______ rojo y ______ muy elegante, pero ______ sucio.
23. ¿Cómo _____ tú? Hoy no _____ bien, _____ un poco cansada y
_____enferma.
24. Manolita es delgada y siempre ______ en forma.
25. Yo _____ de Costa Rica. Y tú? - yo también, pero ahora ______ en París.
26. Mi casa ______ pequeña, pero ______ un jardín muy grande.
27. Fernando ______ muy nervioso porque ______un examen mañana.
28. Mi hermana ______ alta y bella y ______ los ojos oscuros.
29. El río Amazonas ______ en América.

Ejercicio 6. Поставьте во множественноe число следующие предложения:

1. El ejercicio no es difícil. 2. El dormitorio tiene una ventana grande. 3. El salón de
conciertos es hermoso. 4. Este estudiante tiene mucha autoridad. 5. El pasillo es largo. 6. El
cigarrillo está mal. 7. El maestro está cansado. 8. El ingeniero está ocupado y no tiene tiempo
para descansar. 9. La lección es aburrida. 10. El estante es alto. 11. El reloj no es suizo, es

37
polaco. 12. El trabajador es joven. 13. El alumno no tiene buenas calificaciones. 14. El tío
está enfermo. 15. El error es grave. 16. El instituto es genial. 17. El nuevo profesor tiene
muchos estudiantes extranjeros. 18. El nuevo profesor es muy bueno.

Ejercicio 7. Впишите выражения с estar / tener, которые знаете:

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36

37 38 39 40 41 42

Ejercicio 8. Переведите на испанский язык:

1. У нас есть собака. 2. У него есть идея. 3. У тебя есть сестра? 4. У них есть
проблема. 5. У меня есть подарок. 6. У него сад. 7. У них есть большой дом. 8. У вас
есть друзья в Испании? 9. У нас нет машины. 10. У тебя есть ключи? 11. У вас есть
часы? 2. У вас есть карты? 3. У тебя есть испанские книги? 4. У Вас есть красный
карандаш? 5. У меня есть черный карандаш. 6. У них есть дети? Да, 5 детей, 2
мальчика и 3 девочки. 7. У учительницы нет времени. Она всегда занята. 8. У меня
есть вопрос. Извини, я спешу. 9. У него есть друг. Ему 10 лет. 10. У нее есть друзья?

38
11. У кого есть ручка? 12. У тебя плохое произношение. 13. Ей холодно. 14. Нам
жарко. 15. У вас нет проблем. 16. У них есть много денег. Они очень богатые. 17. Я
хочу пить. 18. Мы голодны. 19. У меня много дел. 20. У мальчика жар. 21. Ребёнок
хочет спать. 22. Преподаватель спешит. 23. У меня много собак. Ты боишья? – Нет, не
боюсь, они очень милые. 24. Папа простудился и у нас нет лекарств.

Lección 5
SALUDO Y CONOCIMIENTO
ПРИВЕТСТВИЕ И ЗНАКОМСТВО

Проанализируйте и выучите фразы:

Formas de saludo Формы приветствия
¡Hola! Привет!/Здравствуйте! (неформально) (нейтрально)
¡Buenos días! Доброе утро/добрый день! (нейтрально) (формально)
¡Buenas tardes! Добрый день/вечер! (нейтрально) (формально)
¡Buenas noches! Добрый вечер! (нейтрально) (формально)
Также часто:
¡ Hola, buenos días!
¡ Hola, buenas tardes! Привет! / Здравствуйте! (неформально) (нейтрально)
¡ Hola, buenas noches!
¡Buenas! Здравствуйте! Неформальное сокращение!
Formas de despedida Формы прощания
¡Hasta luego! До свидания!/До встречи! (нейтрально) (неформально) (формально)
¡Hasta pronto! До свидания! /До встречи! (нейтрально) (неформально) (формально)
¡Hasta la próxima! До скорого! (нейтрально) (неформально) (формально)
¡Hasta mañana! До завтра! (нейтрально) (формально) (неформально)
¡Nos vemos! До встречи! Увидимся! (нейтрально) (неформально)
¡Nos vemos pronto! До скорой встречи! (нейтрально) (неформально)
¡Hasta la vista! До свидания/до встречи! Редко: вы не знаете, кагда встретитесь снова!
¡Buenas noches! Спокойной ночи! (нейтрально) (формально) (неформально)
¡Cuídate! Береги себя! (нейтрально) (неформально)
¡Adiós! Пока! Давай! (неформально)
¡Qué tengas un buen Хорошего дня (тебе)! (неформально)
día!
¡Qué tenga un buen día! Хорошего дня (Вам)! (формально)
¡Qué tengas una buena Хорошего вечера (тебе)! (неформально)
tarde!
¡Qué tenga una buena Хорошего вечера (Вам)! (формально)
tarde!

Выучите названия частей суток!

39
 Когда и что говорить?
С 6:00 утра и до 13:00 ¡Buenos días!
С 13:00 до 20:00 ¡Buenas tardes!
С 20:00 до 06:00 ¡Buenas noches!

Выучите глагол LLAMARSE (зваться/зовут)

yo me llamo меня зовут nosotros nos llamamos нас зовут

tú te llamas тебя зовут vosotros os llamáis вас зовут
él его зовут ellos
ella se llama её зовут ellas se llaman их зовут
Usted Вас зовут Ustedes Вас зовут

Лексика для чтения и перевода диалогов

Yo vivo - живу Alemán - немец
Igualmente - взаимно Bastante - достаточно, довольно
Yo también - я тоже Bello/hermoso/lindo - красивый
¡Qué bien! - Как прекрасно! Bienvenido - добро пожаловать!
Quién - кто Nuevo - новый
¿Cómo? - как? Brava - умница
¿De qué ciudad? - Из какого города? Entiendo - понимаю
Los chicos - ребята En familia - с семьёй
El periodista - журналист ¿Cosa? - Что?
El restaurante - ресторан Solo - одна (в одиночку)
El caballero - господин Hace (hacer) - делать
El maestro - преподаватель Amable - любезный
La ciudad - город Padres - родители
La dama - сeньора, госпожа El apellido - фамилия
Trabajar - работать El trabajo - работа
Pero - но El maestro - учитель
Mucho gusto - очень приятно! El marido - муж

40
 ¡No es nada! - ничего страшного! El nombre - имя
Perfecto - чудесно El país - страна
Encantado/a - очень приятно! Yo aprendo - я изучаю
Encantado/a de conocerle - очень Para - чтобы
приятно с Вами познакомиться! Aquí - здесь
Encantado/a de conocerte - очень ¿Estudias? - Учишься?
приятно с тобой познакомиться! Estoy en el tercer curso - учусь на
¡El gusto es mío! - И мне приятно! третьем курсе
¿Cuál? - какой? Demasiado - слишком
¿Cuántos años tienes? - Сколько тебе Una empresa - фирма
лет? Verdad - правда
Suizo - швейцарец Viajar – путешествовать
¡Suerte! - Удачи! ¡Igualmente! - Взаимно!
¿A qué te dedicas? -Чем занимаешься? Está bien / vale – ладно, хорошо

Ejercicio 1. Прочтите и переведите диалоги, пользуясь словарём выше!

Presentación – Представление
6
1
4 9

- Disculpa, ¿eres
-Hola, soy Marco Carolina?
¿y tú? -Yo soy -¡No, soy Claudia, - Disculpe, ¿Cómo
-Hola! Yo soy Francisca, la madre de un se llama Usted?
Luis! y tú eres alumno! -Mi nombre es
- ¡Mucho gusto! Antonio? -¡Ah, perdón! Bolivares,
-¡No, soy Pablo! - ¡No es nada! Fernando
2 Bolivares.
7 Y Usted ¿Quién
5 es?
- Soy Angelita
López.
- ¡Encantado de
¡Hola! Mi
conocerle!
nombre es Elena - Hola chicos, soy
-Buenos días, soy Mara! Y vosotros - ¡El gusto es mío!
y tú?
-¡Hola, Elena! -Antonio Sáñoz ¿cómo os llamáis?
¿y Usted? 10
¡Mi nombre es -Nos llamamos
Alfonso! -Soy Jorge Luis y Mario. Yo
Armani. soy Luis y él es
3 - ¿Verdad? Mario!
-Sí, es verdad,
soy el famoso 8 -Buenas noches,

41
 diseñador de ¿Son los señores
moda italiana. ..., señores ...?
-¡Qué -Somos los
bien!¡Mucho señores Cobeño,
gusto, Señor -¡Hola! ¡Soy yo soy Tomás y
-Hola, soy Armani! Soy su ella es Lisa.
Marina y tú Elvira!
gran admirador. -Hola Elvira, mi - ¡Bienvenidos a
¿cómo te llamas? - ¡Muchísimas nuestro
-Mi nombre es nombre es Sergio!
gracias! -¿Y quiénes son restaurante ¡Come
Marco! bien!
-Perfecto! ellos?
-Son Ana y Jorge. -¡Muchas gracias!
-Entonces, hasta
mañana.

¿De dónde eres? Откуда ты?

1 4

- ¡Hola, soy Hans! - ¡Hola, buenos días, ¿Es Usted Ana?

- ¡Hola, Hans! ¿Eres suizo? - Sí, soy Ana.
- ¡No, soy alemán! - ¿Es Usted rusa?
¿Y tú? ¿De dónde eres? - No, soy polaca, de Varsovia.
- Yo soy de Italia.. Soy italiana. - ¿De dónde eres tú?
- Soy holandés, de Ámsterdam.
2 - Está claro. Ámsterdam es una ciudad
muy bonita.
-Sí. Es verdad. Gracias.

- Hola, ¿eres francés?

- Sí, soy de París.
¿Y de dónde eres tú?
- Soy español, de Barcelona.
- Hola, ¿sois estadounidenses?
- Ah, ¿eres español? Fantástico.
- No, somos británicos.
Tengo muchos amigos en España.
- ¡Ingleses!
- ¡Qué bien!
- ¿Y de qué ciudad eres tú?
- Vale, adiós.
a. Soy de Londres. Soy inglesa también.
3
b. ¡Qué casualidad!
6

42
 - ¡Hola! ¿De dónde sois? - ¡Buenas tardes, señor!
- Somos de Buenos Aires, somos - ¡Hola, buenas tardes!
Argentinas. - ¿Eres el nuevo profesor?
- ¿Argentinas? - Sí, soy el nuevo profesor.
- ¡Qué bien! - ¿Se llama Enrique Iglesias?
- ¡Yo soy canadiense! - No, mi nombre es Felipe Suárez.
- ¡Perfecto! - ¡Ah, disculpe, señor!
- Yo tengo un amigo canadiense, es - ¡No es nada!
un hombre muy rico. ¡Tiene muchos - ¿De dónde es Usted?
dólares americanos! Y es muy - Soy de Australia pero vivo en Madrid.
guapo. - ¡Ah, perfecto! ¡Hasta luego!
-¿Verdad?
-Sí. Guapisímo.

Ejercicio 2. Прочтите и переведите расширенные диалоги!

Diálogo 1 (formal) Diálogo 2 (informal)
- Buenos días señor. ¿Cómo se llama? - ¡Hola!
- Buenos días, señora. Me llamo - ¡Hola! ¿Cómo estás?
Roberto Sánchez ¡Mucho gusto! ¿Y - Estoy bien, gracias ¿y tú?
Usted? - Yo también.
- Mi nombre es Ingrid Marton. - ¿Cuál es tu nombre?
- ¡Un placer conocerte! ¿Cómo está? - Mi nombre es Eugenio, y tú ¿cómo te
- Muy bien gracias, Usted es muy llamas?
amable. ¿Y usted? - Mi nombre es Alejandro.
- Bien también, gracias. - Mucho gusto en conocerte.
- ¿De dónde es Usted? - ¡Encantado de conocerte
- Soy español, de Santiago. ¿Y Usted? también, Eugenio!
- Soy francesa, de París. Francia es mi país. - ¿De dónde eres?
- Ah, ¡qué interesante! ¿Qué hace una - Soy de Ucrania. Soy ucraniano, ¿y tú?
hermosa francesa en España? - Soy de Sevilla, España.
- Gracias. Estoy aquí para viajar. España es - ¿Cuántos años tienes?
un país muy lindo. - Tengo treinta (30) años.
- Sí, es verdad. - Yo también.
- ¿Está aquí sola o con su familia? - ¿A qué te dedicas?
- Estoy sola aquí. - Soy periodista. Trabajo en televisión.
- Mi esposo está demasiado ocupado, él - ¡Qué interesante!
trabaja siempre. - ¿Y tú?
- Ah, entiendo. - Soy profesor de español. Trabajo en la
- Entonces, hasta luego, señora Marton, universidad.
- Hasta luego, señor Sánchez. - Ah, increíble.
- ¡Suerte! - Un placer conocerte.
- Igualmente. - Entonces, hasta pronto, Alejandro.

43
 - Adiós, Eugenio.

Diálogo 3 (informal) Diálogo 4

- ¡Hola! ¿Cómo estás? - ¡Buenos días, señor!
- ¡Hola! Bien. ¿Cómo te llamas? - ¡Buenos días, señora!
- Mi nombre es Ricardo Múñoz. Y tú, ¿cómo - ¿Cuál es su nombre? ¿Y cuál es su
te llamas? apellido?
- Mi nombre es Carmen García. - Mi nombre es Diego Vélez. Mi nombre
- Encantado de conocerte, Carmen. es Diego y mi apellido es Vélez. ¿Y
- Encantada de conocerte también, Ricardo. Usted? ¿Cuál es su nombre?
- ¿Cuántos años tienes? - Encantada de conocerle, Sr.Vélez. Mi
- Tengo 17 (diecisiete) años. ¿Y tú? nombre es Julia Rodríguez.
- Tengo 18 (dieciocho) años. ¿De dónde eres? - ¿Cómo está, Sra. Rodríguez?
- Soy español, ¿y tú? - Bien, gracias. ¡Usted es muy
- Soy cubana. gentil! ¿Y Usted?
- ¿Dónde vives? - Estoy muy bien. Gracias.
- Vivo en Madrid, ¿y tú? - ¿De dónde es Usted?
- Vivo en Bilbao, en la capital del país Vasco. - Soy portugués. ¿Y Usted?
- ¿Estudias o trabajas? - Soy de Nueva York. Mi padre es
- Yo trabajo en una empresa, ¿y tú? ¿Estudias americano.
tú? ¿Dónde estudias? - ¡Ah, qué interesante!
- Estudio a distancia en la Universidad Alfred - Está bien, ¡Hasta luego, señor Vélez!
Nobel en la ciudad de Dnipró, estoy en tercer - ¡Hasta luego, señora Rodríguez!
año en la facultad de filología inglesa y - ¡Qué tenga una buena tarde!
traducción. Aprendo tres idiomas: inglés, - ¡Muchas gracias! ¡Usted también!
español e italiano.
- ¡Muy bien! ¡Es muy interesante!
- Gracias. ¡Hasta luego!
- ¡Hasta luego!

Diálogo 5 Diálogo 6
- Hola. Yo soy Ana ¿y tú? - ¡Hola, Francisco!
- Mucho gusto, Ana. Mi nombre es - ¡Hola, María! ¿Qué tal estás?
Alexis. - Estoy bastante bien, la verdad.
-¿Cuántos años tienes, Alexis? - Yo también estoy bien.
-Tengo veinte años. ¿Cuántos años - Esta señora es mi madre, se llama
tienes tú? Luisa Fernández.
-Tengo dieciocho (18) años. - ¡Buenos días, señora! Es un
-Y usted señora, ¿cómo se llama? placer conocerle.
-Soy Antonia Núñez. - Mamá, es mi amiga de la uni, se llama Ángela
-¿Y de dónde? Jiménez. Es muy divertida y alegre.
-Soy argentina de Buenos Aires pero - ¡Buenos días, Ángela! Mucho gusto.
mis padres son españoles. - Entonces, chicas, ¡vamos al bar!
- Ah, está claro. - ¡Es una buena idea! ¡Vamos!
- Entonces, ¡hasta la próxima!

44
 - ¡Hasta mañana!

Ejercicio 3. Прослушайте диалоги. Прочтите, переведите, ответьте на вопросы!

¿Quién eres? Preguntas

¿Cómo te llamas?
Petra: ¡Hola! ¡Buenos días!  ¿Qué es Petra?
Jean: ¡Buenos días!  ¿Qué es Jean?
Petra: ¿Quién eres?  ¿Quién es ella?
Jean: Soy Jean, ¿y tú?  ¿Qué es ella?
Petra: Soy Petra.  ¿Quién es usted?
Jean: Y ella, ¿quién es?  ¿Qué es usted?
Petra: Es Ángela. Es mi amiga.  ¿Quién eres tú?
Jean: ¿Qué eres?  ¿Qué eres tú?
Petra: Soy estudiante de español, ¿Y tú?
Jean: Soy médico y también estudiante de español. Y ella,
¿qué es?
Petra: Es enfermera y también estudiante de español.
Jean: Bueno, mucho gusto. Adiós.
Petra: Adiós, encantada.

¿Quién es Usted? Preguntas

Petra: ¡Hola! Buenas tardes.
Antonio: Buenas tardes. 1. ¿Es Antonio estudiante de
Petra: ¿Quién es usted? español?
Antonio: Antonio Pérez García. ¿Y ustedes? 2. ¿Es Petra profesora?
Petra: Yo soy Petra. Él es Ángel y ella es Carmen. 3. ¿Quién es él?
¿Es usted estudiante? 4. ¿Quién es usted?
Antonio: No, no soy estudiante, soy profesor de español. 5. ¿Qué es Antonio?
¿Y ustedes? 6. ¿Qué son Ángel y Carmen?
Petra: Somos estudiantes de español. 7. ¿Quién es ella?
Antonio: ¡Ah! ¡Mucho gusto! 8. ¿Qué es usted?

¿De dónde eres? Preguntas

¿Cómo eres?
Peter: ¡Hola! Soy Peter.  ¿De dónde es Peter?
Susan: Yo soy Susan.  ¿De dónde es Susan?
Peter: Encantado. Yo soy alemán, de Múnich. ¿Y tú?  ¿Es Lucía italiana?
¿De dónde eres?  ¿Es Jean alemán?
Susan: Soy inglesa, de Londres.  ¿De dónde es Raymond?
Peter: ¿Son ellos también ingleses?  ¿Quién es el profesor?
Susan: No, no son ingleses. Lucía es italiana, de Roma. ¿Qué es el señor García?
Jean es francés, de París. Raymond es  ¿Cómo es el señor García?
americano, de Florida. ¿Quién es nuestro  ¿De dónde es el señor García?
profesor?  ¿De dónde es usted?
Peter: El señor García es nuestro profesor.

45
Susan: ¿Cómo es el señor García?
Peter: Es alto, moreno y muy simpático.
Susan: ¿Es español o sudamericano?
Peter: Es español, de Madrid.

Miramos el vídeo.

Ejercicio 4. Вставьте слова по смыслу.

soy boliviano te llamas quién eres hasta pronto mucho gusto soy
- Hola, ¿cómo______?
- Hola, ______ Alex, ______ estadounidense.
- ______!
- ¿Y tú ¿______?
- Soy Alejandro, soy ______.
- ¡Mucho gusto!
- ______!
- ¡Adiós!

Ejercicio 5. Вставьте отрывки по смыслу.

me llamo de dónde te llamas hola de italiana soy encantada
- _______, yo_______ Martín. ¿Y tú cómo_______?
- Soy Lucía. Soy _______!
- Lucía, ¿_______ eres tú?
- Soy de Roma. ¿Y tú? Eres italiano, ¿verdad?
- No, _______ español, soy _______ Madrid.
- _________de conocerte.

Ejercicio 6. Прочтите и запомните названия основных стран и национальностей:

Paese Nazione Paese Nazione
Rusia Ruso - русский Brasil Brasileño - бразилец
Inglaterra inglés - англичанин Japón Japonés - японец
Italia Italiano - итальянец China Chino - китаец
Francia Francés - француз Polonia Polaco - поляк
Alemania Alemán - немец Chequia Checo - чех
España Español - испанец Ucrania Ucraniano - украинец
Portugal Portugués - португалец Bielorrusia Bielorruso - белорус
Holanda Holandés - голландец Armenia Armenio - армянин
America Americano - американец Georgia Georgiano - грузин
Argentina Argentino - аргентинец Hungría Húngaro - венгр
Egipto Egipcio - египтянин Grecia Griego - грек
México Mexicano –мексиканец Canadá Canadiense - канадец
Rumania Rumano - румын Finlandia Finlandés - финн

Ejercicio 7. Напишите национальность под флагом и определите род и число

прилагательного.

46
brasileña irlandeses argentino alemán francesa americanos italiana inglés

Ejercicio 8. Напишите национальность людей, как в примере.

Ejemplo: Luis es de Madrid. Luis es español. Jane es de Sidney. Jane es australiana.
1. Mark es de Berlín. Mark es ____________________________________.
2. Loren es de París. Loren es ____________________________________.
3. José es de Río. José es ____________________________________.
4. Matthew es de Washington. Matthew es_________________________________.
5. Ana es de Buenos Aires. Ana es ____________________________________.
6. Roby es de Dublín. Roby es ____________________________________.

Ejercicio 9. Напишите национальность людей, как в примере. Добавьте страну.

Ejemplo: Timoteo / Barcelona . Timoteo es español de Barcelona, de España.
1. Catherine / Berlín. ______________________________________.
2. Pierre / París. __________________________________________.
3. Jessica / Londres. _______________________________________.
4. Claudia / Río. __________________________________________.
5. Virginia / Boston. _______________________________________.
6. Nino / Buenos Aires. ____________________________________.
7. Vasil / Kíev. ___________________________________________.
8. Pablo / Madrid. _________________________________________.
9. Dmitri / Moscú. _________________________________________.
10. Yan Zin / Pekín. _______________________________________.
11. Luigi / Roma. _________________________________________.

Ejercicio 10. Поменяйте род и число национальностей и прилагательных.

Ejemplo: Timoteo es español/Bárbara y Juan. Bárbara y Juan son españoles.

1. Peter es alemán/Lucía. ________________________________________

2. Ellos son ingleses/Miguel. ________________________________________
3. Juan es moreno/Ellas. ________________________________________
4. Nosotros somos españoles/Tú. ________________________________________
5. Él es muy amable/Ustedes. ________________________________________
6. Carmen es francesa/Jean. ________________________________________
7. Madrid es grande/París y Milán. ________________________________________
8. Él es simpático/Vosotras. ________________________________________

47
 9. Ella es china./Nosotros y Titi. ________________________________________
10.Vosotros sois alemanes/Yo y él. ________________________________________
11.Ella es polaca/Usted y su amigo.

Ejercicio 11. Поменяйте число национальностей.

Ejemplo: Tú eres japonesa. Vosotras sois japonesas.
1. Yo soy francés. ________________________________________
2. Tú eres italiano. ________________________________________
3. Ella es japonesa. ________________________________________
4. Él es alemán. ________________________________________
5. Nosotros somos rusos. ________________________________________
6. Vosotros sois holandeses. ________________________________________
7. Ellos son suizos. ________________________________________
8. Ellas son polacas. ________________________________________
9. Ustedes son americanos. ________________________________________
10.Vosotras sois brasileñas. ________________________________________
11.Nosotras somos españolas.

Ejercicio 12. Ответьте. Используйте национальность, как в примере. Найдите

новые национальности в словаре.
Ejemplo:¿De dónde es María?/España. María es de España. Es española.
1. ¿De dónde es usted?/Noruega. ______________________________________________
2. ¿De dónde son ellos?/ Austria. ______________________________________________
3. ¿De dónde son ellas?/Dinamarca. ____________________________________________
4. ¿De dónde sois?/Suecia.____________________________________________________
5. ¿De dónde es Ken?/Croacia. ________________________________________________
6. ¿De dónde son ustedes?/Bulgaria. ___________________________________________
7. ¿De dónde eres?/Cuba. ____________________________________________________
8. ¿De dónde son Miguel y Antonio?/Turquía. ___________________________________
9. ¿De dónde eres, Ragi?/Egipto. ______________________________________________
10. ¿De dónde son Margó y Fariona?/Letonia. ___________________________________
11. ¿De dónde sois, Marina y Claudia?/Lituania. _________________________________

Ejercicio 13. Переведите на испанский язык.

1. Я студент. 2. Они русские. 3. Этот ресторан японский. 4. Вы англичанин? 5. Этот
парень испанец. 6. Она немка. 7. Ты итальянец? – Нет, я испанец. 8. Это вино
грузинское? – Нет, это вино не грузинское. 9. Я русская. 10. Они португальцы. 11. Он
китаец. 12. Вы японцы? 13. Они американки. 14. Она француженка. 15. Они поляки.
16. Друзья – армяне. 17. Ты и Джорджия канадцы? Нет, мы румыны.

Lección 6
PRONOMBRES Y ADGETIVOS DEMOSTRATIVOS
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

ед. чис. мн. чис. ед. чис. мн. чис. ед. чис. мн. чис.

48
 наречия allí – там
aquí – здесь ahí – там (еще дальше от
места
говорящего)
Муж. род. este – этот estos – эти ese – тот esos – те aquel – тот aquellos – те
Жен. род. esta – эта estas – эти esa – та esas – те aquella– та aquellas – те
Сред. род. esto – это – eso – то – aquello – то –

Внимание, разница!
Указательное местоимение и указательное прилагательное:

Указательные прилагательные – это слова, которые, как и любое

прилагательное, сопровождают существительное. Они обозначают расстояние,
отделяющее говорящего от объекта, места или человека, к которому относятся.
Указательное прилагательное совпадает по роду и числу с изменяемым
существительным. Обязательно обращайте внимание на наречие места, если оно
представлено в предложении, чтобы выбрать правильную форму. Выбор слова зависит
от степени близости/дальности чего-либо от кого-либо.
Указательные местоимения (местоимение – вместо имени), как уже видно из
самого названия, заменяют определенное существительное в предложении. Так же,
как и указательные прилагательные, местоимения относятся к предмету, человеку или
месту, которые находятся на определенном расстоянии от собеседника.
Местоимения меняют свой род и число в зависимости от заменяемого
существительного.
Запомним: если нет существительного после слова – это местоимение!
После указательного местоимения обычно стоит глагол или другая часть речи:
Éste es mi colega Sergio. Это – мой коллега Серхио (имеется в виду «этот парень»);
Aquél, sí me está bien. (Тот, да, мне подходит); или не ставится ничего:
No me gusta ésta, quiero aquélla. (Мне не нравится эта, хочу ту (рубашку и т.д.).
Указательные местоимения содержат знак ударения: éste, ése, aquél, ésta, ésa,
aquélla. Как раз ударение и даст понять, что мы имеем дело с местоимением, а не с
прилагательным, но только на письме. Однако, по данным Королевской академии
испанского языка, указательные местоимения сейчас можно употреблять на письме
без знака ударения, нооб этой особенности знать надо.
У среднего рода знак отсутствует всегда: ¿Qué es esto? Esto es un caramelo.
Указательные местоимения, замещающие существительное в роли подлежащего
могут опускаться, так же, как личное местоимение.
¿Qué es (esto)? Что это такое?
(Esto) es un bolígrafo. Это – ручка.
(Estos) son mis libros de español. Это – мои книги по испанскому.
Артикль перед данными элементами не употребляется:
Este chico – Estos chicos Esta flor – Esa flor

Ejercicio 1. Переведите на итальянский язык:

эта газета, этот студент, эта проблема, этот фильм, этот урок, этот зонт, эта
фотография, это решение, этот автобус, этот город, эта информация, эта песня, этот

49
климат, этот режиссер, эта студентка, этот компьютер, эта женщина, эта сигарета, тот
глобус, та карта, тот слон, та переводчица, тот словарь, та стена, та рубашка, тот крем,
тот торт, та газета, тот журнал, тот ботинок, та кошка, тот цветок, та кровать, тот дом.
Теперь всё это устно во множественном числе.

Ejercicio 2. Responde. ¿Qué es esto?

Ejercicio 3. Поставьте вместо точек любое подходящее указательное местоимение:

1. ... son unos bolígrafos. 2. ... son unas pizarras. 3. ... es un cigarrillo. 4. ... es un lápiz. 5.…
.. son los lápices negros de Marta. 6 .... es médico. 7 .... es un niño. 8. ... es un amigo. 9. ....
son mis hijos.

Ejercicio 4. Переведите на испанский. Подумайте над артиклем:

1. Это учитель. 2. Это преподаватели (ж.р.). 3. Это дети. 4. Это маленький мальчик. 5.
Это карандаш моего друга Игнасио. 6. Эти карандаши хорошие, те – плохие. 7. Тот
ребенок болен. А эти дети? Эти – здоровы. 8. Этот учитель итальянец, тот – испанец, а
те – англичане. 9. Те брюки велики. 10. Эти мальчики пьяны. 11. Эти костюмы
шикарны, а те не очень красивые.

Ejercicio 5. Поставьте в правильную форму слова este/ese/aquel и т.д., обращая

внимание на род и число, а также на подсказку наречий места aquí/ahí/allí –
здесь/там/там. Определите, это местоимение или прилагательное.
1. ________ niña (ahí) es mi amiga de la escuela.
2. ________ personas (aquí) son estudiantes de mi grupo español.
3. ______ (allí) son los relojes suizos de mi abuelo. Son preciosos.
4. _______ niños (aquí) son buenos en literatura.
5. ________actor (allí) es famoso en todo el planeta.

50
6. ________ maestra (ahí) tiene mucho trabajo.
7. ________ profesor (aquí) es muy amable e inteligente.
8. _________ es la mujer (ahí) que se llama Lolita Hernández.
9. _________hombre (aquí) es de una fábrica metalúrgica.
10. _________ (allí) coche es rojo, ________ (ahí) es negro y ______ (aquí) es dorado.
11. _____ turista (m) (aquí) es inglés, pero ____ turista (m) (allí) es alemán.
12. No prefiero comer ______ manzana (aquí), prefiero ______ (allí).
13. ____ artículos (aquí) son de moda, pero ____ (allí) son de coches deportivos.

Ejercicio 6. Todo tiene su contrario. У всего есть противоположность.

Ejemplo: estos zapatos son cómodos. Ésos son incómodísimos.
a) Este zumo de naranja es bueno. Aquel zumo de melocotón es malo.
2. _________edificio está cerca. __________ edificio está _______________.
3. _________ estudiantes son estúpidos. __________ estudiantes son ____________.
4. _________ hotel es lujoso. __________ hotel es _______________
5. _________ reporteros son honestos._________ reporteros son __________.
6. _________ botella está llena. __________ botella está ______________.
7. _________ película es interesante. __________ película es ______________.
8. _________ museo está cerrado. __________ museo está _______________.
9. _________ extranjero es amable. __________ extranjero es ______________.
10. _________ especialista es simpático. _________ especialista es ____________.

Прилагательное bueno
Прилагательное bueno (хороший, добрый; приятный; полезный) усекается перед
существительным мужского рода единственного числа (buen). Проанализируйте
таблицу.
Singular Plural
masculino
buen libro buenos libros
buen espejo buenos espejos
buen espectáculo buenos espectáculos
buen amigo buenos amigos
(без изменений)
femenino
buena escuela buenas escuelas
buena madre buenas madres
buena nota buenas notas
(без изменений) (без изменений)

Ejercicio 6. Поставьте вместо точек прилагательное bueno.

... día, ... tarde, ... apetito, .... antena, ... trabajo, ... descanso, ... vacaciones, ... año, ...
domingo, ... estudio, ... progreso, .... agua, ... noche, ... hombre, ... mujer, ... alma.

51
Ejercicio 7. Поставьте вместо точек указательное прилагательное.
Este coche es rojo y ese es verde.
1. ...... casa es antigua y .........es moderna.
2. ...... zapatos son nuevos y ...... son viejos.
3. ...... coche es de Juan y ...... es de Pedro.
4. ...... hotel es caro, pero ...... es barato.
5. ...... señores son turistas y ...... son estudiantes.
6. ...... señora es alemana y ...... es francesa.
7. ...... mesa está ocupada, pero ...... está libre.
8. ...... torres son góticas y ...... son románicas.
9. ...... café es para Antonio y ...... para Luis.
10. ...... libros están rotos, pero ...... son nuevos.

Ejercicio 8. Прочтите и переведите, прослушайте аудио, ответьте на вопросы.

¿Qué es? ¿Cómo es? Preguntas

- ¡Oh! ¡Qué bonita es esta plaza! 1. ¿Cómo es esta plaza?
- Sí, es la plaza Mayor de la ciudad. 2. ¿Es ese edificio el ayuntamiento?
-¿Y qué es ese edificio? 3. ¿Es la catedral de la ciudad antigua o
- Ese edificio es el ayuntamiento y aquella moderna?
iglesia es la catedral. 4. ¿De qué siglo es la catedral?
-¿Es muy antigua? 5. ¿Son aquellas torres románicas o
- Sí, del siglo XII, es una iglesia románica. góticas?
-¿Son aquellas torres también románicas? 6. ¿Es aquel edificio moderno un cine o
- No, son góticas, del siglo XIV. un museo?
-¿Es este edificio el Museo Provincial? 7. ¿Cómo es esta ciudad?
- Sí, y aquel edificio moderno es un cine. 8. ¿De qué es aquella fábrica?
-¿Cómo es esta ciudad? ¿Es una ciudad rica 9. ¿Es aquella fábrica textil la única de la
o pobre? ciudad?
- Es bastante pobre, con poca industria. 10. ¿Cómo es su ciudad?
-¿Y aquella fábrica, de qué es?
- Es una fábrica textil, la única de la ciudad.

Lección 7
ADGETIVOS POSESIVOS
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

52
 Единственное число Множественное число
определяемого существительного определяемого существительного

муж. род жен. род муж. род жен. род

mi - мой mi - моя mis - мои mis - мои
tu - твой tu - твоя tus - твои tus - твои
su - его, ее, Ваш su - его, ее, Ваша sus - его, ее, Ваши sus - его, ее, Ваши
nuestro - наш nuestra - наша nuestros - наши nuestras - наши
vuestro - ваш vuestra - ваша vuestros - ваши vuestras - ваши
su – их, Ваш su – их, Ваша sus - их, Ваши sus - их, Ваши

Притяжательные прилагательные предшествуют существительным и

согласуются с ними в роде и числе. Перед притяжательными прилагательными не
ставится артикль.

Внимание! Чтобы выбрать правильную форму притяжательного прилагательного

необходимо обратить внимание на число предмета, который кому-то принадлежит и
подобрать форму притяжательного прилагательного, указывающего на обладателя
предмета (кому принадлежит).
Формы su/sus в зависимости от числа в контексте могут переводиться: его, её, их,
Ваш, Ваша, Ваши:
mi blusa – моя блузка;
tus fotografías – твои фотографии;
su caramelo – её, его, Ваша, их конфета (контекст);
sus tiendas – её, его, Ваши, их магазины (контекст).
Тем не менее, для избежания двусмысленности можно использовать следующие
формы: de él, de ella, de ellos, de ellas, de Vd., de Vds.:
El libro de Vd. Ваша книга (вместо su libro).
El amigo de ellos. Их друг (вместо su amigo).
Необходимо помнить, что в русском языке принадлежность предмета любому
лицу может быть обозначена возвратным притяжательным прилагательным «свой», в
то время как в испанском языке притяжательные прилагательные соответствуют
только одному определенному лицу:
Yo amo mi ciudad. - Я люблю свой город.
Tú tienes tus lápices. – У тебя есть свои какрандаши.
Ejercicio 1. Выберите правильную форму.

53
Ejercicio 2. Используйте подходящее притяжательное прилагательное.
1. Yo tengo un coche blanco. .......... coche es blanco.
2. Tú tienes teléfonos nuevos. .......... teléfonos son nuevos.
3. Alfonso tiene amigos ricos. .......... amigos son ricos.
4. Tengo ideas buenas. .......... ideas son buenas.

54
 5. Julia y Ana tienen un amigo italiano. .......... amigo es italiano.
6. Vosotros tenéis una casa bonita. .......... casa es bonita.
7. Luis y yo tenemos un hijo pequeño. .......... hijo es pequeño.
8. Marta tiene un perro grande. ......... perro es grande.
9. Rosa y tú tenéis dos hermanos. .........hermanos son de París.
10. Mi marido y yo tenemos rosas. ......... rosas son muy lindas.

Ejercicio 3. Вставьте прилагательное и переведите!

1. - ¿Cómo se llama tu hermano? - ________ hermano se llama Miguel.
2. - ¿Estos libros son de Uds.? - Sí, son ________libros.
3. - ¿Cómo son los padres de Ud.?- ________ padres son muy simpáticos.
4. - Mamá, ¿estos son mis libros? - Sí Juanito, son ________libros.
5. - ¿Son las primas de Alfredo? - Sí, son ________ primas.
6. - ¿Estos cuadernos son de nosotros? - Sí, son ________ cuadernos.
7. - ¿Es Carmen la nieta de Silvia? - Sí, es ________ nieta.
8. - ¿Estas mesas son de ustedes?- Sí, son ________ mesas.

Ejercicio 4. Переведите на испанскийй язык:

Наша квартира; мой ключ; его сумка; твой подарок; их фотография; ее кот; твои
книги; наши друзья; его семья; мой адрес; их офис; Ваши билеты; ваши паспорта; мои
деньги; его работа; их идея; мои подруги; ее друзья; наш город; их телефоны; твой
мотоцикл, наш отец, их мать, наша сестра, мой брат, твой старший брат, их
племянник, наши родители, Ваш дедушка, ваши бабушки, мои сёстры, его
двоюродный брат, её тёти, его дядя, их братья.

