DLL Filipino 9

GRADES 1 to 12 Paaralan Hawilian National High School Baitang/Antas Grade 7 - Rattan
DAILY LESSON LOG Guro Jackielou Cosmiano Macahig Asignatura FILIPINO 7

(Pang -araw-araw na
Petsa /Oras Hunyo 04 - 08 , 2018 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)
I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES I. LAY
A. Pamantayang Pangnilalaman * Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap * Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo B. Pamantayan sa Pagganap
*Naiuugnay ang mga

*Nahihinuha ang kaugalian at pangyayari sa binasa sa *Naibibigay ang
kalagayang panlipunan ng lugar na mga kaganapan sa iba kasingkahulugan at
pang lugar ng bansa kasalungat na
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto pinagmulan ng kwentong bayan batay kahulugan ng salita *REMEDIAL CLASS C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
sa mga pangyayari at usapan ng mga ayon sa gamit sa
tauhan pangungusap
II. NILALAMAN "Batang-Bata Ka Pa ng Apo Hiking Society" II. NILA
KAGAMITANG PAMPAGTURO KAGAMITANG PAMPAGTURO

A. Sanggunian A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 13-15 13-15 13-15 13-15
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/ o pagsisimula ng bagong *Panimulang *Balik- Aral *Balik- Aral *Balik- Aral
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
aralin Pagtataya aralin
*Concept-Web ng *Mga Tuntunin at *Pagbabahagi ng mga *Mga payo ng magulang

B. Paghahabi sa layunin ng aralin B. Paghahabi sa layunin ng arali
Pagkabata Kayarian ng Talata payo ng magulang bago pumasok
mga *Pangkatang Pagbuo *Presentasyon ng

*Pakikinig sa awit na *Pagsulat ng
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin mga reaksyon na C. Pag-uugnay ng mga halimbaw
"Batang-bata Ka pa" Talata ng awtput nakalap
*Pagbabahagi ng *Pagguhit/ Paggawa ng

*Talakayan
ng *Pagsulat ng burador mga
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 pagkatapos
payo ng isang bagay bilang D. Pagtalakay ng bagong konsepto
magulang na representasyon ng
pakikinig buhay hayskul
magkakatulad
*Paggawa ng Venn
Diagram tungkol sa iyong *Paggawa sa pinal na *Talakayan tungkol *Paggawa
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
pagkabata at ngayong talata sa buhay hayskul
hayskul ka na
*Pagbabahagi ng *Pagbabahagi sa *Reaksyon tungkol sa *Pagtataya sa

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) F. Paglinang sa Kabihasaan (Tun
Venn Diagram klase ng isinulat mga pagbabago pagtataya
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay REPLEKSYON O REAKSYON G. Paglalapat ng aralin sa pang-a
H.Paglalapat ng Aralin H.Paglalapat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation J. Karagdagang gawain para sa t
IV. Mga Tala IV. Mg
V. Pagninilay V. Pag
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya A. Bilang ng mag-aaral na nakak

B.Bilang ng ma-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation B.Bilang ng ma-aaral na nangangailangan ng
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation D. Bilang ng mga mag-aaral na m
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong nang lubos?Paano ito nakatulong? E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong F. Anong suliranin ang aking nar
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong G. Anong kagamitang panturo a
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Ipinasa ni :
JACKIELOU C. MACAHIG
Secondary School Teacher 1 Ipinasa kay :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Petsa /Oras Hunyo 18-22 , 2018 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)
I. LAY
I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
A. Pamantayang Pangnilalaman
A. Pamantayang Pangnilalaman * Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao
B. Pamantayan sa Pagganap
B. Pamantayan sa Pagganap * Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
*Naiuugnay ang mga

*Nahihinuha ang kaugalian at pangyayari sa binasa sa *Naibibigay ang
kalagayang panlipunan ng lugar na mga kaganapan sa iba kasingkahulugan at C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
kasalungat na
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto pinagmulan ng kwentong bayan batay pang lugar ng bansa kahulugan ng salita *REMEDIAL CLASS
sa mga pangyayari at usapan ng mga ayon sa gamit sa
tauhan pangungusap
II. NILA
II. NILALAMAN "Ang Sundalong Patpat"
KAGAMITANG PAMPAGTURO
KAGAMITANG PAMPAGTURO A. Sanggunian
A. Sanggunian
Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/ o pagsisimula ng bagong aralin
*Balik-Aral *Balik- Aral *Balik- Aral *Balik- Aral
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng arali
*Pagbabahagi ng
B. Paghahabi sa layunin ng aralin *Talasalitaan *Tsart Fill-up *Takot ako sa...! natutunan sa klase
C. Pag-uugnay ng mga halimbaw

*Elemento ng *Talakayan sa *Pagpili ng isang
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin *Readers' Theatre kwento (Paghula) kanilang ibinahagi bahagi ng kwenti
D. Pagtalakay ng bagong konsepto

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1
*Pagpapabasa sa *Talakayan sa *Pagsulat ng *Pagguhit sa napiling
akda elemento ng kwento sanaysay bahagi ng kwento
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at

*Pagbahagi ng
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 *Talakayan sa akda *Character Profile *Dual- Sharing ginuhit
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tun

*Pagbabahagi sa *Pagbibigay ng *Pagbubuod
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) *DRTA klase ng isinulat "Tips"
G. Paglalapat ng aralin sa pang-a

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay REPLEKSYON O REAKSYON
H.Paglalapat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa t

J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation
IV. Mg
IV. Mga Tala
V. Pag
V. Pagninilay
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakak
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng ma-aaral na nangangailangan ng
B.Bilang ng ma-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na m

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong nang lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking nar

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong
G. Anong kagamitang panturo a
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong
Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Petsa /Oras Hunyo 26- 30 , 2017 Markahan Unang Markahan I. LAY
Tala sa Pagtuturo)

B. Pamantayan sa Pagganap * Naisasaayos ang mga ideya o impormasyong napakinggan

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
* Naipapahayag sa
*Natutukoy ang kaangkupan ng ginamit sariling pamamaraan ang *Nakakalikom ng
mahahalagang
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto na tono, antala, haba,at diin sa mga napakinggang *REMEDIAL CLASS
napakinggang diskurso at teksto pahayag, mensahe , at impormasyon mula
teksto sa media
* Naipapahayag sa
*Natutukoy ang kaangkupan ng ginamit sariling pamamaraan ang *Nakakalikom ng
mahahalagang
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto na tono, antala, haba,at diin sa mga napakinggang *REMEDIAL CLASS
napakinggang diskurso at teksto pahayag, mensahe , at impormasyon mula II. NILA
teksto sa media
A. Sanggunian
II. NILALAMAN "Isang Dosenang Klase ng High School Student"
A. Sanggunian
3. Mga Pahina sa Teksbuk B. Iba pang Kagamitang Panturo
Learning Resource
III. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraang aralin

aralin
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/ o pagsisimula ng bagong

*Balik-Aral *Balik- Aral *Balik- Aral *Balik- Aral B. Paghahabi sa layunin ng arali
aralin
*Pagtukoy sa katangian ng *Talakayan sa *Pagbabahagi ng C. Pag-uugnay ng mga halimbaw

