Trudy Boothman

SLC 596 Lesson Plans

Integrated Chinese, Level 1, Part 1, Lesson 5
 第五课 看朋友

Lesson 5 Learning Objectives：

•Introduce someone
•Complement someone’s house
•Describe a visit to a friend’s house (narrative style writing/speaking)
•Ask for and offer beverages to a guest
•Describe where activities are done using “在”
•Learn to use culturally appropriate tone softeners “一下，吧， 点儿”
Lesson 1, Day 1
第五课 看朋友 péngyǒu
Warm-Up

• (1）你周末喜欢做什么？
• （2）你觉得看电影有意思还是看电视有意思？
喜欢看什么电影/电视？为什么？
• （3）你常常看书吗？看什么书？
对话一 Visiting A Friend’s House

Dialogue 1 Learning objectives

• Introduce people to each other
• Respond appropriately after being introduced
• Offers drinks to a guest
• Ask for drinks as a guest
• Measure words for drinks
• Use locative word 在
• Softening tone： 一下、一点儿、吧
你认识哪些
字？
What
characters do
you recognize?
 Welcome a visitor to your house
The doorbell rings
A：谁呀ya？
B：是我，我是谢耳朵xiè ěrduǒ
(Sheldon)。
A：请进 jìn (please come in)，快进来
kuài jìnlái ！(come in quickly)
请坐 zuò (please have a sit)。
B：谢谢！
 Introduce one person to another
A: 来，我介绍一下jièshào
yíxià。这是我的朋友Penny,
这是我朋友Leonard。
B: 你好, 认识你很高兴
rènshi nǐ hěn gāoxìng。
C: 你好，认识你我也很高
兴 rènshi nǐ wǒyě hěn
gāoxìng。
……

Cultural Note: “Nice to meet you” is OK to use when

meeting/introducing people in Chinese, but is a very obvious
cross-over from English.
Task 1:练习说话- Role-play
Scenario: A is an American student, Model:
who is studying Chinese at ASU. B is A: (Knock knock) 有人吗？
A’s Chinese friend, C is B’s older
brother/sister. This is the first time B: 你们好。请进jìn ，快进来
that A visits B at B’s house. kuài jìnlái 。
我介绍一下jièshào yíxià，(to
Task 1: Create a short conversation
among A, B and C. Make sure the C):这是我的中国朋友A。(to
following are included: A): 这是我的哥哥/姐姐。
1) B answers the door and C： 你好。我叫C。很高兴
welcomes A
2) B introduces C to A
gāoxìng认识rènshi你。
3) A and C greet each other A: 认识你我也很高兴。
B: 请坐zuò 。
 Pair work:你想喝点儿hē diǎnr什么？

B:我要一杯bēi咖啡kāfēi ，可以kěyǐ吗？

B: 我要一杯茶yìbēi chá吧。

B: 我喝可乐kělè吧。

B: 给我一瓶píng水shuǐ吧。
 你在哪儿学习？
我在_______学习。

图书馆 学校
Túshū guǎn Xuéxiào
咖啡馆 MU
Kāfēi guǎn
家 Jiā
饭馆
Fànguǎn
 A:他们一起yīqǐ (together)做什么？
B:他们一起______.

玩wán

聊天 liáotiān
Lesson 5, Day 2

第五课-看朋友
Learning Objectives
• Offer/ask for drinks
• The usage of Stative Adjectives
• Word order of place words
• Counter words for drinks
• Softening tone using
一下、一点儿、吧
 Warm-Up
怎么用 “在” How to use “在”
• Activity 1: Brainstorm places and verbs that you have learned.
Practice creating sentences with those words using “在”.

图书馆Túshū guǎn 饭馆 Fànguǎn 咖啡馆 Kāfēi guǎn

 这是什么饮料 yǐnliào “beverages/drinks” ？

咖啡

Starbucks
(星巴克咖啡）
两杯liǎngbēi咖啡
 这是什么饮料？

四杯茶
绿茶lǜchá “green tea”
红茶hóngchá “red/black tea”
 果汁
guǒ zhī

冰红茶
波霸奶茶 bīng hóngchá
bōbà nǎichá ice tea
中国人常常喝什么？美国人呢？
 练习说话 －采访 Interview
• Interview your friend to find out his/her drinking （not alcohol!）habits.
5 minutes.
• Sample questions:
1 ）你常常喝什么？为什么？
2）你有的时候还喝什么？
3) 你一天喝几杯？
4）你什么时候(when) 喝 XX？/喝几杯？
Report back, use the following as a model
• 我的朋友，XX，常常喝咖啡，因为他觉得咖啡很好喝。他有的时
候也喝茶。他常常一天(one day)喝三杯咖啡， 早上喝一杯，中午喝
一杯，下午喝一杯。
阅读练习

1. What drinks does

the store sell?