PRONOMBRES POSESIVOS
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Единственное число Множественное число

определяемого существительного определяемого существительного

муж. род жен. род муж. род жен. род

mío - мой mía - моя míos - мои mías - мои
tuyo - твой tuya - твоя tuyos - твои tuyas - твои
suyo - его, ее, Ваш suya - его, ее, Ваша suyos - его, ее, Ваши suyas - его, ее, Ваши
nuestro - наш nuestra - наша nuestros - наши nuestras - наши
vuestro - ваш vuestra - ваша vuestros - ваши vuestras - ваши
suyo – их, Ваш suya – их, Ваша suyos - их, Ваши suyas - их, Ваши

Притяжательные местоимения согласуются в роде и числе с существительным,

которые они заменяют (о которых шла речь ранее). Им всегда предшествует
определённый артикль:
Например:
Mi casa es alta pero la tuya (tu casa) es ancha. Мой дом высокий, а твой – широкий.
Mi coche es japonés pero el tuyo es italiano.
Nuestro profesor es joven pero el suyo es viejo.

55
 Кроме случаев их употребления после глагола ser, когда артикль может
опускаться:
Estas cartas son (las) nuestras. Эти письма – наши.
Притяжательные местоимения иногда могут употребляться и с
существительными, но только в постпозиции:
Un amigo mío vive en Italia. Один мой друг живёт в Италии.
La idea suya es muy interesante. Его идея очень интересна.
Такое употребление также характерно:
если перед существительным стоит указательное местоимение или
числительное:
Este amigo tuyo es aburrido. Этот твой друг скучный.
Tres tías mías viven en América, son muy ricas. Три мои тёти живут в Америке,
они очень богатые.
в обращениях и восклицаниях:
¡Dios mío, qué bello! Боже мой, как красиво!
¡Madre mía, qué estúpido es Manolo! О, мамочки/Господи, какой же Маноло глупый!
¡Amigo mío, vamos! Пойдем, друг мой!
Запомните!
Если притяжательное слово встречается перед существительным – это притяжательное
прилагательное, во всех остальных случаях – местоимение.

Прилагательное Местоимение

Mi coche es nuevo. El coche tuyo es viejo. (el tuyo)

Tu bolso es amarillo. El mío es rojo, el suyo es negro.
Su profesor está en clase. El nuestro está en casa.
Vuestro director tiene tres hijos. Tres hijos suyos son arquitectos.
Mi madre es bonita. ¡Madre mía, Mónica es muy bonita!
Nuestro Dios es Jesús. ¡Dios mío, Jesús, basta con este ruido!
Su abrigo es moderno. Este abrigo suyo está fuera de moda.
¿Es este tu reloj? ¿Es este reloj tuyo?

Ejercicio 1. Выполните, как в примере.

¿Este libro es de Juan? - Sí, es su libro. / Sí, es suyo. / Sí, es el suyo.
12.¿Es este coche de nosotros? - Sí, .............................................................................
13.¿Son estas cartas para mí? - Sí, ...............................................................................
14.¿Es esta casa de Ana y Luis? - Sí, ............................................................................
15.¿Esta silla es para ti? - Sí, .........................................................................................
16.¿Son estas maletas de Pedro y Jorge? - Sí, ..............................................................
17.¿Esta tarjeta es de vosotros? - Sí, .............................................................................
18.¿Es este apartamento de Luisa y Ana? - Sí, ..............................................................
19.¿Son estos periódicos de Carmen? - Sí, ....................................................................
20.¿Esta casa es la de Isabel? -Sí, .................................................................................

Ejercicio 2. Выполните, как в примере.

Este libro es ........... (de nosotros). Este libro es NUESTRO. Es NUESTRO libro.
1. Estos ordenadores son................ (de ti). Son................. ordenadores.

56
 2. El armario es................. (de ella). Es.................. armario.
3. El bocadillo es................ (de ellos). Es................ bocadillo.
4. La nevera es................. (de nosotros). Es................ nevera.
5. Esta libreta es................. (de vosotros). Es................ libreta.
6. Esta silla es............................. (de ellas). Es................. silla.
7. Estas naranjas son................ (de nosotros). Son................ naranjas.
8. Esta cocina es................ (de él). Es.................. cocina.
9. La camisa es................ (de ella). Es................. camisa.

PREPOSICIONES
ПРЕДЛОГИ

ОСНОВНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ПРЕДЛОГОВ

В испанском языке существуют простые предлоги и составные.
Простые предлоги de, a, desde, hasta, en, con, sin, sobre, por, para, entre
выполняют роль, сходную с той, которую выполняют в русском языке падежи.

Предлог а употребляется:
1) для выражения направления или движения (куда, к кому):
Yo voy a un restaurante japonés. Я еду в японский ресторан.
Tú regresas a tu novio. Ты возвращаешься к своему парню.
2) для выражения дательного падежа (кому):
¿A quién da el lápiz Jorge? – Кому даёт карандаш Хорхе?
Yo ayudo a la abuela. Я помогаю бабушке.
3) для выражения действия в отношении олицетворённого объекта (кого? –
родительный падеж):
Yo veo a mi vecino Pablo. Я вижу своего соседа Пабло (кого?).
Amo a mi madre. Я люблю свою мать (кого?).
Conosco a Juan. Я знаю Хуана (кого?).
Сравните: Yo veo mi libro sobre la mesa. Я вижу свою книгу на столе (книга не
живая).
4) для выражения времени, в таком случае отвечают на вопрос (когда?):
El tren de Kiev viene a las ocho. Поїзд из Киева прибудет в 8 часов.
5) перед инфинитивом, имеющим повелительный оттенок:
Chicos, a trabajar! Ребята, работать! (За работу!)
6) для связки между глаголами:
Vamos a escribir un verso. Мы собираемся написать стих.
Empezamos a estudiar en septiembre. Мы начинаем учиться в сентябре.
Запомните: a + el = al Vamos al bar. Мы идём в бар.

Предлог de употребляется:
1) для выражения принадлежности:
Este libro es de Juan. Это книга Хуана.
2) указывает на материал, из которого сделан предмет:
La caja de madera. Коробка из дерева.
3) указывает на признак или качество предмета:

57
La máquina de escribir. Печатная машинка (досл. машинка для печатания).
4) указывает на место (пункт отправления из/от):
El tren parte de Madrid hoy. Поезд отправляется из Мадрида сегодня.
Nosotros venimos de nuestros amigos. Мы идёт от наших друзей.
5) указывает на время: de día – днём.
6) выражает происхождение:
Luis es de Jamaica. Луис из Ямайки.
7) указывает на предмет и тему высказывания (о ком, о чём):
Ella habla de su trabajo. Она говорит о своей работе.
Es una linda historia de amor. Это красивая история о любви.
Los periodistas escriben de este político. Журналисты пишут об этом политике.
8) используется в сочетаниях типа:
la ciudad de Madrid. Город Мадрид.
el mes de enero. Месяц январь.
9) используется при указании на должность, род занятий:
Él trabaja de veterinario. Он работает ветеринаром.
Ahora ella está de camarera. Она сейчас подрабатывает официанткой.
10) употребляется в устойчивых сочетаниях типа:
ir de compras. Идти за покупками
ir de vacaciones. Уезжать в от пуск.
Запомните: de + el = del Regresamos del bar. Мы возвращаемся из бара.

Предлог con употребляется:

1) для указания на орудие действия, отвечает на вопрос чем?:
Dibujan con lápices. Они рисуют карандашами.
2) для указания на компанию или совместное действие, отвечает на вопрос с
кем?: Voy con mi amigo. Я иду со своим другом.
3) для ответа на вопрос с чем?:
Tomo el té con azúcar. Я пью чай с сахаром.
Voy a la universidad con la mochila. Хожу в университет с рюкзаком.
4) для указания на образ действия, отвечает на вопрос как?:
Ella mira con temor. Она смотрит со страхом.
Usted escucha con atención. Вы слушаете внимательно (досл. с вниманием).

Предлог en:
1) указывает на положении внутри чего-либо или в каком-то месте (где?):
Ella está en Barcelona. Она находится в Барселоне.
El manual está en el cajón. Учебник лежит в ящике.
2) предлог en является предлогом времени:
Hace calor en verano aquí. Здесь летом жарко.
3) предлог en указывает на средство передвижения:
en avión – на самолёте, en coche – на машине.
4) может передавать значение на поверхности, на плоскости:
El vaso está en la mesa. Стакан на столе.
En la pared tenemos un cuadro. На стене у нас картина.
5) может иметь значение через/за (временной отрезок):

58
Nosotros volvemos en 2 días. Мы вернёмся через 2 дня.
Ellos hacen la pizza en 10 minutos. Они делают пиццу за 10 минут.

Предлог sobre:
1) указывает на положение объекта на поверхности, над чем-то или выше чего-
либо:
El lápiz está sobre la mesa. Карандаш находится на столе.
El avión pasa sobre la ciudad. Самолёт пролетает над городом.
2) указывает на предмет высказывания или тему разговора (о ком/о чём/про?):
Es necesario hablar sobre los últimos eventos. Необходимо поговорить о последних
событиях.
Es el libro sobre las tribus antiguas. Эта книга о древних племенах.
Es la película sobre nuestra gente. Это фильм про наш народ.
3) выражает приблизительное число или количество чего-нибудь:
Tengo sobre quarenta euros. Я имею около 40 евро.

Предлог para:
1) указывает на цель действия или для кого оно выполняется:
El escribe para Ana. Он пишет для Анны.
Nosotros nos preparamos para el viaje. Мы готовимся к путешествию.
2) может указывать на цель и переводиться как «чтобы»:
Tengo una hora para terminar el informe. Уменя есть час, чтобы закончить отчёт.
Necesitamos un mes para organizar el curso de lengua española. Нам необходим один
месяц, чтобы организовать курс испанского язика.
3) указывает на предназначение чего-либо:
El papel para copias. Бумага для копий (копировальная бумага).
4) указывает на предел временного отрезка (на среду, на январь и т.д.):
Necesito el diccionario para este lunes. Мне нужен словарь на этот понедельник.
5) указывает на движение в сторону города/страны с глаголом partir (уезжать):
Mañana parto para México. Завтра я отправляюсь в Мексику.

Предлог por:
1) употребляется перед обстоятельствами:
а) места: pasear por el jardín – прогуливаться по саду;
б) времени: salgo por un momento – я на минутку выйду;
в) причины: por esta razón – по этой причине;
г) способ или образ действия: hablo por teléfono – я говорю по телефону.
2) указывает на объект, ради которого совершается действие:
Luchar por su independencia – бороться за свою независимость.
Vivo por ti. Я живу для/ради тебя.
3) употребляется с глаголами comprar, vender, pagar (покупать, продавать,
платить): comprar por 100 euros – покупать за 100 евро.

4) выражает промежуток времени:

Vamos a España por dos semanas. Мы едем в Испанию на 2 недели.
Estamos en esta ciudad por 3 días. Мы в этом городе на 3 дня (в течение 3 дней).

59
 5) в устойчивых выражениях:
por la mañana, por la tarde, por la noche – утром, вечером, ночью;
por fortuna – к счастью, por desgracia – к сожалению.
6) указывает на деятеля, который осуществляет действие при пассивном залоге:
La iglesia, construida por este arquitecto, es preciosa. Церковь, построенная этим
архитектором, великолепна.

Предлог desde употребляется:

1) для указания на исходный пункт движения или на начальный отрезок
времени: desde Kíev - из Киева; desde el océano – со стороны океана; desde septiembre
– с сентября; te llamo desde mi casa – я звоню тебе из дома.

Предлог hasta:
1) антонимичен предлогу desde и указывает на предел в пространстве или во
времени (до, к):
El sendero conduce hasta el bosque. Тропинка ведёт до (самого) леса/к лесу.
Esperamos hasta las tres. Мы ждём до трёх часов.
2) Предлог hasta может означать окончание или предел какого-либо действия:
Lucharemos hasta la victoria. Мы будем бороться до победы.

Предлог entre:
соответствует русским предлогам:
1) между, среди
Vengo entre las cinco y las seis. Я приду между пятью и шестью часами.
Entre la casa y el patio tenemos un jardín. Между домом и двором у нас есть сад.
Entre mis amigos hay muchos extranjeros. Среди моих друзей есть много иностранцев.

Запомните еще ряд часто употребляемых простых и составных предлогов:

составные предлоги представляют собой сочетания предлогов с наречиями.
Ниже представлен список составных предлогов, которые следует запомнить.

detrás de – сзади/за dentro de – внутри, через

вajo/debajo de – под después de – после
encima de – над durante – во время, в течение, на протяжении
fuera – вне, снаружи según – по мнению, согласно...
cerca de – рядом с antes de –прежде чем, раньше чем, до
al lado de – рядом с / возле entorno a (alrededor de) – вокруг
junto a – близко к junto con – вместе с
lejos de – далеко от a causa de – из-за, по причине
delante de – перед en vez de – вместо чего-либо
enfrente de – напротив a la izquierda de – слева от
sin – без a la derecha de – справа от
сontra – против vía/a través de – посредством, с помощью

ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Вопрос может быть выражен в испанском языке:

60
- при помощи вопросительной интонации: ¿El padre trabaja mucho? Отец много
работает? ¿Usted fuma? Вы курите?
- при помощи инверсии, то есть изменения прямого порядка слов, вынося глагол
на первый план:
¿Está ocupado el profesor? Преподаватель занят?
- при помощи вопросительных местоимений (pronombres interrogativos):
¿Quién/quiénes? - Кто? (ед. или мн.число)
¿A quién/quiénes? Кого? Кому? К кому?
¿Qué? - Что?, Кто по профессии?
¿Cómo? - Как? Каков? (при описании характеристики);
¿Cuál/cuáles? – Какой/какие? Который из? (при выборе);
¿Cuándo? - Когда?
¿Cuánto? (cuánta, cuántos, cuántas? - Сколько?)
¿Por qué? - Почему?
¿Para qué? - Зачем? Для чего?
¿Dónde? - Где?
¿Adónde? - Куда?
¿De dónde? - Откуда?
¿De quién? - От кого?
¿Con quién? - С кем?
¿Con qué? - Чем?/с чем?
¿Desde cuándo? / ¿cuánto tiempo? - С каких пор / как давно?
¿Hasta cuándo? - До какого момента?
¿Hasta qué hora? - До какого часа?
¿Por cuánto tiempo? - На сколько времени?
¿De qué manera? – Каким образом?
Примеры:
¿Qué estudias? Что ты изучаешь?
¿En qué idioma hablan? На каком языке они разговаривают?
¿Quién habla? Кто говорит?
¿Cómo estás? Как дела?
¿Cuándo llega? Когда он придет?
¿Cuánto dura una lección? Сколько времени длится урок?
¿Cuántos idiomas
extranjeros estudias? Сколько иностранных языков ты изучаешь?
¿Por qué estudias poco? Почему ты мало занимаешься?
¿Por qué llegas tarde? Почему ты опаздываешь?
¿Dónde comes? Где ты кушаешь?
¿Qué libro quieres? Какую книгу желаешь?
¿Dónde estás? Где ты?
¿Adónde vamos? Куда мы идем?
¿De dónde eres? Откуда ты (родом)?
¿De qué color? Какого цвета?
¿De qué color es tu bolso? Какого цвета твоя сумка?
Общий вопрос в испанском языке задается с помощью интонации, которая
постепенно идет вверх:

61
¿Eres italiano? - Ты итальянец?
¿Tienes una casa en el campo? - У вас есть загородный дом?
Частный вопрос задается при помощи вопросительных слов:
¿Quién? - кто? ¿Quién es este chico? - Кто этот парень?
¿Qué? - какой? ¿Qué día es hoy? - Какой сегодня день?
¿Qué hora es? - Который час?
¿Qué? - что? ¿Qué es eso? - Что это?
¿Cómo? - как? каков? какой? - ¿Cómo estás? - Как дела?
¿Cómo es el carácter de Andrés? - Какой (каков) характер у Андреca?
¿Cuándo? - когда ? - ¿Cuándo es tu cumpleaños? - Когда твой день рождения?
¿Cuánto cuesta? - сколько стоит?
Вопросительное слово cuánto согласуется с существительным в роде и числе:
¿Cuánto tiempo tenemos? - Сколько времени у нас есть?
¿Cuántos años tienes? - Сколько тебе лет?
¿Cuánta agua hay en la botella? - Сколько воды есть в бутылке?
¿Cuántas flores tienen? - Сколько у них есть цветов?
¿Cuál?/¿cuáles? - какой из? какой именно/какие? (при выборе)
Вопросительное слово cuál/cuales согласуется с существительным в числе:
¿Cuál habitación es tuya? - Какая твоя комната (из этих)?
¿Cuáles libros de éstos son tuyos? - Какие из этих книг твои?

Ejercicio 1. Подберите вопросительное слово по смыслу.

qué quién cómo cuántos de dónde cuándo dónde cuál por qué quiénes
1. ¿______ es ese chico? Es mi amigo Alejandro.
2. ¿ ______ está Álex? Álex está en la ciudad con sus padres.
3. ¿ ______ años tiene el muchacho? Tiene 19 años.
4. ¿ ______ es la profesión de Alejandro? Es estudiante.
5. ¿ ______ son? Son de Israel.
6. ¿ _____ se llaman sus padres? Eduardo y Rosa.
7. ¿ _____no están en México? Porque su padre es diplomático y ahora está aquí por trabajo.
8. ¿ ______ van a Milán? Van a Milán en enero.
9. ¿ ______ es tu amigo? Mi amigo es profesor de matemáticas.
10. ¿Señores, ______ de Ustedes tienen pasaportes europeos? Yo y esta señora rubia.

Ejercicio 2. Выберите подходящий по смыслу предлог.

hasta de a para entre con sobre en por desde
1. Nosotros estamos _____ el jardín botánico.
2. Estos libros son _____ mi amiga Manolita.
3. La madre está ocupada. Está en la pediatría ____ el hijo.
4. Mi madre es profesora ______ geografía.
5. El río Dnipró está _____ Ucrania, Bielorrusia y Rusia. Es muy largo y tiene la distancia
____ Esmolensk ____ el Mar Negro.
6. Mi padre va ____ la fábrica cada mañana ____ las 8.
7. El libro ____ Martín es interesante. Es ____ la vida de un personaje cómico.
8. ¡Estas canciones son ____ vosotros, queridos amigos!
9. Por la noche nosotros vamos en coche ____ las calles de nuestra ciudad. Son muy lindas.

62
10. El profesor está ____ la clase ____ sus estudiantes.
11. Juanito, ¿dónde está tu diario escolar? Papá, está ____ los libros que tengo ____ mi
escritorio, cerca del ordenador.
12. La tarta ____ chololate es muy sabrosa pero tiene muchas calorías.

Ejercicio 3. Переведите на испанский:

1. Сколько тебе лет? 2. Почему он не доволен? 3. Откуда Вы родом? 4. Кто ты? 5.
Когда праздник? 6. Что это? 7. Какова твоя комната? 8. Какая книга твоя? 9. Сколько
денег у вас есть? 9. Какой твой любимый цвет? 10. Как зовут твою бабушку? 11. Какой
сегодня день? 12. Кто присутствует в офисе сегодня? 13. Сколько у тебя фломастеров?
14. Когда ты свободен на этой неделе? 15. Какая твоя сестра? Она красива, весела и
умна. 16. Кто сейчас сидит с ребёнком дома? С ним сейчас бабушка. 17. Как давно ты
в этом городе? 17. До которого часа они сегодня на работе? 18. А кто по профессии
дядя Марисоль? Он парикмахер. 19. Мама, а где мои штаны? Твои штаны в
стиральной машине. 20. Почему мальчик боится? Он боится, потому что еще
маленький.

Lección 8
EL VERBO. CONJUGACIÓN EN PRESENTE
ГЛАГОЛ. СПРЯЖЕНИЕ В НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ

Presente de indicativo
Настоящее время изъявительного наклонения

Выучите маркеры настоящего времени!

100% siempre всегда
90% casi siempre почти всегда
80% hаbitualmente/usualmente/normalmente обычно
70 % en general/generalmente в основном, как правило
60 % a menudo, frecuentemente часто
50 % a veces иногда
40 % de vez en cuando время от времени
30 % no muy a menudo не очень часто
20 % raramente/rara vez/raras veces редко
10 % casi nunca почти никогда
0 % nunca никогда
Cada día / todos los días каждый день
Cada semana / todas las semanas каждую неделю
Cada mes / todos los meses каждый месяц
Cada año / todos los años каждый год
Por la mañana / por las mañanas утром / по утрам
Por la tarde днём, вечером
Por la noche вечером, ночью
Cada lunes каждый понедельник
Los lunes по понедельникам
Cada verano каждое лето и т.д.

63
 В испанском языке, как и в русском, существует система спряжения глаголов, то
есть все глаголы изменяются по лицам и числам.
Глаголы делятся на 3 группы спряжения:
глаголы I спряжения оканчиваются на -ar,
глаголы II спряжения оканчиваются -er,
глаголы III спряжения оканчиваются -ir.
Личные формы глагола образуются с помощью прибавления к глагольной основе
личных окончаний, единых для всех правильных глаголов. Основа глаголов
выделяется путем отсечения окончаний (-ar; -er; -ir) от инфинитива.
Примечание: личные местоимения, выступающие в роли подлежащего при глаголе,
как правило, опускаются. Показатель лица содержится в окончании самого глагола:
Hablas bien el español – Ты хорошо говоришь по-испански.
Личные местоимения обязательно ставятся только тогда, когда на них падает
логическое ударение:
Pago yo esta vez. Плачу я в этот раз.
Особенности ударения в глагольных формах:
При спряжении глаголов ударение во всех формах падает на предпоследний
слог, за исключением формы второго лица множественного числа (vosotros - вы), где
ударение отмечается графически.

Система спряжения:
I II III
Hablar comer Abrir
(разговаривать) (кушать) (открывать)
yo (я) hablo como abro
tú (ты) hablas comes abres
él (он) ella (она) Usted (Вы) habla come abre
nosotros (мы) hablamos comemos abrimos
vosotros (вы) habláis coméis abrís
ellos/ellas (они) Ustedes (Вы) hablan comen abren

I спряжение – AR
Singular Plural
yo -o nosotros -amos
tú -as vosotros -áis
él, ella, -a ellos, ellas, -an
Usted Ustedes,

Проспрягаем глагол cantar (петь). Для этого отбросим окончание -ar и к полученной
основе cant- прибавим личные окончания данного спряжения:
CANTAR
Singular Plural

64
 yo canto nosotros cantamos
tú cantas vosotros cantáis
él, ella, canta ellos, ellas, cantan
Usted Ustedes

Ejercicio 1. Поставьте в нужную форму глаголы в скобках.

Переведите на русский язык:
1. Luisa (trabajar) hoy. 2. Ellos (hablar) bien el inglés porque (estudiar) en América. 3.
¿Cuándo tú (mirar) el fútbol? 4. Yo (crear) una familia grande para ser feliz. 5. Elena
(estudiar) mucho? 6. Ana (llevar) a su hija a la escuela. 7. Estas personas (habitar) en África?
8. Los estudiantes (escuchar) al profesor. 9. La lección (durar) una hora y 20 minutos. 10.
Vosotros (amar) al abuelo. 11. Disculpe, ¿cuándo (llegar) el tren? 12. ¿Por qué Ustedes no
(visitar) el museo? 13. ¿Qué música (escuchar) él? 14. Ellas (fumar) demasiado. 15. ¿Cuánto
(pagar) usted por el apartamento? 16. ¿Qué regalo tú (esperar) de tu amigo? 17. ¿Por qué tú y
tus hermanos (tomar) muy poco dinero? 18. ¿Qué tú (buscar)? (Buscar) mi bolígrafo. 19.
Luis (dibujar) unos pájaros exóticos. 20. Daniel (relatar) una historia absurda. 21. ¿Por qué
no (entrar) Usted? 22. Federico (compra) el periódico todos los días.

II спряжение - ER
Личные формы глаголов II спряжения образуются по той же схеме, что и глаголов I
спряжения: от инфинитива отбрасывается –er и к полученной основе прибавляются
личные окончания данного спряжения:

Singular Plural
yo -o nosotros -emos
tú -es vosotros -éis
él, ella, -e ellos, ellas, -en
Usted Ustedes

BEBER
Singular Plural
yo bebo nosotros bebemos
tú bebes vosotros bebéis
él, ella, bebe ellos, ellas, beben
Usted Ustedes

Ejercicio 2. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму.

1. Tú (leer) mucho? - No, no (leer) mucho porque no tengo mucho tiempo libre. 2. Pablo
(comer) en restaurantes caros. 3. Alberto es pintor y (vender) muchas pinturas. 4. Los
alemanes (vencer) a menudo en las competiciones deportivas. 5. Nosotros no (comprender)
nada en esta situación? 6. Él (meter) las gafas en la mochila. 7. El niño (romper) el coche. 8.
Usted (prometer) dejar las llaves sobre la mesa. 9. Ellos (ver) solo cosas positivas. 10. ¿Tus
amigas (aprender) nuevas palabras del texto? 11. ¿Por qué los bebés (beber) mucha leche?
12. Juan (correr) cada mañana en el parque. 13. El sombrero (proteger) al niño del sol. 14.
Yo (esconder) los libros valiosos en el armario. 15. ¿Qué (responder) los niños al profesor?
16. ¿Cuándo tú (responder) a mi carta?

65
 III спряжение - IR
Схема образования личных форм глаголов этого спряжения та же, что и в
предыдущих двух спряжениях: от инфинитива отбрасывается окончание –ir и к
полученной основе прибавляются окончания данного спряжения:
Singular Plural
yo -o nosotros -imos
tú -es vosotros -ís
él, ella, -e ellos, ellas, -en
Usted Ustedes

VIVIR
Singular Plural
yo vivo nosotros vivimos
tú vives vosotros vivís
él, ella, vive ellos, ellas, viven
Usted Ustedes

Ejercicio 3. Поставьте глаголы в нужную форму. Переведите на

русский язык:
1. El avión (partir) esta noche a las 11. 2. Nosotros (abrir) la ventana por el calor. 3. ¿Dónde
(vivir) el director, en una villa? 4. ¿Por qué vosotras no (partir) la tarta entre los amigos? 5.
Ella no (pulir) los muebles en casa. 6. El ascensor (subir) al último piso. 7. Usted (escribir) a
menudo a sus familiares? 8. Chicas, ¿(permitir) al niño estar un poco con vosotras? 9. A
veces los padres (prohibir) mucho a sus hijos. 10. En nuestra vida (existir) muchas
maravillas. 11. ¿Por qué tú (discutir) con la madre? No tienes razón. 12. Cada año nosotras
(recibir) muchos regalos de nuestros abuelos. 13. Este pintor (describir) la historia del país en
sus cuadros. 14. Hoy la nieve (cubrir) todas las calles de la ciudad.

Ejercicio 4. Проспрягайте устно в быстром темпе:

esperar (ждать, надеяться), trabajar (работать), escuchar (слушать), preguntar
(спрашивать), buscar (искать); tomar (брать), fumar (курить), descansar (отдыхать), beber
(пить), meter (класть), vivir (жить), escribir (писать), responder (отвечать), prometer
(обещать), decidir (решать), creer (верить, полагать), partir (уезжать), pulir (натирать,
полировать), leer (читать), subir (подниматься), aprender (учить, заучивать), prohibir
(запрещать).

Ejercicio 5. Переведите на русский язык:

1. El maestro habla rápidamente. 2. Usted trabaja muy bien. 3. Los niños escuchan con
atención. 4. El padre fuma mucho. 5. La madre nunca descansa, siempre trabaja. 6. Los
maestros beben poco alcohol. 7. Pedro y María siempre preguntan al profesor durante la
lección. 8. Los niños toman sus cuadernos. 9. Hablo con mi amigo del sistema político del
país. 10. Descansas en casa de tu tío. 11. Ella responde a la pregunta del padre. 12. Los
compañeros parten hoy a las 4. 13. ¿Qué escribes en esta libreta? Escribo un verso
romántico. 14. Vivís bien en este apartamento, ¿verdad?

66
Ejercicio 6. Предложения предыдущего упражнения, стоящие в единственном
числе, поставьте во множественном, а стоящие во множественном числе –
поставьте в единственном (где это возможно).

Ejercicio 7. Переведите на испанский:

1. Ты разговариваешь. 2. Я жду. 3. Он отдыхает. 4. Мы ждем. 5. Они слушают. 6. Вы
курите (vosotros). 7. Они отдыхают. 8. Они разговаривают. 9. Я работаю. 10. Учитель
пишет. 11. Вы ждете. 12. Я курю. 13. Доктор разговаривает. 14. Дети отдыхают. 15.
Ребята слушают. 16. Учительница говорит. 17. Товарищи ждут. 18. Вы курите (Usted).
19. Я работаю. 20. Мы отдыхаем с друзьями.

Ejercicio 8. Запомните следующие наречия, составьте с ними предложения в

настоящем времени:
aquí – здесь, сюда; allí – там, туда: mañana – завтра; hoy – сегодня; pasado mañana –
послезавтра; ahora – сейчас; pronto – рано, скоро; tarde –поздно; bien – хорошо; mal –
плохо; esta tarde – сегодня вечером; esta mañana – сегодня утром; mañana por la mañana
– завтра утром; poco – мало; mucho – много.

Ejercicio 9. Поставьте вопросы к выделенным словам:

Пример (ejemplo): Luisa espera a su colega. ¿A quién espera Luisa?
1. Pablo come una manzana 2. Paco espera a sus compañeros en el garaje. 3. El maestro
explica una nueva regla. 4. La regla no es difícil. 5. El grupo trabaja bien. 6. El padre fuma
mucho. 7. El idioma inglés es difícil. 8. La lección no dura mucho. 9. Pablo espera a
Mónica. 10. Los alumnos pasean por el estadio con los compañeros.

Ejercicio 10. Употребите подходящее вопросительное слово.

1. ¿_______ es tu nombre? – Mi nombre es Alejandro.
2. ¿_______ está usted? – Estoy en París.
3. ¿_______eres? ¿De Madrid? – No, soy de Salamanca.
4. ¿_______ eres tú? – Soy Antonio Prado.
5. ¿_______ años tienes? – Tengo cincuenta y siete años.
6.¿ _______ estudias? – Estudio literatura.
7. ¿_______ dólares gana el padre? – Gana mil dólares al mes.
8. ¿_______de estas bebidas tomas: una cerveza o un vino? – Tomo una cerveza muy fría.
9. Y él, ¿_______ es él? – ¡Es el novio de Silvia! ¿Y ___ es? – Es deportista.
10. ¿Con_______hablas toda la noche? – Hablo con mi novia.

Ejercicio 11. Ответьте на вопросы.

1. ¿Quién explica la regla y quién escucha? 2. ¿Quién habla bien el español? 3. ¿Qué
estudias? 4. ¿El médico trabaja por la noche? 5. ¿Trabajas mucho? 6. ¿Estás cansado? 7. ¿Por
qué fumas? 8. ¿Esperas al profesor? 9. ¿A quién invitas a casa? 10. ¿Qué idiomas hablas? 11.
¿Por qué no trabajas hoy? 12. ¿Por qué no escribes nada? 13. ¿Cómo es este político, es
bueno o malo? 14. ¿Qué idioma practicas? 15. ¿Escribe bien este lápiz? 16. ¿Trabajas esta
noche o estás libre? 17. ¿Qué cigarrillos fuma tu padre? 18. ¿Es caro este libro? 19. ¿Es
difícil el idioma español? 20. ¿Qué escuchas en casa cuando estás triste?

67
 Lección 9
ORACIÓN NEGATIVA
ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Отрицательное предложение в испанском языке, как и в русском,
характеризуется наличием отрицания перед глаголом-сказуемым.
При отрицательном ответе на вопрос в испанском предложении ставится два
отрицания: в начале предложения nо (нет) и перед глаголом nо (не); ни ... ни: ni ... ni.
Habla Usted español? Вы говорите по-испански?
No, no hablo español, hablo ruso. Нет, я не говорю по-испански, говорю по-русски.
Es interesante esta película? Этот фильм интересный?
No, esta película no es interesante. Нет, этот фильм неинтересный.
Usted habla italiano o francés? Вы говорите по-итальянски или по-французски?
No hablo ni italiano, ni francés. Я не говорю ни по-итальянски, ни по-французски.

Ejercicio 1. Дайте отрицательный ответ на следующие вопросы:

1. ¿Esperas al doctor Jiménez? 2. ¿Fuma tu abuela? 3. ¿Son estos compañeros estudiantes o
trabajadores? 4. ¿Eres bibliotecaria o azafata? 5. ¿Andrea es un trabajador calificado? 6.
¿Estás libre esta noche? 6. ¿Está enfermo el hermano de Paco? 7. ¿Olga es una buena
estudiante? 8. ¿Invitas a muchos amigos a la fiesta de mañana? 9. ¿Hablas despacio o rápido?
10. ¿Regresas de España mañana? 11. ¿Qué tomas un café o un té?

Запомните:
nada – ничто, ничего nadie – никто, никого nunca – никогда

Ejercicio 2. Переведите:
a) 1. Ella nunca descansa. 2. No comes nada. 3. Estos niños nunca estudian. 4. Nunca
aprenden palabras nuevas. 5. No busco nada en esta vida. 6. No amo a nadie. Soy egoista. 7.
Nunca viajan al extranjero. 8. No espero a nadie. 9. Nadie trabaja hoy, todos descansan.
б) 1. Она ничего не ест. 2. Мать никогда не отдыхает. 3. Я никогда не курю. 4. Он
никогда не говорит по-китайски. 5. Я ничего не пишу. 6. Вы никого не ждете? 7. Мать
никогда не кричит.

Ejercicio 3. Переведите:
a) 1. El nuevo profesor no habla portugués. 2. Estamos ocupados por eso esta noche no
vemos la televisión. 3. Ahora el maestro explica una construcción gramatical. 4. Los niños
esperan a su madre. 5. Las niñas ni cantan ni bailan en el teatro. 6. ¿Está libre el médico esta
mañana? Nunca está libre. 7. Estudiamos el idioma español y el idioma italiano. 8. Siempre
estás ocupado, trabajas mucho. 9. Descansan porque están cansados. 10. Esta tarea no es
difícil, es fácil. 11. Esta casa no es ni bonita ni cómoda. 12. Hoy trabajamos mucho, pero
mañana estamos libres. 13. ¿Por qué María está ausente hoy? Está ausente porque está
enferma. 14. Estos chicos son buenos estudiantes. Nunca están ausentes. 15. Descansamos
hoy, mañana y pasado mañana. 16. ¿A quién esperas aquí? No espero a nadie.17. ¿Por qué
nunca escuchas la radio?
б) 1. Я еще не говорю по-испански. 2. Мы не отдыхаем, мы работаем. 3. Почему вы не
отдыхаете? 4. Эта книга неинтересная. Она скучна. 5. Сегодня они ни веселы, ни
грустные. 6. Эта улица не широкая, а узкая. 7. Этот новый дом невысок. 8. Ручка не

68
новая, но пишет хорошо. 9. Учитель не болен. Он просто голоден. 10. Это немецкие
сигареты. Эти немецкие сигареты хорошие. 11. Я никогда не слушаю музыку поп. 12.
Вы не курите? Нет, я не курю. 13. Нет, я сегодня не работаю, сегодня я отдыхаю с
семьей. 14. Эта дверь не высокая и не низкая. 15. Я не говорю ни по-английски, ни по-
немецки.

Ejercicio 4. Составьте предложения, пользуясь следующими словами:

1) tarea, grande, difícil; 2) padre, ahora, trabaja, mucho; 3) maestro, hoy, ocupado; 4) madre,
cansada, nunca; 5) chicos, esperar, maestro; 6) médico, hablar, niños, enfermos; 7) bolígrafo,
pequeño, bueno; 8) lección, interesante, enorme; 9) puerta, grande, alta; 10) nadie, esta
noche, bailar, descansar; 11) compañero, mucho, fumar, nunca; 12) películas, neorrealistas,
bellas; 13) hablar español, mal, mi sobrino, todavía.

Ejercicio 5. Переведите:
1. Учитель говорит, а (y) ученики слушают. 2. Новый дом красивый. 3. Сегодня мы
организовываем праздник. 4. Сейчас отец много работает. 5. Эти задания легкие. 6.
Учительница объясняет перевод новых слов. 7. Новое правило трудное. 8. Девочка
ждет мать. 9. Эта книга интересная, но не оригинальна. 10. Новая ручка хорошая, а
старая – плохая. 11. Красный карандаш маленький. Он плохо рисует. 12. Сегодня
вечером мать занята. Она покупает квартиру. 13. Новые столы высокие. 14. Отец курит
хорошие кубинский сигареты. 15. Коллеги разговаривают с учителем о детях. 16.
Учительница еще больна. Она в больнице.17. Эта страна красивая. Много туристов
посещают эту страну.

Ejercicio 6. Прочтите и переведите диалог.