B. Paghahabi sa layunin ng aralin *Talasalitaan bawat mag-aaral binasang akda natutunan sa klase
*Pagbibigay reaksyon *Pagbabahagi ng *Pagpapaliwanag sa

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin *Bingo Card ng mga mag-aaral sa reaksyon (natuwa ba o kahalagahan ng akda
mga kapangkat anong naramdaman) sa tunay na buhay D. Pagtalakay ng bagong konsepto
sa *Pagbibigay ng scenario
*Pagbabasa nang *Pagdedepensa sa kasalukuyan na
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 napiling uri ng mag- maiuugnay ang nabasang *Ilalarawan kita!
tahimik sa tekto aaral akda E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2

*Same Feather *Character Profile *Simbolismo , Ito *Pagbabahagi ng
Activity Ako!... mga obserbasyon
*Same Feather *Character Profile *Simbolismo , Ito *Pagbabahagi ng
Activity Ako!... mga obserbasyon F. Paglinang sa Kabihasaan (Tun
sa *Pagpapaliwanag sa
*Pagpapaliwanag sa *Pagbabahagi
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) pang-uri at pang- G. Paglalapat ng aralin sa pang-a
bawat uri klase abay
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay REPLEKSYON O REAKSYON H.Paglalapat ng Aralin
H.Paglalapat ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin J. Karagdagang gawain para sa t
IV. Mg
V. Pag
IV. Mga Tala
V. Pagninilay B.Bilang ng ma-aaral na nangangailangan ng

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mga mag-aaral na m
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong nang lubos?Paano ito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking nar
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong G. Anong kagamitang panturo a

Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Petsa /Oras Hulyo 3-7 , 2017 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)
I. LAY
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto *F7PN-Ia-b-1 *F7PB-Ia-b-1 *F7PT-Ia-b-1 *F7PS-Ia-b-1 *REMEDIAL CLASS
II. NILALAMAN "Sandaang Damit"
A. Sanggunian B. Pamantayan sa Pagganap
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Learning Resource
II. NILA
III. PAMAMARAAN
A. Sanggunian
aralin
*Talakayan tungkol sa *Paglalahad-Diskriminasyon

B. Paghahabi sa layunin ng aralin *Talasalitaan *Ending Feeling diskriminasyon sa kasarian
*Pangkatang gawain ukol *Talakayan sa mga B. Iba pang Kagamitang Panturo

*Character
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin *Bullying Pic-React sa iba't ibang uri ng inilahad
Transformation Activity diskriminasyon na mga
senaryo
*Character *Pangkatang gawain ukol *Talakayan sa mga
senaryo
*Pagbabasa nang *Pagbabahagi ng *Paglalahad -

sa *Paggawa
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 malakas
ng
sa gawain Diskriminasyon bookmark A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
teksto(DRTA) kulay/lahi
aralin
*Paglalahad -
*Pagbabahagi ng *Dress Diskriminasyon sa *Talakayan tungkol B. Paghahabi sa layunin ng arali
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 mga kasagutan at Transformation
talakayan ukol dito Activity (Simbolismo) katayuang sa idyoma
sosyoekonomiko

*Pagpapaliwanag sa *Paglalahad -
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) bawat uri ng damit Diskriminasyon sa *AKROSTIK
na iginuhit relihiyon


IV. Mga Tala
V. Pagninilay
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin J. Karagdagang gawain para sa t
IV. Mg
V. Pag
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong nang lubos?Paano ito nakatulong? A. Bilang ng mag-aaral na nakak

ng aking punungguro at superbisor? C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang

ibahagi sa mga kapwa ko guro? D. Bilang ng mga mag-aaral na m
Ipinasa ni : E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka

LUISITO C. VITOR F. Anong suliranin ang aking nar
Principal I

(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)


I. LAY
II. NILALAMAN "Sandaang Damit"

A. Sanggunian
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral B. Pamantayan sa Pagganap
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
III. PAMAMARAAN
II. NILA
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/ o pagsisimula ng bagong KAGAMITANG PAMPAGTURO

aralin A. Sanggunian


senaryo B. Iba pang Kagamitang Panturo

sa *Paggawa
ng
sa gawain Diskriminasyon bookmark
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 malakas sa gawain Diskriminasyon sa *Paggawa ng
bookmark
*Paglalahad - A. Balik-Aral sa nakaraang aralin

*Pagbabahagi ng *Dress aralin
Diskriminasyon sa *Talakayan tungkol
sosyoekonomiko
na iginuhit relihiyon C. Pag-uugnay ng mga halimbaw


J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation F. Paglinang sa Kabihasaan (Tun
IV. Mga Tala

V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya H.Paglalapat ng Aralin


IV. Mg
V. Pag

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang

Ipinasa ni :
Secondary School Teacher 1 Ipinasa kay : E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
II. NILALAMAN "Elemento ng Tula" - Salamin ; Ang Pintor
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN

aralin

senaryo

sa *Paggawa
ng
*Paglalahad -
*Pagbabahagi ng *Dress Diskriminasyon sa *Talakayan tungkol
sosyoekonomiko
IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Petsa /Oras Agosto 08-12 , 2017 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)
II. NILALAMAN "Nemo, Ang Batang Papel"
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN

aralin

senaryo

sa *Paggawa
ng
*Paglalahad -
sosyoekonomiko
IV. Mga Tala
V. Pagninilay


(Pang -araw-araw na
Petsa /OrasAgosto 21-25 , 2017 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)
II. NILALAMAN "Mabangis na Lungsod"
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral 33-36 33-36 33-36 33-36
Learning Resource
III. PAMAMARAAN



senaryo

sa *Paggawa
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan malakas
ng
*Paglalahad -
sosyoekonomiko
IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Petsa /OrasAgosto 28 - Setyembre 1 , 2017 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)
II. NILALAMAN "Alamat ng Daragang Magayon"
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN



senaryo

sa *Paggawa
ng
*Paglalahad -
sosyoekonomiko
IV. Mga Tala
V. Pagninilay


Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Petsa /OrasSetyembre 4-8 , 2017 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)

II. NILALAMAN "KOMIKS"
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN



senaryo

sa *Paggawa
ng
*Paglalahad -
sosyoekonomiko
IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
II. NILALAMAN "Ang Alamat ng Waling-Waling"
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN



senaryo

sa *Paggawa
ng
*Paglalahad -
sosyoekonomiko
IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
II. NILALAMAN "Mga Alamat"
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN


senaryo

sa *Paggawa
ng
*Paglalahad -
sosyoekonomiko

IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Petsa /OrasMarso 5-9,2018 Markahan Ikaapat na Markahan
Tala sa Pagtuturo)
A. Pamantayang Pangnilalaman *Naibubuod ang nilalaman ng akadang Ibong adarna
B. Pamantayan sa Pagganap *Naisasalaysay ang pangyayari sa bawat aralin

B. Pamantayan sa Pagganap *Naisasalaysay ang pangyayari sa bawat aralin
II. NILALAMAN
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN

aralin


senaryo

sa *Paggawa
ng
sa *Paggawa
ng
*Paglalahad -
sosyoekonomiko
IV. Mga Tala
V. Pagninilay




Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
GRADES 1 to 12 Paaralan Hawilian National High School Baitang/Antas Grade 9- Coconut
(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
*Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng A. Pamantayang Pangnilalaman
Timog-Silangang Asya
*Ang mga mag-aaral ay makapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair B. Pamantayan sa Pagganap
ng mga akdang pampanitikan
*Nasusuri ang mga *Nabubuo ang sariling *Nabibigyang-kahulugan

*Nasusuri ang maikling
pangyayari, at ang paghatol o ang mahirap na salitang kwento batay sa mga
kaugnayan nito sa ginamit sa akda batay sa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto kasalukuyan sa lipunang pagmamatuwid sa denotatibo o elemento nito (F9PS-I a *REMEDIAL CLASS C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Asyano batay napakinggang ideyang nakapaloob sa konotatibong kahulugan b - 41)
akda (F9PN-I a-b-39) akda (F9PB-I a-b-39) (F9PT -I a-b-39)
II. NILALAMAN " Nang Minsang Naligaw si Adrian" II. NILA

Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/ o pagsisimula ng bagong *Panimulang *Balik - Aral *Balik- Aral *Balik-Aral
*Paghahanay sa mga *Pagbabasa ng akda "Anim

B. Paghahabi sa layunin ng aralin *Episodic Organizer *Fist of Five pangyayari na Sabado ng Beyblade" B. Paghahabi sa layunin ng arali
*Pagsagot sa mga *Pagbabahagi

*Pagbabahagi ng ng *Pagsasagawa sa
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin katanungan batay sa ginawa C. Pag-uugnay ng mga halimbaw
Episodic Organizer Gawain 7
kwento
*Pag-iiba -iba sa uri

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 *Malayang Talakayan
ng kwento *Fan-Fact-Analyzer *Pagtatalakay
gawain
sa D. Pagtalakay ng bagong konsepto

*Pagbabasa ng *Pagsusunud-sunod
sa pangyayari sa *Pagbabahagi ng *Pagsasagawa sa E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
kwento kwento ginawa Gawain 8
*Pagbuo ng sarilin *Talakayan sa *Pagtatalakay sa

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) *Pagbibigay buod hatol sa ideyang F. Paglinang sa Kabihasaan (Tun
nakapaloob sa akda nilalaman gawain

IV. Mga Tala IV. Mg

Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
*Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng
Timog-Silangang Asya I. LAY
*Ang mga mag-aaral ay makapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair A. Pamantayang Pangnilalaman

o ang mahirap na salitang *Nasusuri
pangyayari, at ang paghatol ang maikling
kaugnayan nito sa ginamit sa akda batay sa kwento batay sa mga
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto kasalukuyan sa lipunang pagmamatuwid sa denotatibo o elemento nito (F9PS-I a *REMEDIAL CLASS B. Pamantayan sa Pagganap
II. NILALAMAN "Anim na Sabado ng Beyblade"

A. Sanggunian
II. NILA
3. Mga Pahina sa Teksbuk KAGAMITANG PAMPAGTURO
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN

*Balik-Aral *Balik - Aral *Balik- Aral *Balik-Aral
aralin
*Katangian ng kwentong *Paghihinuha sa *Gawain 7- Pagsasanib ng *Pagsasanay 2. Filling in

B. Paghahabi sa layunin ng aralin makabanghay pamagat Retorika at Gramatika A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin *Paglalahat *Talakayan *Talakayan sa wika *Talakayan sa sagot
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 *Ano ang Beyblade? *Timeline
*Pagbibigay ng mga *C. Pagnilayan at
halimbawa Unawain C. Pag-uugnay ng mga halimbaw

*Paglalarawan sa *Pagbabahagi ng *Gawain 8 . Pag- *Gawain D. Masubok D. Pagtalakay ng bagong konsepto
Beyblade sagot sa Timeline alam sa Natutuhan Nga!
*Pagbabahagi ng *Pagbibigay ng *Pagwawasto ng *Presentasyon

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) sagot pidbak gawain E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at


IV. Mga Tala

V. Pagninilay

IV. Mg
V. Pag
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin A. Bilang ng mag-aaral na nakak



ng aking punungguro at superbisor? E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka

ibahagi sa mga kapwa ko guro? F. Anong suliranin ang aking nar
Ipinasa ni : G. Anong kagamitang panturo a

LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
*Ang mga mag-aaral ay makapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair
ng mga akdang pampanitikan ng Timog - Silangang Asya
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto *F9PN-Ia-b-39 *F9PB-Ia-b-39 *F9PT-Ia-b-39 *F9PD-Ia-b-41 *REMEDIAL CLASS
II. NILALAMAN "Kultura:Pamana ng Nakaraan, Regalo ng Kasalukuyan , at Buhay ng Kinabukasan"

A. Sanggunian
I. LAY
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng A. Pamantayang Pangnilalaman
Learning Resource
III. PAMAMARAAN B. Pamantayan sa Pagganap

aralin C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
*Pagtukoy sa mga salitang *Ihambing Mo!

B. Paghahabi sa layunin ng aralin *AKROSTIK (ELEHIYA) *Balde ng Kaalaman naglalarawan (Pagbabasa ng tula)
II. NILA
*Pagbabasa ng
Ko Iparinig Mo at *Paglinang ng *Talakayan sa akda
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin akdang " Elihiya Para *Tula KAGAMITANG PAMPAGTURO
Huhusgahan Ko Talasalitaan
Kay Ram" A. Sanggunian
*Pagtukoy sa mga *Pagbabasa ng akda *Noon, Ngayon at * Venn Diagram Activity

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 katangian ng elihiya (Pagmomodelo ng
batay sa binansang tula guro) Bukas
*Pagbuo ng isang
kwento batay sa *Pagbabasa ng akda *Pangkatang *Paglalahad ng B. Iba pang Kagamitang Panturo
detalye na inilahad sa ng mga mag-aaral pagsagot sa tanong gawain
tula
*Pagbabahagi ng *Reaksiyon
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) *Pagtatanong *Talakayan gawain
aralin
IV. Mga Tala E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya F. Paglinang sa Kabihasaan (Tun



IV. Mg
V. Pag
Ipinasa ni :
Secondary School Teacher 1 Ipinasa kay : C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
*Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng I. LAY



II. NILALAMAN "Kultura:Pamana ng Nakaraan, Regalo ng Kasalukuyan , at Buhay ng Kinabukasan"
A. Sanggunian
II. NILA
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral KAGAMITANG PAMPAGTURO
3. Mga Pahina sa Teksbuk A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
aralin
*Pagtukoy sa mga salitang *Ihambing Mo! A. Balik-Aral sa nakaraang aralin

