Tokoh-Tokoh Tamadun Islam

dan Tamadun Asia

Sumbangan dan Peranan
TOKOH-TOKOH ISLAM
CINA
INDIA
JEPUN

VIJAYA A/P BOOMINATHAN

VINITHA A/P MEROIVIRAN

TOKOH-TOKOH
ISLAM

IBNU KHALDUN
Nama sebenar beliau ialah Wali al- Din Abd al-Rahman bin Muhammad Bin Abu Bakar.
Dilahirkan pada 1 Ramadan 732H di Tunis Beliau seorang pemikir dan ahli sejarah
Islam.
Ahli dalam sosiologi, ekonomi serta seorang pendidik yang terkenal pada abad yang
ke-14.
Mempelopori Ilmu sosiologi (orang pertama membicarakan pembangunan mental, akal,
dan fizikal manusia).

SUMBANGAN
Mempelopori Ilmu sosiologi (orang pertama membicarakan pembangunan mental,
akal, dan fizikal manusia.
Menghasilkan kitab al-Muqaddimah.
Pengasas philosophy sejarah (melalui kitab al-Ibar).
Mengemukakan teori yang mempengaruhi karya pemikir politik (melalui kitab al-Ibar).
Pengasas dan guru terkemuka dalam bidang sosiologi.

AL-FARABI
Nama penuhnya Abu Nasr Mohammad Ibn Al Farakh al-Farabi.

Dilahirkan di sebuah kampung kecil yang dinamakan Wasij berdekatan Farab di

Turkistan pada tahun 870.
Beliau merupakan seorang lagi saintis terkemuka Islam dan termasyhur kerana hasil
kerja dan penulisannya terutamanya dalam bidang falsafah, logik dan sosiologi.

SUMBANGAN
Membuat kajian mengenai logik dengan memudahkannya melalui cara membahagikan
kepada dua kategori iaitu idea (Takhayyul) dan bukti (Thubut).
Menulis buku bertajuk Ara Ahl al-Madina al-Fadila yang merupakan sebuah buku yang
terkenal.
Merupakan pakar dalam kesenian dan sains muzik.
Merekacipta beberapa peralatan muzik, selain menyumbang kepada ilmu nota muzik.
Orang yang terawal menulis mengenai ilmu logik Yunani secara teratur dalam bahasa
Arab

TOKOH-TOKOH
CINA

LAO TZE
Lao Tze dilahirkan di negeri Chu (sekarang Henan) pada tahun 604 s.m.
Nama asal beliau adalah Hi Erh.
Lao Tze telah dilantik sebagai perpustakawan di arkib Dinasti Chou.
Beliau menggunakan peluang keemasan ini untuk banyakmembaca sehingga
berpengetahuan luas.
Beliau menentang keras terhadap keganasan.Bagi Taoisme, masyarakat yang
diinginkan ialah masyarakat yang mudah dan primitif berbanding masyarakat yang
rumit kerana ia dikatakan membawa masalah.

SUMBANGAN
Taoisme adalah berasaskan ajaran Lao Tze.
Ajarannya terkandung dalam buku Tao TeChing atau Book of Taoist Virtue.
Menurut ajaran Taoisme, setiap tindakan ditentukan oleh Tao(jalan).
LaoTze menyetujui bahawa manusia boleh mengubah sesuatu ke arah kebaikan
dengan menggunakan konsep Yin-Yang dalam Taoisme.
Taoisme menegaskan bahawa Kerajaan yang paling berkesan adalah kerajaan yang
paling sedikit memerintah denganundang-undang dan peraturan yang sedikit serta
mudah difahami oleh rakyat.

KUNG FU TZE
Pengasas falsafah Confucianisme.
Confucius dilahirkan pada 551 s.m di Zhou (sekarang wilayah Shandong)
yangterletaknya di negeri Lu pada zaman Chunqiu China.
Beliau berketurunan bangsawantetapi tidak berkaya raya terutamanya selepas
ayahandanya wafat.
Beliau menerima pendidikan dalam bidang muzik, penulisan dan ritual.
Pada tahun 527 s.m(selepas ibunya meninggal dunia) beliau mula menjadi seorang guru
dan mengembarauntuk mengajar murid.

SUMBANGAN
Confucius berpendapat bahwa pendidikan memiliki dua tujuan :
Khusus: membimbing dan mendidik agar senantiasa siap menjadi generasi-generasi penerus bangsa.
Umum: mewujudkan manusia-manusia yang bermoral, pandai, dan mempunyai rasa tanggung jawab kepada
masyarakat, bangsa dan negara.
konsep yang mendasar dalam pendidikan Confucius ialah konsep mengenai Tao. Tao sendiri mempunyai
arti Jalan/cara (the way).
Beliau mewarisi tiga generasi pendidikan sekolah, dan pembaharuan kreatif, membuat sumbangan perintis
besar kepada punca pendidikan manusia.
Kung Fu Zi mewujudkan sekolah swasta pertama di dunia.

TOKOH-TOKOH
INDIA

MAHATMA GANDI
Beliau dilahirkan pada 2 Oktober, 1869, di Porbandar, sebuah pekan kecil di wilayah

Gujarat.
Seorang pemimpin spiritual dan tokoh politik terkenal dari India
Seorang yang tidak menggunakan kekerasan,tetapi mengadakan demonstrasi secara
aman untuk mencapai kemerdekaan.
Pada usia 18 tahun, beliau melanjutkan pelajarannya di Southampton, England
dalam bidang undang-undang.

Minat dalam bidang keagamaan.