¡BUENOS DÍAS, AMIGOS!
- ¡Buenos días, amigos! ¿Cómo estáis?
- Gracias, bien, ¿y Usted?
-Yo también estoy bien, gracias. ¿Quíen está ausente hoy? ¿No falta nadie? ¿Están todos
presentes? Muy bien. Entonces, vamos a continuar la lección. Hablamos español. Yo hablo,
escribo y vosotros escucháis y miráis la pizarra. Vosotros debéis comprender todo. ¿Hablo
demasiado rápido?
–No, Usted no habla demasiado rápido.
- El idioma español es hermoso, no es muy difícil. La pronunciación española es bastante
fácil. Pero para aprender un idioma extranjero tenéis que estudiar mucho.

Ejercicio 7. Переведите на испанский язык следующие вопросы и ответьте на них:

1. Как вы поживаете? 2. Вы говорите по-английски? 3. Я говорю слишком быстро? 4.
Вы слушаете преподавателя? 5. Кого они ищут? 6. Какой язык вы изучаете? 7. Вы
смотрите телевизор? 8. Кто объясняет правило? 9. Вы отдыхаете? 10. Она больна уже
давно? 11. Ты занят сегодня с 6 до 7 вечера? 12. Эта книга иностранная? 13. Кого вы
ждете на этой темной улице?

PRÁCTICA DE CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS REGULARES

ПРАКТИКА СПРЯЖЕНИЯ ПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ
Ejercicio 1. Cпражение (-AR)

69
1.- Juan a veces _______ (HABLAR) muy de prisa.
2.- Nosotros todos los días _________ (ESPERAR) el autobús en esta parada.
3.- ¿Usted ________ (FUMAR) mucho? No, yo______ poco, tres o cuatro cigarillos al día.
4.- Los alumnos __________ (PRACTICAR) los verbos regulares.
5.- Ella ___________ (CONTESTAR) la carta a su amigo que vive en Chile.
6.- ¿Vosotros ______ (ESTUDIAR) español o alemán? Nosotros______ español y francés.
7.- Yo _____________ (ESCUCHAR) la radio siempre por la mañana.
8.- El profesor ___________ (EXPLICAR) muy bien la lección.
9.- ¡Tú ____________ (PREGUNTAR) mucho! Sí, yo ________ muchísimo.
10.- Ustedes ___________ (HABLAR) muy bien el español. Sí, gracias.
11.- María ___________ (COMPRAR) la ropa casi siempre en butique “Zara”.
12. Mi amiga Carmen ______ hoy. (llegar)
13. ¿ ______ yo esa estrella de color azul? (pintar)
14. Tú no ______ el partido. (mirar)
15. Luis y Rosa ______ siempre. (ganar)
16. Usted no ______ muy rápido. (caminar)
17. ¿ ______ tu madre contigo? (viajar)
18. ¿Nosotros ______ por la noche? (estudiar)
19. Yo ______ español en clase. (hablar)
20. Sara ______ un diccionario. (necesitar)
21. María y yo ______ en un coro. (cantar)
22. Usted ______ dinero para pagar el alquiler. (necesitar)
23. Tú ______ todas las noches en una tienda. (trabajar)
24. Los profesores ______ muy bien (enseñar)
25. Mis amigos ______ en la piscina municipal. (nadar)
26. Los estudiantes siempre ______ buenas notas. (sacar)
27. Yo siempre ______ una postal de cumpleaños a mi prima. (mandar)
28. Mi profesor de español ______ mucho en clase. (gritar)
29. Mis hermanas se ______ Sara y Luisa (llamar)
30. En casa yo ______ mis camisas. (planchar)

Ejercicio 2. Corregir: Исправьте ошибки в глаголе, если они есть!

1. María y Marco hablas bien el ucraniano.
2. El helado son barato.
3. Los adultos compra un libro interesante.
4. Juan estudias italiano.
5. Yo habla por teléfono con mi ex-marido.
6. Vosotros amáis España por su belleza.
7. El profesor hablo despacio con los alumnos.
8. Mañana los estudiantes visitáis la ciudad antigua.
9. Marta, ¿envías flores a casa para las fiestas?
10. Nosotros veis una película de suspenso.

Ejercicio 3. Cпражение (-ER).

1. Él nunca ____________ (LEER) periódicos por la noche.
2. Usted ___________ (BEBER) mucho alcohol.

70
3. Ellos ____________ (VENDER) su casa.
4. Ellas no ___________ (COMPRENDER) esta pregunta.
5. Vosotros ___________ (APRENDER) las palabras nuevas.
6. Ella siempre (COMER) ____________ frutas.
7. Marisa (ESCONDER) ___________ dinero de su madre.
8. Antonio (CREER) ________ que el conejo es un animal muy grande como un monstruo.
9. Luis es muy malo, él (OFENDER) _________ a los niños que pasean por la calle.
10. Yo _________ (comer) una pizza en el instituto cuando tengo una pausa.
11. Tú _________ (meter) en tu armario mucha ropa inútil.
12. Mi amigo _________ (arreglar) su dormitorio.
13. Nosotros _________ (beber) en el bar vecino.
14. Vosotros _________ (alquilar) un dormitorio muy bonito.
15. Yo _________ (aprender) el francés durante 3 años ya.
16. Mis amigos _________ (comer) bocadillos de jamón todos los días.
17. Ella _________ (beber) té con limón y sin azícar.
18. ¿Y tú? ¿Qué _________ (beber)?
19. Mis padres _________ (comer) paella en España.
20. El perro siempre _________ (beber) agua del río.

Ejercicio 4. Cпражение (-IR)

1. Marta y Andrés (VIVIR) _________ en una ciudad grande en Bolіvia.
2. Yo (SUBIR) ____________ al apartamento en el ascensor.
3. Carla (PERMITIR) ____________ a Pedro tomar los libros.
4. La madre (PROHIBIR) ____________ a Teresa pasear por la calle durante la noche.
5. Yo y mi amigo Felipe (ESCRIBIR) ____ las palabras nuevas españolas en los cuadernos.
6. Tú eres una persona muy aburrida. Tú siempre (DISCUTIR) ___________ con todos.
7. La abuela (PARTIR) __________ la tarta para todos los invitados de la fiesta.
8. El coche de Manolo es nuevo y muy bonito. Manolo (PULIR) ______ el coche cada día.
9. Nosotros __________ (abrir) la ventana en la clase.
10. Mi hermana __________ (compartir) el dormitorio conmigo.
11. ¿Y vosotros? ¿ __________ (compartir) dormitorio?
12. Nosotros __________ (discutir) un tema filosófico.
13.) Ella __________ (escribir) en el cuaderno los jeroglíficos chinos.
14.) Mis amigos __________ (vivir) en Londres durante 15 años.

Ejercicio 5. Все стряжения -AR / -ER / -IR

1. Mi mamá ____ (trabajar) en una empresa de fabricación de muebles.
2. ____ (hablar, yo) bien el español.
3. Los abuelos de Carmen ____ (vivir) en Barcelona.
4. ____ (vivir, nosotros) en Cuba y siempre ____ (comer) muchas frutas.
5. El poeta ____ (escribir) poesía, no ____ (escribir) novelas.
6. ¿____ (cantar, vosotros) canciones en español? No, nunca ________(cantar, nosotros).
7. Cuando el profesor ____ (entrar) en la clase, los estudiantes ____ (abrir) sus cuadernos.
8. ¿Dónde ____ (vivir) usted? Yo ____ (vivir) en Moscú.
9. ¿ ____ (comprender, tú) bien la lengua alemana?
10. ¿Ustedes no ____ (tomar) café con leche?

71
11. ¿Qué ____ (preguntar) los alumnos al profesor de español?
12. ¿Dónde ____ (comer, vosotros), en casa o en el café?
13. Los alumnos ____ (escuchar) atentamente al profesor.
14. ¿Por qué tú no ________(leer) este libro? Porque no es interesante.
15. Él _______(escribir) muchos versos románticos para su novia.

Ejercicio 6. Completar la PREGUNTA о la RESPUESTA con el verbo.

PREGUNTA RESPUESTA
1. ¿Qué escribes? ____________una carta.
2. ¿Dónde__________? - Vivimos en Praga.
3. ¿Qué_______? - Escucho un disco de Enrique Iglesias.
4. ¿Ve Ud la televisión a menudo? - No, no _____________la TV a menudo.
5. Sr. López, ¿qué____________? - Tomo un café.
6. ¿Comemos una pizza? - No, _____________ espaguetis.
7. Tú___________ cuando hablo? - Sí, comprendo bastante bien y casi todo.
8. ¿Ya lees en español? - No, _________ todavía en inglés.
9. ¿Es verdad que abres una librería? - Sí, ___________ una librería moderna.
10. ¿Dónde estudia, señorita? - ______________ en Barcelona.
11. ¿Por qué _____ español? - estudio español porque prefiero
trabajar en España.
12. ¿Marco trabaja en Moscú? - No, ___________ en Minsk.
13. ¿Él __________Pedro? - No, se llama Carlos.
14. ¿Cuántos idiomas_______? - Hablo tres idiomas extranjeros.
15. - ¿A qué hora ________ el trabajo? - Normalmente terminamos a las 7 de la tarde.

ВЫУЧИТЕ СПРЯЖЕНИЕ ВАЖНЫХ НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ

ver ir dar hacer salir venir
(видеть) (идти, (давать) (делать) (выходить, (приходить,
ехать) отправляться, приезжать)
встречаться,
гулять)
veo voy doy hago salgo vengo
ves vas das haces sales vienes
ve va da hace sale viene
vemos vamos damos hacemos salimos venimos
veis vais dais hacéis salís venís
ven van dan hacen salen vienen

Ejercicio 1. Переведите:
1. ¿A quién das esta pluma? - A Andrés. 2. ¿Con qué escribes, con un lápiz o un bolígrafo? –
Hago esto con un lápiz. 3. ¿Adónde van los padres de Nina? – Van de vacaciones. 4. ¿Vas en
metro o vas a pie? 5. Este poema hace feliz a la gente. 6. ¿A quién da los cuadernos el
maestro? 7. ¿Vas a Crimea? - No, estoy ocupado en verano. 8. ¿Dónde está la madre? - Está
en la cocina. Hace la comida. 9. ¿Con quién salen los niños? - Los niños salen con su padre.
10. ¿De dónde sale el tren a Kíev? 11. ¿Cuándo llega el tren de Odessa? 12. ¿De dónde

72
vienes? Vengo de Toledo. 13. ¿A dónde vais? - Vamos al concierto con Olga. 14. ¿Por qué
vas a San Petersburgo? – Para ver los museos y no hacer nada más. 15. ¿Para quién son estas
flores? Doy estas flores a los artistas. 16. Cruzamos el puente y después vamos por esta calle.
17. El padre viene en dos horas. 18. Los amigos vienen entre las cinco y las seis. 19. Ustedes
no ven los errores en los ejercicios. 20. En esta calle vosotros veis muchos restaurantes de la
comida exótica. 21. ¿Ves el coche rojo? Sí, yo veo. Este es el coche de mi amigo Juan. 22.
Yo veo el libro de español sobre la mesa. ¿De quién es? Es de Marisol.

Ejercicio 2. Ответьте на вопросы:

1. ¿De quién es este cuaderno? 2. ¿De quién son estas bolsas? 3. ¿Adónde vas hoy? 4. ¿A
quién das el billete? 5. ¿Dónde están los estudiantes? 6. ¿Con quién vas al teatro? 7. ¿Cómo
voy al instituto, en tranvía o a pie? 8. ¿A quién vas? 9. ¿Dónde están las tiendas? 10.
¿Cuántos minutos tenemos hasta el recreo? 11. ¿Dónde está la tiza? 12. ¿Por qué vienes de la
biblioteca tan tarde? 13. ¿Para cuánto tiempo vas a Francia? 14. ¿Con quién sale tu hermano?

Ejercicio 3. Задайте вопросы, начинающиеся словами:

¿Qué? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Quién? ¿Por qué? ¿Cuánto? ¿De quién? ¿A quién? ¿Con quien?
¿De dónde? ¿Para quién? ¿Cuándo?

Ejercicio 4. Переведите вопросы и ответьте на них:

1. Что вы делаете? 2. Куда идут ребята? – Они идут в школу. 3. Куда вы идете? – Мы
идем в театр. 4. Куда она едет? – Она едет в Рим. 5. Кому вы даете итальянские книги?
6. Где стоит шкаф? 7. С кем Павел разговаривает? 8. Как студенты слушают? 9. К кому
вы идете? 10. Где лежит мел? 11. Через сколько минут заканчивается урок? 12. О ком
говорят друзья?

Ejercicio 5. Pon la preposición correcta.

1. Voy _____ Leópolis. 2. Vivo _____ Italia. 3. ¿Dónde trabajas? Trabajo _____ el Banco
Central. 4. Soy médico y trabajo _____ un hospital. 5. ¿Dónde estás y con quién? Estoy ___
Argentina ____ mi amante. 6. María viene ____ la escuela tarde 7. Normalmente llego _____
casa después de las 9 de la noche. 8. Los sábados salimos ___ nuestros amigos y vamos ___
la pizzería ____ comer la pizza. 9. Mañana voy a _____ Roma___ ver la competición. 10.
Las llaves están _____ la mesa. 11. Chicos, ¿venís ___ cenar _____ mi casa esta noche? 12.
Lo siento, estoy ocupado, tengo que ir ___ ayudar ____ mi abuelita. 13. Carlos no ve ___ su
novia durante 2 meses porque ella está ___ otro país. 14. Nosotros vemos ___ María cada día
en este bar. 15. En esta situación yo veo ____un problema serio. 16. Lola sale ___ Luis. Son
una pareja ideal. 17. ¿A qué hora sales mañana? Salgo ____las 8.

Ejercicio 6: Переведите текст на русский. Сформулируйте 5 вопросов “en español”.

Hola, amigos.
Mi nombre es Felipe. Mi apellido es Sánchez. Soy colombiano. Tengo veinte años y soy
estudiante de arquitectura en la universidad estatal de Madrid. Mi familia no es grande pero
muy unida. Tengo madre, padre, abuela y una hermana. Todos ellos están en Colombia pero
yo estoy aquí en España porque aquí tengo clases en la uni. Mi vida es muy interesante y
activa. Hoy yo estoy muy contento porque yo voy a casa de mi amiga Carlita. Hoy ella hace

73
una fiesta grandiosa con muchos invitados porque ella tiene cumpleaños y por eso ella está
muy feliz. Yo hago un regalo fantástico para ella con mis propias manos. Es un libro que
tiene muchos versos interesantes y mis dibujos. Hoy yo doy este regalito a Carlita. Ahora
tengo mucha hambre pero en la fiesta Carlita tiene mucha comida. Después de la fiesta
todos nosotros vamos a la discoteca y por eso estamos muy alegres, pero después vemos.
Ahora quiero salir a comprar un ramo de flores y vengo a casa de Carla a las 8 pera estar
en una compañía divertida. Tengo ganas de pasar esta noche bien y descansar de los
estudios.
Vale, chicos, debo ir porque tengo prisa.
Hasta pronto

Ejercicio 7. Переведите предложения на испанский язык

1. Я живу в Испании. 2. Сильвия открывает новый магазин. 3. Ученики открывают
тетради и пишут новые слова. 4. Что вы пишете? (vosotros) 5. Где вы (vosotros)
живёте? 6. Ты живёшь в Барселоне? 7. Вы пишете Вашему сыну? (Vd.) 8. Я открываю
глаза и вижу горы. 9. Вы живёте в Италии или Испании? (Vds.) 10. Они работают
много. 11. Студенты читают много на испанском и французском. 12. Анита работает
в больнице. 13. Она работает много и возвращается поздно. 14. Сегодня она отдыхает.
15. Лолита поет в театре. 16. Она поет очень хорошо. 17. Они отдыхают. Видишь, они
разговаривают о многих вещах. Обсуждают проблемы. 18. Мой брат официант. Он
работает в итальянском ресторане. 19. Хорхе и Николас учатся в университете. 20. Я
читаю в библиотеке журналы и газеты. 21. Вы покупаете фрукты в супермаркете. 22.
Они не пьют вино. 23. Я пишу это слово. 24. Мой папа известный писатель. 25. Что
ты рисуешь? Не видишь? Я пишу письмо. 26. Каждый день я кушаю яблоки. 27. Лола
всегда навещает свою маму. 28. Аня и Кристина живут в Мадриде. 29. Я кушаю
кубинскую еду. 30. Мы покупаем книги в этом магазине.

Lección 10
VERBOS MODALES
МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

deber poder querer saber necesitar

(быть должным) (мочь) (хотеть, любить) (знать,уметь) (нуждаться)
debo puedo quiero sé necesito
debes puedes quieres sabes necesitas
debe puede quiere sabe necesita
debemos podemos queremos sabemos necesitamos
debéis podéis queréis sabéis necesitáis
deben pueden quieren saben necesitan

Как правило, модальные глаголы сопровождаются инфинитивом смыслового

глагола:
yo debo ir - я должен/должна идти,
él puede comprender - он может понять,
nosotros queremos comer - мы хотим кушать,
ellos saben bailar - они умеют танцевать.

74
 Сравните и запомните:
Poder Saber
(физическая способность, (приобретённые/врождённые
возможности, обстоятельства) умения, навыки, таланты)
Hoy no puedo cantar porque estoy Yo sé cantar bien porque tengo buena
enfermo. voz.
Ahora puedo tocar el piano porque No sé tocar el piano porque no tomo
no tengo prisa. Estoy libre. clases de música.
Puedes llevar esta maleta pesada Sabemos traducir documentos sin
porque eres muy fuerte. diccionario.
¿Puedes jugar a las cartas con nosotros? ¿Sabes jugar a las cartas? Sí, sé
jugar pero ahora no puedo porque tengo que ir a trabajar.

Saber Conocer
(знать что-то о чем-то: знать (знать кого-то, быть
что, как, где, когда и т.д., осведомлённым в чем-то,
обладать знаниями) ознакомленным с чем-то, знать
местность) (1 л. conozco, остальные
по правилу 2 спряжения)
¿Sabes que mañana voy a España? Conozco a Julio de la escuela. Somos
¿No sabes dónde vive Luis? No, no amigos amigos.
lo sé. ¿Conoces el libro “El padrino”?
No sabemos cuándo regresa Beatriz Sí, conozco muy bien este libro.
de Francia. ¿Conoces Madrid? Sí, la conozco
¿Sabes cuánto cuesta este libro? porque vivo allí.
¿Sabes algo de Lucía? No, no sé No conozco la historia de Romeo y
nada de ella. Julieta.
Yo sé todo sobre la novia de Mauro. Pero no conozco a Mauro en persona.
Внимание!
Saber una lengua extranjera. Знать (владеть иностранным языком,
говорить на нём без проблем).
Conocer una lengua extranjera. Познать (овладеть иностранным языком,
нюансами структуры, грамматики и лексики).
¿Quieres saber/conocer el idioma español? ¡Bienvenido a nuestra escuela!
но:
Yo sé hablar español
Yo hablo español
Yo hablo con ellos en español
Yo hablo bien/mal el español

Ejercicio 1. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму.

1. Yo (saber) conducir pero no tengo coche. 2. Ella no (poder) estar aquí, (deber) ir a casa. 3.
¿Tú (querer) tomar algo? Gracias, no (necesitar) nada. 4. Mañana Jandro (poder) dormir
hasta muy tarde. 5. El niño no (saber) hablar francés. 6. Desafortunadamente nosotros

75
(deber) ir ahora. 7. Usted (querer) invitar a sus amigos. 8. ¿Yo (deber) leer todo el libro? 9.
Ellos (querer) comprar este auto. 10. ¿Vosotros (poder) esperar un poco? 11. Nosotros
(querer) visitar París. 12. Usted (deber) limpiar su habitación. 13. Yo no (saber) dónde vive
Carlos. 14. Jorge y Gerónimo (necesitar) aprender el español porque pronto van a España
para trabajar. 15. Perdón, ¿Usted (poder) apagar su cigarrillo? 16. Los niños aún no (saber)
leer. 17. ¿Por qué vosotras no (poder) venir a nosotros? 18. Él (saber) bailar muy bien la
salsa. 19. Mis parientes (necesitar) cambiar el dinero. 20. Yo (necesitar) salir un momento.

Ejercicio 2. Переделайте предложения, используя любой модальный глагол, в

примере приведены все возможные варианты.
Ejemplo: Los chicos pasean fuera con los amigos. Los chicos
pueden/quieren/necesitan/deben pasear fuera con los amigos.
1. Estudio lenguas extranjeras en la universidad.___________________________________
2. El domingo organizamos una fiesta.___________________________________________
3. Ahora los estudiantes abren sus libros de inglés._________________________________
4. ¿Maria escribe bien en italiano? _____________________________________________
5. Ella cambia el tren en Barcelona._____________________________________________
6. Durante el verano leemos muchos libros._______________________________________
7. Mis padres viven en la ciudad, en el centro._____________________________________
8. Aprendemos muchas cosas interesantes.________________________________________
9. ¿Nosotros vamos a casa después de las cuatro y media? ___________________________
10. No llevo el abrigo porque no hace frío.________________________________________
11. ¿Hablas una lengua exótica? _______________________________________________
12. ¿Usas un lápiz para escribir el ejercicio? ______________________________________
13. ¿Él está casa porque está cansado? ___________________________________________
14. Escucho la canción con mucha atención._______________________________________

Ejercicio 3. Traducid, usando los verbos. (Переведите, используя глаголы):

a) poder puedo... ? – можно (мне)...
1. Я не могу дать Павлу эту тетрадь. 2. Ты можешь проводить Марию? 3. Вы
можете подождать товарищей здесь. 4. Он не может заниматься сегодня. 5. Мы можем
поесть в институте. 6. Они не могут произнести это слово. 7. Она не может объяснить
это правило. 8. Можно (мне) войти? 9. Можно (мне) задать вопрос?
b) querer quiero... – я хочу, мне хочется...
1. Хочешь сигарету? – Нет, спасибо, мне не хочется курить. 2. Я хочу поговорить с
профессором. 3. Он не хочет работать. 4. Она хочет выучить испанский язык. 5. Нам
не хочется смотреть телевизор. 6. Они хотят путешествовать.
с) deber debo... – я должен, мне надо....
1. Я должен быть дома сегодня вечером. 2. Вы должны сделать это упражнение. 3. Ей
надо много заниматься. 4. Им надо отдохнуть. 5. Он должен скоро вернуться. 6. Ты
должен ответить на эти вопросы 7. Тебе надо повторить это правило. 8. Нам надо
закончить эту работу.
d) Глагол saber перед инфинитивом-дополнением предлога не требует и означает
только уметь делать что-либо:
¿Sabes cantar? Умеешь петь? ¿Sabéis tocar el piano? Умеете играть на пианино?

76
Ejercicio 3. Заполните пропуски глаголом saber.
1. Juan ... tocar muy bien la guitarra. 2. ¿Ella ... hablar inglés? 3. ¿Tú ... escribir en italiano?
4. ¿Tu jefe ... leer en alemán o necesita traducción? 5. ¿Ellos ... traducir del ruso al español o
solo del español al ruso? 6. Nadie ... traducir bien al japonés. 7. Elena ... preparar pasteles
muy sabrosos 8. Los compañeros rusos no ... bailar bien. 9. En África uno de cada tres
habitantes no ... ni leer ni escribir.

Ejercicio 4. Traducid.
1. Я умею читать по-итальянски. 2. Ты еще не умеешь говорить по-испански! Тебе
необходимо научиться! 3. Мы умеем писать по-корейски. 4. Вы умеете петь испанские
лирические песни?

Ejercicio 5. Переведите с помощью словаря следующие предложения и

сформулируйте к ним вопросы): найдите спряжение незнакомых глаголов
ver/mirar, oír/escuchar, oler, gustar, tocar.
Con los ojos vemos y miramos. Con nuestras orejas oímos y escuchamos. Con la nariz
sentimos los olores y olemos. Con el paladar y con la lengua gustamos los sabores. Con
nuestros dedos tocamos los objetos. La persona que no ve ve es ciega. La persona que no oye
es sorda. La persona que no puede hablar es mudo. La persona que no puede ni oír ni hablar
es sordomudo.

Ejercicio 6. Traducid y responded a las preguntas.

a) 1. ¿Dónde está tu bolígrafo? 2. ¿Dónde están sus cuadernos? 3. ¿Quién tiene mi
vocabulario? 4. ¿Dónde están tus profesores? 5. ¿Cómo es su clase? 6. ¿Qué hace tu amigo?
7. ¿Qué idioma estudian tus amigos? 8. ¿Cuánto dura tu lección? 9. ¿Cuándo regresas a casa?
10. ¿Cuándo llega su tren? 11. ¿Cómo está tu amigo? 12. ¿Dónde están ahora tus compañeros
de equipo? 13. ¿A quién das estos hermosos regalos? 14. ¿Dónde están vuestros animales?
15. ¿Escribes con tu bolígrafo y no das el bolígrafo a nadie?
b) 1. ¿Cómo está tu padre? ¿Quiere ir hoy al teatro con nosotros? 2. ¿Qué hace tu
madre? 3. ¿Qué es tu hermano? 4. ¿Dónde trabaja tu hermana? 5. ¿A dónde van tus
hermanos? 6. ¿Qué idioma estudia tu abuela? 7. ¿Está todavía enfermo su padre? 8. ¿Tu
hermano pequeño va a la escuela? 9. ¿Su hermana mayor estudia o trabaja? 10. ¿Tu papá está
en casa? 11. ¿Son tus hijos pequeños? 12. ¿Conoce Usted a mi hermana?

Ejercicio 7. Traducid.
a) 1. Мы можем ответить на ваши вопросы. 2. Я хочу ответить на Ваш вопрос. 3.
Ребята берут свои книги и тетради и идут домой. 4. Почему ты не отвечаешь на мое
письмо? Я не могу, у меня нет времени. 5. Ты идешь к себе домой? 6. Мы здороваемся
со своим преподавателем. 7. Мы должны прощать наших врагов. 8. Сколько должен
длиться наш урок? 9. Когда возвращаются из Рима ваши товарищи? 10. Мне нужно
взять цветы и произнести красивые слова. 11. Вы пишете своим друзьям? Нет, мы
вообще не умеем писать. 12. Я хочу курить испанские сигареты. 13. Дети не читают
моих книг. Оны должны читать, чтобы быть умными.
b) 1. Почему ты не пишешь своей сестре? 2. Где находится твой брат? 3. Их сын
очень болен. 4. Он не пишет своей старой матери в течение года. 5. Я доволен, что мои
сестры учатся. 6. Я беру свои словари. 7. Я часто пишу своим родителям. 8. Их дочери

77
и сын не живут в Москве. 9. С ними живет только их дочь. 10. Моя мать не старая. 11.
Его отец даёт зарплату матери. 12. Ее братья работают, учатся и путешествуют. 13. Их
дети ходят в школу в центре города. 14. Твоя сестра – хорошая девушка, но глупая….
15. Ваши друзья приходят поздно. 16. Мои коллеги сегодня заняты. Они не идут на
концерт.

Ejercicio 8. Раскройте скобки и переведите. По всему тексту поставьте знаки

ударения там, где они необходимы.
¡Hola a todos, amigos míos!
Mi nombre (ser) Juan Valdes. (Tener) 18 años. Ahora yo (escribir) esta carta para
relatar sobre mi vida, mis estudios y mi descanso. (Estudiar) en la Academia Nacional del
Arte Moderno que (estar) en la ciudad de Barcelona. Me gusta mucho estudiar alli, para mi
(ser) muy interesante y necesario para tener un buen trabajo en el futuro.
Cada dia por la mañana (ir) a la Academia, durante el dia siempre (hacer) muchas
cosas: (leer) periodicos y revistas con la informacion que (necesitar) para mis estudios,
(hablar) con mis profesores y mis compañeros de clase, (escribir) muchas cosas sobre mi
profesion en mi cuaderno. Por la tarde, generalmente, (mirar) el televisor, (hacer) mis
deberes de casa, (leer) revistas, (navegar) en Internet para comunicarme con mis amigos
extranjeros y practicar las lenguas que yo (aprender).
A veces (practicar) italiano con mi amigo que se llama Fabrizio. El (ser) una persona
muy alegre y agradable. Me gusta pasar tiempo con el y practicar el italiano. A veces
nosotros (visitar) teatros, museos diferentes, cines, clubes de noche o cafés donde nosotros
(bailar), (cantar) en karaoke, (hablar) con nuestros amigos, (beber) y (comer) algo.
Mis padres (vivir) en otra ciudad, (vivir) en Salamanca. (Ser) una ciudad que (estar)
cerca de la capital, Madrid. (Ser) muy bonita y antigua. En esta ciudad hay muchos
monumentos historicos y culturales. Las personas que (vivir) alli (ser) muy agradables y
simpaticas. En aquella ciudad yo (tener) muchos amigos.
Habitualmente yo (visitar) a mis padres y a mis amigos cuando yo (tener) vacaciones
de verano o de invierno. Nosotros (pasar) el tiempo muy bien. El lunes yo (tener) un examen
muy importante para mi, (ser) el examen de literatura. La profesora de literatura (ser) muy
inteligente pero es bastante seria. Yo (necesitar) estudiar mucho para pasar este examen.
El sabado o el domingo yo (desear) comprar una bicicleta para ir a la Academia.
Despues de las clases yo (trabajar) de camarero en un cafe que no (estar) cerca de mi casa,
por eso tambien (necesitar) bicicleta para ir al trabajo.
Por las mañanas yo (correr) por las calles del barrio donde (vivir). Yo (recibir) cartas
de mis padres bastante raramente. Nosotros (charlar) por internet.
(Ser) la historia bastante corta de mi vida actual.
Muchas gracias por vuestra atención.
¡Hasta pronto, amigos!
Abrazos y besos
EL VERBO “GUSTAR”
ГЛАГОЛ “GUSTAR – НРАВИТЬСЯ”

gusto gustamos
gustas gustáis
gusta gustan

78
 ME GUSTA / ME GUSTAN
Словосочетание «мне нравится» передаётся в испанском языке с помощью
местоимения me (мне) и глагола gustar в 3-м лице единственного числа me gusta.
После этой конструкции может стоять как существительное, так и глагол в
инфинитиве:
Me gusta este restaurante. - Мне нравится этот ресторан.
Me gusta leer. - Мне нравится читать.
Словосочетание «мне нравятся» переводится на испанский язык с помощью
местоимения me (мне) и глагола gustar в 3-м лице множественного числа me gustan.
После данной конструкции может стоять только существительное во множественном
числе:
Me gustan los dulces. - Мне нравятся сладости.
Me gustan las manzanas. - Мне нравятся яблоки.
Отрицательная частица ставится перед всей конструкцией:
No me gusta trabajar – Мне не нравится работать.
No me gusta el pescado – Мне не нравится рыба.
No me gustan las rosas – Мне не нравятся розы.
Иногда глагол gustar можно переводить глаголом «любить»
Значение «нравится, нравлюсь, нравишься и т.д. кому-то» передаётся:
1) с помощью предлога направления а (кому) и местоименной частицы в
дательном падеже:
¿A quién le gusta la ópera? A los adultos. Кому нравится опера? Взрослым. (Кто любит
оперу)? (La ópera les gusta a los adultos – Опера нравится взрослым).
Yo le gusto a Lucía (yo le gusto). Я нравлюсь Люсии (я ей нравлюсь).
Lucía le gusta a Ricardo (Lucía le gusta). Люсия нравится Риккардо (Люсия ему
нравится).
A los estudiantes les gustan las lecciones. Студентам (им) нравятся занятия.
2) либо только с помощью местоимений в дательном падеже:
Te (тебе) gusta estudiar?
No nos (нам) gustan estos ejercicios.
Le (ему, ей) gusta dormir.
Запомните: как только в предложении появляется предлог А для указания на
лицо, которому что-то/кто-то нравиться, обязательно нужно дублировать еще и
частицей конкретного лица в дательном падеже:
A Elena le gusta el helado. Елене (ей) нравится мороженое.
A Juan y María les gusta pasar el verano en el mar. Хуану и Марии (им) нравится
проводить лето на море.
Порядок слов может меняться:
Le gusta el helado a Elena / el helado le gusta a Elena. Мороженое нравится Елене.
Pasar el verano en el mar les gusta a Juan y María. Проводить лето на море нравится
Хуану и Марии.
Если предлога А нет, можно использовать только частицы.
Me gustan los tomates. Мне нравятся помидоры. (Я люблю кушать помидоры).
¿Os gusta estar aquí? Вам нравится находиться здесь? (Вы любите здесь бывать?).
¿Por qué no te gustan mis canciones? Почему тебе не нравятся мои песни?

79
 Singular Plural
me (мне)
te (тебе) nos (нам)
(ему) + gusta/gustan os (вам) + gusta/gustan
le (ей) les (им,Вам)
(Вам)

Ejercicio 1. Переведите на испанский язык.

1. Мне нравится этот певец. 2. Тебе нравятся эти песни. 3. Им нравится итальянская
кухня. 4. Вам не нравится кататься на лыжах. 5. Ей нравится путешествовать. 6. Ему
нравится твоя квартира. 7. Им нравится французский язык. 8. Мне не нравится мыть
посуду. 9. Нам нравится классическая музыка. 10. Ей не нравятся эти фильмы. 11. Мне
не нравится этот город. 12. Нам не нравятся эти ребята. 13. Маленьким детям не
нравится этот клоун. 14. Розе не нравится её новый коллега. 15. Нашим родителям
очень нравятся эти подарки.

Ejercicio 2. Переведите текст на испанский язык.

Привет всем, друзья!
Меня зовут Мануэль Продихио. Я испанец, я из Валенсии. Мне 20 лет. Я
высокий, умный и приятный парень. Но я не живу в Испании. Я живу в Украине, в
Одессе, потому что я здесь учусь. Я учусь в университете. Изучаю иностранные языки.
Мне очень нравится учится в этом университете и жить в этом городе. В Одессе у
меня есть много хороших друзей. Каждый день мы ходим в университет, а потом
посещаем разные музеи и театры. Каждый вечер мы гуляем по улицам этого
прекрасного города. Одесса – красивый город. Люди, которые здесь живут, очень
приятные и вежливые.

Лексическая тема: “Mi autobiografía”.

Ejercicio 1. Прочтите текст “Mi autobiografía” и переведите его. Затем
прослушайте текст и восстановите в нём отсутствующие слова.
MI AUTOBIOGRAFÍA
Hola, mi nombre es Ricardo Martínez. Mi nombre es Ricardo. Y mi apellido es
Martínez. Tengo veinte años. Soy español, soy de Santiago. Toda mi vida vivo en esta
hermosa ciudad. Vivo en un apartamento con mi familia, mis padres, mi hermano Luis y mi
hermana Juana. También tengo un perro que se llama Fufi. Y una gata llamada Fifi.
Mi familia es bastante grande. Tengo 5 personas en mi familia. Ahora, soy estudiante
del tercer curso en el Departamento de Filología Inglesa y Traducción, de la Universidad
Alfredo Nobel de la ciudad de Dnipró. Estudio para ser traductor o intérprete en el futuro.
Para esto tengo que aprender muchos idiomas extranjeros. Para mí es muy interesante.
Ahora aprendo tres idiomas extranjeros que son el inglés, el español y el italiano. Me
gustan mucho las lenguas extranjeras. Es muy interesante y creo también que saber idiomas
es muy importante para una persona en la vida moderna.
Me gusta estudiar en la universidad porque mi universidad es moderna y los profesores
son muy inteligentes y amables. Siempre ayudan y dan motivación.
Tengo tres o cuatro lecciones todos los días. Es muy difícil estudiar en la universidad, porque
necesito hacer muchas cosas para ser un especialista perfecto en mi futuro trabajo.

80
 En casa, cuando tengo un poco de tiempo libre, siempre leo libros interesantes, navego
por Internet, miro las películas o hablo por teléfono con mis amigos que viven en diferentes
países. Me gusta mi vida actual porque es dinámica y muy interesante.

Mi autobiografía
Hola, mi nombre es Ricardo Martínez. Mi nombre es Ricardo. Y mi apellido es
Martínez. Tengo ___1___ años. Soy español, soy de Santiago. Toda mi vida vivo en esta
hermosa ___2___. Vivo en un apartamento con mi __3____, mis padres, mi hermano Luis y
mi ___4___ Juana. También tengo un ___5___ que se llama Fufi. Y una ___6___ llamada
Fifi.
Mi familia es bastante ___7___. Tengo ___8___ personas en mi familia. Ahora, soy
estudiante del tercer ___9___ en el Departamento de Filología Inglesa y Traducción, de la
Universidad Alfredo Nobel de la ciudad de Dnipró. Estudio para ser __10____ o intérprete
en el futuro. Para esto tengo que aprender muchos __11____ extranjeros. Para mí es muy
interesante.
Ahora aprendo ___12___ idiomas extranjeros que son el inglés, el español y el
___13___. Me gustan mucho las lenguas extranjeras. Es muy interesante y creo también que
saber idiomas es muy importante para una ___14___ en la vida moderna.
Me gusta estudiar en la universidad porque mi universidad es __15____ y los
profesores son muy inteligentes y ___16___. Siempre ayudan y dan motivación.
Tengo tres o ___17___ lecciones todos los días. Es muy __18____ estudiar en la
universidad, porque necesito hacer muchas __19____ para ser un especialista perfecto en mi
futuro trabajo.
En casa, cuando tengo un poco de ___20___ libre, siempre leo libros interesantes,
navego por Internet, miro las ____21__ o hablo por teléfono con mis __22____ que viven en
diferentes ___23___. Me gusta mi ___24___ actual porque es dinámica y muy interesante.