B. Paghahabi sa layunin ng aralin *AKROSTIK (ELEHIYA) *Balde ng Kaalaman naglalarawan (Pagbabasa ng tula) aralin
*Pagbabasa ng
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin akdang " Elihiya Para *Tula
Huhusgahan Ko Talasalitaan B. Paghahabi sa layunin ng arali
Kay Ram"
*Pagtukoy sa mga *Pagbabasa ng akda *Noon, Ngayon at * Venn Diagram Activity C. Pag-uugnay ng mga halimbaw
*Pagbuo ng isang D. Pagtalakay ng bagong konsepto

kwento batay sa *Pagbabasa ng akda *Pangkatang *Paglalahad ng
tula
*Pagbabahagi ng *Reaksiyon E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay REPLEKSYON O REAKSYON F. Paglinang sa Kabihasaan (Tun
H.Paglalapat ng Aralin G. Paglalapat ng aralin sa pang-a
I. Pagtataya ng Aralin H.Paglalapat ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation I. Pagtataya ng Aralin
IV. Mga Tala

V. Pagninilay
IV. Mg
B.Bilang ng ma-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation V. Pag

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong nang lubos?Paano ito nakatulong? D. Bilang ng mga mag-aaral na m
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong F. Anong suliranin ang aking nar

Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Petsa /Oras Hulyo 17-21 , 2017 Markahan Unang Markahan I. LAY
Tala sa Pagtuturo)


II. NILA
A. Sanggunian
II. NILALAMAN Kay Estella Zeehandelar
A. Sanggunian
3. Mga Pahina sa Teksbuk B. Iba pang Kagamitang Panturo
Learning Resource
III. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraang aralin

aralin

*Balik-Aral *Balik - Aral *Balik- Aral *Balik-Aral B. Paghahabi sa layunin ng arali
aralin
*Pagtukoy sa mga salitang *Ihambing Mo! C. Pag-uugnay ng mga halimbaw

*Pagbabasa ng
Huhusgahan Ko Talasalitaan D. Pagtalakay ng bagong konsepto
Kay Ram"

*Pagbuo ng isang
detalye na inilahad sa ng mga mag-aaral pagsagot sa tanong gawain F. Paglinang sa Kabihasaan (Tun
tula
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) *Pagtatanong *Talakayan G. Paglalapat ng aralin sa pang-a
gawain
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay REPLEKSYON O REAKSYON H.Paglalapat ng Aralin
H.Paglalapat ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin J. Karagdagang gawain para sa t
IV. Mg
V. Pag
IV. Mga Tala
V. Pagninilay B.Bilang ng ma-aaral na nangangailangan ng

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mga mag-aaral na m
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong nang lubos?Paano ito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking nar
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong G. Anong kagamitang panturo a

Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
II. NILALAMAN "Kapag Naiisahan Ako ng Aking Diyos"

A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN

aralin
*Pagbabasa ng
Kay Ram"

*Pagbuo ng isang
tula
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
V. Pagninilay




Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
*Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng

*Nasusuri ang maikling
pangyayari, at ang paghatol o ang mahirap na salitang kwento batay sa mga
kaugnayan nito sa ginamit sa akda batay sa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto kasalukuyan sa lipunang pagmamatuwid sa denotatibo o elemento nito (F9PS-I a *REMEDIAL CLASS
II. NILALAMAN "Pang-ugnay"

A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
Pagtataya
*Paghahanay sa mga *Pagbabasa ng akda/

B. Paghahabi sa layunin ng aralin *Episodic Organizer *Fist of Five pangyayari lunsarang ginamit

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin katanungan batay sa ginawa
kwento

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan *Malayang Talakayan
gawain
sa

sa pangyayari sa *Pagbabahagi ng *Pagsasagawa sa

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) *Pagbibigay buod hatol sa ideyang
IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Petsa /OrasAgosto 28- Setyembre 1 , 2017 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)

II. NILALAMAN "Tiyo Simon"

A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
Pagtataya
*Paghahanay sa mga *Pagbabasa ng akda Tiyo

B. Paghahabi sa layunin ng aralin *Episodic Organizer *Fist of Five pangyayari Simon

kwento

gawain
sa



IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)

II. NILALAMAN "Aspekto ng Pandiwa"

A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
Pagtataya
*Panimulang *Balik - Aral *Balik- Aral *Balik-Aral
Pagtataya
*Paghahanay sa mga Talakayan

B. Paghahabi sa layunin ng aralin *Episodic Organizer *Fist of Five pangyayari

kwento

gawain
sa


IV. Mga Tala

V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Petsa /OrasSetyembre 11-15, 2017 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)

II. NILALAMAN "Kaligirang Pangkasaysayan ng Tanka at Haiku"

A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
Pagtataya


kwento

gawain
sa


IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Petsa /OrasSetyembre 18-22, 2017 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)

II. NILALAMAN "Ponemang Suprasegmental"

A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
Pagtataya


kwento

gawain
sa


IV. Mga Tala
V. Pagninilay




Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Petsa /OrasMarso 5-9,2018 Markahan Ikaapat na Markahan
Tala sa Pagtuturo)
A. Pamantayang Pangnilalaman *Naibubuod ang nilalaman ng Noli Me Tangere
B. Pamantayan sa Pagganap *Naiuulat ang iniatas na ulat
II. NILALAMAN
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN

aralin

*Pagbabasa ng
Kay Ram"
GRADES 1 to 12 Paaralan Hawilian National High School Baitang/Antas Grade 10 - Bamboo
(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
A. Pamantayang Pangnilalaman *Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa akdang pampanitikan A. Pamantayang Pangnilalaman
*Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang
B. Pamantayan sa Pagganap akdang pampanitikan * Pagsasalaysay ng B. Pamantayan sa Pagganap
nasaliksik na mito o kauri nito
*F10PN-Ia-b-62 *F10PB-Ia-b-62 Naiuugnay *F10PT- Ia-b-61 *F10PD-Ia-b-61

ang Natutukoy ang
Naipapahayag ang ang mga kaisipang Naiuugnay
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto nakapaloob sa akda sa mensahe at layunin na *REMEDIAL CLASS C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
mahalagang kaisipan nangyayari sa : sarili, pamilya, kahulugan ng salita cartoon ng isang
sa napakinggan pamayanan,lipunan, daigdig batay sa kayarian nito mitolohiya
II. NILALAMAN Mitolohiya ng Taga-Rome- "Cupid at Psyche" II. NILA

Learning Resource
III. PAMAMARAAN
*Pagsagot sa Gawain *Pagsusuri sa *Paghahawig *Paglalarawan sa

B. Paghahabi sa layunin ng aralin sa mga kasagutan ng
1 tauhan nkaraang gawain
mga tauahan
*Pagpapanood ng
*Pagwasto ng sagot ng *Pagbibigay
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin bahagi ng *Grapikong
klaripikasyon ng guro isang C. Pag-uugnay ng mga halimbaw
mga mag-aaral Representasyon
buhay ni Hercules
*Pagtukoy sa
*Pagsagawa sa Gawain *Pagbabahagi ng kahinaan at *Pagbabahagi ng
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 2 (Alam- Nais- mag-aaral ng sagot D. Pagtalakay ng bagong konsepto
Natutuhan) kalakasan ni gawain sa klase
sa Kolum A Hercules
*Malayang Talakayan *Pagtukoy sa kahinaan at *Pagsasatao kay *Talakayan sa