Buku-buku keagamaan seperti Hindu, Kristian, Yahudi dan Islam telah

menjadi bahan bacaannya

Pada 1891, beliau lulus peperiksaan akhirnya dan pulang ke India

sebagai seorang peguam.

SUMBANGAN

Beliau membantu dalam proses kemerdekaan India dari jajahan British

Hal ini memberikan inspirasi bagi rakyat di koloni-koloni lainnya agar berjuang mendapatkan
kemerdekaannya

Pada 1947, India mencapai kemerdekaan dan berpisah menjadi dua negara, India dan Pakistan.
Prinsip Gandhi, satyagraha, sering diterjemahkan sebagai "jalan yang benar" atau "jalan menuju
kebenaran menjadi sumber inspirasi berbagai generasi pejuang-pejuang demokrasi dan anti-rasisme
seperti Martin Luther King, Jr. dan Nelson Mandela.

Gandhi - mengatakan nilai-nilai ajarannya sangat sederhana, yang berdasarkan

kepercayaan Hindu tradisional: kebenaran (satya), dan bukan-kekerasan (ahimsa).

Membentuk gerakan bukan kekerasan di Afrika Selatan atas pengalaman diskriminasi,

seorang berkulit putih telah membantah kehadiran seorang "berwarna" di kelas pertama
di dalam kereta api.

Pada 30 Januari 1948, Gandhi dibunuh oleh seorang lelaki Hindu yang marah kerana
kepercayaan Gandhi yang menginginkan rakyat Hindu dan Muslim diberikan hak yang sama

SIDHAHARTA GAUTAMA
BUDDHA

Dilahirkan pada tahun 623 SM di Taman Lumbini.

Siddartha Gautama pengasas agama Buddha

Di bawah sebuah pokok ara, sekarang dikenali sebagai pokok Bodhi, Gautama
Buddha berikrar tidak akan meninggalkan tempat duduknya sehingga menemukan
Kebenaran
Pada usia 35 tahun, beliau mencapai Makrifat.

SUMBANGAN
Mementingkan aspek kepercayaan yang memberikan kemakmuran, kesejahteraan,
kebahagiaan dan kekayaan

kesengsaraan yang diserapkan dalam kehidupan dipaparkan melalui Empat Kebenaran

Mulia (Four Noble Truths)

KANDUNGAN EMPAT KEBENARAN MULIA

TOKOH-TOKOH
JEPUN

TOKUGAWA LEYASU
Kugawa Leyasu lahir di Okazaki (31 Januari 1543)
Meninggal di Shizuoka (1 Jun 1616).
Dilahirkan dengan nama Matsudaira Takechiyo

Memerintah dari tahun 1600(resminya 1603) hingga turun takhta pada tahun
1605.

SUMBANGAN
Pada tahun 1603, Leyasu digelar sebagai Shogun dan mentadbir dengan menggunakan sistem

Tokugawa Shogunate.

Dikuatkankuasa di Jepun selama 200 tahun sebelum kebangkitan Meiji.

Menyatukan semua negeri-negeri kecil.
Terdapat 3 tahap pentadbiran: Tairo ( majlis penasihat agung), Roju ( majlis Tertua)dan
Hyojosho ( majlis kehakiman).

 Mengamalkan dasar pintu tertutup (Perdagangan hanya diizinkan dengan kapal yang
datang dari Tiongkok/Belanda sahaja)
Samurai mendapat hak keistimewaan yang lebih dari rakyat biasa.

MAHARAJA MEIJI
Nama sebenar baginda ialah Mutsuhito
Oleh sebab memerintah ketika zaman Meiji (Pemerintahan kesedaran), baginda kini
dikenali sebagai Maharaja Meiji
Era Meiji yang berlangsung selama 44 tahun iaitu dari 1868 hingga 1912 itu
merupakan satu era yang penting dalam sejarah Jepun .
Berlaku pemulihan Meiji di mana bermulanya pemodenan pemodenan baru yang
dilakukan setelah Jepun mengamalkan dasar tutup pintunya selama hampir 200
tahun semasa pemerintahan Shogun Tokugawa

SUMBANGAN
1) Hubungan Luar
) mengadakan hubungan secara rasmi dengan dunia luar pada Mac 1868 atas
nasihat daripada samurai-samurai muda yang menyedari akan kepentingan
mengubah dasar luar Jepun yang lama
2) Sistem Pentadbiran Yang Licin Dan Cekap
) Pemindahan ibu negara diraja dari Kyoto ke Edo merupakan tanda-tanda negara
Jepun menerima perubahan.
) Dewan-dewan perbahasan ditubuhkan dalam semua undang undang dan ditentukan
oleh pendapat ramai.

3) Penghapusan Sistem Feudal

Pada 29 Ogos 1871, Maharaja telah mengumumkan penghapusan semua tanah feudal dan
semua tanah menjadi hak milik diraja.
Pada bulan berikutnya, semua tentera feudal telah dibubarkan.

4) Pelajaran Dan Pendidikan

Pada 1872, satu undang-undang telah diadakan di mana semua kanak-kanak yang berusia 6
tahun diwajipkan menerima pendidikan wajib selama 4 tahun.

5) Perlembagaan

Pada 1885, Majlis Penasihat Raja ( Privy Council ) telah dibentuk dan dipengerusikan oleh
Ito.

Majlis ini berfungsi sebagai penasihat kepada Maharaja dan ia terdiri daripada golongan
bangsawan dan pembesar-pembesar istana yang mempunyai hubungan rapat dengan
Maharaja.

TERIMA KASIH