Ejercicio 2. Напишите небольшой текст о себе, взяв за основу текст выше.

Выучите его наизусть.

81
 Lección 11
Лексическая тема: Mi familia.
Ejercicio 1. Выучите лексику!
La infancia La adolescencia/juventud

el/la recién nacido/a el/la niño/a el/la chico/a el/la joven

el/la bebé el/la muchaho/a
La edad adulta La vejez

el hombre la mujer el/la anciano/a el/la viejo/a

el señor la señora el/la viejecito/a

Una familia

Ejercicio 2. Соотнесите слова в колонках.

la madre el primo
el abuelo la sobrina
el marido la tía
la hermana la hija
el tío el nieto

82
 el hijo la abuela
la prima el padre
el sobrino la mujer
la nieta el hermano

Ejercicio 3. Esta es la familia de Marta. Leed y traducid.

Ejercicio 4. Заполните кроссворд словами, относящимся к семье Марты.

83
 ¿Practicamos?
Ejercicio 5. Combinar el masculino con el femenino.
Masculino Femenino
1. el padre a) la mujer
2. el papá b) la sobrina
3. el hijo c) la niña
4. el hijo único d) la hermana
5. el gemelo e) la abuela
6. el marido f) la mamá
7. el hermano g) la madre
8. el cuñado h) la tía
9. el recién nacido i) la prima
10. el tío j) la hija
11. el sobrino k) la madrastra
12. el primo l) la madrina
13. el novio m) la suegra
14. el abuelo n) la cuñada
15. el niño o) la nuera
16. el padrastro p) la bisabuela
17. el suegro q) la tatarabuela
18. el padrino r) la hija única
19. el yerno s) la neonata
20. el bisabuelo t) la nieta
21. el tatarabuelo u) la bebé
22. el bebé v) la gemela

84
 23. el nieto w) la novia

Ejercicio 6. Escribid la palabra correcta.

1. los padres = el padre + ________
2. los familiares y parientes (tíos, primos, ........................................)
3. __________ = el abuelo + _________
4. los tíos = la tía + ______
5. _____+______= los hijos
6. los hermanos = _____+______
7. los suegros = el suegro + _______
8. _________ = ____+ la nieta
9. la pareja = el novio + _______
10. los esposos = la esposa + _______
11. el matrimonio = el marido + _____

Ejercicio 7. Usar el posesivo correcto.

Por ejemplo: La abuela de Francisco vive aquí = Su abuela vive aquí.
1. El hermano de Lucas practica deportes. ________________ es deportista.
2. Los padres de Laura y Joaquín son bajos. _____________ son bajos.
3. Tengo dos tíos que son buenos en el fútbol. ____________ son buenos fútbolistas.
4. Amas a las hermanas Ana y Gabriela. Ana y Gabriela son _____hermanas.
5. El hermano menor de Lola es alumno. ____________ es escolar.
6. La abuela de Usted juega al tenis como una joven. ________ es una buena tenista.
7. El padre de Sergio y Marta fuma mucho. ________________fuma mucho.
8. La prima de mí y de mi hermano está enferma. ________ está enferma.

Ejercicio 8. Decidir quién es quién y usar el posesivo correspondiente.

¿Quién es ........... para mí?
1. el padre de mi madre es .......................................................
2. el hermano de mi padre es ...................................................
3. mi padre y mi madre son .....................................................
4. la hermana de mi padre es ...................................................
5. el hijo del hermano de mi padre es .....................................
6. el hermano de mi madre es .................................................
7. los hijos de mi tía son ..........................................................
8. la hija de mi madre es .........................................................
9. el hijo de mi abuela es .........................................................
10. el hijo de mi hermana es ...................................................
11. los hijos de mis hijos son ..................................................
12. el marido de mi hermana es ..............................................

Ejercicio 9. Vamos a traducir del ruso al español.

1. Моя бабушка. 2. Твои родственники. 3. Наш племянник. 4. Ваш дедуля. 5. Его
сестрёнки. 6. Мой старший брат. 7. Их дядя. 8. Их внуки. 9. Твои внучата. 10. Её
родители. 11. Наша семья. 12. Его жена. 13. Твой брат.14. Её братья. 15. Мой
братишка.

85
 Ejercicio 10. Leer y traducir el texto. Contestar a las preguntas.
La familia
Soy Alejandro. Mi familia no es numerosa. Mis padres son ingenieros de radio y
trabajan en una empresa. Son de la misma edad. Tienen 48 años. Mi hermano mayor es
militar. Está casado con Ana. Su mujer es más joven que él. Trabaja de profesora en un
colegio, enseña el español. Tienen un hijo de 6 años que se llama Miguel. Mi sobrino es un
chico inteligente y educado. Va a un jardín de infancia. El año que viene va a ir a la escuela.
Viven en la calle Martón, número 10, en un apartamento de 3 habitaciones.
Mi hermana menor estudia en la facultad de Letras de la Universidad. Está en el
segundo curso. Estudia bien y tiene beca. Es dos años menor que yo. Tiene 21 años. Es
aficionada a la música moderna. Toca bien la guitarra y frecuenta las discotecas.
Mis abuelos viven en Moscú. Ya son viejos. Mi abuelo es 5 años mayor que la abuela.
Están jubilados. Les escribo cartas frecuentemente. Los abuelos quieren mucho a sus nietos.
Tengo también otros parientes: tía Olga, tío Andrés y sus hijos. Viven en el campo, cerca de
San Petersburgo. Mi prima y mi primo estudian en la escuela primaria. Mi tía cuida de la
casa. Su marido trabaja de director en una compañía agrícola.
Yo tengo 23 años. Estoy soltero. Soy estudiante de primer año del Instituto Energético.
Estudio en la facultad de Radio. Tengo mucho que estudiar. Practico deportes. Soy
aficionado al tenis y a los ordenadores. También me gustan las motos y las chicas.
Por la noche nuestra familia se reúne en el comedor. Solemos hablar, mirar la televisión
o el vídeo, leer libros, revistas y periódicos. Pasamos el tiempo muy bien. A veces mi
hermana toca la guitarra. Escuchamos la música con mucho gusto o cantamos.
Preguntas
1. ¿Es numerosa la familia de Alejandro? 2. ¿Dónde vive su familia? 3. ¿Cuántos pisos tiene
la casa? 4. ¿Qué son los padres? 5. ¿Cuántos años tienen? 6. ¿Qué es el hermano mayor de
Alejandro? ¿Con quién está casado? 7. ¿Cómo es el sobrino de Alejandro? ¿Va a la escuela?
8. ¿Dónde estudia la hermana menor de Alejandro? 9. ¿Quién frecuenta las discotecas? 10.
¿Están jubilados los abuelos de Alejandro? 11. ¿Dónde viven los tíos? 12. ¿A quién de esta
familia le gustan los deportes?
Vocabulario
militar, m -военный
educado - воспитанный
frecuentar - посещать
pariente, m -родственник
compañía - компания
se reúne - собирается
soler + infinitivo -иметь обыкновение что-нибудь делать
ser de la misma edad - быть одного возраста, быть ровесниками
el año que viene - в следующем году
tener beca - получать стипендию
ser 2 años mayor (menor) que alguien - быть на 2 года старше (млодше) кого-либо
estar jubilado - быть на пенсии
cuidar de la casa - вести домашнее хозяйство
practicar deportes - заниматься спортом
con mucho gusto - с большим удовольствием

86
Ejercicio 11. Читаем и переводим!
Diálogo: Ana y Lucía hablan de sus familias.
- ¿Tu familia es grande?
- Sí, es bastante numerosa. Somos una típica familia española.
- ¿Cuántos sois?
- Somos cinco: mi mamá, mi papá, mi hermana Antonia, mi hermano pequeño Federico y yo.
Luego tengo también los abuelos que viven fuera de la ciudad, en el campo.
- ¡Qué grande familia! ¿Visitas a menudo a tus abuelos?
- Voy casi todos los fines de semana. Visitamos a nuestros abuelos para estar juntos un rato.
- ¿También tienes tíos, primos?
- Sí, tengo tres tíos.
- ¿Los tíos de parte de quién?
- Mi mamá tiene un hermano menor, se llama Antonio y tiene una hermana mayor Martina.
Mi padre, en cambio, solo tiene un hermano menor, Mario.
- Entonces tienes tres tíos. ¡Eres afortunada! Yo no tengo tíos. ¿Qué hacen tus tíos?
- Mi tío Antonio trabaja en una empresa. Trabaja desde la mañana hasta la noche. Es una
buena persona, ama mucho a su familia. Su esposa se llama María, trabaja en la universidad.
Ella es secretaria. Es muy bonita. Tienen una hija de 9 años, Luisa, que está en el cuarto
grado. Es una niña muy inteligente: le encantan las matemáticas y es muy buena alumna. Mi
tía Martina tiene casi 40 años, pero aún no está casada. Trabaja en una tienda de ropa y es
vendedora. Mi tío Mario tiene un estudio de diseño. Es un buen estilista. Está casado con
Valentina, que por el momento no trabaja. Cuida de sus hermosas hijas gemelas, Mercedes y
Daria, de un año y cinco meses. Pasa todo el día con ellas.
- ¿Todos tus tíos viven en Madrid?
- Sí, sus apartamentos están ubicados en diferentes áreas de Madrid, pero los tres viven ahí.
- ¿Ves a menudo a tus familiares?
- Nos vemos a menudo los fines de semana y luego a veces nos vemos también durante la
semana laboral.
- ¿Dónde pasáis el tiempo?
- Normalmente pasamos el tiempo en mi casa o en la del tío Mario. Es un buen cocinero,
muchas veces me invita a comer a su casa. También nos reunimos con los abuelos los fines
de semana. A menudo pasamos los domingos todos juntos.
- ¡Tu familia está muy unida!
- Sí, es verdad. ¿Y vives con tus padres o sola?
- Mis padres viven en Santander, en el Norte de España, así que alquilo una habitación en un
mini apartamento aquí. Vivo con los estudiantes. Compartimos el apartamento para ahorrar
un poco. En Madrid la vida es cara, alquilar un apartamento cuesta mucho.
- ¿Eres hija única?
- No, tengo una hermana mayor que se llama igual que la tía, se llama Martina. Tiene 22
años y aún vive con mis padres. Durante 3 años sale con un buen chico de Buenos Aires.
Quieren casarse el año que viene.
- ¿Tiene buenas relaciones con tu familia?
- ¡Sí, por supuesto! Vivo bastante lejos de mi familia, pero a menudo hablamos por teléfono
y cada dos meses voy a visitar a mis padres.
- ¿Tienes otros familiares?
- No, ya no tengo a nadie.

87
Ejercicio 12. Прослушайте аудио и поставьте пропущенные слова! Переведите
текст!
Mi familia
Me llamo Alejandro, soy 1_______ y tengo 2_______ años. Vivo y estudio en Moscú.
En la Facultad de Letras de la Universidad Pedagógica Estatal, aprendo español e 3_______.
Mi familia es numerosa. Somos 4_______. Mi madre se llama María, todavía es joven, tiene
45 años. Por la mañana trabaja de maestra en una 5_______ de educación infantil y por la
tarde se ocupa de los quehaceres domésticos.
Mi padre es 3 años mayor que mi madre, su nombre es Vladimir. Él es un hombre de
negocios, es directivo de una importante empresa de telecomunicaciones. Siempre está muy
6_______ y viaja con mucha frecuencia. Ahora, por ejemplo, está en Madrid. Tengo una
hermana 7_______ que tiene 7 años. Se llama Irina. En otoño va a empezar el 8_______ por
primera vez. Es alegre y comunicativa y tiene muchos 9_______ en el barrio. Nos llevamos
muy bien y siempre me cuenta sus 10_______.
Con nosotros también vive mi abuela paterna (la madre de mi padre). Es viuda. Tiene
80 años y una salud de hierro. Siempre ayuda a mi 11_______ en casa. Mi abuelita quiere
mucho a todos sus 12_______ y dice que todos nosotros somos muy majos. Tiene 2 hijos, o
sea, mi padre y mi tío. Mi tío está 13_______ y tiene un hijo de 25 años. Es mi primo Pedro.
Pedro es muy inteligente y ahora está haciendo el doctorado en España. Habla español, inglés
y francés. Él no tiene 14_______. Dice que no tiene 15_______ para las chicas.
Vocabulario
se ocupa de – занимается
hombre de negocios – бизнесмен
empresa – предприятие
con mucha frecuencia – очень часто
por primera vez – впервые
nos llevamos muy bien – мы ладим, у нас хорошие отношения
cuenta (verbo.ir. contar) – рассказывает
salud de hierro – крепкое, отличное (железное) здоровье
dice (verbo.ir. decir) – говорит
o sea – то есть
ahora está haciendo el doctorado – сейчас занимается написанием диссертации

Ejercicio 13. Прочтите текст и выполните задания на понимание содержания.

La familia de Ernesto no es muy grande. Tiene dos tíos, una tía y dos primos.
También están, claro, sus padres, abuelos, un hermano y una hermana. En la familia todos
son muy morenos menos su tía Julia, la mujer de su tío Eduardo. Ella es rubia. Su abuelo es
médico y tiene 50 años. Es moreno y lleva bigote. Su abuela es delgada y muy simpática. Es
ingeniera. Sus padres son los dos altos y tienen los ojos marrones. Su padre es médico, como
el abuelo, y su madre es abogada. El hermano de su madre, el tío Juan, es electricista.
Es joven, tiene 20 años y vive en otra ciudad.

Verdadero o falso
Frases V F Justificación
La familia de Ernesto es muy pequeña.

88
 Ernesto no tiene abuela.
Los padres de Ernesto son médicos .
Juan es el hermano de Ernesto .

Pregunta Respuesta
-¿De cuántos miembros se forma la familia de Ernesto?
-¿Cómo son sus abuelos? Y ¿Qué hacen?
-¿Y sus padres?
-¿Quién es Juan? Y ¿Dónde vive?
-Da un título al texto.

Ejercicio 14. Tarea para describir. Describid a la familia que veis en la foto.
Hablad de quién es quién, cuántos años tienen, qué hacen en la vida estas personas,
dónde trabajan, viven, etcétera.

Ejercicio 15. Hablar en parejas de vuestras familias.

Preguntas para ayudar:
1. ¿Cómo es tu familia?
2. ¿Cuántas personas sois?
3. ¿Tienes hermanos?
4. ¿Qué hacen tus padres?
5. ¿Dónde estudian tus hermanos?
6. ¿Qué edad tienen?
7. ¿Tienes abuelos? ¿Tíos? ¿Otros parientes?
8. ¿Dónde viven?
9. ¿Cuáles son los nombres de los animales que tienes?
10. ¿Tienes novio/novia?

89
Ejercicio 16. Прослушайте аудио об испанской семье Муньос и восстановите
пропущенные слова. Затем переведите.

LECCIÓN UNA / PRIMERA LECCIÓN

Tercera parte
Don Ramón: Buenos días. Soy Ramón Muñoz Alba. Soy un médico español. Vivo y
________ en Chile. Estoy casado. Le presento a mi ________.
Doña Julia: Yo soy su mujer. Me llamo Julia Romero de Muñoz. Soy de Zaragoza.
Ramón y yo tenemos ________ hijos: un hijo y una hija.
Luis: Yo soy Luis, el hijo ________. Tengo veintiún años. Soy estudiante. Vivo en
Madrid. Me gustan el esquí y el alpinismo.
Marisol: ¡Hola! Yo soy Marisol. Tengo ________ años. Quiero ser actriz. No me
Gusta nada estudiar. Estoy de ________ en España. Ah, aquí está mu abuela.
Hasta luego.
Doña Cristima: Buenos días. Yo soy la madre de Ramón. Me llamo Cristina Alba de
Muñoz. Soy viuda. Vivo con mi hijo y su ______. Tengo setenta y dos años.
La llegada
Primera parte
Don Ramón: Me llamo Ramón Muñoz Alba. Soy español pero vivo en ______. Soy médico.
Trabajo en un hospital de Santiago. Tengo cincuenta años. ________ yo voy a
España con mi familia. Vamos de vacaciones. Vamos en ______. Yo estoy al
lado de Julia, mi mujer. Es española también. Tiene, cuarenta y cuatro años. Es
profesora de ________. Detrás de Julia está Marisol, mi hija. Tiene dieciséis
años. Quiere ser ________. Al lado de Marisol está mi madre. Se llama doña
Cristina y tiene setenta y dos años. Mi hijo, Luis, ______en el aeropuerto. Luis
vive en ______. Es estudiante en la universidad. Tiene veintiún años. ¡Ah, por
fin llegamos a Madrid!
Segunda parte
En el control de pasaportes
Policía: Pasaporte, por favor, señor.
D. Ramón: Aquí tiene: ________ pasaportes.
Policía: ¿Cuánto ________ van a estar en España?
D. Ramón: ________ meses.
Policía: Bien, todo está en regla. ________.
D. Ramón: De nada. Adiós.
En la aduana
Guardia: ¿Cuántas maletas tienen ________, señor?
D. Ramón: Vamos a ver: una maleta ________, dos pequeñas y tres bolsos de mano.
Guardia: ¿Tienen ustedes algo que ________?
Doña Cristina: ¡Claro que no!
D. Ramón: No, sólo tenemos ropa y ________.
Encuentro con Luis
Luis: ¡Hola, mamá! ¿Cómo estás?
Doña Julia: Estoy muy bien, ________.
D. Ramón: ¿Qué tal, ________?
Luis: Como siempre, padre. ¿Dónde están abuela y Marisol?

90
Doña Cristina: Aqui estamos, Luisito.
Marisol: ¡Hola, Luis! ¿Qué tal?
D. Ramón: Bueno, bueno, vamos a tomar un ________.
En el taxi
D. Ramón: ¡Taxi, taxi!
Taxista: ¡Digan, señores!
D. Ramón: Hotel Cibeles, ___ _____.
Taxista: Muy bien, amigo. Voy a poner el equipaje en el maletero.
Aquí estamos, Hotel Cibeles.
D. Ramón: Bien. ¿El taxímetro es ________, naturalmente?
Taxista: Naturalmente, señor.
D. Ramón: ________ tiene, y veinticinco más de propina.
Taxista: Muchas gracias. Adiós, señores.
Tercera pante
El señor Álvarez y el señor García
Sr. Álvarez: ¿Cómo se llama usted?
Sr. García: Me llamo Pedro García.
Sr. Álvarez: ¿Tiene usted ________?
Sr. García: Sí: tengo un pasaporte español.
Sr. Álvarez: Pero, ¿vive usted en España?
Sr. García: No, no vivo en España. Vivo en Chile.
Sr. Álvarez: ¿Va usted a España ________?
Sr. Garcia: Sí, voy a España. Voy de vacaciones.
En la aduana
Guardia: ¿Qué tiene usted en la ________ grande?
Sr. Martínez: Sólo tengo ropa.
Guardia: Y en la maleta pequeña, ¿qué tiene usted, señor?
Sr. Martinez: En la ________ tengo regalos para mi familia.
Guardia: Está bien. Gracias. Adiós.
Sr. Martínez: Adiós.
Enrique y Carmen
Enrique: Hola, señorita, ¿cómo está usted?
Carmen: Muy bien, gracias, ¿y usted?
Enrique: Bien ________.
Carmen: ¿Es usted español?
Enrique: Sí, soy español. Soy de ________. ¿Y usted, señorita?
Carmen: Soy española también. Soy de Madrid.
En taxi a Barajas
Taxista: Señoritas, ¿van ustedes al ________?
Elena: Sí, vamos al aeropuerto. Mi ________ llega en avión.
Taxista: ¿Dónde vive su padre?
Elena: Mi padre vive en Barcelona.
Taxista: ¿Cuánto tiempo va a estar en Madrid?
Elena: Va estar en Madrid un ________.

Ejercicio 17. Напишите сочинение «La mia famiglia» и выучите его.

91
 Lección 12
NUMERALES CARDINALES
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
0 – cero 21 – veintiuno 60 – sesenta
1 – uno 22 – veintidós 70 – setenta
2 – dos 23 – veintitrés 80 – ochenta
3 – tres 24 – veinticuatro 90 – noventa
4 – cuatro 25 – veinticinco 100 – ciento/cien
5 – cinco 26 – veintiséis 101 – ciento uno
6 – seis 27 – veintisiete 102 – ciento dos
7 – siete 28 – veintiocho 103 – ciento trés и т.д.
8 – ocho 29 – veintinueve 200 – doscientos
9 – nueve 30 – treinta 300 – trescientos
10 – diez 31 – treinta y uno 400 – cuatrocientos
11 – once 32 – treinta y dos 500 – quinientos
12 – doce 33 – treinta y tres 600 – seiscientos
13 – trece 34 – treinta y cuatro 700 – setecientos
14 – catorce 35 – treinta y cinco 800 – ochocientos
15 – quince 36 – treinta y seis 900 – novecientos
16 – dieciséis 37 – treinta y siete 1000 – mil
17 – diecisiete 38 – treinta y ocho 2000 – dos mil
18 – dieciocho 39 – treinta y nueve 3000 – tres mil и т.д.
19 – diecinueve 40 – cuarenta, и т.д. 1000 000 – un millón
20 – veinte 50 – cincuenta 1000 000 000 – mil millones

Числа разбиваются на тысячи, сотни, десятки и единицы (как в русском).

Правило образования числительных 16-29: эти числительные пишутся в одно слово.
Образуются по схеме: diec + i + число, veint + i + число.
Примеры: 16 – dieciséis, 19 – diecinueve, 23 – veintitrés, 25 – veinticinco.
Правило образования числительных 31-99: как и в русском, число разбивается на
десятки и единицы. Начиная с 30 числительные пишутся в три слова с союзом y между
десятками и единицами: treinta + y + cuatro. Остальные части числа соединяются без
связок: тысяча пятьсот сорок восемь – mil quinientos cuarenta y ocho (неправильно:
mil y quinientos y cuarenta y ocho).
Все количественные числительные – мужкого рода (el cero, el cinco)
uno переходит в un, если употребляется перед существительным мужского рода (un
elefante, НО cuarenta y un elefantes).
Ciento теряет –to перед существительными и перед mil и millón (cien teléfonos,
cien mil euros). Ciento употребляется в числительных 101-199 и числах с процентами
(104 policías – ciento cuatro policías, 4% – el cuatro por ciento, НО cientos de años).
В числительных от 200 до 999 сотни согласуются в роде с существительным, к
которому относятся (trescientos libros, ochocientas chicas).
Mil в качестве числительного не изменяется (dos mil manifestantes) НО (miles de
manifestantes)
Слова millón и mil millones после себя требуют предлог dе в качестве связки с
существительным, запомните: un millón de estrellas - миллион звезд; millones de

92
estrellas - миллионы звезд, mil millones de personas - миллиард человек; miles de
millones de coches - миллиарды машин.

NUMERALES ORDINALES
ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

1º primer(o) 11º undécimo / decimoprimer(o)

2º segundo 12º duodécimo / decimosegundo
3º tercer(o) 13º decimotercer(o)
4º cuarto 14º decimocuarto
5º quinto 15º decimoquinto
6º sexto 16º decimosexto
7º séptimo 17º decimoséptimo
8º octavo 18º decimoctavo
9º noveno 19º decimonoveno
10º décimo 20º vigésimo

Далее обычно употребляются количественные числительные, например не

двадцать первый дом, а дом 21. Перед существительным м.р. ед.ч. числительные
primero и tercero теряют окончание: el tercer piso, el primer lugar.
Порядковые числительные всегда употребляются с определенным артиклем и
согласуются с существительным в роде и числе: (m) el noveno siglo – девятый век, (f) la
segunda guerra mundial - вторая мировая война.

Ejercicio 1. Прочтите вслух:

1 ciudad, 1 armario, 17 sorpresas, 15 casas, 19 tíos, 35 actores, 81 rosas, 21 estudiantes.

Ejercicio 2. Прочтите вслух:

27, 78, 12, 290, 17, 522, 321, 1000, 115, 88, 408, 631, 814, 2760, 1998, 11000, 910, 45, 478,
83, 75, 358, 565, 67, 432, 103, 952, 877, 40, 18, 513, 319, 16, 817, 399, 1514, 1300, 1861,
1703, 637, 498, 51, 364, 210, 111.

Ejercicio 3. Переведите на испанский язык:

десятый этаж, семнадцатый урок, первая любовь, второй магазин, двадцатый век,
пятый вопрос, второй дом, седьмой месяц, третья машина, шестая неделя, первый
снег, первый день, одиннадцатый параграф, третьи штаны, пятые соревнования.

Ejercicio 4. Пропишите и произнесите на испанском языке уравнения.

(+) (–) (x) (:) (=)
más menos multiplicado por dividido por son

231 + 749 = 980 565 – 237 = 328 13 x 33 = 429 1392 : 24 = 58

891+255 = 1146 793 – 385 = 408 24 x 82 = 1968 1599 : 41 = 39
389 + 461 = 850 2928–1471 = 1457 65 x 13 = 845 2200 : 20 = 110
128 + 556 = 684 3425–1102 = 2323 102 x 16 = 1632 648 : 18 = 36

93
 EL CALENDARIO / КАЛЕНДАРЬ
LAS ESTACIONES DEL AÑO / ВРЕМЕНА ГОДА

el invierno (m) - зима el verano (m) - лето

la primavera (f) – весна el otoño (m) - осень

Со всеми временами года используется предлог EN:

en invierno - зимой
en primavera - весной
en verano - летом
en otoño - осенью
При указании сезона с годом употребляется предлог EN + опр.
артикль:
En el invierno de 1994 - зимой 1994 года
En la primavera de 2001 - весной 2001 года

¿En qué estación del año estamos? – Какой сейчас сезон?

Estamos en primavera. Сейчас весна.

LOS MESES DEL AÑO / МЕСЯЦЫ ГОДА

enero - январь julio - июль
febrero - февраль agosto - август
marzo - март septiembre - сентябрь
abril - апрель octubre - октябрь
mayo - май noviembre - ноябрь
junio - июнь diciembre - декабрь
Со всеми названиями месяцев используется предлог EN:
En enero - в январе
En febrero - в феврале, и т.д.
При указании месяца с годом употребляется также предлог EN:
En marzo de 2009 - в марте 2009 года
En abril de 1983 - в апреле 1983 года, и т.д.

¿En qué mes estamos? - Какой сейчас месяц?

Estamos en abril. - Сейчас апрель.

94
 LOS DÍAS DE LA SEMANA / ДНИ НЕДЕЛИ

lunes - понедельник
martes - вторник
miércoles - среда
jueves - четверг
viernes - пятница
sábado - суббота
domingo - воскресенье
el fin de semana - выходные

El lunes – в понедельник
Los lunes - по понедельникам
De lunes a sábado – с понедельника по субботу
Del lunes 17 de octubre al sábado 23 del mismo mes – с понедельника 17 октября по
субботу 22 октября того же месяца
Cada miércoles – каждую среду
¿Qué día es hoy? - Какой сегодня день?
Hoy es martes. - Сегодня вторник.

Запомните:
ANTEAYER AYER HOY MAÑANA PASADO MAÑANA
Позавчера Вчера Сегодня Завтра Послезавтра

LA DATA / ДАТА
Для обозначения чисел месяца используются количественные
числительные с определенным артиклем:
el dos de mayo - второе мая,
el veinticinco de junio - двадцать пятое июня,
Для указания на первое число месяца может использоваться и
порядковое числительное primero:
El uno / el primero de julio - первое июля. Дальше порядковые не
используются.
Год указывается либо с помощью предлога EN.
en 2011 (dos mil once) - в 2011 году, либо с добавлением артикля и
слова año: en el año 2011- в 2011 году.
При этом употребляется количественное числительное:
Для выражений типа este año (в этом году) предлог не требуется:
Este año voy al mar. - В этом году я еду на море.

Спросить о дате можно несколькими способами:

Выучите устойчивые фразы!
¿Qué fecha es hoy?
¿A cuántos estamos hoy? – Какое сегодня число?
¿Cuál es la fecha de hoy?

95
Hoy es el 3 de septiembre. Сегодня 3 сентября.
Hoy estamos a 3 de septiembre. Сегодня 3 сентября.
¿Cuándo es la fiesta nacional? Когда национальный праздник?
El 24 de octubre. 24 октября.
¿Cuándo es tu cumpleaños? Когда у тебя день рождения?
Mi cumpleaños es el 2 de mayo. Мой день рождения 2 мая.
¿Cuándo naciste? Когда ты родился/родилась?
Nací el 15 de febrero de 2003 / del año 2003. Я родился 15 февраля 2003 года.
¿Cuál es la fecha de tu nacimiento?- Какая дата твоего рождения?
La fecha de mi nacimiento es el 6 de junio de 1994 - … 6 июня 1994 года.
¿En qué año naciste? В каком году ты родился?
Nací en 1957. Я родился в 1957 году.

Ejercicio 1. Заполните по памяти таблицу известными вам словами.

Estaciones Partes Partes Meses Días

del año del día del mes

Ejercicio 2. Escribid las fechas en cifras Напишите даты цифрами.

1. uno de enero de mil novecientos noventa y ocho → __/__/____/
2. treinta y uno de marzo de dos mil diecisiete → __/__/____/
3. cinco de agosto de mil novecientos ochenta y seis → __/__/____/
4. veinticinco de diciembre de dos mil dos → __/__/____/
5. doce de septiembre de mil novecientos setenta y dos → __/__/____/

Ejercicio 3. Найдите 6 слов.

Ejercicio 4. Отгадайте, что имеется в виду.

1. Inicia el 21 de marzo y termina el 21 de junio: ___________________________.
2. Por la _____________________voy al trabajo a las 7.
3. Es el mes más corto del año: __________________________.
4. En Milán existe “La __________ de la moda”.
5. La “semana blanca” es: a) ir a esquiar a las montañas b) beber alcohol toda la semana.

96
 6. Entre septiembre y noviembre está _______________.
7. Por la ______________cenamos a las 21.00.
8. El primer mes del año es_______________________.
9. El curso de español es por las ________ desde las 14.00 hasta las 16.00.
10.Antes de abril viene:______________________________.
11.El tercer día de la semana es ______________.

Ejercicio 5. Traducid.
в январе 1918 года; летом 1959 года; весной 1941 года; в декабре 1938 года; десять
тысяч книг; два миллиона детей; тысяча студентов; пять тысяч писем; тысяча семей, в
понедельник, по пятницам, с 13 по 18 мая, позавчера – 13 января, завтра утром.

Ejercicio 6. Leed y traducid. 1. El 1 de mayo es la fiesta de los trabajadores de todo el

mundo. 2. El 8 de marzo es el día internacional de la mujer. 3. Сегодня 15 сентября. 4.
Сегодня первое октября. 5. 5 декабря мы не работаем. 6. 13 июня я иду в театр с моими
коллегами. 7. Первого сентября мы начинаем заниматься. 8. Первого января
начинается новый год. 9. 31 декабря кончается год.

Ejercicio 7. Прочтите текст, переведите, ответьте на вопросы:

Las estaciones del año, los meses, los días de la semana, el tiempo y la hora.
EI reloj señala la hora. El día tiene veinticuatro horas. La hora tiene sesenta minutos y
el minuto, sesenta segundos. Siete días forman una semana. El año tiene 52 semanas y uno o
dos días. Los nombres de los días de la semana son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes,
sábado y domingo. Refrán: En martes, ni te cases, ni te embarques quiere decir que se
considera, en España, el martes como día desfavorable. El sábado y el domingo son días de
descanso. Los demás días son llamados “días lectivos” o “días laborables”.
El año tiene doce meses o 365 días. El año bisiesto tiene 366 días. Las estaciones del
año son: primavera, verano, otoño e invierno. Los meses son: enero, febrero, marzo, abril,
mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre.
Marzo, abril y mayo son los meses de la primavera. El tiempo es variable: llueve,
nieva, deshiela, pero cuando sale el sol todos están alegres. En mayo brilla el sol y el aire
está templado. Es el mejor tiempo para hacer excursiones y dar paseos.
Junio, julio y agosto son los meses de verano. Hace calor, el sol brilla y es agradable
buscar la sombra de los árboles en el bosque y estar cerca de los ríos, los lagos o en el mar.
El sol hace nuestra piel broncear. Es la época de las vacaciones. Los días son largos y las
noches, cortas.
Septiembre, octubre y noviembre son los meses de otoño. Maduran las frutas. La gente
recoge la cosecha. Comienza el curso escolar en centros educativos. El tiempo cambia. Viene
poco a poco el frío. Por fin llega el invierno. Los días son más cortos. El cielo está cubierto
de nubes grises. Hace frío, nieva, hiela. Pero invierno también tiene días claros con el cielo
azul y sol brillante. ¡Qué alegría poder patinar en estos días sobre la pista de patinaje, o andar
en esquís por el bosque! Los meses de invierno son diciembre, enero y febrero.
Responder a las preguntas:
1. ¿Cuántos minutos tiene una hora? 2. ¿Cuántos días tiene una semana? 3. ¿Cuántos meses
tiene un año? 4. ¿Cuántos días tiene un año? 5. ¿Cuántos días tiene un año bisiesto? 6.

97
¿Cuántos meses tiene una estación? 7. ¿Cuántas estaciones tiene un año? 8. ¿Cuántas
semanas tiene un mes? 9. ¿Cuáles son los meses de primavera? 10. ¿Dónde se puede nadar?
11. ¿Cómo son los días de invierno? 12. ¿Cómo son las noches en verano? 13. ¿Cuál es el
mejor momento para hacer excursiones? 14. ¿En qué mes comienza el año escolar? 15. ¿Cuál
es tu estación favorita y por qué? 16. ¿Cuándo es tu cumpleaños? 17. ¿Qué partes tiene un
día? 18. ¿Qué partes tiene una hora?

Lección 13
VERBOS Y FRASES IMPERSONALES
БЕЗЛИЧНЫЕ ГЛАГОЛЫ И ВЫРАЖЕНИЯ
К безличным относятся глаголы, обозначающие, как правило, явления природы.
Они употребляются только в форме третьего лица единственного числа.

Llover llueve идет дождь

Nevar nieva идет снег
Helar hiela мороз (подмораживает)
Tronar truena гремит гром
Relampaguear relampaguea сверкает молния
Granizar graniza идёт град
Amanecer amanece светает/наступает рассвет
Atardecer atardece вечереет/темнеет
Anochecer anochece смеркается/наступает ночь

Безличные обороты могут состоять из глагола ser или hacer в форме 3-го лица
единственного числа и наречия или прилагательного:
es fácil – легко;
es difícil – трудно,
es necesario – необходимо,
es bello – красиво,
¿Qué tiempo hace hoy? Какая сегодня погода?
hace calor – жарко, тепло,
hace frío – холодно,
hace fresco – свежо, прохладно,
hace viento – дует ветер
hace buen tempo – стоит хорошая погода,
hace mal tempo – стоит плохая погода,
hace sol – солнечно, светит солнце (brilla el sol),
hace 10 grados sobre cero – 10 градусов выше нуля,
hace 10 grados bajo cero – 10 градусов ниже нуля.

Запомните выражения c и глагольной формой está и безличной формой hay:

Está lloviendo – идёт дождь (в данный момент)
Está nevando – идёт снег (в данный момент)
Está nublado – облачно
Está despejado – безоблачно, ясно
Hay relámpagos – сверкает молния, (есть молния),

98
Hay nieve – падает снег (есть снег),
Hay niebla – стоит туман (есть туман),
Hay tormenta – стоит гроза (есть гроза),
Hay arcoíris / se ve el arcoíris – есть радуга (видно радугу),

Безличное или неопределенно-личное значение может быть дано почти любому

глаголу: 1) путем сочетания местоименной частицы se с формой 3-го лица
единственного числа глагола, 2) путем использования формы 3-го лица
множественного числа: se hace (hacen) – делается (делают); se dice (dicen) – говорится
(говорят), se puede – можно, se ve – видно. Пример: ¿Cómo se dice esto en portugués?

Лексическая тема:
“Las estaciones del año, el tempo, el clima, la naturaleza”
(Времена года, погода, климат, природа).
Выучите лексику!

99
Ejercicio 1. Решите кроссворд.

Ejercicio 2. Найдите 14 слов и из оставшихся букв дополните диалог.

Ejercicio 3. Дополните предложения.

100
Ejercicio 4. Опишите, какая погода наблюдается в разных городах Испании.

Ejercicio 5. Расположите по смыслу фразы в диалогах.

101
Ejercicio 6. Каникулы в разные времена года. Подберите нужное слово.

Ejercicio 7. Заполните пропуски.

Ejercicio 8. Превратите глагол в существительное. Используйте артикль.

Ejercicio 9. Определите по картинкам, какая стоит погода.

102
Ejercicio 10. Responded a las preguntas.
1. ¿Qué tiempo hace hoy? 2. ¿Hace calor o frío hoy? 3. ¿Hace mal tiempo esta mañana? 4.
¿Está nevando esta noche? 5. ¿ Llueve mucho en tu país? 6. ¿Hace mucho frío hoy?
¿Cuántos grados hace? 7. Está lloviendo, ¿por qué no llevas el paraguas? 8. ¿Se puede o no
se puede fumar aquí? 9. ¿Se vive bien o mal aquí en este país? 10. ¿Se come bien en tu
comedor? 11. ¿Aquí en esta clase se habla español, italiano o ruso?