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 sa pagkilala sa kalakasan ng isang Diyosa Hercules piniling tauhang E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
tauhan (Character Profile) sinuri
*Pagbabahagi ng *Pagbabahagi ng mag- *Pagtukoy sa mga *Pag-uugnay sa sagot

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) mga mag-aaral ng aaral ng sagot sa tauhan na napanood ng mag-aaral sa F. Paglinang sa Kabihasaan (Tun
kanilang sagot Kolum B (Pangkatan) sa palabas kasunod na gawain

IV. Mga Tala IV. Mg

Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Petsa /Oras Hunyo 18 - 22, 2018 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)
A. Pamantayang Pangnilalaman *Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa akdang pampanitikan A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap akdang pampanitikan * Pagsasalaysay ng B. Pamantayan sa Pagganap
*F10PN-Ia-b-62 *F10PB-Ia-b-62 Naiuugnay *F10PT- Ia-b-61 *F10PD-Ia-b-61

ang Natutukoy
ang mga kaisipang ang
Naipapahayag ang nakapaloob sa akda sa Naiuugnay
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto mensahe at layunin na *REMEDIAL CLASS C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
mahalagang kaisipan nangyayari sa : sarili, pamilya, kahulugan ng salita cartoon ng isang
sa napakinggan pamayanan,lipunan, daigdig batay sa kayarian nito
mitolohiya
II. NILALAMAN "Nang magkaroon ng Anak sina Wigan at Bugan" II. NILA

Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/ o pagsisimula ng bagong A. Balik-Aral sa nakaraang aralin

aralin aralin
*Paghihinuha sa *Gawain 9. Hamon *Pagsasanay 1 *Paglalarawan sa
B. Paghahabi sa layunin ng aralin B. Paghahabi sa layunin ng arali
pamagat sa Pag-unawa mga tauahan
*Pagbabahagi sa *Pagsasanay 2 *Pagnilayan at

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin *Character Profile C. Pag-uugnay ng mga halimbaw
mga sagot Unawain
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 *Pagbabasa ng akda

*Pagtatalakay sa mga *Presentasyon ng *Presentasyon ng D. Pagtalakay ng bagong konsepto
sagot mga gawain mga gawain
*Talakayan sa mga *Pagbabahagi ng

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 *Talakayan sa akda *Pagsasanay 3 E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
gamit ng pandiwa mga obserbasyon
*Pagbabahagi ng * Presentasyon ng *Presentasyon ng *Pagbibigay feedback

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) F. Paglinang sa Kabihasaan (Tun
mga reaksyon mga halimbawa mga gawain ng guro
IV. Mga Tala IV. Mg

Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
I. LAY
A. Pamantayang Pangnilalaman *Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga panitikang Mediterranean
B. Pamantayan sa Pagganap akdang pampanitikan ng Mediterranean

*Natutukoy ang mga *Naipaliliwanag ang *Naibabahagi ang sariling
salitang pangunahing paksa at *Natatalakay ang reaksiyon sa ilang
na mga ideya mga isyung mahahalagang ideyang
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto magkakapareho o pantulong
sa napakinggang pandaigdig mula sa nakapaloob sa binasang *REMEDIAL CLASS
magkakaugnay ang impormasyon sa radyo o pinanood akda sa pamamagitan ng
kahulugan iba pang anyo ng media brainstorming II. NILA
II. NILALAMAN "Ang Alegorya ng Yungib"
A. Sanggunian
A. Sanggunian
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng B. Iba pang Kagamitang Panturo
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
aralin
aralin
Gawain 1. Tala- *Talakayan ( Elemento ng *Gawain 4 Pag- *Gawain 6. Magsanay

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Kaalaman Sanaysay) unawa sa akda sa Sanaysay C. Pag-uugnay ng mga halimbaw
*Pagbabahagi ng *Pagbabasa ng *Pangkatang *Gawain 7. Larawan ng

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin mga ginawa sa klase akda(Tahimik) Talakayan Pagkatuto
*Pagbabasa ng
*Gawain 2.
ang *Pagtatalakay
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Pagtibayin
sa *Pagbabahagi ng kaugnay na teksto
akda ibinigay na gawain "Ang Ningning at Ang
Palagay Liwanag"

*Paglalahad ng *Gawain 3. Paglinang *Gawain 5. Pagsusuri *Talakayan sa akda
gawain ng Talasalitaan sa Sanaysay
*Mga Reaksyon/ *Pagbuo ng sariling *Paglalahad ng *Talakayan sa wika

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) Pagpapaliwanag pangungusap gawain (ekspresyong ginamit)


IV. Mg
IV. Mga Tala V. Pag

V. Pagninilay



ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo a
Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
A. Pamantayang Pangnilalaman *Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa akdang pampanitikan
B. Pamantayan sa Pagganap akdang pampanitikang Mediterranean
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto *F10PB-lb - c -63 *F10PB-Ib - c-63 *F10PS - Ib-c- 65 *F10WG-lb-c-58 *REMEDIAL CLASS
I. LAY
I. LAY
II. NILALAMAN "Ang kuba ng Notre Dame"

A. Sanggunian
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral B. Pamantayan sa Pagganap
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
III. PAMAMARAAN
II. NILA
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/ o pagsisimula ng bagong KAGAMITANG PAMPAGTURO

aralin A. Sanggunian

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Kaalaman Sanaysay) unawa sa akda sa Sanaysay

*Pagbabasa ng
*Gawain 2.
ang *Pagtatalakay
Palagay Liwanag"

*Paglalahad ng *Gawain 3. Paglinang *Gawain 5. Pagsusuri *Talakayan sa akda aralin



J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation F. Paglinang sa Kabihasaan (Tun
IV. Mga Tala

V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya H.Paglalapat ng Aralin


IV. Mg
V. Pag
V. Pag

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
Ipinasa ni :
JACKIELOU C. MACAHIG E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka
LUISITO C. VITOR
Principal I F. Anong suliranin ang aking nar

(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
I. LAY
II. NILALAMAN "Ang Alegorya ng Yungib"
A. Sanggunian A. Pamantayang Pangnilalaman
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng B. Pamantayan sa Pagganap
Learning Resource
III. PAMAMARAAN C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto


*Balik-Aral *Balik - Aral *Balik- Aral *Balik-Aral II. NILA
aralin
Gawain 1. Tala- *Talakayan ( Elemento ng *Gawain 4 Pag- *Gawain 6. Magsanay A. Sanggunian

*Pagbabasa ng
*Gawain 2. B. Iba pang Kagamitang Panturo
ang *Pagtatalakay
Palagay Liwanag"

gawain ng Talasalitaan sa Sanaysay A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
aralin

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) Pagpapaliwanag pangungusap gawain (ekspresyong ginamit) B. Paghahabi sa layunin ng arali
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay REPLEKSYON O REAKSYON C. Pag-uugnay ng mga halimbaw


IV. Mga Tala
V. Pagninilay



IV. Mg
V. Pag
ng aking punungguro at superbisor? A. Bilang ng mag-aaral na nakak
Ipinasa ni : D. Bilang ng mga mag-aaral na m