Ejercicio 11.Traducid.
1. No quiero salir de casa esta noche porque llueve y sopla un viento fuerte. 2. En invierno
nieva con frecuencia. 3. Truena y relampaguea solo en verano. 4. Cuando llueve necesitas un
paraguas. 5. En Kíev hace mucho frío en invierno y hace calor en verano. 6. Generalmente en
febrero hace frío, a menudo nieva, sopla un viento tremendo. 7. La primavera comienza en
marzo, pero todavía hace frío. 8. En mayo hace buen tiempo. Todo florece. 9. En Palma de
Mallorca en verano hace mucho calor pero es fácil respirar porque el aire es muy fresco. 10.
En Siberia hace mucho frío en invierno, hay mucha nieve y siempre hiela y los rusos beben
vodka.

Ejercicio 12. Traducid.

1. Сегодня хорошая погода. 2. Сегодня плохая погода. 3. Сегодня холодно, мороз. 4.
Идет дождь. 5. Идет снег. 6. Здесь не жарко. 7. Летом жарко, а зимой холодно. 8.
Осенью часто идет дождь. 9. Весной тепло. 10. В январе в Мадриде обычно не
морозит. 11. Лето длится три месяца. 12. В сентябре мы начинаем заниматься. 13. В
июле и в августе мы отдыхаем. 14. Сегодня дует ветер. 15. В аудитории тепло, а в
коридоре холодно. 16. В Барселоне зимой не холодно, но часто идет дождь. 17. На
Канарских островах летом редко идёт дождь. 18. Я обычно отдыхаю в июле. 19. В
нашем регионе очень туманно. 20. Сегодня гром и гроза, 20 градусов выше нуля.

103
 Lección 14
Выучите лексику: Los animales.

Ejercicio 1. ¿Cuáles de estos animales pueden vivir en una granja?

104
Ejercicio 2. Соотнесите номер с названием животного.

Ejercicio 3. Resolver el crucigrama. Решить кроссворд.

105
Ejercicio 4. Debéis buscar 9 nombres de animales. Con las letras restantes puedes leer
el nombre de un animal doméstico.

Ejercicio 5. Какой глагол соответствует картинке?

Ejercicio 6. Угадайте, о ком идет речь.

Выучите лексику по теме “La naturaleza” “Природа”

106
Ejercicio 1. Resolver el crucigrama.

Ejercicio 2. Debéis buscar 15 palabras y completar la frase con las letras restantes.

107
Ejercicio 3. Напишите все слова, которые знаете.

Ejercicio 4. Por la noche cuando no hay sol en el cielo puedes ver ..............

Ejercicio 5. Завполните пропуски нужным словом.

108
Ejercicio 6. Подберите нужное слово.

Ejercicio 7. Какое слово имеется в виду? Подберите к нему артикль.

Ejercicio 8. ¿Qué se puede ver a través de las ventanas?

109
 Ejercicio 9. Leggete, traducete, rispondete alle domande.

ESTA MAÑANA LLUEVE

Todas las mañanas abro la ventana y miro afuera para ver qué tiempo hace. Esta
mañana está lloviendo, hace viento. Las últimas hojas caen del árbol enfrente de mi casa,
hacen una alfombra amarilla que cubre la tierra. El cielo está cubierto de nubes grises. Los
días son más cortos y las noches más largas.
Empieza una temporada triste: el otoño. No me gusta el otoño. Es una temporada
oscura para mí. Prefiero la primavera y el verano, cuando el sol brilla, hace calor y los
árboles están verdes. El invierno también es hermoso, especialmente cuando hace mucho frío
y hay mucha nieve. Entonces puedes ir a esquiar y patinar. Me gustan los deportes, sobre
todo me gustan los esquís. Es agradable caminar cuando está nevando.
Preguntas
1. ¿Qué ves cuando abres la ventana de tu dormitorio? 2. ¿En qué época estamos? 3. ¿En qué
mes estamos? 4. ¿Te gusta el otoño? ¿Porque? 5. ¿Qué temporada te gusta más? 6. ¿Dentro
de cuántos meses comienza el invierno? 7. ¿Te gustan los deportes? 8. ¿Qué deporte
prefieres practicar y ver en televisión? 9. ¿Sabes esquiar? ¿Dónde esquías? 10. ¿Qué
prefieres esquiar, patinar o nadar?
Запомните: estar cubierto de algo (быть покрытым чём-л.):
El cielo está cubierto de nubes - Небо покрыто тучами.

Ejercicio 10. Traducid.

1. Земля покрыта желтыми листьями. 2. Небо покрыто серыми тучами. 3. Столы
покрыты бумагой. 4. Земля покрыта снегом. 5. Скамья покрыта цветами. 6. Пол накрыт
иранским ковром.

Ejercicio 11. Traducid usando el verbo gustar:

Ejemplo.: A todos les gusta el verano.
1) Не все любят зиму и осень. 2) Моя мать не любит белый хлеб, она предпочитает
черный. 3) Твой друг нравится моей сестре. 4) Новый ковер очень нравится моей
матери. 5) Эти игрушки очень нравятся его маленькой дочке. 6) Новый английский
фильм не нравится студентам. 7) Пабло не любит спорт. 8) Мой брат любит ходить на
лыжах. 9) Наш дедушка не любит гулять, когда идет дождь. 10) Моему отцу не
нравится эта книга. 11) Моя подруга любит цветы. 12) Наши испанские друзья любят
украинскую зиму и украинскую водку. 13) Этим девушкам очень нравится работать в
туристическом агентстве. 14) Эта песня очень нравится моим друзьям. 15. Англичане
любят спорт и пиво. 16) Маша любит поспать до поздна. Она очень ленивая.

Ejercicio 12. Поставьте вместо точек артикль или же зачеркните точки:

MADRID ES BELLA EN ... DÍAS DE ... PRIMAVERA
Por la mañana, para ir a ... instituto, no tomo ni metro, ni trolebús, ni tranvía: voy a ...
pie para respirar ... aire fresco. ... primaveras son hermosas: no hace ... frío, rara vez llueve.
Incluso hoy ... día está hermoso. Hace un poco de viento, pero es agradable, ... aire es
transparente y fresco, brilla ... sol, ... cielo está azul, sin ... nubes.
... las calles están llenas de ... gente, Madrid es hermosísima en cualquier temporada.
Camino por ... larga avenida cubierta de ... flores. Aquí cada ... mañana veo a muchos niños.

110
 Están sentados en ... bancos con ... sus madres y con ... sus abuelas, o corren por las
calles, juegan y gritan.
Aquí estamos en ... Plaza Mayor de la ciudad con ... símbolo monumental donde
muchos ... madrileños y también ... turistas de todo el mundo ... siempre pasan su tiempo
libre. .... gente siempre tiene aquí ... atmósfera de ... alegría y ... tranquilidad.

Ejercicio 13. Прослушайте аудио и вставьте пропущенные слова. Прочтите и

переведите.
LA MAGIA DE LAS ESTACIONES DEL AÑO
El invierno. El invierno es la estación fría. En invierno los días son muy cortos y las
1_______ son muy largas. Cuando hace mucho frío el 2_______ hiela y cae la nieve. En la
zona 3_______ no hay hielo ni nieve, y hace siempre calor. En las zonas templadas no hay
hielo ni nieve. En las zonas 4_______ hay hielo y nieve durante todas las estaciones. Los
muchachos están alegres cuando hiela y cae la nieve. Entonces patinan en los 5_______ y en
los lagos helados. Hacen pelotas de nieve y las tiran. Hacen también 6_______ de nieve.
Cuando cae la nieve los muchachos usan sus trineos sobre la nieve.
Cuando deshiela y la 7_______ desaparece, los niños están muy 8_______ porque no pueden
patinar ni jugar más con pelotas de nieve. Pero los 9_______ están muy alegres, porque
durante el invierno hace demasiado frío para ellos. En primavera ellos no tienen frío. El
invierno dura desde el 10_______ de diciembre hasta el veintiuno de marzo.
La primavera. La primavera empieza el veintiuno de marzo y dura hasta el veintiuno
de junio. La primavera es muy agradable y hermosa. Las 11_______ crecen. Los árboles y
los campos están llenos de verduras y los 12_______ cantan allí. Todos los hombres, las
mujeres y los niños están alegres. A veces hace frío en 13_______ y aun en mayo. A veces,
pero no frecuentemente, hay nieve y hielo en abril, y entonces muchas flores y plantas
sufren.
El verano. El verano dura del 21 de junio hasta el 21 de septiembre. En verano hace
mucho calor. Por todas partes hay flores hermosas. Las verduras ya están 14_______ en los
campos y los árboles están llenos de frutas. En verano los días son agradables y es un placer
ir a descansar con los amigos a una playa local, a un río, un 15_______ o al mar.
El otoño. En otoño la 16_______ recoge las frutas: manzanas, peras, melocotones y
ciruelas. También es la temporada de recoger el trigo, el maíz y las 17_______. En otoño los
campesinos hacen el 18_______ de las uvas. Después de la cosecha de los árboles caen sus
hojas. Primero las hojas tienen el color castaño, amarillo, 19_______ o anaranjado y después
caen al suelo. Las flores y otras plantas se preparan a dormir durante el invierno.

Ejercicio 14. Напишите сочинение на тему “Mi estación del año favorita” и выучите
его!

111
 Lección 15
PRONOMBRES INDEFINIDOS
НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

м.р. ед.ч. ж.р. ед.ч. м.р. мн.ч. ж.р. мн.ч. значение

poco poca pocos pocas мало

Escribes pocas cartas a tus familiares.
muy poco / poquísimo
Poco: tengo poco dinero. Descansamos poco. Este libro es poco interesante.
Un poco de: bebemos un poco de vino blanco. Tengo un poco de miedo.
достаточно;
bastante bastantes достаточное
количество
¿Tienes bastantes medios para vivir bien? Sí, tengo bastente dinero. Yo gano
bastante.
mucho mucha muchos muchas много
tanto tanta tantos tantas много+
очень много,
demasiado demasiada demasiados demasiadas
слишком много
Él tiene muchos/tantos/demasiados problemas porque no quiere trabajar.
Él habla mucho/tanto/demasiado.
otro otra otros otras другой, еще один
¿Me puedes dar otro zumo?
¿Quieres tomar otra taza de café?
Amamos el uno al otro.
Uno es bueno, el otro es malo.
¿Me puedes dar otro libro? (в ситуации книг больше двух)
¿Me puedes dar el otro libro? (в ситуации только две книги)
todo toda todos todas весь
Todo + art.det.
Todas las noches dormimos en el jardín.
Todos vosotros sois buenos en literatura.
Todas estas flores son para todas las mujeres.
alguno какой-то, некий,
alguna algunos algunas
algún несколько
Esta vez tenemos algunos días libres.
Debes hacer algún ejercicio para practicar el tema.
¿Tienes algún libro de español? Sí, en casa tengo alguno (uno).
Veo a algunos estudiantes en la plaza.
Algunas de las muchachas del grupo no quieren continuar a estudiar.
¿Alguno de vosotros tiene el carné de conducir?
Nadie - - - никто

112
Nadie quiere hacer esta tarea porque es difícil.
¿Para quién es este regalo? Para nadie.
Este tema no le gusta a nadie.
ninguno никакой (при
ninguna ningunos ningunas
ningún отрицании)
No tengo ningún interés.
No me gusta ninguno de estos cuadros.
Ninguno de vosotros quiere ir conmigo al cine esta tarde. ¡Qué lástima!
No tenemos ningunas preguntas, todo está claro.
alguien - - - кто-то
Alguien puede pensar que este método es el mejor.
Carla, mira, hay alguien cerca de la puerta.
¿Para quién es este paquete? Es para alguien del departamento de márketing.
en algún en alguna
- - где-то
lugar parte
a algún a alguna
- - куда-то
lugar parte
en ningún en ninguna
нигде
lugar parte - -
a ningún a ninguna
никуда
lugar parte
¿Dónde puedo dejar el equipaje? Tú lo puedes dejar en algún lugar allí, en el
pasillo.
Este año no vamos a ninguna parte porque es problemático.
cada uno cada una - - каждый (-ая)
Cada uno + verbo
Cada uno puede hacer esta traducción.
Cada uno + de + pronombre personal
Cada uno de ellos debe estudiar las reglas.
Tenemos que preparar un regalo para cada una de las chicas de este grupo.
cada - - - каждый/ая
cada + сущ.
Cada mañana voy a la universidad en autobús.
Para cada maestro es importante tener buenos alumnos.
nada - - - ничто, ничего
¿No tienes nada para comer?
Hoy no tenemos nada que hacer. Todo ya está preparado.
¡No me interesa nada de esta persona!
algo - - - что-то, что-либо
Hay algo extraño en esta historia.
¿Tienes algo para beber?
какой-либо,
cualquier - - -
любой
Es importante para cualquier persona.
En cualquier caso puedes llamar y tener una consulta.

113
 Примечания
Некоторые неопределенные и отрицательные местомения могут выполнять
функцию как прилагательных, так и существительных.
Местоимения-прилагательные
alguno/-a/-os/-as какой-либо, несколько
ninguno/-a/-os/-as никакой/-ая/-ое
Algunos turistas no escuchan al guía. - Некоторые туристы не слушают гида.
¿Has recibido alguna noticia de Miguel? - Ты получил какие-нибудь известия от Мигеля?
En la nevera no hay ningunas frutas. - В холодильнике нет никаких фруктов.
Эти местоимения-прилагательные перед существительными мужского рода
единственного числа теряют конечное -о: algún, ningún:
En elgún momento te contaré esta historia. - Когда-нибудь я расскажу тебе эту
историю.
Por aquí cerca no hay ningún café. - Здесь поблизости нет никакого кафе.
todo/-a/-os/-as всякий, целый, каждый
Перед существительным обязательно употребляется соответствующий
определенный артикль:
Lueve todo el día. - Целый день идет дождь.
Todos los niños aprenden lo que oyen. - Все дети заучивают то, что слышат.
Toda la semana estuve enfermo. - Я болел всю неделю.
Todas las manzanas están muy ricas. - Все яблоки очень вкусные.
todo el mundo - все
Todo el mundo quiere vivir en paz. - Все хотят жить спокойно.
Возможно употребление без артикля. В таком случае местоимение переводится
как любой, всякий:
Todo niño aprende lo que oye. - Любой ребенок заучивает то, что слышит.
Toda mujer quiere ser amada. - Всякая женщина хочет быть любимой.
Если после todo стоит неопределенный артикль, то значение этого местоимения
меняется, и оно переводится как настоящий, подлинный:
Este hombre es todo un caballero. - Этот мужчина - настоящий рыцарь.
Tu mujer es toda una señora. - Твоя жена - настоящая сеньора.
otro/-a/-os/-as другой/-ая/-ое, еще один
El médico dice que tengo que llegar otro día. - Врач сказал, что я должен прийти в
другой день.
Enséñeme otro par de zapatos. - Покажите мне еще одну пару обуви.
mismo/-a/-os/-as тот самый/-ая/-ые, один и тот же
Перед этим местоимением обязательно употребляется соответствующий
определенный артикль:
Vivimos en la misma calle. - Мы живем на одной и той же улице.
En muchas revistas publican los mismos chismes. - Во многих журналах публикуют одни
и те же сплетни.
При личном местоимении или имени собственном стоит всегда после него.
Артикль не употребляется:
Los niños siempre dicen: «Yo mismo, yo misma». - Дети всегда говорят: «Я сам, я
сама».
Siempre va de compras ella misma. - Она сама всегда ходит за покупками.

114
María misma te va a contar todo lo que pasó. - Мария сама тебе расскажет все, что
произошло.
varios/-as несколько
Varios muchachos tocan la guitarra y cantan las canciones latinoamericanas. - Несколько
юношей играют на гитаре и поют латиноамериканские песни.
Varias personas están interesadas en este trabajo. - Несколько человек заинтересованы
этой работой.
cualquier/a любой, какой-либо
Не изменяется в роде и числе. Перед существительными и мужского и женского рода
употребляется усеченная форма cualquier, а после существительного - cualquiera:
Cualquier persona trata de resolver sus problemas por sí mismo. - Любой человек
старается решать свои проблемы самостоятельно.
Puedes comprar ese periódico en cualquier quiosco. - Ты можешь купить эту газету в
любом киоске.
Tomo el libro de los versos de Federico García Lorca y lo abro en una página cualquiera. - Я
беру томик стихов Федерико Гарсиа Лорки и открываю его на любой странице.
mucho/-a/-os/-as многий/-ая/-ое/-ие, много
Muchos turistas visitan España. - Много туристов посещают Испанию.
Mucha gente salió a recibir al primer cosmonauta del mundo Yuri Gagarin. - Много людей
вышло встречать первого в мире космонавта Юрия Гагарина.
Tengo muchas amigas con quienes había estudiado en la Universidad. - У меня много
подруг, с которыми я училась в университете.
poco/-a/-os/-as немногий/-ая/-ое/-ие, мало
Tiene poco dinero, pero gasta mucho. - У него мало денег, но тратит он много.
En mi jardín hay muchas flores y pocos árboles. - В моем саду много цветов и мало
деревьев.
Tienes muy poca paciencia. - У тебя очень мало терпения.
tanto/-a/-os/-as столько, так много
¡Hoy has tomado tanto café, no podrás dormirte! - Сегодня ты выпил столько кофе, ты
не сможешь заснуть!
Hijo, ¡no comas tantos bombones de chocolate! - Сынок, не ешь столько шоколадных
конфет!
Nunca antes me has dicho tantas tonterías. - Ты никогда раньше не говорил мне столько
глупостей.
demasiado/-a/-os/-as слишком много
Demasiado trabajo me costó construir esta casa. - Мне слишком большего труда стоило
построить этот дом.
En este restaurante hay demasiada gente. - В этом ресторане слишком много народа.
cada каждый/-ая/-ое. Не изменяется в роде и числе.
Mi amiga cada verano se va a España. - Моя подруга каждое лето уезжает в Испанию.
Es muy difícil trabajar cada día sin descanso. - Очень трудно работать каждый день без
отдыха.
cierto/-a/-os/-as некоторый/ая/ое
Mi madre tiene ciertos problemas de salud. - У моей мамы некоторые проблемы со
здоровьем.
В разговорной речи часто заменяется на alguno.

115
Местоимения-существительные
alguien кто-то, кто-нибудь
nadie никто
Nadie может стоять после глагола с отрицанием или опережать его, тогда
отрицательная частица no не ставится:
¿Me ha llamado alguien esta tarde? - No, no te ha llamado nadie./Nadie te ha llamado. -
Кто-нибудь звонил мне сегодня вечером? - Нет, никто тебе не звонил.
¿Quiere alguien ir conmigo al estadio? - No, no quiere ir nadie contigo al estadio./ Nadie
quiere ir contigo. - Кто-нибудь хочет пойти со мной на стадии он? - Нет, никто не
хочет идти с тобой на стадион.
Alguien debe hacerlo. - Кто-то должен это сделать.
Nadie quiere discutir este problema. - Никто не хочет обсуждать эту проблему.
algo что-то, что-нибудь
nada ничего
Nada может стоять после глагола с отрицанием или опережать его, тогда
отрицательная частица no не ставится:
¿Te pasa algo? - No, no me pasa nada. / Nada me pasa. - У тебя что-то случилось? - Нет,
у меня ничего не случилось.
¿Van a tomar algo? - No, gracias, ahora no queremos nada./ No, gracias, ahora nada
queremos. - Вы что-нибудь выпьете? - Нет, спасибо, сейчас мы ничего не хотим.
Quiero decirte algo. - Я хочу сказать тебе что-то.
Nada espero de él. - Я ничего не жду от него.
alguno кто-нибудь
ninguno никто
Algunos piensan que tú te equivocas. - Некоторые думают, что ты ошибаешься.
De todos los miembros de la familia ninguno me ha dicho la verdad. - Из всей семьи никто
не сказал мне правду.
В функции существительного эти два местоимения часто употребляются с
предлогом de:
Alguna de estas muchachas sabe lo que ha pasado. - Кто-нибудь из этих девушек знает,
что произошло.
Alguno de vosotros tiene que visitar a Antonio. - Кто-нибудь из вас должен навестить
Антонио.
Ninguno de ellos visitó la nueva exposición. - Никто их них не пошел на новую выставку.
Ninguno de nosotros podrá descansar este verano en la costa del mar. - Никто из нас не
сможет отдохнуть этим летом на морском побережье.
todo, todos весь, все
Todo está bien. - Всё в порядке.
Todos preguntan por ti. - Все спрашивают о тебе.
Los niños, todos, aprenden lo que oyen. - Дети, все до одного, заучивают то, что
слышат.
otro /-a/-os/-as другой/-ая/-ое/-ые, еще один/однa
Otro no lo diría así. - Другой бы так не сказал.
La pera está muy sabrosa. ¿Quieres otra? - Груша очень вкусная. Хочешь еще одну?
cualquiera кто-нибудь, любой
Cualquiera de vosotros podría hacerlo. - Любой из вас мог бы сделать это.

116
Cualquiera lo sabe. - Это знает любой.
uno /-a /-os /-as один, одна, одни, какой-то/-ая/-ые, каждый/-ая/-ые
Часто употребляется с местоимением otro:
Unos se van, otros vienen. - Одни уходят, другие приходят.
Uno sería feliz en tal familia. - Каждый был бы счастлив в такой семье.
cada uno/а каждый/ая, всякий/ая
Cada cual es capaz de actuar así. - Каждый способен поступить так.
Leo y vuelvo a leer cada una de las novelas de Gabriel García Marques. - Я читаю и
перечитываю каждый роман Габриэля Гарсиа Маркеса.
mismo
В качестве существительного употребляется с артиклем среднего рода lo и имеет
значение то же самое.
Siempre dices lo mismo. - Ты всегда говоришь одно и то же.
Pensamos en lo mismo. - Мы думаем об одном и том же.

¡Práctica!
Ejercicio 1. Leer el texto, prestar atención a los pronombres indefinidos y negativos.

¡Buenos días a todos!

Ahora vamos a hablar de nuestro grupo español. Nuestro grupo es muy grande y muy
divertido. Cada alumno es amable e inteligente. Todos los estudiantes son buenos. Todo el
mundo estudia muy bien, pero algunos chicos y algunas chicas todavía no hablan bien el
idioma español porque tienen muchos problemas con los verbos y otras palabras como los
pronombres indefinidos. En el aula siempre discutimos algo, por ejemplo: el clima, la
naturaleza, el transporte, los viajes, la gente y otras cosas interesantes. Además, traducimos
algunos textos, respondemos a muchas preguntas del profesor, leemos algún diálogo, etc.
Uno escribe bien, otro escribe mal, pero todavía todos nosotros tenemos algunas
dificultades. Alguien pronuncia bien, otros pronuncian mal. Nuestro profesor hace todo lo
posible para ayudar a cada estudiante. Trabajamos demasiadas horas todos los días. Todos
comprendemos que es muy importante estudiar mucho para tener buenos resultados en el
futuro. No queremos perder nada. Nadie quiere estudiar mal, todo el mundo trata de estudiar
bien. A veces no hacemos nada porque tenemos unos días libres, así que estamos en casa y
descansamos de mucho trabajo. Pero en general tenemos unos días intensivos. ¡Así es la
vida estudiantil! Pero siempre estamos preparados para cualquier dificultad. Es obvio que es
muy importante estudiar tantas cosas. Pero esto no es ni difícil ni aburrido, nosotros mismos
comprendemos que es importante y útil para cada uno de nuestro grupo.

Ejercicio 2. COMPLETAR CON (algo, alguien, alguno, algún, ninguno, ningún, nadie,
nada).
1. ( _______) entra en casa y pregunta el Señor Rodríguez.
2. Emilio entra en la tienda, pero no compra ( ________).
3. Tú necesitas hacer esto en ( _________) banco.
4. Yo no tengo ( ________) interés en continuar el diálogo.
5. Esto es (______ ) muy importante para cada persona.
6. ( ______) de los estudiantes está en la calle, todos están en el examen.
7. ¿Tiene Marta (______) bolígrafo? No, no tiene (________).

117
8. No tenemos (______) para comer. Necesitamos ir al supermercado.

Ejercicio 3. COMPLETAR con (Otro/a, otros/as)

1. Necesito ( ______) coche para ir al trabajo
2. Nosotros tomar ( _______) libros de la biblioteca.
3. ¿Dónde está ( _____) restaurante en esta calle?
4. ¿ Tienes ( _____) amigos en tu colegio?
5. Estas rosas son muy bonitas pero yo prefiero ( _____) flores.
6. Yo quiero (______) camisa, ésta no me está bien, es muy ancha.
7. Este lápiz negro no escribe bien, tomo el (_______) que tengo en mi mochila.

Ejercicio 4. COMPLETAR CON (Algún, alguna/o, algunos/as)

1. ¿Compras (_____ ) revistas de moda? Sí, compro (_______).
2. ¿ Tiene usted ( _______) libro sobre la historia de España?
3. ( ________) personas presentes aquí son médicos.
4. ¿ Tiene Usted ( ______) libro de este género? Sí, yo tengo dos o tres.
5. Yo tengo aquí diez caramelos. ( _____) son para ti, ( _____) – para mi amiga Concha.
6. Estoy en la universidad durante (_______ ) días.
7. ¿Tú tienes (______ ) motivo para organizar esta fiesta?
8. ¿Hay (______ ) disco de Enrique Iglesias que no es de amor?

Ejercicio 5. COMPLETAR CON (Todo/a, todos/as, cada)

1. Ellos relatan ( ____) a la policía.
2. Juan está en casa durante (____ ) la semana.
3. (______ ) las mañanas voy al trabajo en autobús, en metro o en tranvía.
4. Yo compro el periódico (______ ) día. Mi padre compra periódicos (_______) los días.
5. Mi hermana trabaja durante ( ______) el día.
6. (______) lo que yo necesito es un poco de dólares o euros.
7. (______) mis libros están en la clase.
8. ( ______) las alumnas hacen la lección de español.
9. Este restaurante tiene (______ ). (_____) la comida es exótica y muy deliciosa.
10. Carlito hace ( _______) sus ejercicios perfectamente. (______) día saca buenas notas.
11. (______ ) los años nosotros viajamos a Francia, Italia, Portugal o Inglaterra. Es
interesante viajar por (______) el mundo.

Ejercicio 6. COMPLETAR CON PRONOMBRES (Muy, mucho/a, muchos/as)

1. La madre de Jorge está ( _____) enferma.
2. No compramos ese coche; es (______ ) caro.
3. ¿Son (_____ ) ricos? Sí, creo que tienen (_____ ) dinero.
4. Los españoles comen (_______ ) fruta.
5. Ellos viven (_____ ) cerca del metro.
6. ¿Veis vosotros la casa de Rosa? Sí, es ( _____) bonita.
7. Este chico tiene (_____ ) libros en su casa.
8. Aquel chico tiene carácter ( _______) malo.
9. Hoy las personas necesitan coches que no utilizan (______ ) gasolina.
10. Nosotros estamos (_______ ) cansados de esta discusión.

118
11. Mi perro come (_______ ) comida para perros.
12. Lola llama (_______ ) a menudo al teléfono de su amiga para charlar (_______).
13. Es (_____ ) importante hablar (______ ) lenguas extranjeras.
14. Tus padres trabajan mucho, por esto tu familia vive (______) bien.

Ejercicio 7. Completar con los elementos que corresponden al sentido de la frase.

otro, alguien, algunas, ningún, pocas, demasiado, muchos, una, todos, algunos,
alguno
1. John come ______ chocolate y por eso ahora tiene dolor en el estómago.
2. Claudia quiere tener ______ amigos, pero desafortunadamente solo conoce a _____
personas en esta ciudad.
3. No leemos ______ libro de amor pero queremos leer ______.
4. Estudias bien pero los ejercicios todavía tienen ______ errores.
5. Estoy cansado porque duermo ______ horas durante las últimas noches.
6. Escucho ______ los discos de ese cantante, pero me gusta solo ______ canción.
7. ______ tiene mucho dinero, ______ tiene muchos amigos.

Ejercicio 8. Измените порядок слов, поставьте неопределенное местоимение перед

глаголом:
Ejemplo: El niño no dibuja nada. Nada dibuja el niño.
¿Por qué no trabaja nadie? 2. Hoy no corre nadie en el estadio. 3. No quiero nada. 4. ¿Aquí
no habla nadie? 5. No canta nadie en este bar. 6. No está ausente nadie. 7. No llamo a nadie.

Ejercicio 9. Completa las frases.

a) 1. Debo leer todo ... libro. 2. Tienes que hacer todos ... deberes. 3. El profesor saluda a
todos ... alumnos. 4. Todos ... equipos de nuestro instituto practican deportes. 5. Todas ...
mesas de la sala de lectura están ocupadas. 6. Elena trabaja todo ... día. 7. Todo ... grupo está
presente en la conferencia.
b) Traducir.
1. Все газеты лежат на столе. 2. Каждая книга должна стоять в шкафу. 3. Я повторяю
все новые слова. 4. Я хочу прочитать каждый журнал. 5. Все студенты нашей группы
присутствуют на конференции. 6. Все подруги моей сестры работают на заводе. 7.
Мой брат работает весь день. 8. Мой брат не работает каждый день. 9. Я прощаюсь со
всеми друзьями. 10. Каждое слово в этом тексте очень важное. 11. Каждый раз, когда я
голоден, у меня болит голова.

Ejercicio 10. Переведите:

1. Я ничего не знаю. 2. Я ничего не пишу. 3. Одни книги новые, другие старые. 4.
Каждый день я читаю урок итальянского языка. 5. Кто-то звонит. 6. У меня мало
друзей. 7. У тебя слишком много родственников. 8. Некоторые люди симпатичны,
другие – нет. Я ни с кем не разговариваю. 9. Все мои друзья симпатичны. 10. Мы
берём для каждого по книге. 11. Это прекрасный праздник. Все гуляют. 12. Рита
покупает несколько газет. 13. Мой дядя звонит моей маме каждое воскресенье. 14.
Каждый студент пишет одно сочинение. 15. На каждом уроке мы пишем упражнения.
16. Я ничего не понимаю в том тексте. Он слишком сложный. 17. Все рассказывают

119
много историй, но я никого не слушаю. 18. Эти церкви древние, а те – старые. 19.
Каждый день я читаю все тексты и учу все слова. 20. Кто-то звонит. Нужно открыть
дверь. 21. У меня мало друзей. Но все они настоящие. 22. У тебя слишком много денег.
Нужно потратить какую-то часть. 23. Некоторые люди богатые, другие бедные. 24. Я
не хочу разговаривать ни с кем из моей группы. Все ребята плохие. 25. Все мои друзья
врачи. Они работают слишком много и зарабатывают очень мало. 26. Мои друзья
покупают книги. Каждая книга оригинальна. 27. Мы проводим все праздники с
большим весельем. Все празднуют и каждый гость доволен. 28. Я покупаю несколько
газет в этом газетном киоске. 29. Мой преподаватель объясняет правила на каждом
занятии. 30. Каждый человек думает, как хочет. 31. Кот смотрит на каждую птичку и
хочет съесть всех.

Lección 16
VERBOS IRREGULARES
НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
Значительное число испанских глаголов отклоняется в большей или меньшей степени
от стандартных норм спряжения. Такие глаголы называются неправильными
(отклоняющимися).

ГЛАГОЛЫ С ИЗМЕНЕНИЯМИ КОРНЕВЫХ ГЛАСНЫХ

Довольно большая группа глаголов претерпевает изменения корневой гласной.
Изменениям могут подвергаться все три группы неправильних глаголов.
В большинстве случаев гласная трансформируется в дифтонг, формы nosotros и
vosotros не изменяются:
Presente de indicativo
E I
E IE
I IE
(только в глаголе adquirir)
O UE
U UE
(только в глаголе jugar)

E>I E > IE O > UE

Pedir Pensar Poder
pido pedimos pienso pensamos puedo podemos
pides pedís piensas pensáis puedes podéis
pide piden piensa piensan puede pueden

ГЛАГОЛЫ, В КОТОРЫХ НЕПРАВИЛЬНАЯ ФОРМА ТОЛЬКО В 1 Л. ЕД.Ч.

120
 PONER TRAER HACER SALIR
pongo traigo hago salgo
pones traes haces sales
pone trae hace sale
ponemos traemos hacemos salimos
ponéis traéis hacéis salís
ponen traen hacen salen

CAER SABER DAR VER VALER

caigo sé doy veo valgo
caes sabes das ves vales
cae sabe da ve vale
caemos sabemos damos vemos valemos
caéis sabéis dáis veis valéis
caen saben dan ven valen

NACER CONOCER PARECER CONDUCIR

nazco conozco parezco conduzco
naces conoces pareces conduces
nace conoce parece conduce
nacemos conocemos parecemos conducimos
nacéis conocéis parecéis conducís
nacen conocen parecen conducen

ГЛАГОЛЫ С ИЗМЕНЕНИЕМ КОРНЕВОЙ, А ТАКЖЕ 1 Л. ЕД. Ч.

DECIR VENIR TENER

digo vengo tengo
dices vienes tiene
dice viene tiene
decimos venimos tenemos
decís venís tenéis
dicen vienen tienen

ГЛАГОЛЫ С ОКОНЧАНИЕМ –UIR МЕНЯЮТ I НА У, КРОМЕ NOSOTROS И

VOSOTROS
HUIR CONCLUIR INSTRUIR
huyo concluyo instruyo
huyes concluyes instruyes
huye concluye instruye
huimos concluimos instruimos
huis concluís instruís
huyen concluyen instruyen

ГЛАГОЛЫ С ОКОНЧАНИЕМ -GER И -GIR МЕНЯЮТ G НА J В 1 Л. ЕД.Ч.

121
 COGER DIRIGIR
Yo cojo Yo dirijo
Tú coges Tú diriges
Él/ella coge Él/ella dirige
Nosotros/as cogemos Nosotros/as dirigimos
Vosotros/as cogéis Vosotros/as dirigís
Ellos/as cogen Ellos/as dirigen

¡Práctica!
Ejercicio 1. Переведите и проспрягайте устно все предложенные глаголы.
I. Изменение корневой E на I.
e → i: Repetir: repito, repites, repite, repetimos, repetís, repiten.
servir pedir elegir seguir vestir repetir corregir medir competir
II. Изменение корневой E на IE.
e → ie: Cerrar: cierro, cierras, cierra, cerramos, cerráis, cierran.
atravesar calentar cerrar comenzar confesar despertar empezar manifestar negar
pensar recomendar defender entender perder querer divertir mentir preferir sentir
III. Изменение корневой O на UE.
o → ue: Sonar: sueno, suenas, suena, sonamos, sonáis, suenan.
acordar acostar contar costar dormir morir mostrar probar recordar sonar
soñar volar devolver doler mover resolver volver poder
IV. Изменение корневой U на UE. Jugar
V. Глаголы с окончаниями -cer, -cir → 1 лицо ед.числа –zco.
-cer, -cir → zco в 1 лице ед. ч.: Crecer: crezco;
traducir producir conducir reducir seducir conocer
crecer ofrecer parecer aparecer nacer
VI. Глаголы с окончанием – uir.
Y перед a, e, o в глаголах на – uir: Huir: huyo; huyes, huyes, huye, huimos, huis, huyen.
contribuir destruir distribuir excluir incluir concluir influir

Ejercicio 2. Переведите, проанализируйте и выучите следующие глаголы.

SER IR ESTAR DECIR OIR VER TENER VENIR
Yo Soy voy estoy digo oigo veo tengo vengo
eres vas estás dices oyes ves tienes vienes
Él, Ella, Ud. es va est dice oye ve tiene viene
Nosotros somos vamos estamos decimos oímos vemos tenemos venimos
Vosotros sois vais estáis decís oís veis tenéis venís
Ellos, ellas, son van están dicen oyen ven tienen vienen
Uds.
DAR: doy, das, da, damos, dais, dan
SABER: s , sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben
CABER: quepo, cabes, cabe, cabemos, cabéis, caben
CAER: caigo, caes, cae, caemos, caéis, caen
HACER: hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen
PONER: pongo, pones, pone, ponemos, ponéis, ponen
SALIR: salgo, sales, sale, salimos, salís, salen

122
TRAER: traigo, traes, trae, traemos, traéis, traen
VALER: valgo, vales, vale, valemos, valéis, valen
OLER: huelo, hueles, huele, olemos, oléis, huelen

Ejercicio 3. Пропишите спряжение глаголов и прокомментируйте, к какому

случаю относится отклонение в спряжении.

1. PENSAR: 4. PODER:
yo ____________________ yo ____________________
tú ____________________ tú ____________________
él ____________________ él ____________________
nosotros _______________ nosotros ____________________
vosotros _______________ vosotros ____________________
ellos __________________ ellos ____________________
2. RECORDAR: 5. PREFERIR:
yo ____________________ yo ____________________
tú ____________________ tú ____________________
él ____________________ él ____________________
nosotros _______________ nosotros _______________
vosotros _______________ vosotros _______________
ellos __________________ ellos __________________
3. REPETIR: 6.VENIR:
yo ____________________ yo ____________________
tú ____________________ tú ____________________
él ____________________ él ____________________
nosotros _______________ nosotros _______________
vosotros _______________ vosotros _______________
ellos ___________________ ellos __________________

Ejercicio 4. Проспрягайте глаголы в скобках, поставьте по всему тексту

графические ударения там, где необходимо. Переведите текст.

Roberto y un dia dificil

Roberto es un hombre argentino que durante casi toda la vida vive en Espana en la
ciudad de Barcelona. Su vida es bastante normal como la vida de muchos espanoles. Un dia
Roberto (salir) como siempre de su casa y (ir) al trabajo. Primeramente (despertar) a su mujer
que (dormir) en su cama, despues (cerrar) la puerta de su casa y luego (entender) que los
documentos muy importantes (estar) cerrados en casa. Roberto (comenzar) a estar un poco
nervioso pero (pensar) que todo va a estar bien. En este momento Roberto no (querer)
regresar a casa y (preferir) ir al trabajo en metro que esta cerca de la estacion de autobuses.
Cuando Roberto (venir) a la estacion, el ve que hay muchisimas personas y que posiblemente
el (poder) llegar tarde a la oficina. Despues Roberto (comenzar) a estar irritado por esta
situacion pero no (perder) el autocontrol. Roberto (volver) a la calle y (seguir) a la estacion
de metro que esta bastante cerca de los autobuses. A el le (doler) mucho la cabeza y Roberto
(morir) de sed. El (saber) que cuando (venir) tarde al trabajo su director le (decir) que es una
persona no muy puntual y Roberto (volar) al trabajo como un cometa.

123
 Cuando Roberto esta en el tren el (pensar) que este dia (destruir) todos sus planes y el
(repetir) que la vida es un terror pero despues el (cerrar) los ojos y (dormir). Cuando (dormir)
el (empezar) a soñar. El (ve) en su sueño que su director le (despedir) del trabajo y el
(empezar) la vida de un vagabundo. Despues pasan unos 10 minutos y Roberto todavia
(dormir) y, de esta manera, el (perder) la parada donde necesita salir.
Cerca de Roberto esta una señora gorda que le (despertar) y le (decir) que pronto estan
en la ultima parada. Roberto esta muy furioso y el (pedir) a la mujer decir que hora es. Ella le
responde y Roberto (salir) del tren para subir a la tierra.
Cuando Roberto (venir) a la oficina el ve que todos los trabajadores (jugar) a la cartas
en el despacho del director. Roberto esta un poco desconcertado y pregunta a los colegas que
pasa. Ellos le responden que hoy el director (querer) organizar una fiesta porque su empresa
recibe una grandiosa suma de dinero para realizar el futuro proyecto.
Roberto esta muy alegre que esta vez el director no le va a gritar y Roberto (comenzar)
a jugar con otros colegas. Ellos (cerrar) las puertas y organizan una fiesta con alcohol y
mucha comida rica. Asi termina este dia caotico y todos estan alegres.

Ejercicio 5. Проспрягайте глаголы в соответствии с правилами. Переведите

предложения.
1.
1. Nosotros siempre (pedir) .............. cerveza sin alcohol.
2. Ellos (elegir) ................... el destino de sus vacaciones.
3. El profesor mañana (repetir) .................. la lección.
4. ¿Tus hijos nunca te (pedir) ..................... nada?
5. La profesora (corregir) .............. los deberes en clase.
6. Marina y yo (seguir) ..............estudiando en la Universidad.
7. La azafata (servir) .............. la comida a los pasajeros.
8. Vosotros (vestir) ............... a vuestros hijos muy bien.
9. ¿Por qué tú (sonreír)...............mucho en clase?
10. El policía (perseguir) ..............a los ladrones.
2.
1. Ellas (preferir) .................. vivir en una ciudad grande.
2. ¿A qué hora (empezar, tú) ..................a trabajar?
3. Silvia no (querer) .................. trabajar por las tardes.
4. En España algunas tiendas (cerrar) ..................a mediodía.
5. ¿No (entender, vosotros) ..................nada?
6. Yo (pensar) ..................que el español es fácil.
7. ¿(querer, ustedes) ..................tomar algo?
8. El abuelo (comenzar) ..................a contar una historia muy interesante.
9. El camarero (recomendar) ..................paella para comer.
10. Nosotros no (entender) ..................el ejercicio.
3.
1. Siempre Mercedes (volver) .................. tarde del trabajo.
2. Mi abuelo (contar) .................. muchas historias emocionamtes.
3. Mis padres no (dormir) .................. bien por la noche.
4. Lo siento, pero no (recordar, yo) .................. tu nombre.
5. ¿Cuánto (costar) .................. el alquiler de tu casa?

124
6. Daniel no (encontrar) .................. el libro de matemáticas.
7. ¿El lunes (jugar, tú) .................. al tenis?
8. ¿Cuándo (volver, ustedes) ...................a su país?
9. La madre (acostar) ...................al niño en la cuna.
10.El estudiante (mostrar) ................... el ejercicio al profesor.
4.
1. ¿(Conocer, vosotros) ................... el Parque del Retiro?
2. Yo no (conducir) ................... muy bien.
3. Las plantas (crecer) ................... muy rápidamente en este jardín.
4. Algunos conductores no (obedecer) ................... las normas de circulación.
5. Yo, en mi trabajo, (traducir) ................... muchos informes del español.
6. En la fiesta los camareros (ofrecer) ................... comida y bebida a los invitados.
7. Yo os (agradecer) ................... a todos pors el esfuerzo que hacéis.
8. Esa película (parecer) ................... muy divertida.
9. Si nosotros (reducir) ............... los gastos, en enero podemos comprar ordenadores nuevos.
10. Ahora en España (nacer) ................... menos niños que antes.
5.
1. Yo (oír) ................... la radio todos los días por la mañana.
2. ¿A qué hora (salir, vosotros) ................... de trabajar los viernes?
3. Ahora (traer, yo) ................... el aceite y el vinagre.
4. ¿(tener, tú) ................... un momento para hablar conmigo?
5. Yo siempre (decir) ................... la verdad.
6. ¿Por qué (poner, ellos) ................... el abrigo encima de la mesa?
7. Nosotros (hacer) ................... un gazpacho muy bueno.
8. Yo (venir) ................... a Madrid para aprender español.
9. Nosotros te (proponer) ................... trabajar juntos toda la semana.
10.Yo no (hacer) ................... bien los deberes.
6.
1. El protesor (distribuir) ................... los exámenes entre los estudiantes.
2. Los discursos del presidente siempre (concluir) ................... con una nota de optimismo.
3. La motivación de los trabajadores (influir) ................... mucho en los resultados.
4. La mayoría de esas empresas (incluir) ................... el transporte en la factura.
5. Ustedes (contribuir) ................... positivamente en la compañía.
6. Vosotros (sustituir) ................... la fotocopiadora de segunda mano por otra nueva.
7. Los ladrones (huir) ................... de la policía.
8. Después de leer los documentos, yo sistemáticamente los (destruir) ................... .
9, Los niños (construir) ................... un nuevo juguete con mucha imaginación.
10. Mi abuelo no (oir) ................... muy bien y por eso hablamos en voz muy alta con él.

Запомните!
Sonar – звонить (о звонке, телефоне). El timbre suena a las 9 de la mañana.
Звонок звонит в девять часов.
Llamar, telefonear –звонить кому-то (по телефону). Debes telefonear/llamar
a Pablo. Ты должен позвонить Пабло!

125
 Глаголу идти (ехать) соответствуют в испанском языке либо глагол ir (куда)
либо venir (откуда):
¿A dónde vas? Куда ты идёшь?
Voy al cine - Я иду в кино
¿De dónde vienes? - Откуда ты идёшь?
Vengo del cine - Я иду из кино
Не говори: ¿De dónde vas? Или Voy del cine.
Глаголу ходить в значении перемещаться, двигаться соответствует глагол
caminar или andar: Caminas poco. Ты мало ходишь (двигаешься).
Llevar - Traer
У пары глаголов llevar и traer, которые означают "нести", заметна прямая
параллель с ir и venir. Разница также заключается в направлении.
llevar - нести туда, от места, где ты находишься
traer - нести сюда, к месту, где ты будешь находиться
Mi mamá va por la calle y lleva un bolso - Моя мама идёт по улице и несёт сумку
Mi mamá viene a casa y trae frutas - Моя мама приходит домой и приносит
фрукты
¿A dónde llevas ese paraguas? - Куда ты несёшь этот зонтик?
¿Me traes, por favor, el paraguas? - Ты мне не принесёшь, пожалуйста, зонтик?
Запомни такую аналогию:
Quien va – lleva – Кто идёт, тот несёт.
Quien viene – trae – Кто приходит, тот приносит.
¡Hola, amigos!
!Tengo una noticia buena y una mala!
La buena es que ahora voy a dormir...
!!!Y la mala es que vengo mañana!!!

Ejercicio 6. Traducir.
a. 1. Durante las vacaciones vamos a Odesa. 2. ¿A qué hora vas a casa de Pedro? 3. Vengo
tarde a casa esta noche. 4. Tengo que ir al instituto. 5. Elena tiene que venir alrededor de las
seis. 6. Prefiero ir en metro. 7. ¿Le gusta caminar? 8. Voy a ver a Pablo, está enfermo. 9.
¿Por qué vienes tan tarde? 10. ¿Cuándo vienes a Kíev me traes el regalo? Te espero. 11.
Jorge, ¿Puedes venir a la pizarra? 12. ¿Cuándo vas a Madrid tienes que llevar todos los
documentos?
b. 1. Через неделю мы едем в Барселону. 2. Мы идем из театра. 3. ¿Вы едете домой? 4.
Ты идешь из библиотеки? Нет, я иду из института. 5. Мы часто ходим в кино. 6. Я иду
в библиотеку. 7. Они часто ездят в Италию?
c. 1. Juan, ¿vienes conmigo al concierto esta noche? 2. ¿Por qué no vienes con nosotros al
cine? 3. ¿Por qué no viene Olga a esquiar con nosotros? 4. Si vienes conmigo, vas a ver
muchas cosas interesantes.
d.1. Ты хочешь сходить в музей на этой неделе? 2. Ты можешь прийти к моим
родителям в 9 утра? 3. Ребята едут в Петербург. 4. Ты можешь подождать немного?
Пойдём уже.

126
e.1. Я люблю ходить. 2. Ты ходишь много? 3. Он ходит быстро. 4. Мне нравится
ходить по этой улице. 5. Она не может ходить, потому что она очень больна.

Ejercicio 7. IR / VENIR, LLEVAR / TRAER.

Selecciona entre ir y venir.
1. Estoy enfermo, ahora _____ al médico. El medico dice _____ a las 10:00.
2. Todavía espero tu visita. ¿Cuándo _________ a Valencia?
3. ¿Cuándo __________ al consulado para llevar los papeles?
4. Joaquín, ¿________ a mi casa esta noche? No puedo, ________ a visitar a Julia.
5. Yo _______ contigo al concierto si me compras la entrada. Vale. ¡Vamos!
6. (Los amigos esperan en el concierto). Chicos, ¿a qué hora vosotros ______ a nosotros?
7. Somos de Madrid, pero en verano ______ de vacaciones a Galicia.
8. Vivo en el centro y ______ a la oficina todos los días en transporte público.
9. ¡Buenos días! Yo ______ para hablar del trabajo.
10. Marta ______ a nuestra casa dos veces al año.
11. Hoy ______ una alumna de intercambio.
12. Lucas ______ a cenar con nosotros en casa a las ocho.
13. Lola siempre ______ a cenar con sus amigas a un restaurante chino.
Selecciona entre llevar y traer.
1. ¿Quién me _________ la comida a la oficina esta tarde? Tu mujer.
2. Hoy tengo que _______ los documentos a la embajada de Alemania.
3. Tú no debes ________ tu toalla aquí porque en nuestra casa tenemos muchas.
4. Rodrigo, tienes que ______ contigo el dinero para comprar un bnocadillo.
5. Nosotros __________ dos sombrillas a la playa. Son suficientes para todos.
6. Hoy mis amigos me ______ una botella de vino carísimo. Vienen para celebrar la fiesta.

Ejercicio 8. Traducir al español.

1. Я иду домой пешком.
2. Я тоже приду к Луису сегодня вечером. У него же праздник.
3. Ты летишь в Италию на самолете?
4. Откуда ты едешь? Еду из центра.
5. Он едет в Мадрид и везет духи.
6. Когда она приедет в Португалию?
7. Мы едем за границу, чтобы посмотреть, как живут там люди.
8. Мы не придем, у нас дела.
9. Вы мало ходите? Вы должны ходить каждый день 2 километра.
10. Вы пойдете с нами в бар?
11. Они идут навестить Франсиско.
12. Когда они придут в гости ко мне?
13. Через 2 недели мы едем в отпуск. Ты должен купить билеты.
14. Мы хотим уехать очень рано, потому что мы всегда опаздываем.
15. Ты болен. Ты должен пойти к врачу.
16. Доктор, могу ли я прийти завтра в это время?
17. Ты можешь сказать, когда мы едем в отпуск?
18. Почему ты не приходишь помочь бабушке? (спрашивает бабушка).
19. Почему не пойдешь помочь бабушке? (спрашивает мама).

127
20. Ты идешь прямо, а потом ты должен повернуть направо.
21. Мама, я могу пойти к другу? Нет, ты пойдешь со мной в магазин.

Ejercicio 9. Переведите на испанский язык.

Карлос и его друзья
В одном маленьком и очень красивом городе Испании, в Саламанке, живёт
Карлос. Карлосу 20 лет. Он весёлый и очень умный парень. Он студент испанского
университета, изучает иностранные языки и литературу.
Он высокий и смуглый. Он приятный молодой человек. Его семья живёт в
Мадриде, поэтому по субботам или по воскресеньям он навещает своих родителей.
Обычно он ездит в Мадрид на автобусе.
Его отец инженер, а мать – учитель музыки в школе. Его родители очень
приятные люди. У Карлоса много друзей в Мадриде. Когда он находится в Саламанке,
он всегда учится и у него нет много времени, чтобы отдыхать с друзьями. Когда
Карлос находится в Мадриде, его друзья всегда ему звонят и приглашают его гулять.
Иногда они посещают театры, музеи, кинотеатры, там они смотрят разные
фильмы и обычно они проводят время хорошо. Днём они ходят в парк. Вечером ходят
на дискотеку, там они слушают современную музыку и танцуют.
Летом они ездят на море. Иногда Карлос работает в ресторане, который
находится рядом с его университетом. В Саламанке у него есть подруга. Её имя Конча.
Эта девушка из Аргентины. Она блондинка и ей 19 лет. Конча учится с Карлосом. Они
всегда делают домашние задания вместе. Каждый день вместе ходят в университет.
Когда они не заняты, они готовят дома вкусную испанскую паэлью. Также
готовят другие испанские блюда: гаспачо, тапас, тортилью и т.д. Жизнь Карлоса и
Кончиты очень весёлая и активная.

Lección 17
USO DEL ARTÍCULO
УПОТРЕБЛЕНИЕ АРТИКЛЯ
Определенный артикль употребляется перед существительным, обозначающим:
1) предмет, единственный в своем роде: La Tierra es redonda. Земля круглая.
Brilla la Luna. Сияет луна.
2) предмет, единственный в данной ситуации: Busco el teléfono. Я ищу телефон.
3) предмет, о котором уже упоминалось: Pablo habla con una chica. Пабло
разговаривает с (какой-то) девушкой. La chica estudia en nuestro instituto. Эта девушка
учится в нашем институте.
4) общее понятие: Amo las flores. Я люблю цветы.
5) видовое понятие по отношению к родовому: La rosa es una flor. Роза – это цветок.
6) определенный артикль употребляется также в значении указательного
и притяжательного местоимения: Espero al profesor (este, mi profesor). Я жду (этого,
своего) профессора.
7) в случае, когда при существительном имеется определение, указывающее на данный
предмет, как на тот, о котором идет речь: Es el estudiante que habla bien el español. Это
(тот) студент, который хорошо говорит по-испански.

128
8) перед названиями океанов, морей, озер, рек: el Mediterráneo, el Atlántico, el Danubio,
el Dnipró, el Mar Negro; гор: los Pirineos, los Alpes и некоторых других географических
названий; la Habana, el Perú).
Неопределенный артикль употребляется для выражения неопределенности
предмета и соответствует в русском языке словам: один, один из, какой-то, некий,
некоторый.
Неопределенный артикль употребляется:
1) при отнесении предмета к классу однородных предметов:
Es una manzana. Это яблоко.
2) для обозначения предмета как одного из многих однородных предметов: Es
necesario esperar a un colega. Надо подождать одного коллегу.
3) для обозначения предмета, упоминаемого впервые в данной ситуации:
El profesor habla con un estudiante. Преподаватель разговаривает с каким-то студентом.
Como una manzana. Я ем яблоко.
4) При наличии определения: Juan es un chico guapo. Хуан – красивый парень.
Артикль не употребляется:
1) когда существительному предшествует указательное, вопросительное,
неопределенное местоимение или числительное: este libro – эта книга.
¿Qué libro? Какая книга? Unos libros – несколько книг, dos libros – две книги.
2) перед именами собственными: Pedro está enfermo. Педро болен.
3) при обращении: ¡Amigos, vamos! Друзья, пойдёмте!
4) в объявлениях, на вывесках: Panadería – булочная. Zapatería – обувной магазин.
buscamos mecanógrafa – требуется машинистка.
5) часто при перечислении: Tenemos todas las comodidades: agua, gas, luz, teléfono,
ascensor. – У нас имеются все удобства: вода, газ, свет, телефон, лифт.
6) перед союзом ni: El muchacho no tiene ni padre ni madre. У мальчика нет ни отца, ни
матери.
7) после существительных и наречий, выражающих количество:
un grupo de estudiantes – группа студентов, un litro de leche – литр молока, un trozo de
pan – кусок хлеба, un ramo de flores – букет цветов.
8) после глаголов с отрицанием: No tengo tiempo. У меня нет времени. No encuentra
trabajo. Он не находит работу.
9) перед существительными, входящими в состав именного сказуемого:
Soy estudiante. Я – студент. El armario está lleno de libros. Шкаф полон книг.
Примечание. В тех случаях, когда такое существительное идет с определением,
употребляется неопределенный артикль: Ernesto es un estudiante capaz. Эрнесто –
способный студент.
10) перед существительными, выступающими в функции определения:
De madera – деревянный, de hombre – мужской, para niños – детский, sin corazón –
бессердечный.
11) перед существительными, входящими в наречные обороты: a pie – пешком, con
alegría – радостно, en voz alta – вслух, громко.
12) перед существительными, входящими в выражения: tener hambre – быть голодным,
tomar asiento – садиться, prestar atención – обращать внимание, ponerse en marcha –
трогаться, guardar cama – соблюдать постельный режим и т.д.

129
13) перед названиями континентов, стран, городов и деревень: Europa, Francia, Kíev,
Moscú, Roma.
Примечание. Если сопровождается прилагательным, нужен артикль: en la Europa
medieval – в средневековой Европе.

Ejercicio 1. Вместо точек поставьте определенный или неопределенный артикль

или зачеркните точки.
1. Es ... silla. Es ... silla de Julia. 2. ... estudiantes escriben ... dictado, ... dictado es difícil. 3.
Sergio escribe ... artículo; es ... artículo muy interesante. 4. ... profesor dice a ... estudiante:
"Ven a ... pizarra". ... el estudiante va a ... pizarra y escribe ... palabras. 5. El maestro explica
... regla. ... regla es muy difícil. 6. En este grupo hay ... estudiante rumano. 7. ... sala de
lectura está en …. tercer piso. 8. Leo ... libro interesante; ... libro no es mío, es de Pedro. 9.
¿Por qué no hay ... profesor en este grupo? 10. ¿Brilla esta noche ... luna? 11. Amo ...
naturaleza. 12. Me gusta ... literatura. 13. Busco ... buen manual. 14. ¿Amas a …. niños? 15.
Mi hermana espera ... bebé. 16. ¿Tu hermano tiene ... amigos? 17. Es ... tren que llega a las
seis. 18. Son ... compañeros que estudian con nosotros. 19. Es ... maestro que enseña historia.
20. ¡... amigos! ¿Queréis comer? 21. Soy ... pintor. Soy ... buen pintor. Soy ... pintor que hace
cuadros para ... familia del Presidente. 22. Andrés es ... trabajador calificado. 23. Mi padre es
... ingeniero. 24. ¿Son ustedes ... estudiantes? 25. No somos ... modistas. 26. En nuestra
ciudad .... turistas visitan …. museos, ... teatros, ... cines y .... otros lugares de interés. 27.
Tomo ... papel, ... bolígrafos, ... lápices, ... cuadernos y pongo todo esto en mi bolso. 28.
Escuchamos al profesor con ... atención. 29. Hacemos ... tarea en ... casa.

Запомните!
mirar – смотреть (на) (look at), ver – видеть (see).
estudiar – учить, учиться, заниматься (study); aprender (learn) – учить, заучивать.
hablar – разговаривать, говорить (speak), decir – говорить, сказать (say).
escuchar – слушать (listen), oír – слышать (hear).
saber – знать что-либо, уметь; conocer – знать кого-либо, быть знакомым с к.-л., ч.-л.
hay que – необходимо, надо, нужно. No hay que – не надо:
Hay que respetar a los ancianos.
Necesitar hacer algo – иметь необходимость что-то сделать:
Hoy necesito el manual de Pablo.
Necesitar algo – иметь необходимость/нужду в чем-то: No necesito tu ayuda.
Tener que + inf – быть должным сделать что-то:
Tenemos que preparar mucho material para mañana.

Ejercicio 2. Traducir usando:

escuchar – слушать, oír – слышать.
a) 1. Escucho la radio con mucho gusto. 2. ¿Oyes lo que dice la madre? 3. El maestro habla y
nosotros escuchamos. 4. La anciana oye mal, hay que hablar en voz alta. 5. Escuchamos
música todas las noches.

Ejercicio 3. Поставьте вместо точек глаголы: estudiar / aprender.

1. Hay que ... mucho para ... una lengua extranjera. 2. Es necesario ... esta regla porque es
muy importante. 3. Quiero ... bien dos idiomas extranjeros. 4. ¿Dónde ... Mónica y qué ...? 5.

130
(Tú) ... poco. 6. ¿Por qué (tú) no ... las palabras nuevas? 7. Mi hermana ... el inglés. 8. Olga
no es perezosa, pero lamentablemente ... sin interés. No quiere ... cosas nuevas.
Ejercicio 4. Заполните пропуски глаголами decir / hablar.
1. ¿Con quién ... María? 2. Nuestro maestro ... que quiere ver nuestros cuadernos. 3. Los
chicos ... con su maestra. 4. No tienes que ... estas cosas. 5. ¿... usted italiano? No, no ...
italiano, ... francés. 6. Amigos, ¿de qué ...? 7. Tú no ... la verdad. 8. ¿Puedes ... tu número de
teléfono? 9. ¿De quién ... los amigos? 10. ¿Qué ... aquella señora gorda? No puedo entender
nada.

Ejercicio 5. Переведите на испанский язык.

а) 1. Я смотрю на ребят. 2. Они смотрят на учителя. 3. Почему ты не смотришь на
доску? 4. Учительница не видит ошибок в работах учеников. 5. Я смотрю, но не вижу.
б) 1. Необходимо много заниматься. 2. Надо выучить новые правила. 3. Нужно
подождать этих ребят. 4. Необходимо произносить хорошо. 5. Следует начинать урок.
6. Не надо много курить. 7. Сегодня вечером следует отдохнуть. 8. Не надо
разговаривать здесь.
в) 1. Вы говорите по-итальянски, друзья! 2. Что ты говоришь? Извини. Я ничего не
понимаю. 3. Чтобы выучить иностранный язык, надо много заниматься. 4. Сегодня
вечером все смотрят телевизор. 5. Я смотрю старый итальянский фильм. Он
замечательный. 6. Вы говорите правду? 7. С кем разговаривает Карла? 7. Вы смотрите
на небо, но не видите звёзд. 8. Они ничего не говорят. 9. Здесь никто не говорит по-
немецки, все говорят по-испански. 10. Необходимо подумать, чтобы сказать
правильно.

Ejercicio 6. Traducid al español.

а) 1. Мне необходимо/нужно выучить стихотворение. 2. Нам необходимо много
заниматься. 3. Мне надо выучить много новых слов. 4. Где учится твой брат? 5.
Алехандро мало занимается, он ленивый. 6. Чтобы выучить иностранный язык, надо
много заниматься. 7. Тебе нужно заниматься спортом, чтобы быть сильным и
здоровым. 8. Им необходим словарь, чтобы перевести эти статьи.
б.) 1. Они говорят с профессором. 2. Он говорит, что очень устал. 3. Мать
говорит, что отец много работает. 4. С кем ты разговариваешь? 5. Что Луис говорит
своему другу? 6. Что ты говоришь? 7. Вы говорите слишком быстро. 8. Марта говорит,
что она очень занята. 9. Мы говорим о своей работе.
в) 1. По вечерам мы слушаем радио. 2. Ты слышишь, что он говорит? 3. Мы
слушаем интересный концерт из Киева. 4. Я хочу послушать, что говорит этот
человек. 5. Вы должны слушать, когда кто-нибудь из одногруппников отвечает
преподавателю.
г) 1. Студент нашего института должен знать два иностранных языка. 2. Я знаю
эту женщину. 3. Ты знаком с директором библиотеки? 4. Отец Хорхе хорошо знает
музыку. 5. Я не знаю Мадрида, я здесь в первый раз. 6. Вы знаете, что мы идем завтра
в кино?
Запомните!
Глагол ayudar a alguien a hacer algo ) – помогать кому-либо (делать что-либо) –
требуется предлог a.

131
Ejercicio 7. Traducid.
1. Лолита помогает родителям. 2. Роберто должен помогать семье. 3. Почему ты не
помогаешь брату делать уроки? 4. Учительница помогает ученикам. 5. Ты помогаешь
матери? 6. Надо помочь этим ребятам. Они сейчас в сложной ситуации. 7. Тебе
необходимо помочь сестре купить квартиру. Она никого не знает в этом городе.

Ejercicio 8. Elegir la preposición correcta.

1. María vive ... América. en a desde por
2. Tengo que aprender ... nadar. Pronto voy al mar. a de con por
3. Estudio aquí ... un mes y me gusta mucho. de a desde durante
4. Zaragoza está … Barcelona y Madrid. mientras de entre en
5. ¿A dónde vas ... esta lluvia? de con a sin
6. Este coche no es nuevo; es ... segunda mano. por de a para
7. Empiezo ... estudiar pronto. en para por a
8. ¿Qué autobús tomas… ir a casa? a desde de para
9. La puerta está cerrada ... llave. con por de
10. Es una película ... ver ... familia, es muy chula. a para sobre de con

Ejercicio 9. Usa la preposición correcta donde es necesario.

1. Mi amiga va ____ Inglaterra, _____ Londres _____ su madre. 2. Esta noche tomamos el
tren _____ Madrid _____ 2 en punto. 3. Viven _____ Roma _____ cinco años. 4. Trabajo
_____ una escuela. 5. Esta noche vamos _____ ver un espectáculo _____ el teatro. 6. ___
aprender un idioma extranjero, tienes que estudiar mucho tiempo. 7. ¿Vas a visitar mañana
_____tu tío? 8. Mi amigo está _____ Inglaterra ____ un año ____ estudiar el inglés. 9. Los
amigos _____ Juan son muy agradables. 10. ¿______ quién vas al concierto _____ esta
noche? 11. El año que viene Luis quiere ir _____ vivir _____ solo. 12. ____ ir al centro
tienes que tomar el autobús número 17. 13. Por suerte, los invitados llegan _____ 15
minutos. 14. Los domingos duermo hasta muy tarde y luego voy ____ mi hermana ___
visitar ___ mi abuela que vive _______ ___ la ciudad.

Ejercicio 10. Поставьте вместо точек подходящий предлог или предлог с

артиклем.
1.¿... quién es este bolígrafo? Es ... Manolo. 2. Los libros ... maestro están ... mesa. 3. ¿A
dónde vas? Voy ... casa y luego ... instituto. 4. Los niños van ... la escuela ... 8 ... mañana. 5.
¿... quién regalas los cigarrillos? Regalo los cigarillos ... compañeros ... oficina donde
trabajo. 6 La habitación tiene todos los muebles .... vivir bien. 7. ¿Dónde estás? Estoy ... bar
.... mi jefe. 8. Estamos preparados ... salir. 9. El profesor va ... Italia. 10. ¿Dónde está el
profesor? Ahora esta ... hospital. 11 ¿... quien habla Sergio? Habla ... amiga ... María. 12.
Estudio francés ... interés. 13. ¿... qué hora vienes ... festival? Vengo ... 11 ... noche. 14. ¿...
quién vais? Vamos ... maestro, está enfermo. 15. Los manuales están ... escritorio. 16.
Muchos estudiantes regresan tarde ... universidad y ... esto están cansados. 17. El metro ...
Madrid es muy bonito y grande. Conecta la ciudad ... varias líneas. 18. Andrés no trabaja ....
fábrica. Ahora está ... camarero .... restaurante. 19. Ahora llega el tren ... Roma. 20. Delante
de la plaza podemos ver el monumento y .... de la plaza está el famoso teatro.

Ejercicio 11. Переведите.

132
1. Мы входим в класс. 2. Мы в аудитории. 3. Книги, тетради и учебники лежат на
столах. 4. Дети идут в школу, а мы идем в институт. 5. Кому вы даете учебник? 6.
Преподаватель отдает тетради студентам. 7. Когда и с кем вы едете в Испанию? 8. Что
мать делает на кухне? 9. Они идут в театр с румынскими и польскими коллегами. 10.
Ученики слушают внимательно. 11. К кому вы идете сегодня вечером? – Мы идем к
друзьям. 12. Французские газеты и журналы – на маленьком столе, а итальянские – в
большом шкафу. 13. Мы едем в Одессу (чтобы) отдохнуть. 14. Почему вы не идете по
этой улице? 15. Это новые статьи для перевода.

Lección 18
ATRIBUTO
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
В испанском языке в роли определения могут выступать, помимо прилагательных,
существительные.
Существительные, выступая в функции определения, употребляются с предлогом
de без артикля. На русский язык они переводятся обычно прилагательными:

la lectura – чтение la sala de lectura – читальный зал

la madera – дерево, древесина una mesa de madera – деревянный стол
el oro – золото un reloj de oro – золотые часы
Moscú – Москва una calle de Moscú – московская улица

Ejercicio 1. Переведите прилагательным.

Ejemplo: un compañero de escuela – школьный друг (одноклассник).
horas de trabajo; horario de oficina; una calle de Roma; un trabajo de control; un traje de
lana; una obligación de importancia; deberes de casa; un periódico de fama; el libro de papel:
la cama de hierro; el festival de Madrid; una compañía de gas; una regla de gramática.

Предлоги и неправильные глаголы

(повторение и закрепление)
Ejercicio 2. Usa la preposición correcta donde es necesario. (a veces con artículo)
1. Esta noche quiero ........ ver una película ........ Almodóvar. 2. La hermana ........ Lucía tiene
4 años. 3. De nuevo yo espero ... Marco ...... una hora, ¡es insoportable! Entonces, ahora
salgo .... solo. 4. La leche está ........ frigorífico. 5. ........ llegar a tiempo tengo que salir ........
casa ..... las 7. 6. ........ invierno la gente prefiere estar ........ casa. 7. Compro este hermoso
jarrón ........ cristal. 8. Voy ........ Milán ........ visitar .... un amigo. 9. ........ primavera paseo
........ bicicleta ........ campo. 10. Me gusta ir a nadar temprano ...... la mañana. 11. Mis amigos
van .... los viernes ....... discoteca. 12. Preferimos estudiar ........ biblioteca. 13. Salgo ........
comprar pan. 14. ........ tres años termino mis estudios. 15. Mi cumpleaños es ... mayo. 16.
Esta noche tengo que cocinar ...... 8 personas. 17. No puedo venir ...... lección, tengo que ir
...... dentista. 18. Estamos aquí ... ayudar .... Josefina. 19. Leemos un libro .... historia. 20.
Barcelona tiene muchas líneas ....... metro. 21. ...... televisión podemos ver programas
interesantes. 22. Tengo ganas ... hacer esta tarta. 23. Este fin de semana queremos ir ...
Venecia. 24. ¿Vas ........ coche o ........ tren? 25. Fifi regresa ............... Estados Unidos .... su
novio rico. 26. Recibo una llamada telefónica ........ gerente. 27. Estoy ........ Italia ........
razones personales. 28. Vivo ........ segundo piso y por lo tanto no uso el ascensor. 29. Tengo

133
que salir ....... casa ........ 7 y media. 30. Dejo los libros ........ mesa ........ cocina. 31. Mis
abuelos viven .... muchos años .... Suecia, .... ciudad .... Estocolmo. 32. .... este calor no
quiero .... estar más .... esta ciudad. 33. Mucha gente va al centro .... autobuses. 34. Vamos ....
aeropuerto .... recibir ..... Marco que hoy llega .... Madrid. 35. Te envío un paquete .... mi
familia. 36. Prefiero estudiar ... grupo. 37. Pongo la chaqueta.... armario .... entrada. 38. ....
dos días llega mi amigo .... Brasil. 39. Intento ser amable ... todos. 40. El Sr. y la Sra. Tarro
siempre invitan .... cenar .... mucha gente. 41. El billete .... autobús número 12 cuesta 1 €. 42.
Puedes comprar cigarrillos .... estanco. 43. Todas las mañanas vamos .... bar .... tomar un
café. 44. Ahora tenemos que entrar .... este bar porque aquí cerca de nosotros veo a un perro
terrible.

Ejercicio 3. Usa la preposición correcta donde es necesario. (con o sin artículo)

1.Trabajo .... oficina. → Trabajo .... oficina al lado .... Ministerio.
2. Este libro es ... mi madre. → El libro .... profesor es nuevo.
3. Yo soy .... Jandro. → Ahora voy .... mecánico.
4. Tengo las llaves .... mi bolsillo. → Tengo las llaves .... bolsillo .... chaqueta.
5. Doy un regalo .... Luca. → Doy un regalo .... maestro.
6. Veo una casa .... esta colina. → La casa está ...... colina.
7. Recibo una carta .... Clara. → Recibo una carta .... abogado.
8. Estoy .... cocina. → Preparo unos platos .... mis padres.
9. Ya viene .... autobús. → Yo voy .... bus 5.
10. Invito ... Bárbara .... cena. → Invito .... Barbara .... cena .... cumpleaños.

Ejercicio 4. Usa la preposición correcta donde es necesario. (con o sin artículo)

1. .... 5 debemos estar .... aeropuerto. 2. La ventana .... mi habitación da .... jardín. 3. Prefiero
un hotel .... montaña. 4. Carla vive .... 4 años .... Estados Unidos. 5. Termino .... trabajar ....
10 minutos. 6. .... este calor ella no tiene ganas de hacer nada. 7. Señorita, ¿esa bolsa ... mesa
es suya? 8. .... general, como tres veces .... día. 9. Vivimos .... suburbios. 10. Tu casa está ...
centro. 11. Preferimos comer .... restaurante. 12. Este libro es .... un amigo .... mi hermano.
13. Luisa trabaja como vendedora ... una tienda deportiva. 14. ¿Es verdad que Elena sale ...
nosotros esta noche? 15. ¿ .... qué hora parte el tren .... Santiago? 16. Preferimos comer ....
restaurante cerca del museo arquitectónico Roberto Velázquez.

Ejercicio 5. Раскройте скобки с неправильными глаголами и поставьте нужный

предлог, если необходимо!
1. Yo no ___________ (SABER) tu correo electrónico. ¿Cuál es?
2. Los camareros ____________ (PONER) los vasos ... la mesa.
3. Yo siempre ____________ (HACER) deberes ... la mañana.
4. Yo ___________ (TRAER) la bebida ... la fiesta del sábado.
5. Ella ___________ (ENCENDER) la luz ... el salón.
6. Mi hermano ___________ (PERDER) ... menudo las llaves ... su casa.
7. Yo no ____________ (PODER) salir esta noche.
8. Nosotros ___________ (QUERER) vender nuestro apartamento.
9. Los soldados ___________ (DEFENDER) ... la población.
10. Ustedes no ___________ (ENTENDER) la seriedad ... el problema.
11. Este perro ____________ (MORDER) ... los niños.