LUISITO C. VITOR E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka
Principal I
GRADES 1 to 12 Paaralan Hawilian National High School Baitang/Antas Grade 10 - Bamboo F. Anong suliranin ang aking nar
(Pang -araw-araw na
Petsa /Oras Hulyo 24-28 2017 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo) G. Anong kagamitang panturo a
II. NILALAMAN "Anapora at Katapora"

A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN

aralin


*Pagbabasa ng
*Gawain 2.
ang *Pagtatalakay
Palagay Liwanag"


IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto *F10PB-Ia -b- 62 *F10PT-Ia-b- 61 *F10PS-Ia-b-64 *REMEDIAL CLASS
II. NILALAMAN "Ang Tinig ng Ligaw na Gansa"

A. Sanggunian
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral 90 90 90 90
Learning Resource
III. PAMAMARAAN



*Gawain 2.
ang *Pagtatalakay
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan Pagtibayin
sa *Pagbabahagi ng *Pagbabasa ng
akda ibinigay na gawain kaugnay na teksto
Palagay


IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Petsa /OrasAgosto 28- Setyembre 1 , 2017 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)
B. Pamantayan sa Pagganap akdang pampanitikan * Pagsasalaysay ng
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto *F10PB-Ia -b- 62 *F10PT-Ia-b- 61 *F10PS-Ia-b-64 *REMEDIAL CLASS
II. NILALAMAN "Republikang Basahan"

A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
Pagtataya
mga tauahan
*Pagpapanood ng
mga mag-aaral klaripikasyon ng guro isang Representasyon
buhay ni Hercules
*Pagsagawa sa Gawain *Pagbabahagi ng *Pagtukoy sa *Pagbabahagi ng

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan 2 (Alam- Nais- mag-aaral ng sagot kahinaan at gawain sa klase
Natutuhan) sa Kolum A kalakasan
*Malayang Talakayan *Pagtukoy sa kahinaan at *Talakayan sa

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 sa pagkilala sa kalakasan ng isang Diyosa *Pagsasatao piniling tauhang

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) mga mag-aaral ng aaral ng sagot sa tauhan na napanood ng mag-aaral sa
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
V. Pagninilay




Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Petsa /Oras Setyembre 4-8 , 2017 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto *F10PN-Ie-f-65 *F10PB-Ie-f-65 *F10PU-I-e-f-67 *F10WG-Ie-f-60 *REMEDIAL CLASS
II. NILALAMAN "Tulang Liriko" - Mga Elemento ng Tula

A. Sanggunian
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral 89 89 89 89
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
Pagtataya
*Pagsagot sa Gawain *Pagsusuri sa *Paghahawig *Talakayan sa

Talinghaga
*Pagtukoy sa mga
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin mga mag-aaral klaripikasyon ng guro *Talakayan sa Sukat matatalinghagangpahayag
*Pagsagawa sa Gawain *Pagbabahagi ng *Pagbabahagi ng

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan 2 (Alam- Nais- mag-aaral ng sagot *Pagtukoy sa sukat
Natutuhan) gawain sa klase
sa Kolum A
*Malayang Talakayan *Pagtukoy sa kahinaan at

sa kalakasan ng isang Diyosa *Talakayan sa Tugma *Talakayan sa
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 sa pagkilala
(Character Profile) kariktan
tauhan
*Pagbabahagi ng *Pagbabahagi ng mag-

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) mga mag-aaral ng aaral ng sagot sa *Pagtukoy
bawat
sa tugma ng *Pagsusuri ng akda
halimbawa
kanilang sagot Kolum B (Pangkatan)

IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)

II. NILALAMAN "Uri ng Tulang Liriko"

A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
Pagtataya
*Pagsagot sa Gawain *Pagsusuri sa *Paghahawig
*Talakayan sa Soneto
*Pagwasto ng sagot ng *Pagbibigay *Talakayan sa Tulang *Paglalahad ng

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin mga mag-aaral klaripikasyon ng guro Pastoral Halimbawa
*Pagsagawa sa Gawain *Pagbabahagi ng *Paglalahad ng *Talakayan sa Oda

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan 2 (Alam- Nais- mag-aaral ng sagot
Natutuhan) Halimbawa
sa Kolum A
*Malayang Talakayan *Pagtukoy sa kahinaan at

sa kalakasan ng isang Diyosa *Talakayan sa Elehiya *Paglalahad ng
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 sa pagkilala
(Character Profile) Halimbawa
tauhan
*Pagbabahagi ng *Pagbabahagi ng mag-

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) mga mag-aaral ng aaral ng sagot sa *Paglalahad ng *Talakayan sa Awit/
Kolum B (Pangkatan) Halimbawa Dalit
kanilang sagot
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)

II. NILALAMAN Epiko ni Gilgamesh

A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
Pagtataya

mga tauahan
*Pagpapanood ng
buhay ni Hercules
*Pagtukoy sa
Natutuhan) kalakasan ng mga gawain sa klase
sa Kolum A tauhan
*Malayang Talakayan *Pagtukoy sa kahinaan at *Pagsasatao sa *Talakayan sa

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 sa pagkilala sa kalakasan ng isang Diyosa tauhan piniling tauhang

IV. Mga Tala
V. Pagninilay




Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Petsa /OrasMarso 5- 9.2018 Markahan Ikaapat na Markahan
Tala sa Pagtuturo)
A. Pamantayang Pangnilalaman *Naibubuod ang nilalaman ng El Filibusterismo
B. Pamantayan sa Pagganap *Naiuulat ang inatas na akda
II. NILALAMAN
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
Pagtataya
*Panimulang *Balik - Aral *Balik- Aral *Balik-Aral
aralin Pagtataya

mga tauahan
*Pagpapanood ng
buhay ni Hercules
*Pagtukoy sa
Natutuhan) kalakasan ng mga gawain sa klase
sa Kolum A tauhan


IV. Mga Tala

IV. Mga Tala
V. Pagninilay



GRADES 1 to 12 Paaralan Hawilian National High School Baitang/Antas Grade 11
(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
* Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang
Pilipino
B. Pamantayan sa Pagganap *Nasusuri ang kaikasan, gamit, mga kaganapang pinagdadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas
*F11PT-Ia-85 *F11PD-Ib-86 Naiuugnay

*F11PN-Ia-86 Naiuugnay ang mga Natutukoy ang mga ang mga konseptong *F11EP-Ib-86
mga Nagagamit ang
at pangwika sa
konseptongpangwika sa mga
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto kahulugan napanood na sitwasyong kaalaman ,pananaw at *REMEDIAL CLASS
napakinggang sitwasyong
pangkomunikasyon sa
radyo,talumpati,at mga panayam kabuluhan ng mga pangkomunikasyon sa mga karanasan
konseptong pangwika telebisyon
II. NILALAMAN Wika, Komunikasyon, at Wikang Pambansa

A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
aralin Pagtataya
*Pagpapakita ng modelo *Pagpapakita ng isang *Paghinuha sa