134
12. La vecina ____________ (TENDER) la ropa ... el jardín.
13. La dependienta ___________ (ENVOLVER) el perfume ... regalo.
14. Los turistas ___________ (VOLVER) mañana ... París.
15. Me ___________ (DOLER) mucho el estómago.
16. El tren ____________ (SALIR) ... las 8 ... punto.
17. Pedro ___________ (RECIBIR) muchas cartas y correos electrónicos.
18. Ella ____________ (VENIR) ... mi casa mañana ... la tarde.
19. Hoy nosotros ____________ (IR) ... Juan al teatro.
20. Ellos siempre ____________ (DECIR) la verdad.
21. Yo _____________ (OÍR) todos los días la radio.
22. Yo _____________ (SALIR) ... las 5 ... la oficina.
23. Las nubes ____________ (CUBRIR) el cielo.
24. El bebé _____________ (SENTIR) el calor ... verano.
25. Las películas ... este director nos ____________ (DIVERTIR) mucho.
26. Él ____________ (DORMIR) siempre ... la siesta.
27. El jefe _____________ (DESPEDIR) ... sus trabajadores.
28. La camarera nos ____________ (SERVIR) la comida.
29. Yo _____________ (PREFERIR) una cerveza.
30. La profesora _____________ (CORREGIR) las faltas.
31. Los alumnos _____________ (REPETIR) la frase ... el maestro.
32. Su padre no ____________ (PERMITIR) salir ... la noche.
33. El arquitecto _____________ (MEDIR) los planos ... el edificio.
34. Mi hermano (JUGAR) ___________ todos los días ... el jardín ... la casa.
35. El profesor (QUERER) __________ ver todos los días los deberes ... los estudiantes.
36. Mi abuela (VENIR) _______ ... Belgrado el mes próximo, y (TENER, YO) _______ que
visitar ... ella todos los monumentos ... la ciudad.
37. Mi madre (CALENTAR) __________ todos los días un litro ... leche ... preparar el café
... toda la familia.
38. Nosotros (PENSAR) __________ ir ... el cine esta tarde.
39. La chica de la tienda (MOSTRAR) __________ la falda ... la señora.
40. Esos estudiantes no (ENTENDER) _____ ... la profesora porque no están atentos.
41. Las flores del campo (OLER) ____________ muy bien.
42. Mis amigos (DIVERTIR) ________ ... todos cuando (venir) ________ ... nuestra casa.
43. Nosotros (PEDIR) _______________ una semana ... vacaciones.
44. Mi madre (DECIR) ______ que todas estas maletas no (CABER) ________ ... el coche.
45. (HACER, NOSOTROS) _____________ los deberes mañana ... la mañana, ¿no?
46. No (yo PODER) _________ esperar más ... la cola, porque no (tener) ______tiempo.
47.- Sí, (PODER, NOSOTROS) ______ viajar ... avión, pero yo no (SABER) ______ si
otros amigos (QUERER) __________ hacer esto.

Ejercicio 6. Употребите в тексте предлоги или предлог с артиклем.

Esta semana tengo muchas cosas que hacer. El lunes tengo que hacer la compra, luego
ir .... curso de alemán y después .... gimnasio. El martes .... 10 de la mañana tengo una
lección en la universidad y .... la noche tengo una cita .... un viejo amigo .... bar Estrella.
El miércoles por la mañana tengo que ir .... oficina .... mi padre porque quiere
ofrecerme una oportunidad .... trabajar. ¡Estoy muy interesado, es verdad!

135
 .... la tarde trato ... estudiar un poco. Al día siguiente, el jueves, vienen unos amigos ....
cena pero primero tengo que ir .... compras y preparar .... comer. ¡Uf, cómo odio ir ...
compras! ¡Hacer la compra es cosa ... mujeres!
Al día siguiente, el viernes, tengo que felicitar ... mi madre porque es su cumpleaños y
obviamente gasto algo de mi dinero .... algunos regalos ... ella.
El sábado tengo que ir .... excursión .... mis amigos excursionistas, una vez .... mes
vamos .... viaje .... montaña. ¡Qué cansancio! Pero vale la pena. Y el domingo, ¿qué hago?
¡Probablemente al fin descanso un poco!

Ejercicio 6. Восстановите предлоги в диалогах.

- ¡Hola, Juana! ¿Cómo estás? - ¡Hola, Ana! ¿Qué tal?
- ¡Hola Carla! Bien, gracias. ¿Y tú? - ¡Hola, Beatriz! No estoy muy bien ... este período.
- Nada mal. ¿... dónde vas ... - Ah, veo que estás cansada. ¿Qué pasa?
vacaciones este verano? - Tengo problemas ... mi hijo. No quiere estudiar ...
- Justo mañana voy .... las Islas el cole. Quiere dejar todo y ... todos.
Canarias. - ¡Qué pena!
- ¿... verdad? Y¿ .... quién vas? - Mira, lo siento mucho, y no sé qué hacer. Dice que
- Voy ... mi novio. quiere tener experiencia e ir ... el extranjero.
-¿.... cuánto tiempo vais allí? - ¿... el extranjero? ¿adónde?
- .... 10 días. - .... Estados Unidos. Mañana él va ... Washington.
- ¡Estoy feliz ... ti! Entonces, hasta - Sabes, mi hija también vive .... dos años ....
luego. Francia, .... París.
- Sí, claro. Después te cuento todo. .... empezar es difícil, pero luego comprendes la
- .... acuerdo. Te deseo un buen viaje. situación.
- Gracias. - Bueno, ¡esperemos!

Lección 19
FORMA VERBAL IMPERSONAL HAY
БЕЗЛИЧНАЯ ГЛАГОЛЬНАЯ ФОРМА HAY
Безличная форма hay происходит от глагола haber (иметься), она никогда не
изменяется и, независимо от числа существительного, которое за ней следует, всегда
используется в единственного числе. С помощью формы hay в испанском языке
передается значение наличия одного или нескольких предметов либо объектов где-
либо. En la clase hay un mapa geográfico. В классе есть (имеется) географическая карта.
En la cocina hay dos ventanas. На кухне два окна (есть 2 окна).
На русский язык данный оборот иногда может переводиться по-разному в
зависимости от контекста: есть в наличии, имеется (имеются), находится
(находятся), стоит (стоят), лежит (лежат), висит (висят): но, нужно помнить, что
первичное значение – это «наличие», так как местонахождение и место расположения
передаётся с помощью глагола estar.
Сравним:
En la oficina hay dos guardias. - В офисе (есть) два охранника.
Los guardias están en la oficina. Охранники находятся в офисе.
На основе этих примеров формируем правило: если предложение начинается с
обстоятельства места (где) – используем hay, если же начальную позицию в

136
предложении занимет подлежащее (кто, что) – используем estar в соостветствующем
лице и числе:
En la plaza central de Barcelona hay un monumento precioso.
En monumento está en la plaza central de Barcelona.

Para comparar

Существительное, стоящее после формы hay, как правило, употребляется с

неопределенным артиклем:
En el patio hay una persona desconocida.
Во множественном числе артикль может опускаться:
En este supermercado hay productos de todo el mundo.
Также могут использоваться числительные, слова mucho/s, poco/s:
Cerca de la estación hay tres coches y dos autobuses.
Delante del edificio hay muchos trabajadores y pocos policías.
Запомните: ни в коем случае нельзя использовать определённый артикль:
Sobre la mesa hay la taza de té. В таком случае лучше использовать estar:
Sobre la mesa está la taza de té. На столе стоит чашка с чаем.
Такого рода предложения с глаголом estar часто встречаются при описании
собственного жилища, когда описываются конкретные, известные для говорящего
вещи, употребляя при этом определённые артикли:
Sobre la mesilla está el televisor. На столике стоит телевизор.
En el rincón enfrente de la mesa está la cama. В углу напротив стола стоит кровать.
Иногда форма hay может стоять либо перед обстоятельством места, либо после него в
связи с инверсией:
En esta habitación hay una cama grande.
Hay una cama grande en esta habitación.
Однако когда подлежащее предшествует сказуемому, форма hay не
употребляется:
En este cuadro hay un televisor. В этой комнате есть телевизор.
El televisor está en este cuadro. Телевизор находится/стоит/висит/лежит в этой
комнате.
Для образования отрицательной формы перед hay ставится частица no:
En el baño no hay ventanas. В ванной нет окон.
En esta sala no hay nadie. В этом зале нет никого.

137
 При вопросе форма hay либо выносится наперед либо ставится после
обстоятельства места:
¿Hay muchos bares en este barrio? Много ли баров в этом квартале?
¿En tu escuela hay alumnos americanos? А в твоей школе есть ученики из Америки?

¡Practicamos!
Ejercicio 1. Ответьте, ¿Dónde está la rana?

Colocar los objetos

Ejercicio 2. Соотнесите слова с номерами на картинке.

La profesora La estudiante El borrador

La pizarra La mesa El cuaderno
La tiza La calculadora El estudiante
Las hojas El dibujo La regla triangular

138
 El pupitre El lápiz El libro
El sacapuntas El bolígrafo El mapa
La goma

Ejercicio 3. Скажите, кто и что где находится/есть, используя конструкции из

примера и известные вам пространственные предлоги.
Возьмём слова: la profesora, las hojas, el libro, la tiza, la estudiante.

Пример: La mesa está en la sala.

En la sala hay una mesa.
Hay una mesa en la sala.

Ejercicio 4. Выберите правильную форму hay / está / están.

1. En el bosque …. una casa pequeña. 2. Sobre la mesa … un cuaderno. 3. En la cama ….
dos camisas. 4. Debajo de la mesa … un gato. 5. Junto a la farmacia …. el bar. 6. Mis dos
amigos …. en el parque. 7. No … espacio para nosotros. 8. Aquí …. todos nuestros amigos.
9. Mira, ¡... una araña! 10. …. unas personas que quieren saludarte. 11. En el autobús ……
mucha gente. 12. En mi mochila …. dos libros y un cuaderno. 13. En casa no …. nadie. 14.
En esta biblioteca …. muchos libros. 15. En esta escuela …. un buen maestro. 16. En este bar
no .... wi-fi. 17. En esta tienda ……. buenas ofertas. 18. En tu habitación …. demasiado
desorden. 19. En la radio … programas divertidos. 20. En Sevilla ……. muchos monumentos
antiguos. 21. ¿No .... más pasta? 22. No …. más esperanza. 23. El perro que ladra ... aquí. 24.
… niños en medio de la calle. 25. … gente egoísta. 26. En este salón ... muchas mesas. 27.
En este estante ... libros. 28. Los compañeros de clase ... en el aula. 29. El manual de Olivia
... en el suelo 30. El profesor ... en casa. 31. En esta habitación ... una ventana. 32. Los
bolígrafos y los lápices ... fuera de la mochila. 33. Ahí ... bolígrafos, lápices y otras cosas. 34.
En esta tarea ... un ejercicio difícil. 35. Los padres de Cecilia ... en Mallorca. 36. En la calle
Martínez ... muchas casas modernas y caras.

Ejercicio 5. Elige la forma correcta está / están / es / son / hay / donde.

1. La parada de autobús ___ cerca de mi casa.
2. Hoy en el estadio de San Siro ___ el partido entre Milán e Ínter.
3. Hoy ____ la fiesta nacional en la plaza central y por eso no ___buses.
4. Mateo ___ un chico simpático. ____ la persona que me gusta.
5. En primavera ___ muchos problemas con alergia.
6. Esta canción ___ muy emocionante. ____ en el ránking de las mejores canciones del año.
7. Mi perro Fifi ____ muy obediente. Ahora ____ fuera con la abuela.
8. En mi grupo ____ un chico que me gusta mucho.
9. ¡Hola! ¿____Mario en casa? ¡Hola!, No, Mario no ____!
10. La primavera __ una temporada hermosa. ___ flores, un aroma agradable y mucho sol.
11. Cerca de mi casa ____ una parada de autobús. ____a dos pasos.
12. ___ tantas personas en la taquilla que no puedo comprar billetes.
13. ¡Buenos días! ¿___ está el Sr. Pontes? No sé.
14. Tengo miedo porque _____ un perro cerca de mi casa. _____ enorme.
15. Los periódicos ___ sobre el escritorio.
16. No sé _____ está tu dinero. ¡Basta!

139
17. ¿ ______ un restaurante económico en esta calle?
18. ¿______ muchos loros en Madrid?
19. ¿Dónde __________ la estación de metro más cercana?
20. ¿Dónde ____ una cafetería en esta zona?

Ejercicio 6. COMPLETA CON ES, SON, ESTÁ, ESTÁN, HAY.

Ésta ___ la descripción de la Plaza de la ciudad que se llama Santiago.
En el centro ____ un monumento; alrededor ____ muchos árboles lindos, pero no muy altos.
A la izquierda ____ una fuente con agua cristalina. ____ tres quioscos: uno ____ la oficina
de turismo; el segundo ____ un bar famoso y el tercero ____ una tienda de helados.
En la esquina ____ la casa natal de Picasso que ahora ____ un museo.
Al lado de la casa de Picasso ____ muchos bares y también ____ una librería enfrente
del mercado. A la derecha ____ dos cines. Doña Queti y su hija Pili_____las dueñas del
estanco. Hoy ____ muchos niños en la plaza porque ____ fiesta y no ____ clases.
A la derecha ____ un perro encima de un banco. También allí ____ dos farmacias.
La farmacia Bustamante ____ muy antigua. Yo creo que ____ una plaza muy bonita y
agradable donde siempre ____ muchas personas.

Ejercicio 7. Переведите на испанский язык.

1. В этой гостинице есть 2 бассейна. 2. В этой комнате два окна. 3. В этом городе
много фонтанов. 4. В этом учебнике есть 50 упражнений. 5. Где ключи? Ключи лежат
в сумке. 6. В этой квартире есть балкон. 7. В классе 10 студентов. Студенты сидят за
столами. 8. В этом предложении есть ошибка. 9. В Венеции есть аэропорт. 10. На
кухне нет телевизора. 11. В этом спектакле нет музыки. 12. В этой машине нет
бензина. 13. В жизни есть много радости. 14. В испанском языке много сложных
грамматических правил. 15. В этом ресторане есть экзотические блюда? Или здесь
только фастфуд? (comida rápida). Здесь есть всё, что хотите.

Закрепите лексику и сделайте упражнения!

En la clase

140
Ejercicio 1. Completa el crucigrama. Las letras en color gris forman el nombre de una
cosa.

Ejercicio 2. Escribe las palabras con artículo.

141
Ejercicio 3. Debes encontrar 18 palabras. Con las letras no utilizadas puedes completar
la frase.

Ejercicio 4. Escribe la palabra necesaria.

142
Ejercicio 5. ¿Qué es?

Ejercicio 6. Прочтите и переведите текст, ответьте на вопросы по тексту.

LA LECCIÓN EMPIEZA
Los estudiantes están en el aula. Esperan al profesor. El profesor entra en el aula y
saluda a los estudiantes. Comienza la lección. El profesor explica una nueva regla gramatical
y pide a los compañeros que estar muy atentos. Todos escuchan atentamente.
El profesor habla en español. Pregunta: ¿Quiénes sois, amigos? ¿Qué hacéis? ¿Qué hay
en este escritorio? ¿Qué hay en esta clase? ¿Cuántas ventanas hay en esta habitación? ¿Este
lápiz es negro o rojo? ¿En qué idioma hablamos? ¿Cuánto dura la lección?
El profesor hace muchas preguntas. Las respuestas son correctas: Somos estudiantes.
Estudiamos la lengua española. Hay muchas cosas en este escritorio: manuales, bolígrafos,
lápices, cuadernos, revistas, libros. Aquí hay cuatro mesas, ocho sillas, un estante y una
pizarra. En esta habitación hay una ventana alta y ancha. Este lápiz no es ni negro ni rojo, es
verde. Hablamos español. La lección dura una hora.
La lección pasa rápido. Suena el timbre. Los alumnos y el profesor descansan diez
minutos. Ellos están cansados. Durante el recreo los estudiantes hablan y fuman.
Preguntas.
1. ¿Dónde están los estudiantes? 2. ¿Quién entra en el aula? 3. ¿Qué hace el maestro cuando
entra en el aula? 4. ¿Qué explica el maestro? 5. ¿Qué idioma hablan? 6. ¿Qué preguntas
hace? 7. ¿Cuáles son las respuestas que dan los estudiantes? 8. ¿Cuántas ventanas y puertas
hay en esta habitación? 9. ¿Cuántos estudiantes hay en este grupo? ¿Y en el tuyo? 10. ¿Qué
hay en esta mesa? 11. ¿Cuánto dura la lección? ¿Y la tuya? 12. ¿Qué hacen los alumnos y el
profesor durante el recreo? 13. ¿Cuánto dura el descanso?

Ejercicio 7. Escribe una preposición, artículo o preposición con el artículo.

Mi nombre es Kevin y soy estadounidense. ..... un año y medio yo vivo .... México, ....
Cancún y yo asisto a un curso .... restauradores. Amo el arte, especialmente ... arte hispano.
Aquí .... la América Central tengo una buena oportunidad .... viajar un poco. Visito
muchas ciudades ricas en arte. Viajo .... varios países como Venezuela, Colombia, Puerto

143
Rico, Argentina y voy ... excursiones. .... primavera quiero ir .... Italia, .... Florencia. Voy
allí .... avión. Tengo que cruzar ..... Océano Atlántico. Además de mi curso de arte, voy ....
una escuela .... idiomas donde tengo clases de italiano dos veces .... la semana .... ....18 ....
.... 20. Tengo amigos .... varias nacionalidades: italianos, españoles, noruegos, húngaros,
griegos, etc. Cancún es una ciudad hermosa.
Yo vivo .... dos americanos, tenemos una casa .... el centro y pagamos 1000 € .... mes.
¡La vida no cuesta mucho aquí, menos que ... Europa! Quiero estar aquí ... el fin ... año y
luego decido. Recomiendo .... todos experimentar cosas en el extranjero porque podéis
aprender un nuevo idioma y conocer gente de países y culturas diferentes. ¡Vale la pena!

Ejercicio 8. PREPOSICIONES/ARTÍCULO.
1. Voy…. autobús. 2. Tomo el bus ... ir …. colegio. 3. Hoy hablamos…. Marco…. la política
... tres horas. 4. Veo a un gato …. el árbol: ¡pobrecito, tiene mucho miedo! 5. ¿..... qué no
vienes ... teatro …. nosotros esta noche? El espectáculo es hermoso. 6. Termino…. estudiar;
…. veinte minutos y voy …. piscina. 7. Tus zapatos son viejísimos, tienes que ir …. compra
los nuevos ..... la tienda de deportes cerca! 8. Solo conozco el nombre ... este escritor, pero
no sé casi nada ... él. 9. …. Luis no le gusta mucho leer libros extranjeros. 10. Puedes abrir
bien la ventana…. dejar entrar el aire fresco y la luz del sol? 11. Hoy yo trato …. reparar mi
coche …. cinco horas, pero todo en vano. Ahora tengo que llamar…. mi hermano es un buen
mecánico, y viene …. ayudarme. ¡Qué bien! 12. Tengo que poner ... esta maleta todo lo que
necesito …. este viaje. 13. La silla es…. madera, el anillo es ... oro, el jersey es ... la lana y
los zapatos son …. piel.

Ejercicio 9. Переведите.
1. Я хочу учиться в институте международных отношений. 2. Мы говорим, что в этой
ситуации нет правды. 3. Когда они думают приехать? 4. Вы идете завтра смотреть
выставку? 5. В Киеве сейчас много испанских туристов. Они понимают, что должны
посмотреть все достопримечательности быстро. 6. Я даю словарь Анхелю, но он не
переводит слова. 7. Два студента этой группы приезжают в Испанию и начинают курс
живописи. 8. Студенты в классе. Они показывают свои результаты преподавателю и
просят исправить ошибки. 9. Мать спорит с отцом. Отец защищает сына, а мать не
понимает, почему. 10. Я пишу ручками, а Павел – карандашом. 11. Поезд прибывает из
Рима поздно. 12. Я приношу своей сестре красные тюльпаны. 13. Ты слушаешь, но не
слышышь. Смотришь, но не видишь. 14. Нужно понюхать этот парфюм. Я хочу купить
кое-что матери.
Запомните!
a) saludar a alguien - здороваться с кем-либо/приветствовать кого-то.
b) hacer una pregunta a alguien - задать вопрос кому-либо,
preguntar algo a alguien - спросить что-либо у кого-либо.

Ejercicio 9. Переведите.
1. Студент задает вопрос. 2. Мы задаем вопрос Марии. 3. Доктор спрашивает у Ольги,
как она себя чувствует. 4. Во время перерыва польские студенты задают вопросы
Серхио. 5. Профессор спрашивает, какой язык изучают эти студенты. 6. Директор
здоровается с иностранным партнёром. 7. Продавец приветствует покупателей.

144
 Lección 20
¿QUÉ HORA ES? КОТОРЫЙ ЧАС
Decir la hora en español

Запомните выражения:
¿Qué hora es? Который час?
Ès la una. Час (дня, ночи)
Son las tres. Три часа
Son las dos y media. Половина третьего
Son las cuatro menos cuarto. Без четверти четыре
Son las cinco y cuarto. Четверть шестого
Son las 4 en punto. Ровно 4 часа / 4 часа ровно
¿A qué hora? Во сколько / в котором часу?
A las 3 y media в 3:30 (в половине четвертого)
¿Desde qué hora y hasta qué hora? Со скольки и до скольки?
Desde las 4 hasta las 9. с 4 до 9.
Estoy en casa desde las 9 hasta las 6. Я дома с 9 до 6.
Es medianoche Сейяас полночь.
Es mediodía Сейчас полдень.
A medianoche в полночь
A mediodía в полдень
…de la mañana ….утра
…de la tarde …дня ….вечера
…de la noche ….ночи
El reloj Часы
El reloj anda/va bien (mal). Часы идут хорошо (плохо).
El reloj adelanta (atrasa). Часы спешат (отстают).
¿Cuántos minutos adelanta el reloj? На сколько минут спешат часы?
¿Cuántos minutos atrasa el reloj? На сколько минут отстают часы?
Dar cuerda al reloj. Завести часы.

Ejercicio 1. Ответьте, который час:

¿Qué hora es en...?

Milán Madrid Tokio Bruselas

Kíev Moscú Lisboa Londres

145
 París Viena Estambul Sofia

Budapest Berlín Atenas Pekín

Ejercicio 2. Переведите.
1. Сейчас без пяти девять. 2. Сейчас четверть третьего. 3. Сейчас без четверти
шесть. 4. Сейчас пять часов. 5. Сейчас без трех минут десять. 6. Который час? Без
десяти три. 7. Вочемь часов ровно. 8. В котором часу начинается собрание? 9. Со
скольки ты начинаешь работать? 10. Нужно завечти часы. Завтра важный день.

Ejercicio 3. Rispondete alle domande.

1. A che ora esci di casa per andare all'istituto? 2. A che ora vieni all'istituto? 3. A che ora
torni a casa? 4. A che ora mangi? 5. A che ora vai a trovare gli amici? 6. A che ora vai al
cinema? 7. A che ora torni dal ristorante? 8. A che ora vai a dormire? 9. A che ora puoi
mangiare di sera?

Ejercicio 4. Прочтите и переведите диалог.

DURANTE EL RECREO
Pedro: Pablo, ¿qué idioma estudias?
Pablo: Estudio el idioma español. ¿Y tú?
Pedro: Estudio el idioma italiano. Es un idioma muy hermoso. La pronunciación italiana es
bastante fácil pero la gramática no.
Pablo: Por otro lado, la pronunciación en español es bastante difícil.
Pedro: ¿Cuántos estudiantes hay en tu grupo?
Pablo: Siete: yo, dos húngaros, un ruso, un rumano, un polaco y un ucraniano.
Pedro: ¿Están todos presentes hoy?
Pablo: No, no hay algunos.
Pedro: ¿Cuántas lecciones tienes hoy?
Pablo: Hoy tenemos tres lecciones, ¿y tú?
Pedro: Tenemos dos porque el profesor de historia está de viaje de servicio.
Pablo: ¿Tienes algún libro en italiano?
Pedro: Desafortunadamente, no. Solo tengo este manual. ¡Un momento! ¿Qué hora es?
Pablo: Son las diez menos cinco, ahora suena el timbre, tenemos que volver a la clase.

146
 LOS COLORES
ЦВЕТА

Вспомним:
¿De qué color es? какого цвета?
¿De qué color es el lápiz? Какого цвета этот карандаш?
El lápiz es rojo. Этот карандаш красный.
Оттенки:
marrón claro - светло-коричневый verde claro - светло-зелёный
azul claro - светло-синий marrón oscuro - тёмно-коричневый
verde oscuro - тёмно-зелёный azul oscuro - тёмно-синий

Запомните:
dorado – золотистый
plateado – серебристый
descolorido/sin color– бесцветный
multicolor – разноцветный

147
Примечание: прилагательные beige, violeta, rosa, añil – не изменяются в роде и
числе: el escritorio rosa, las corbatas violeta, los pantalones beige, las chaquetas añil.

Ejercicio 1. ¿De qué color son? Escribe el color apropiado.

Ejercicio 2. Escribe los colores del arcoíris.

Ejercicio 3. Переведите и устно задайте вопрос к каждому предложению.

1. La bandera española es de tres líneas presentadas en dos colores: rojo-amarillo-rojo. 2. El
cielo es azul. 3. La nieve es blanca. 4. La sangre es roja. 5. Los árboles son verdes. 6. El
limón es amarillo. 7. El papel es blanco. 8. La tinta es azul. 9. El techo es blanco y el suelo es
marrón. 10. Las paredes son amarillas. 11. La casa nueva es gris. 12. El tablero es negro. 13.
Los estantes son marrones. 14. Las flores son amarillas, rojas, celestes, azules, rosa. 15. La
camiseta es roja. 16. La bolsa es negra. 17. El mar está azul hoy. 18. Las camisetas son en
blanco y azul. 19. El sofá es rojo. 20. El queso es amarillo. 21. El tabaco es marrón. 22. El
vino es rojo.

Ejercicio 4. Traducid y escribid los colores de las banderas?

148
Ejercicio 5. Переведите на итальянский.
1. Какого цвета польский флаг? Флаг Польши красно-белый. 2. А Испании? Флаг
Испании красно-желто-красный. Красный символизирует кровь быка, а желтый –
золотистый цвет песка. А флаг Италии какого цвета? Зелёно-бело-красный. Зелёный
символизирует веру, белый – надежду, а красный – любовь. 3. Студенты покупают
красивый букет красных роз для своего преподавателя. 4. Затем дарят ей цветы,
прощаются с преподавателем и идут домой. 5. Мама, где мой синий пиджак? Не могу
его найти. Нужно посмотреть в шкафу. 6. Какой твой любимый цвет? Мой любимый
цвет фиолетовый. А твой? Мой – синий. 7. Каждый цвет означает что-то в нашей
жизни. 8. Красный, например, означает страсть, белый означает мир и т.д. 9. Но нужно
быть внимательным, в разных культурах цвета имеют свои значения.

Lección 21
Выучите лексику и сделайте упражнения по теме “Профессии”!
Las profesiones (ocupaciones).

149
 Запомните!
Профессия передается с помощью глагола ser без артикля (если нет определения)
либо с помощью конструкций estar de / trabajar de, если речь идет о временной
занятости:
Matilde es actriz.
Mateo es un periodista profesional.
Ahora Tobi está de guardia en una oficina turística. Le gustan los cambios.
Запомните, как спросить, чем занимается человек:
¿A qué te dedicas? Me dedico a la pintura. Чем занимаешься? Я занимаюсь живописью.
¿Qué eres? ¿Qué haces? ¿Qué trabajo tienes? ¿Qué profesión tienes? ¿Cuál es tu profesión?

Ejercicio 1. Соотнесите профессию с картинкой.

150
Ejercicio 2. Busca 17 palabras y completa el diálogo con las letras no utilizadas.

151
Ejercicio 3. ¿Qué hacen en la vida estas personas? ¿A qué se dedican?

Ejercicio 4. Resuelve el crucigrama.

152
 Выучите новую лексику!

Ejercicio 5. ¿Qué profesiones corresponden a las ilustraciones?

153
Ejercicio 6. Completa con las profesiones.

1. La ______ trabaja en un bar. 2. La ______ trabaja en la panadería. 3. La ______ trabaja

en una comisaría. 4. La ______ trabaja en un supermercado. 5. La ______ trabaja en un
colegio. 6. La ______ trabaja en la carnicería. 7. La ______ trabaja en el hospital. 8.
La ____ trabaja en la peluquería. 9. La ______ trabaja en una oficina de correos. 10. La
______ trabaja en una tienda de ropa.

Ejercicio 7. Lee y responde.

Yo trabajo en una papelería que está cerca de una farmacia. En la esquina de la calle hay
un banco. Todos los días desayuno en el bar Manolo que está frente a la peluquería.
a) ¿Qué profesión tiene esta persona? b) ¿Dónde trabaja? c) ¿Qué comercio hay cerca del
suyo? d) ¿Qué comercio hay en la esquina? e) ¿Dónde desayuna todos los días? f) ¿Dónde
está situado el bar? g) ¿Trabajas tú? ¿Por qué? h) ¿Dónde trabajan tus padres? i) ¿Dónde te
gustaría trabajar en un futuro?

Ejercicio 8. Lee, traduce y comenta las cosas buenas y malas en los trabajos del cuadro.
¿Te gusta tu trabajo?
Me llamo María y ésta es mi amiga Sonia. Soy Cajera y ella es peluquera. Ahora
trabajo en un supermercado en la caja. Este trabajo tiene cosas buenas y cosas malas.
Está bien porque trabajo sentada, pero mi amiga en la peluquería tiene que estar las 8
horas de pie. Yo hablo poco con la gente. En cambio, en la peluquería Sonia habla
demasiado.

154
 El trabajo de cajera es muy monótono, siempre igual, sin embargo, en la peluquería el
trabajo es más divertido y distraído.
También hay una gran diferencia de sueldo: en la peluquería Sonia gana más porque
tiene propinas. Yo nunca recibo propinas, pero a veces me quedan monedas del resto que la
gente no quire tomar.
Banco Tienda de ropa Frutería Agencia de viajes

Ejercicio 9. Прослушайте аудио, вставьте слова и переведите.

Что вы думаете о профессиях, о которых идёт речь. Укажите на плюсы и минусы.
Planes de las hermanas
Mis dos hermanas y yo estamos en el 1_____ y conversamos sobre nuestros planes y
sobre qué queremos ser de adultos.
Pilar, mi 2_______ menor, dice en voz alta: “¡Quiero ser 3________! Me encanta
cuidar a los animales, ya que en la tele observo con atención un 4_______ donde realizan
operaciones para salvar la vida, hay casos en los que ellos están en peligro. Creo que es una
labor maravillosa.
Julieta, la mayor, dice que le encanta trabajar como 5________: “Es la misma
actividad que realiza mi 6_______, sin embargo, es un trabajo donde hay que tener mucha
concentración, aprender las leyes para una buena 7______ de las personas. El abogado ayuda
a defender tus derechos cuando hay personas que cometen crímenes.
Ahora es mi turno. Digo que me gustaría ser 8________, me gusta diseñar, es
grandioso hacer puentes, edificios, casas, escuelas, 9_______ y muchas otras cosas. Me
encanta diseñar mi propia casa en que vivo con mi familia. Pero también me gustaría ser
profesora y dar 10______ en la universidad. Son dos profesiones que quiero realizar con todo
el gusto. ¡Quiero ser adulta lo más pronto posible para hacer la cosa que me gusta!

Ejercicio 10. Просмотрите видео по теме.

Lección 22
GERUNDIO
ГЕРУНДИЙ (ДЕЕПРИЧАСТИЕ)
Герундий образуется от основы глаголов при помощи окончаний -ando для I
спряжения, и –iendo для II и III: entrar – entrando (входя), comer – comiendo (кушая),
salir – saliendo (выходя).
Если глагол II или III группы содержит две гласные, стоящие рядом (основа +
окончание), например, caer (падать), leer (читать), huir (убегать), creer (верить, считать,
полагать), poseer (владеть), oír (слышать), в таком случае гериндий формируется с
помощью окончания –yendo: cayendo, leyendo, huyendo, creyendo, poseyendo, oyendo.
Герундий соответствует деепричастию несовершенного вида и отвечает на
вопрос «что делая?».
Например: Yo hago el trabajo escuchando mi música favorita.
Я выполняю свою работу, слушая любимую музыку.
Ella come leyendo la revista. Она обедает, читая журнал.
Многие неправильные глаголы сохраняют чередование корневой главной при
формировании герундия, как и при спряжении в настоящем времени, такие формы
нужно выучить:

155
 Infinitivo Gerundio
Decir (сказать) Diciendo
Despedir (увольнять) Despidiendo
Dormir (спать) Durmiendo
Morir (умирать) Muriendo
Poder (мочь) Pudiendo
Sentir (чувствовать) Sintiendo
Reír (смеяться) Riendo
Repetir (повторять) Repitiendo
Seguir (продовжать, следовать) Siguiendo
Pedir (просить, заказывать) Pidiendo
Mentir (врать, лгать) Mintiendo
Servir (служить, обслуживать, подавать) Sirviendo
Venir (приходить) Viniendo
Ver (видеть) Viendo
Vestir (одевать) Vistiendo
Ser (быть) Siendo
Ir (идти, ехать) Yendo

Ejercicio 1. Formar el gerundio de los verbos.

Escuchar, tomar, sentir, escribir, construir, abrir, leer, querer, callar, nadar, recibir, conocer,
cenar, hacer, dejar, dormir, comprender, creer, ver, subir, saber, estar, volver, traer, traducir.

Ejercicio 2. Traduce los proverbios.

1. Aprendemos cometiendo errores. 2. Deseando se puede hacer todo. 3. El apetito viene
comiendo. 4. El camino se hace andando. 5. La vida pasa volando.

Ejercicio 3. Переведите на испанский.

1. Мальчик проводит много времени в магазине, выбирая подарок для бабушки. 2.
Рикардо кушает, разговаривая по телефону со своим другом. 3. Делая уроки, Лара
много думает. 4. Выпивая холодной воды летом, мы не чувствуем жары. 5. Переводя
этот текст, мы должны пользоваться словарём.

EL PRESENTE PROGRESIVO (CONTINUADO)

НАСТОЯЩЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ
Конструкция: estar + gerundio (-ando, -iendo/yendo)
В испанском языке употребляется герундиальный оборот с глаголом estar,
означающий непрерывное действие, происходящее в данный момент: él está
descansando en el jardín. Он сейчас отдыхает в саду.
Поскольку в русском языке подобная конструкция отсутствует, то при переводе
желательно вводить поясняющие слова (сейчас, в настоящее время, в данный момент и
т. п.).
Временные маркеры:
Ahora – сейчас,
en este momento – в данный момент,
a esta hora – в это время (в этот час),

156
hoy – сегодня,
esta tarde – этим вечером,
todo el día – весь день,
sin parar – без остановки, непрерывно,
todavía – всё еще,
mientras – в то время, как/пока…и т.д.
Ejemplos: Mientras el abuelo está leyendo el libro, la abuela está limpiando la cocina.
Ahora estoy saliendo de casa. ¿Qué estás haciendo en este momento?
El niño todavía está durmiendo.
Estamos bailando sin parar.
Hoy estás trabajando todo el día.
Запомните еще некоторые важные конструкции!
Llevar + período + gerundio - делать что-то уже в течение какого-то времени:
Llevo 5 años viviendo en esta ciudad. Я уже 5 лет живу в этом городе.
Ella lleva 2 horas buscando la llave. Она уже 2 часа ищет ключ.
Seguir + gerundio – продолжать делать что-либо:
¿Por qué sigues criticando a este actor? Почему до сих пор критикуешь этого актёра?

¡Practicamos!
Ejercicio 1. Traducid.
1. El traductor está traduciendo un cuento famoso durante todo el día. 2. El bebé está
durmiendo en la cuna. 3. ¿Qué estás haciendo sola en esta oscuridad? 4. Estoy pensando en
algo importante. 5. Estamos escuchando la radio española escribiendo palabras nuevas en la
libreta. 6. ¿Qué libro estás leyendo? 7. Estamos buscando un buen diccionario. 8. Los
abuelos están bebiendo la limonada fría estando enfermos.

Ejercicio 2. ¿Qué están haciendo estas personas y dónde?

Isabel_____________________________________.

Raúl_____________________________________.

Lucas y Martina______________________________.

Juliana_____________________________________.

157
 Esteban___________________________________.

Beatriz____________________________________.

Alejandro__________________________________.

Luis_______________________________________.

Ejercicio 3. UN DÍA DIFERENTE. Luisa siempre pasa una semana monótona, pero hoy
es un día especial: su cumpleaños. Escribe lo que están haciendo Luisa y su familia.
1. Luisa suele empezar a trabajar a las 7:30. Pero hoy Luisa no
trabaja, ya son las 9:00 y ella (aún dormir) _______________.
2. Normalmente Luisa y su familia desayunan
en casa, pero esta mañana (desayunar)___________ en el bar.
3. Durante la semana Luisa está en la oficina, pero hoy Luisa
(organizar) _______________su fiesta de cumpleaños.
4. La madre de Luisa suele mirar la televisión por la noche. Pero esta noche ella (preparar)
______________el pastel para su hijita.
5. Todas las noches Luisa y sus hermanos toman un té de hierbas caliente antes de ir a
dormir. Pero esta noche (beber) _______________ vino y cerveza.
6. Normalmente Luisa va a dormir a las 11:00, pero ya es medianoche y Luisa
(bailar) _______________ sin parar con amigos porque está un poco borracha.

Ejercicio 4. ¿Qué está haciendo la gente según las situaciones?

Ejemplo: Marta busca en internet los vuelos baratos. (Está planeando sus vacaciones).
1. Julia y su esposo están en un restaurante muy elegante.
2. Es de noche, Martina está en su habitación y mira la ropa de su armario.
3. Lucas mira las fotos de su infancia.
4. Mi madre está en el supermercado el día antes de la boda de su hijo.
5. Los niños están en el parque.

Ejercicio 5. Используйте форму герундия индивидуально (что делая?) или в

конструкции с глаголом stare (что сейчас делает?).

1. El hombre pasa la noche (ver) ____________ la tele.

158
2. El perro (beber) ____________ agua.