B. Paghahabi sa layunin ng aralin *Larong Pangwika ng komunikasyon paraan ng paggamit ng wika pamagat ng akda
*Pagbabasa ng akda
*Pagbibigay kahulugan *Pangkatang *Unawa at ugnayan
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin "Kung ang Tula ay Isa
sa salitang WIKA talakayan sa modelo (pahina 10) Lamang"
sa *Pagtalakay sa teksto
*Pagbabahagi
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 *Talakayan gabay sa sinagutang *Unawa at Ugnayan
gawain (pahina 11)
gawain
*Paraan ng *Paghahambing sa mga

wika *Pagtalakay sa tula
komunikasyon sa napunang mga *Pormal na
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 gabay ang mga
iba't ibang sitwasyon pagkakatulad at -Katangia nito
pagkakaiba tanong
(sadula)
*Unawa at Ugnayan
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) *REAK TAYO! (pahina 9) *REAK TAYO! *Pagbubuod
IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Petsa /Oras Setyembre 4-8, 2017 Markahan Unang Markahan
Tala sa Pagtuturo)
* Naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa mga napakinggang sitwasyong pangkomunikasyon sa
radyo,talumpati, at mga panayam
B. Pamantayan sa Pagganap *Nagagamit ang kaalaman sa modernong teknolohiya sa pag-unawa sa mga konseptong pangwika
*Nalalaman ang kahulugan at *Natutukoy ang mga pag-

kahalagahan ng pambansang *VACANT TIME/ *Nakapagbabahagi ng personal na karanasan gamit aaral na tumatalakay sa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto wika, bilingguwalismo,
multilingguwalismo, at ang RESEARCH TIME ang kanilang unang wika kahalagahan ng paggamit
unang wika sa pagkatuto ng unang wika
II. NILALAMAN "Unang Wika, Bilinggwalismo, at Multilinggwalismo, sa Kontekstong Pilipino

A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/ o pagsisimula ng bagong *Panimulang *Balik- Aral *Balik-Aral *Balik - Aral
aralin Pagtataya
*Pagpapakita ng isang *Paghinuha sa *Pagpapakita ng modelo

B. Paghahabi sa layunin ng aralin *Larong Pangwika paraan ng paggamit ng wika pamagat ng akda ng komunikasyon
*Pagbabasa ng akda *Pangkatang

*Pagbibigay kahulugan *Unawa at ugnayan
sa salitang WIKA (pahina 10) Lamang" talakayan sa modelo
*Pagtalakay sa teksto *Pagbabahagi sa

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 *Talakayan gabay sa sinagutang *Unawa at Ugnayan gawain
gawain
*Paraan ng sa tula *Paghahambing sa mga

komunikasyon sa *Pormal na wika *Pagtalakay
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 gabay ang mga napunang mga
iba't ibang sitwasyon -Katangia nito pagkakatulad at
tanong pagkakaiba
(sadula)
*Unawa at Ugnayan
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) *REAK TAYO! *REAK TAYO! *Pagbubuod (pahina 9)
IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)

II. NILALAMAN "Maikling Kasaysayan ng Ating Pambansang Pagpaplano sa Wika"

A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
aralin Pagtataya


gawain

tanong pagkakaiba
(sadula)
*Unawa at Ugnayan
IV. Mga Tala
V. Pagninilay




Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
(Pang -araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)

II. NILALAMAN "Mother Tongue o Unang Wika Bilang Asignatura: Patunay ng Pag-unlad ng Wikang Filipino"
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
aralin Pagtataya


sa salitang WIKA (pahina 10)
Lamang" talakayan sa modelo

gawain

tanong pagkakaiba
(sadula)
*Unawa at Ugnayan
IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I

(Pang -araw-araw na
Petsa /Oras Marso 5 - 9 , 2018 Markahan Pamapos na Semestre
Tala sa Pagtuturo)
A. Pamantayang Pangnilalaman *Nakakagawa ng isang pamanahong pananaliksik batay sa suliraning umiiral sa sariling paaralan
B. Pamantayan sa Pagganap *Nakadedepensa ng ginawang pamanahong papel

II. NILALAMAN Pamanahong Papel
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
aralin Pagtataya



gawain

tanong pagkakaiba
(sadula)
*Unawa at Ugnayan

IV. Mga Tala
V. Pagninilay



Ipinasa ni :
LUISITO C. VITOR
Principal I
Class Seat Plan
S.Y. 2017-2018
Vasquez, Tuniacao, Regal, Pesitas, Ogcang, Bongkit, Tuniacao, Tanyog, Suarez, Rosas,
Marlon Jeffrey Raymond Dave Aljon Dean Princess Jessa Flordeliza Jellamae
Mondejar, Pal-ot, Naybe,

Manpatilan, Lubino, Ginggo, Ferrater, Polintan, Metingan, Gamutan,
John Jolie Jenny
Michael
Lordwally Jerico Murphy Roland Jr. Germalyn Annamae Jenny Mae Shiela
Babe
Cahulogan, Cademia, Buscada, Beronio, Batan, Espaňola, Durban, Datul, Calunsag, Calo,
Ruel Jr. Rico Jr. Arnold FrancisJade Kennedy Cyrus Jane Rosalinda Andrea Jelou Vivian
Astilla, Adriatico, Abunda,

Bagnol, Armilla, Armilla, Arche, Andoy, Cagas, Ella Ato , Lhea Ameziah Loren
Jameslove Zedric Christian Zante Emgie Mae Venus
Mae Steve
Teacher's Table
CLASSROOM WINDOWS
Adriatico , Loren Steve Ocang Arche , Zante Lumimbay

Andoy , Emgie Lubino Regal , Raymond Sarsuelo
Ato , Lhea Humilda Suarez , Flordeliza Bat-ongan
Cademia , Rico Jr. Juvillar Tuniacao , Princess Galve
Cagas , Ella Mae Dalapo Manpatilan , Lordwally Campos
Calo , Vivian
Datul , Andrea Lunhayan
Mondejar , John Michael Roble
Naybe , Jenny Babe Planillas
Ogcang , Aljon Macadatar
Rosas , Jellamae Lunhayan
BACKYARD/ BASURAHAN BULLETIN BOARD / SIDE

Tuniacao , Jeffrey Galve Polintan , Germalyn Castillo
Batan , Kennedy Sarino Abunda , Venus Guinzal
Gamutan , Shiela Grafil Pesitas , Dave Langit
Espaňola , Cyrus Jane Banggoy Astilla , Ameziah Mae
FRONTYARD/FLOWERS MOVING GROUP

Calunsag , Jelou Habagat Beronio , Francis Jade Cajepe
Durban , Rosalinda Bayang Ferrater , Roland Jr. Balazuela
Metingan , Jenny Mae Gumapac Armilla , Christian Arcillos
Pal-ot , Jolie Annamae Armilla , Zedric Bandojo
Lubino , Jerico Polintan Bongkit , Dean Joseph
Tanyog , Jessa Romboso Ginggo , Murphy Obena
Cahulogan , Ruel Jr. Larong
Vasquez , Marlon Minggo
Bagnol , Jameslove Bantian
Buscada , Arnold
HAWILIAN NATIONAL HIGH SCHOOL
Hawilian, 8513, Esperanza, Agusan del Sur
SCHOOL CANTEEN DAILY SCHEDULE