3. Mi hijo (jugar) ____________ durante dos horas y media.

4. La cantante (cantar) ____________ una canción popular.

5. El niño (aprender) ____________ a escribir.

6. Los pájaros (saltar) ____________.

7. El fotógrafo (hacer) ____________ fotos.

8. El músico pasa el día (tocar) ____________ el violín.

9. La madre (preparar) ____________ la comida.

10. El pingüino (bailar) ____________ enfrente del público.

11. Mickey Mouse (pensar) ____________ en su amor.

12. El gato pasa el día (dormir) ____________ en la hamaca.

13. El Pitufo (escuchar) ____________ la radio.

14. El cocinero (cortar) ____________ una zanahoria para la sopa.

15. El tiempo (pasar) ____________ rápidamente.

Отрицательная форма деепричастия формируется путём использования

предлога sin (без) + infinitivo.

Ejercicio 1. Переведите.
1. Están comiendo la pizza sin beber agua. 2. Vive en esta casa sin pagar el alquiler. 3.
Traducimos el texto sin usar el diccionario. 4. Mi esposa está enojada porque estoy comiendo
sin hablar con ella.

Ejercicio 2. Переведите, обращая внимание на формы Gerundio.

159
1. Где мой журнал? – Альфонсо сейчас читает твой журнал. 2. Что вы делаете? –
Обедаем, смотря телевизор! 3. Я очень голоден, где ужин? – Я сейчас готовлю ужин. 4.
Что ты там делаешь? – Слушаю, как Лола играет на гитаре и поёт. 5. Слышишь, как
кричат наши соседи? – Ты не права, они поют! 6. О чем ты думаешь? – Ни о чём. Я так
устал, что почти сплю. 7. Вы сегодня работаете? – Нет, мы отдыхаем целый день. 8.
Они лежат на кровати, читая журналы и книги. 9. Он спрашивает, где Лусия, зная, что
она болеет и находится в больнице. 10. Будучи англичанкой, она не очень
пунктуальна. 11. Отвечая на вопрос, он снова смотрит в книгу. 12. Многие жители
Рима, гуляя по проспекту Кавур, покупают дорогую одежду. 13. Отвечая на письма
немецкого друга, он пишет по-английски, потому что не знает немецкого языка. 14.
Выигрывая много денег в лотерею, они покупают всё, что хотят. 15. Почему ты так
громко разговариваешь? Хватит! Ты мешаешь мне слушать лекцию. 16. Покупая
новый компьютер, мама решает поменять всю мебель. 17. Выбирая цветы, он
подсчитывает деньги. 18. Входя в дом, он проходит сразу в свою комнату. 19. Мальчик
начинает кушать суп, зная, что он не очень вкусный. 20. Жених покупает невесте
букет красных роз, не долго думая. 21. Невозможно рассказывать эту историю, не
понимая её смысла! 22. Он без проблем путешествует по миру, не зная иностранных
языков.

Ejercicio 3. No olvidemos las PREPOSICIONES.

1. …. mi clase hay treinta alumnos, ahora todos estamos escuchando la lección …. profesor
con mucho interés. 2. El médico recibe pacientes todos los días …. 9:00…. 12:00, por la
mañana, y…. 15:00…. 19:00, por la tarde. 3. El alumno está abriendo el libro…. historia. 4.
El alumno abre el libro…. historia .... vida .... Miguel Ángel. 5.…. ventana …. mi sala puedo
ver la cúpula … la Catedral de Cristo Salvador. 5. ¡Qué lástima! - exclama el profesor, -
todavía veo estos errores …. tu tarea! 6. El perro está mirando la Luna ..... el enamorado está
cantando una serenata…. su novia. 7. Estoy muy interesado…. resolver el problema. 8.
Tengo un resfriado terrible pero …. la farmacia hay buenas medicinas alemanas. 9. ….
periódico hay un artículo que habla ... la película estrenada …. el cine ... esta semana. 10.
Siempre encuentro mucho spam …. mi correo electrónico visitando sitios sospechosos.

EL FUTURO PRÓXIMO
БЛИЖАЙШЕЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ
Конструкция: ir a + infinitivo означает собираться сделать что-то, действие может
быть как ближайшим, так и более отдалённым. На русский язык можно переводить
просто будущим действием либо словом «собираться», выбор зависит от контекста.
Voy a comprar un coche – Я собираюсь купить машину.
Voy a salir en 5 minutos – я выйду через 5 минут.
Vamos a comer – мы собираемся кушать.
Alexis, ¿dónde estás? Voy a llamar el taxi para recogerte. Алексис, ты где? Я вызову
такси, чтобы забрать тебя.

Ejercicio 1. Traducid al español.

1. Он собирается идти на стадион. 2. Где вы собираетесь ужинать сегодня вечером? 3.
Я собираюсь ответить на их письмо. 4. Они собираются выехать через несколько дней.
5. Мы собираемся поговорить об этом. 6. Я собираюсь рассказать одну интересную

160
историю моему внуку. 7. Шеф придёт скоро. Он также проверит отчёт. 8. Скоро
закончится дождь и выйдет солнце. Отлично, мы собираемся пойти на пляж.

Ejercicio 2. Опишите картинку письменно, используя Gerundio и Ir a + infinitivo

по следующему шаблону.
Ahora/en este momento Gerungio y después Ir a + infinitivo!
Ejemplo: Ahora el hombre está bebiendo tequila y después va a dormir en el parque.

Ejercicio 3. Опишите людей на картинке ниже, используя предложенные вопросы

и слова. ¿Dónde está la situación? (país, ciudad). ¿Quién es? (nombre, edad, estado civil,
profesión). ¿Qué está haciendo ahora y qué va a hacer?¿Adónde está andando? ¿De dónde
está viniendo? ¿Con quién? ¿A quién? ¿Para qué? ¿Por qué? ¿Cuánto tiempo? ¿Desde
cuándo? ¿A qué hora? ¿Desde qué hora? ¿Hasta qué hora?, etc.

161
 Lección 23
Лексическая тема: Mi casa
Tipos de vivienda
Una casa – дом Una cabaña – хижина
Un apartamento/piso – квартира Una hacienda – поместье
Un chalé/chalet – коттедж Una finca – усадьба
Una casa de campo – дача Un palacio – дворец
Una villa – вилла Un castillo – замок
Las partes de la casa
La habitación/el cuarto – комната El recibidor – прихожая
El cuarto de baño/el baño - ванная комната La entrada – вход
El aseo – туалет La salida – выход
El dormitorio – спальня La planta /el piso – этаж
La cocina – кухня El sótano – подвал
El ático – чердак La sala – зал
La buhardilla – мансарда La sala de estar / El salón – гостиная
El trastero – кладовка, чулан El comedor – столовая
El garaje – гараж El salón-comedor – зал со столовой
El pasillo – коридор El despacho – кабинет
El balcón – балкон El estudio – студия
La veranda – веранда El ascensor – лифт

162
 Выучите лексику, выполните упражнения по картинкам!

Ejercicio 1. Escribe las palabras.

Ejercicio 2. ¿Dónde está Felipe? Ordena las letras y completa las frases.

163
Ejercicio 3. Resuelve el crucigrama.

164
Ejercicio 4. Completa las frases.

Ejercicio 5. Запишите порядковое числительное в кроссворде. Из букв на сером

фоне образуется слово, дополните им фразу.

Los muebles

165
Ejercicio 6. Marca si la palabra es un mueble o no.

166
Ejercicio 7. ¿Qué puedes poner en estas habitaciones?

Ejercicio 8. Usa las preposiciones para describir la habitación.

1. La planta está ___________de la ventana.

2. Las cortinas están colgadas ______ las ventanas.
3. ________ el sofá hay una mesita.
4. El periódico está _____ la mesita.
5. Hay una lámpara ______ el sillón y el sofá.
6. Los dos cuadros están ____ las paredes.
7. ________ la mesita hay una alfombra.

Ejercicio 9. Da nombres a los objetos.

167
Ejercicio 10. ¿Dónde generalmente están estos muebles?

Ejercicio 11. Tienes que encontrar 8 deferencias en estas dos fotos.

Foto 1 Foto 2

Ejemplo:
1. En la foto 1 la guitarra está ................., en la foto 2 la guitarra está............
2_________________________________________________________________________
3________________________________________________________________________
4_________________________________________________________________________
5_________________________________________________________________________
6_________________________________________________________________________
7_________________________________________________________________________
8_________________________________________________________________________

168
Ejercicio 12. Aprende los electrodomésticos. Combina la palabra con la foto.
1 4 7 10
2 5 8 11
3 6 9 12
la maquina el aire la licuadora/la la secadora
de coser acondicionado batidora
el lavavajillas/el la lavadora/el el horno el tostador
lavaplatos lavarropas microondas
la aspiradora el horno la nevera/el la plancha
frigorífico

Ejercicio 13. Переведите текст и ответьте на вопросы.

¡Bienvenidos a mi casa!
El edificio donde está mi apartamento es bastante nuevo. Está en el centro de la
ciudad. En el edificio hay 10 plantas. Mi apartamento está en la segunda planta. Es muy
grande y bonito. En el apartamento hay cinco habitaciones, dos cuartos de baño y una cocina.
Las paredes en el piso son amarillas, pero en los baños son blancas. El mueble es bastante
moderno y cómodo. El sofá en la sala es de color marrón claro. Las sillas y la mesa en la
cocina son rojas. Las habitaciones son muy luminosas porque las ventanas son anchas.
Mi dormitorio también es grande. Está a la izquierda de la cocina. En mi habitación
hay muchas cosas importantes: una cama, un armario, un escritorio, un ordenador y dos
estantes con libros. Los libros no son muy buenos porque son bastante viejos. Además son
aburridos. Pero los juegos en mi ordenador son nuevos y muy interesantes. El ordenador es
una cosa muy importante en mi habitación. El sillón está enfrente del ordenador, es negro.
Mi bolso ahora está debajo del escritorio y mi móvil está en la cama. Mi ropa no está en el
armario. Normalmente mi habitación está ordenada, pero hoy está muy desordenada.
La cocina es mi lugar favorito en el apartamento. Y especialmente la nevera. Es
extraño, pero la nevera no es blanca, es azul, como mis ojos. En la nevera siempre hay
mucha comida. La comida es muy rica. En el armario de cocina también hay muchos platos,
vasos y tazas.
Cerca de mi casa hay dos tiendas baratas. Los cafés en mi barrio son caros. Pero no es
un problema porque mis padres son ricos. Hoy es sábado y mi familia y yo estamos en un
café no lejos de la casa.
Palabras
bienvenido/a/s - добро пожаловать! un ojo - глаз

169
 claro - светлый (цвет) rico - 1) богатый; 2) вкусный
luminoso - светлый (много света) un armario de cocina - кухонный шкаф
aburrido - скучный un barrio – район, квартал
especialmente - особенно estar ordenado - быть убранным, в порядке
extraño - странный estar desordenado - быть неубранным

1. ¿Está el apartamento en un edificio nuevo o viejo?

2. ¿En qué planta está el apartamento?
3. ¿Cómo es el apartamento?
4. ¿Cuántas habitaciones hay en el apartamento?
5. ¿De qué color son las paredes en el apartamento?
6. ¿Es viejo e incómodo el mueble?
7. ¿Es marrón oscuro el sillón en el salón?
8. ¿Son luminosas las habitaciones porque las lámparas son grandes?

Ejercicio 14. Переведи на испанский язык.

1. Недалеко от дома есть много магазинов. Магазины в городе очень дорогие. 2.
Квартира очень современная. 3. Моя квартира всегда убрана; 4. В здании много
этажей. 5. Это моя любимая игра. 6. Кафе находится недалеко от моего дома. 7.
Обычно одежда находится в шкафу. 8. Твой телефон под кроватью? – Нет, мой
телефон лежит в сумке. 9. Книги не новые, но они достаточно интересные. 10.
Холодильник - очень важная вещь на кухне. 11. В квартире две комнаты, одна ванная
и кухня. 12. Стены в моей комнате зелёные. Окно не очень широкое, но спальня
достаточно светлая. 13. На стене есть две старые фотографии. 14. Кухня находится
справа от гостиной. 15. Моя семья не богатая, но в холодильнике всегда есть много
вкусной еды.

Ejercicio 15. Переведите текст и сформулируйте 5 вопросов по тексту.

La casa
Miguel invita a sus amigos. Él habita en una casa nueva. La casa tiene nueve pisos.
Vive en el sexto. Él y sus invitados suben en ascensor. El apartamento es muy confortable y
acogedor. Tiene agua corriente caliente y fría, gas, calefacción central, cuarto de baño,
teléfono. Los dormitorios y el comedor son muy espaciosos y claros. Sus ventanas dan a la
calle. El balcón de la cocina da a un gran patio con un hermoso jardín.
La casa está bien amueblada. En una de las habitaciones hay un bonito juego de
dormitorio de color claro y estilo moderno: una cama de madera, un armario ropero, un
tocador con un gran espejo, una mesita de noche y una butaca. Sobre la mesita de noche hay
una lámpara de sobremesa. En el suelo hay una alfombra turca. La cama está cubierta con
una colcha de seda. En esta habitación hay, además, un escritorio y estantes con libros.
El comedor también es moderno: una mesa ovalada extensible, un aparador y media
docena de sillas. En un rincón está el centro musical sobre una mesita, en el otro, el televisor
con el vídeo. En el cuarto de los niños hay una cama, un sofá, una librería y una mesa de
escribir. En ella preparan sus lecciones los hijos de Miguel. Cubren las ventanas las cortinas
de seda. La nevera está en la cocina. Y el lavarropas se encuentra en el cuarto de baño.
Vocabulario
cómodo/confortable - удобный habitar = vivir
la calefacción central - центральное отопление amueblado - обставленный мебелью

170
 espacioso - большой el juego de dormitorio - спальный гарнитур
dar a ... - выходить на el armario ropero - шкаф для одежды
invitar a alguien - приглашать к-л. el tocador - туалетный столик (мебель)
las ventanas dan a - окна выходят на la lámpara de sobremesa - настольная лампа
estar bien amueblado - быть хорошо la colcha - покрывало
обставленным/меблированным el rincón - угол

Ejercicio 16. Completar las frases con una palabra o expresión adecuada.
1. Subo a mi apartamento en ... . 2. Miguel tiene un apartamento ... . 3. Las ventanas de esta
casa dan ... . 4. En el cuarto de baño hay agua ... . 5. Mi casa tiene ... . 6. En el patio de
mi casa hay ... . 7. Vivo en el ... . 8. Las habitaciones de mi apartamento son .... . 9. El
balcón de la cocina ... . 10. Yo invito a ... . 11. Nicolás, mi esposa y yo le ... mañana a cenar
con nosotros. 12. En nuestro apartamento hay muchos .... modernos.

Ejercicio 17. Conjugar los verbos en el Presente.

Estar dar subir cubrir haber tener
1. Yo ______ una casa nueva. 2. La ventana del dormitorio ______ al patio. 3. Tú ______
al sexto piso en ascensor. 4.En el cuarto de baño no ______ agua caliente y fría. 5. En la
habitación ______ un nuevo juego de dormitorio. 6. En el comedor ______ seis sillas. 7. La
nevera y el lavarropas ______ en la cocina. 8. Las cortinas ______ las ventanas. 9. La
cocina ______ a un balcón. 10. La cama ______ cubierta con una colcha.

Ejercicio 18. Completa las frases con las preposiciones necesarias.

1. Yo siempre invito ... mis amigos ... mi casa. 2. La ventana ... su habitación da ... el parque.
3. El apartamento ... mi amigo es muy confortable. 4. El cuarto ... baño está ... el segundo
piso. 5. Los dos balcones ... nuestro apartamento dan ... el jardín. 6. La familia ... los Petrov
vive ... Moscú. 7. ... uno ... los rincones está el televisor. 8. La mesita ... noche está ... la
cama. 9. La mesa está cubierta ... un mantel. 10. ... la mesa está la lámpara ... sobremesa.
11. ... la biblioteca hay muchos estantes ... libros. 12. El juego ... el dormitorio es muy
moderno. 13. ... la mesita ... noche está el televisor ... el vídeo. 14. Mi hermano prepara sus
lecciones ... la mesa ... escribir.

Ejercicio 19. Прослушайте аудио и вставьте пропущенное слово. Переведите

текст.
MI CASA
Bueno, mi casa no es un palacio muy grande, pero es posible vivir bien en ella.
Tenemos gas, electricidad, agua fría y agua 1________, calefacción central y otras
comodidades que necesitan las personas para una vida normal.
Mi casa tiene dos habitaciones y una sala 2________ que usamos como dormitorio
cuando nos visitan nuestros amigos o personas invitadas para una 3________. Somos cuatro
personas en mi familia y para nosotros es más que suficiente.
La casa tiene también una 4________ bastante grande que es muy 5________. En la
cocina tenemos muchas cosas: nevera, lavaplatos, lavarropas, platos, una mesa 6________,
sillas y otras cosas modernas. Y también tenemos un cuarto de baño y un 7_______ que da a
la calle principal, además tenemos una pequeña terraza donde mi papá siempre pasa su
tiempo libre. Allí lee algunos artículos, toma café o té o simplemente fuma 8_______ o
charla con sus amigos.

171
 Yo puedo decir que es una casa ordinaria como tienen otras personas en el 9_______
donde vivimos. Tenemos un pequeño patio con jardín donde hay flores y 10_______ frutales.
Mi cuarto es bastante confortable. Hay una cama, un escritorio donde hago mis
11______, un armario para mi ropa, una estantería, un sofá, sillas, un televisor, un
magnetófono y muchas fotos y pósteres en las 12_______. A veces pongo algunas fotos de
mis actores o cantantes favoritos. Mis padres tienen en su habitación un escritorio bonito, un
armario para sus cosas y una cama grande. Su habitación es de colores agradables y es muy
clara. Las ventanas de mi cuarto dan al 13_______ y las de mis padres dan a la calle.
Ah, quiero hablar de nuestro 14_____ de baño, es también muy claro. Allí tomamos la
ducha después de un día 15_____ y hacemos todas las cosas para estar bien y tener un
aspecto físico bonito. Aunque el piso es muy pequeño, es muy cómodo. Me gusta vivir en mi
casa.

Ejercicio 20. Послушайте и напишите, что и куда хочет поставить хозяйка дома.
Лексика: A ver – Посмотрим!, cama de matrimonio – двухспальная кровать, pegado a la
pared – впритык к стене.

1...................................................................................................................................................
2...................................................................................................................................................
3...................................................................................................................................................
4...................................................................................................................................................
5...................................................................................................................................................
6...................................................................................................................................................
Послушайте и определите, какой дом принадлежит Хилии.
Лексика: bueno – итак, ya – уже или ясно/понятно (произносит это слово «ща», она
аргентинка).

LA CASA DE JULIA ES EL NÚMERO ¿.......?

172
Ejercicio 21. Опишите картинку. Расскажите об этом доме и семье.

Ejercicio 22. Контрольный перевод.

Дом, милый дом…
Я очень люблю свой дом. Он очень удобный и уютный, он расположен в спокойном
квартале нашего города. В нем живет моя дружная семья. Мы живем в небольшой
трехкомнатной квартире, где есть две спальни. Одна спальня моя, а другая – это спальня
моих родителей. В нашей квартире есть зал. В нем мы по вечерам или в выходные дни всей
семьей разговариваем и обсуждаем интересные темы, смотрим телевизор. Также в зале мы
принимаем гостей.
Наши гости также любят наш дом. Кухня - любимое место мамы в нашем доме. Много
времени после работы мама проводит на кухне. Моя мама очень любит готовить. У нас дома
большая кухня, где мы все можем кушать, смотреть телевизор, книги читать вместе. Мы с
мамой убираем в доме. Это очень скучно, поэтому мы всегда включаем ритмичную музыку.
Почти всегда у нас дома порядок.
Мой отец ничего не делает дома, он говорит, что это занятие для женщин. Мама и я
очень любим цветы, поэтому у нас в каждой комнате есть множество красивых цветов. Мой
папа делает мебель, поэтому почти вся мебель в нашем доме сделана папой (están hechos por
mi papá).
Родители для меня – это мои друзья. Я очень люблю свой дом и своих родителей. Я
очень счастлив. Наша квартира очень просторная и светлая, в ней очень большие окна.
Выходят они на разные стороны – в город и в парк. Живём мы на пятом этаже, наши соседи
хорошие. Мне нравится, что рядом с нашей квартирой есть лес. Воздух в нашем квартале
чистый, здесь всегда птички поют. И нет проблем с парковочными местами. А в центре
проблематично припарковать машину. Что значит для меня выражение «мой дом»? Мой дом
– это место, где всегда прекрасная атмосфера. Обожаю свой дом и свою семью.

Ejercicio 23. Просмотрите видео по теме “Mi casa”.

Ejercicio 24. Напишите сочинение о своём доме “Mi casa/mi apartamento/mi piso” и
выучите его.

173
 Lección 24
PARTÍCULAS PRONOMINALES. COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO
МЕСТОИМЕННЫЕ ЧАСТИЦЫ. ПРЯМОЕ И КОСВЕННОЕ ДОПОЛНЕНИЯ

NOMINATIVO DATIVO ACUSATIVO PREPOSITIVO

(complemento (complemento
indirecto) directo)
yo me me mí
tú te te ti
él le/lo él
ella le la ella
Usted le Usted
nosotros nos nos nosotros
vosotros os os vosotros
ellos les/los ellos
ellas les las ellas
Ustedes les Ustedes
Личные местоимения могут выступать в роли прямого и косвенного дополнения:
No la veo. Я её не вижу.
Te escribo una carta. Я пишу тебе письмо.
Личные местоимения с предлогами выступают как косвенные дополнения:
Hablamos de ellos. Мы говорим о них. Doy este regalo a ti. Я дарю этот подарок тебе.
Личные местоимения в дательном и винительном падежах предшествуют
глаголу в личной форме и пишутся раздельно: Le escribo raramente. Я пишу ему редко.
Ellas me aman mucho. Они меня очень любят / Они очень меня любят. Как видим, в
русском порядок элементов свободный.
Местоимения в дательном или винительном падеже пишутся после глагола
(слитно с ним), если глагол имеет форму infinitivo, gerundio (деепричастие) или
imperativo (повелительное наклонение):
Hay que relatarle esta historia. Надо рассказать ей эту историю.
Estoy escribiéndole un poema. Я пишу её поэму.
María sale de casa pidiéndome regar las flores. Мария выходит из дома, прося меня
полить цветы.
¡Espérenos! Подождите нас!
Если инфинитиву или герундию предшествуют другой глагол в спряженной
форме, то местоимение может стоять как перед сказуемым, так и после него:
Debo decirte una cosa. = te debo decir una cosa. Я должен сказать тебе кое-что.
Estoy lavando la taza. Я мою чашку.
Estoy lavándola / la estoy lavando. Я её мою.
Если в одном предложении встречаются несколько падежей, их нужно выстроить
по формуле DATIVO+ACUSUSATIVO, как они описаны в таблице:
Nuestro abuelo regala una casa (la) a nosotros (nos). Él nos la regala.
Правило SE LO

174
 Если в одном предложении встречаются несколько падежей 3 лица
(le/les/la//las/los), их также нужно выстроить по формату DATIVO+ACUSUSATIVO и
первое из них всегда меняется на местоимение SE:
Luca regala a Lolita (le) una rosa (la) – Luca le la regala. Luca se la regala.
Местоимение lo (это) может заменять целую фразу или даже целое предложение:
María te pide ayudar al abuelo. Мария просит тебя помочь дедушке; Ella lo pide – Она
это просит (это – чтобы ты помог дедушке). Luisa relata cómo ir a las Islas Baleares.
Luisa lo relata. Луиса рассказывает, как попасть на Балеарские острова. Она это
рассказывает.
Yo digo a mis amigos que la vida en España es fantástica.
Yo lo digo a ellos.
Yo se lo digo. (Я им это говорю).

Запомните комбинированные местоимения. Мне его, нам это, ему её, нам их и т.д.
DAT+ACUS
me lo/la/los/las nos lo/la/los/las
te lo/la/los/las os lo/la/los/las
se lo/la/los/las se lo/la/los/las

¡VAMOS A PRACTICARLO!
COMPLEMENTOS DIRECTOS, INDIRECTOS Y COMBINADOS
(DATIVO, ACUSATIVO, DATIVO+ACUSATIVO)

Ejercicio 1. ACUSATIVO. Замените существительное на местоимение.

1. Hago gimnasia. 2. Tomo café. 3. Vemos la tele. 4. Manuel tiene hermanos. 5. Tú estudias
español. 6. Dibujamos el castillo. 7. Compráis flores. 8. Escucháis la noticia. 9. ¿Entiendes la
regal. 10. Quiero mucho a Paquita. 11. Oigo mucho ruido. 12. Susana prepara la cena para
toda la familia. 13. Bailamos salsa los sábados. 14. No estudio alemán. 15. Alquilamos un
chalé en las montañas.

Ejercicio 2. Ответь на вопросы по образцу.

Modelo: ¿Tienes un bolígrafo? Sí, lo tengo. No, no lo tengo.
1. ¿Preparas la comida? — … 2. ¿Hablas portugués? — … 3. ¿Tienes hijos? — … 4.
¿Dibujas animales? — … 5. ¿Ves a Ana? — … 6. ¿Nos escuchas? — … 7. ¿Conoces a
Rodrigo? — … 8. ¿Practicas deporte? — … 9. ¿Estudias catalán? — … 10. ¿Me entiendes?

Ejercicio 3. Вставь местоимения вместо пропусков.

1. Tengo mucho dinero — … tengo;
2. Escuchamos atentamente al profesor — … escuchamos atentamente;
3. No veo estrellas — No … veo;
4. La gente no respeta a ti — La gente no … respeta;
5. Yo no bebo alcohol — Yo no … bebo;
6. Tenéis una casa muy grande — … tenéis;
7. Tomo té verde sin azúcar — … tomo sin azúcar;
8. Quiero a ti — … quiero;
9. Odiamos a vosotros — … odiamos;

175
10. Señor Gómez, yo busco a Vd. todo el día — Señor Gómez, yo … busco todo el día;
11. Llamo a Vds. muy a menudo y Vds. nunca responden a mí — … llamo muy a menudo y
Vds. nunca … responden;
12. Hago ejercicios de gramática cada día — … hago cada día;
13. Vd. escucha la música clásica — Vd. … escucha;
14. El negociante tiene mucho dinero en el banco — El negociante … tiene en el banco;
15. Tenéis mucho tiempo libre — … tenéis.

Ejercicio 4. Замени существительные на местоимения в винительном падеже там,

где это возможно.
1. Hablo con mi papá. 2. Necesito un descanso. 3. Saludamos al profesor de español. 4.
Necesitamos vacaciones. 5. Cuando mi hermana llega a casa, siempre abre todas las
ventanas. 6. María tiene una casita cerca de la playa. 7. Estoy en la clase de español. 8. Ellos
compran los coches deportivos. 9. Roberto sale de la oficina a las cuatro. 10. Hablo español.
12. Hablo en español.

Ejercicio 5. Переведи предложения на испанский язик.

1. Ты моешь посуду? Да, я её мою. 2. Ты здороваешься с учителем, когда его видишь?
3. Я её не люблю. 4. У вас есть бассейн? Нет, у нас его нет. 5. Мы не пользуемся
словарём, когда учим испанский, а вы им пользуетесь? 6. У меня есть велосипед, а у
него его нет. 7. Я тебя приглашаю к себе домой. 8. Вы меня понимаете? Нет, мы тебя
не понимаем. 9. Вы поёте песни? — Да, мы их поём, когда мы пьяные. 10. Я пишу
стихи Лауре, но она их не читает.

Ejercicio 6. DATIVO. Используй местоимения в дательном падеже.

Modelo: Yo telefoneo a Carlos - Le telefoneo, escribimos a vosotros - os escribimos.
1. Llamo a mi mujer. 2. Relato al director. 3. Pago al taxista. 4. Recomiendo a ti. 5. El
profesor explica a los alumnos. 6. El guía indica a nosotros la ruta. 7. Preguntamos al policía.
8. Leo a vosotros. 9. Silvia escribe a Vds. 10. Yo permito a Vd estar aquí.

Ejercicio 7. Найди косвенное дополнение и используй местоимения в дательном

падеже.
1. Enseño a mi amigo la nueva casa — Le enseño la nueva casa.
2. Doy la llave a mi hija. 3. Llevo al jefe el formulario. 4. Envío un correo electrónico a ti. 5.
Propongo mi ayuda a Vd. 6. Compro un regalo a Luisa y a Diego. 7. Escribes una carta a mí.
8. Vendes tu casa a ese señor. 9. Damos el trabajo a Vds. 10. La camarera da la cuenta a
nosotros. 11. Pablo aconseja a Sandra este supermercado. 12. Papá permite su coche a mí.
13. Marcos dice la verdad a su novia. 14. Compro comida al perro. 15. Ahora canto una
canción muy bonita a vosotros.

Ejercicio 8. Переведи на испанский язик.

1. Моя мама нам готовит десерт. 2. Я тебе даю всю свою любов. 3. Мария им поёт
песню. 4. Карлос вам пишет письма? 5. Я Вам (Vd.) показываю свои фотографи. 6. Он
покупает фрукты детям? 7. Сильвия мне объясняет проблему. 8. Я ей чиню машину. 9.
Бабушка нам читает книгу. 10. Хосе мне не даёт деньги.

176
Ejercicio 9. Dativo o acusativo. Отличи дательный падеж от винительного и замени
существительные на нужные местоимения.
1. Tengo un perro. 2. Estudio lenguas extranjeras. 3. El cliente pide al camarero la carta. 4.
La chica dice a su papá que está embarazada. 5. El señor paga al taxista. 6. Carlos canta a su
novia. 7. Carlos besa a su novia. 8. El policía pregunta a nosotros. 9. La abuela cuenta una
historia interesante a mí. 10. Lucía manda un mensaje a ellos. 11. Comemos un bocadillo.

Ejercicio 10. Прочтите предложения и постарайтесь быстро устно заменить

элемент на падеж. Затем переведите.
1. Mi padre lava el coche. 2. Yo relato una historia. 3. Ellos compran el chocolate. 4.
Vosotros hacéis el trabajo. 5. Yo y mi amigo traducimos el texto. 6. Tú amas a tu chica. 7.
Ella llama a los padres a Alemania. 8. Él discute los problemas. 9. Rita come frutas. 10.
Yo pongo el libro sobre la mesa de la cocina. 11. Ella nunca invita a sus amigos. 12. Los
abuelos siempre regalan cosas interesantes a nosotros. 13. Vuestro padre a menudo come
hamburguesas en ese bar. 14. La profesora corrige este ejercicio para mí. 15. Yo pinto
estas flores para vosotras. 16. Mis primos discuten estos proyectos. 17. Yo quiero visitar
a Luisa y a Miguel. 18. Tú debes comprar estos libros a nosotros. Queremos leer estos
libros mucho. 19. Nuestra madre va a vender el ordenador a ti. 20. Vosotras coméis
muchas tartas de chocolate. Por eso sois muy gordas. 21. ¡No quiero invitar a Renato a mi
casa! Basta! ¡Realmente es un gilipollas!

Ejercicio 11. Propone el dativo o acusativo correspondiente.

1. Creo que a Federica … voy a ver esta noche.
2. ¿A vosotros … gusta la música clásica?
3. ¿Ya terminas el trabajo de control? Sí, casi ….. estoy terminando.
4. A nosotros … gusta mucho el concierto de Lara Fabian.
5. Si (если) ves a Eugenia, …. dices que …. estoy esperando cerca del metro.
6. A mis padres … parece bien la idea de visitar Crimea este verano.
7. A Cristina nadie …. cree, porque a veces dice cosas falsas.
8. ¿Dónde está el coche? …. voy a poner en el garaje.
9. A mis primos no …. permiten salir por la noche.
10. Voy a comprar unos pantalones. ¿Dónde … vas a comprar?
11. Por la tarde voy a visitar a mis abuelos. Después, … voy a llevar al aeropuerto.
12. Cuando vemos esta película, siempre … discutimos durante mucho tiempo.
13. A mí no…. gusta estar solo. Soy muy comunicable y me gusta mucho charlar.

Ejercicio 12. SE LO, SE LA, SE LOS, SE LAS.

1. Yo doy a él el libro de historia.
2. Ellos regalan a la abuela una rosa blanca.
3. Tú describes esta casa al niño.
4. Juan nunca escribe cartas a su amigo.
5. El señor Rodríquez escribe muchas cosas a sus clientes.
6. La madre no compra el coche a su hijo.
7. Vuestros padres siempre compran muñecas a sus hijas.
8. El estudiante traduce el texto al profesor.
9. El maestro explica estas reglas de gramática a los alumnos.

177
 10. Elena vende su diccionario a unas compañeras.
11. El camarero llama un taxi a un cliente rico.
12. Yo preparo estas frases en español a nuestra madre para felicitarla con el cumpleaños.
13. Ella quiere pintar el mar y las montañas a su padre porque le gusta mucho la naturaleza.
15. Miguel repite estas palabras alemanas a la señora.

Ejercicio 13. Произведите замены подчёркнутых елементов и прокомментируйте

свой выбор.

1. ¿Puedes pasar la sal a mí, por favor? La sopa está sosa.

2. El abuelo dice que tiene tres gatitos en casa y que quiere dar los gatitos a nosotros.
3. ¿Siempre compras regalos а tus padres?
4. Prefiero no decir la verdad a Lola.
5. Siempre cuando veo a Luisa, ella pregunta cosas absurdas a mí.
6. Vendemos lámparas en nuestra tienda de cosas electrónicas.
7. Yo no soy maestra pero quiero mucho ser maestra en futuro.
8. Si (если) prefieres tomar una limonada, necesitas pedir la limonada.
9. Ustedes deben escuchar a este cantante. Es muy popular.
10. No quiero escuchar a mi amigo Manolo, está loco.
11. Estamos discutiendo un tema importante.
12. No puedo dar a José los detalles del plan de trabajo.
13. Tú puedes explicar este problema a tu padre.
14. Estamos mirando el catálogo de los productos nuevos.
15. Si te gusta este abrigo, tú puedes comprar este abrigo.
16. Yo digo a mi ex-marido que tengo hijo de él.
17. Yo canto canciones a mis amigos cuando ellos me piden.
18. Necesito escribir una carta a Daniel, un amigo que vive en Brasil.
19. Mi hija pide a mí comprar a ella un helado.
20. Cada mañana nosotros enviamos los mensajes a los amigos.
21. Ellos nunca abren los secretos a nosotros.

Ejercicio 14. Traducid del ruso al español.

1. Ты нас понимаешь. 24. Мы пишем вам стихи.
2. Я его люблю. 25. Я много думаю о тебе.
3. Он меня приветствует. 26. Он покупает им подарки.
4. Они нас слушают. 27. Я вам это обещаю.
5. Мы их благодарим. 28. Я принесу тебе это сейчас.
6. Мы их забываем. 29. Он не просит этого у нее.
7. Она меня учит. 30. Они не беруг их у нас (деньги).
8. Он вас ищет. 31. Он не говорит мне этого.
9. Мы ему не дарим квартиру. 32. Мы не спрашиваем этого у них.
10. Они нам не звонят. 33. Я хочу купить это ему.
11. Я его ненавижу. 34. Он дает его ей (чай).
12. Я это понимаю. 35. Он пишет нам их (письма).
13. Я это знаю. 36. Они приносят мне их (книги).
14. Мы их знаем. 37. Она покупает им ее (сумку).

178
 15. Ты знаком с ним? 38. Он отправляет ей их (фото).
16. Он встречает эту девушку. 39. Они предлагают нам его (кофе).
17. Мы не понимаем их. 40. Мне Вас не рекомендуют.
18. Вас не знает никто. 41. Она дарит нам своё кольцо.
19. Ты рисуешь ей портреты? 42. Они обешают мне сделать это.
20. Я знаю, что ты знаешь это. 43. Вы отправляете ему посылку.
21. Я даю ему совет. 44. Я продаю им дом в Израиле.
22. Ты рассказываешь ей все? 45. Продавец нам даёт товар.
23. Они помогают нам. 46. Я предлагаю им кофе.

Ejercicio 15. Вставьте недостающие местоимения в реплики диалога.

Óscar y Lucy, que son hermanos, están pensando qué van a regalar a su familia en Navidad.
Óscar: A ver, ¿qué _____ regalamos a papá?
Lucy: No sé, ¿y si _____ compramos un libro?
Óscar: ¿Un libro?, pero si ya tiene muchos libros. ¿Por qué no _____ compramos a papá y
a mamá unas entradas para el teatro?
Lucy: Pues sí, a mí _____ parece buena idea. A los dos _____ gusta ir al teatro y ya hace
mucho tiempo que no van. Vale.
Óscar: ¿Vas tú a comprar las entradas? Porque yo no tengo tiempo para comprar___.
Lucy: Vale. ¿Y qué regalamos a la abuela? Podemos comprar una tetera nueva ya sabes
que _____ encanta beber té.
Óscar: Y al abuelo _____ regalamos una botella de vino, como todos los años.
Lucy: ¿Y qué _____ vas a regalar a mí? Es el regalo más importante.
Óscar: A ti no _____ voy a regalar nada.
Lucy: ¿Qué? ¡Si tú no _____ regalas nada a mí, tampoco _____ voy a comprar nada a ti!
Óscar: Pues mejor, porque a nosotros no _____ interesan las mismas cosas y si no _____
regalo nada a ti, _____ voy a comprar algo a mí con el dinero de tu regalo.
Lucy: ¡Ja, qué listo eres! A vosotros, los chicos, es mejor no regalar _____ nada.

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