S.Y. 2016-2017
TIME NAME SIGNATURE

Opening 7:30-7:40 ILA/JCM
1st Period 7:40 -8:40 JTF
2nd Period 8:40 -9:40 MSML
Recess 9:40 - 10:00 JCQ/HGL
3rd Period 10:00 - 11:00 BDV
4th Period 11:00 - 12:00 CBR
Lunchbreak 12:00 - 1:00 VARR/JDG
1st Period 1:00 -2:00 JHG
2nd Period 2:00 - 3:00 AAF Jr.
3rd Period 3:00 - 4:00 JAL
Closing Time 4:00 - 4:30 ILA/JCM
Inventory in Charge :
School Canteen Incharge : JCM
School Canteen Manager: ILA
Things to do :
1. The opener shall facilitate the cleaning of the canteen (inside/outside) .
2.The opener as well as the first period in charge shall assure that all the items are set and
arrange properly.
3. The closer shall assure that the money is counted before leaving the school canteen.
4. The canteen in charge shall facilitate the making of cold water.
5. No other students are allowed to enter the school canteen except during recess time
(ONLY SA's) with the supervision of the teacher in charge during the said time.
Prepared by: Approved by:

JACKIELOU C. MACAHIG LUISITO C. VITOR
School Canteen In Charge Principal

DLL Filipino 9

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DLL Filipino 9

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL Filipino 9

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GRADES 1 to 12 Paaralan Hawilian National High School Baitang/Antas Grade 7 - Rattan

DAILY LESSON LOG Guro Jackielou Cosmiano Macahig Asignatura FILIPINO 7

I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES I. LAY

*Naiuugnay ang mga

II. NILALAMAN "Batang-Bata Ka Pa ng Apo Hiking Society" II. NILA

KAGAMITANG PAMPAGTURO KAGAMITANG PAMPAGTURO

*Concept-Web ng *Mga Tuntunin at *Pagbabahagi ng mga *Mga payo ng magulang

mga *Pangkatang Pagbuo *Presentasyon ng

*Pagbabahagi ng *Pagguhit/ Paggawa ng

*Pagbabahagi ng *Pagbabahagi sa *Reaksyon tungkol sa *Pagtataya sa

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay REPLEKSYON O REAKSYON G. Paglalapat ng aralin sa pang-a

H.Paglalapat ng Aralin H.Paglalapat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin

IV. Mga Tala IV. Mg

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya A. Bilang ng mag-aaral na nakak

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation D. Bilang ng mga mag-aaral na m

GRADES 1 to 12 Paaralan Hawilian National High School Baitang/Antas Grade 7 - Rattan

*Naiuugnay ang mga

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbaw

D. Pagtalakay ng bagong konsepto

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tun

G. Paglalapat ng aralin sa pang-a

J. Karagdagang gawain para sa t

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang

D. Bilang ng mga mag-aaral na m

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka

F. Anong suliranin ang aking nar

I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

B. Pamantayan sa Pagganap * Naisasaayos ang mga ideya o impormasyong napakinggan

III. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraang aralin

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/ o pagsisimula ng bagong

*Pagtukoy sa katangian ng *Talakayan sa *Pagbabahagi ng C. Pag-uugnay ng mga halimbaw

*Pagbibigay reaksyon *Pagbabahagi ng *Pagpapaliwanag sa

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay REPLEKSYON O REAKSYON H.Paglalapat ng Aralin

H.Paglalapat ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin J. Karagdagang gawain para sa t

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong

GRADES 1 to 12 Paaralan Hawilian National High School Baitang/Antas Grade 7 - Rattan

I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

B. Pamantayan sa Pagganap * Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto *F7PN-Ia-b-1 *F7PB-Ia-b-1 *F7PT-Ia-b-1 *F7PS-Ia-b-1 *REMEDIAL CLASS

II. NILALAMAN "Sandaang Damit"

*Talakayan tungkol sa *Paglalahad-Diskriminasyon

*Pangkatang gawain ukol *Talakayan sa mga B. Iba pang Kagamitang Panturo

*Pagbabasa nang *Pagbabahagi ng *Paglalahad -

C. Pag-uugnay ng mga halimbaw

D. Pagtalakay ng bagong konsepto

J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong

Ipinasa ni : E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka

G. Anong kagamitang panturo a

I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

B. Pamantayan sa Pagganap * Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto *F7PN-Ia-b-1 *F7PB-Ia-b-1 *F7PT-Ia-b-1 *F7PS-Ia-b-1 *REMEDIAL CLASS

Concept-Web ng Mga Tuntunin at Pagbabahagi ng mga Mga payo ng magulang

mga Pangkatang Pagbuo Presentasyon ng

Pagbabahagi ng Pagguhit/ Paggawa ng

Pagbabahagi ng Pagbabahagi sa Reaksyon tungkol sa Pagtataya sa

Pagtukoy sa katangian ng Talakayan sa *Pagbabahagi ng C. Pag-uugnay ng mga halimbaw

Pagbibigay reaksyon Pagbabahagi ng *Pagpapaliwanag sa

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PN-Ia-b-1 F7PB-Ia-b-1 F7PT-Ia-b-1 F7PS-Ia-b-1 *REMEDIAL CLASS

Talakayan tungkol sa Paglalahad-Diskriminasyon

Pangkatang gawain ukol Talakayan sa mga B. Iba pang Kagamitang Panturo

Pagbabasa nang Pagbabahagi ng *Paglalahad -

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PN-Ia-b-1 F7PB-Ia-b-1 F7PT-Ia-b-1 F7PS-Ia-b-1 *REMEDIAL CLASS

Talakayan tungkol sa Paglalahad-Diskriminasyon

Character Pangkatang gawain ukol *Talakayan sa mga

Pagbabasa nang Pagbabahagi ng *Paglalahad -

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PN-Ia-b-1 F7PB-Ia-b-1 F7PT-Ia-b-1 F7PS-Ia-b-1 *REMEDIAL CLASS

Talakayan tungkol sa Paglalahad-Diskriminasyon

Pagbabasa nang Pagbabahagi ng *Paglalahad -

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PN-Ia-b-1 F7PB-Ia-b-1 F7PT-Ia-b-1 F7PS-Ia-b-1 *REMEDIAL CLASS

Talakayan tungkol sa Paglalahad-Diskriminasyon

Pagbabasa nang Pagbabahagi ng *Paglalahad -

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PN-Ia-b-1 F7PB-Ia-b-1 F7PT-Ia-b-1 F7PS-Ia-b-1 *REMEDIAL CLASS

Talakayan tungkol sa Paglalahad-Diskriminasyon

Character Pangkatang gawain ukol *Talakayan sa mga

Pagbabasa nang Pagbabahagi ng *Paglalahad -

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PN-Ia-b-1 F7PB-Ia-b-1 F7PT-Ia-b-1 F7PS-Ia-b-1 *REMEDIAL CLASS

Talakayan tungkol sa Paglalahad-Diskriminasyon

Character Pangkatang gawain ukol *Talakayan sa mga

Pagbabasa nang Pagbabahagi ng *Paglalahad -