2. Is character “bottle”
used on this menu?

3. What drink is the

cheapest?
在 + Place + V Where were you last night ?
What were you doing there?
A: 你昨天晚上在哪儿？
B: 我在图书馆。
A: 你在图书馆做什么？
B: 学中文。
A: 是吗？我昨天晚上去图书馆找你，可是你不在。
B: 哦(o)，我去我朋友家了。
A: 哪个朋友？
B：李明.
A：你在他家做什么？
B：在他家玩儿游戏 (yóuxì game)。
 Where to put location and time words?
S+ (时间Time) + 在zài + 地点Place + V

我在朋友家看电视。
我们明天晚上在王老师家见，怎么样？
张明周末常常在学校工作。

A:你在哪儿学中文？ B：我在ASU学中文。你呢？
A:你在哪儿工作？ B: 在学校。
 How to Soften Your Tone?
Flight attendant：先生，您想喝点儿什么？
Customer: 有咖啡吗？
Flight attendant：对不起，我们
没有咖啡了, 可是还有茶。
Customer： 那给我一杯茶吧。

Flight attendant：先生，您想喝什么？
Customer: 有咖啡吗？
Flight attendant：对不起，我们没有咖啡了, 可是还有茶。
Customer： 那给我一杯茶。
 Using particle 吧 to soften your tone

❖Sentence + 吧。
吧 occurs at the end of a sentence and is
A: 你有咖啡吗？ used to soften the tone when a speaker is
B: 没有。 making a suggestion.
A: 那给我一杯水吧。

A：小王，周末想不想去看电影？
B：我不喜欢看电影，我喜欢唱歌。
A：那我们去唱卡拉OK吧。
吃 ❖(一) 点儿 “a little bit” + Noun
饭

喝 点（儿） 茶

听 音乐
想 yí xià
看
听
来
介绍
一下
坐 V + 一下 “a short while”
妈妈: 你们想喝什么？咖啡还是茶？
Read the dialogue and add
儿子: 我喝咖啡！ necessary words and expressions
儿子的美国朋友: 有红茶吗？ to make it sound more polite. Pay
妈妈: 我们没有红茶，有绿茶。 close attention to the relationship
儿子的美国朋友: 那我要一杯绿茶。 among the speakers.

妈妈: 你们想喝点儿什么？咖啡还是茶？
儿子: 我喝咖啡！
儿子的美国朋友: 您有红茶吗？
妈妈: 不好意思，我们没有红茶。绿茶，可以吗／行吗？
儿子的美国朋友: 那我要一杯绿茶吧。
 听力练习
• Watch a video clip and jot down the sentences with 吧, 一下, and（一）点
儿
• Useful words ：shūshū
叔叔 “uncle”, Shànghǎi cài上海菜
“Shanghai cuisine”，è饿 “hungry”
• Sentences
介绍一下。 喝点儿茶吧。
我们请叔叔吃上海菜吧。 饿è了吧？

请问，你们想吃点儿什么？
https://www.youtube.com/watch?v=9DcURvj-THA1“43－2”40
 Adjectives as Predicates
A: 你好！我叫小明。你呢？
B：我叫小红。很高兴认识你！ **Many Adj. can function
A：你明天忙不忙？ as verbs in Chinese，
B：很/非常忙。 so ”是“ is NOT needed！！

**An Adv of degree like “很” is

needed in positive sentences.
我妹妹叫张小英。她今年十八
岁，她很高，也很漂亮。
Lesson 5, Day 3

对话二 At a friend’s house

Learning objectives
1. Describe a visit to a friend’s house
2. Express completed action using “了 le”
3. Use “才cái” to indicate a later-than-expected action
 Warm-Up

（1）你常常在哪儿学习？在哪儿看电
影？
（2）你喜欢喝茶还是喝咖啡？
（3）请你介绍一下照片的“家人”吧。
Use “le 了” to indicate an action is
completed.
A: 你周末做了什么？

B: 我去看了电影、做了卡中国菜，还去学校学了中文。你呢？

A: 我也去看了电影，还回了我爸妈家。
V + le
了 signifies the occurrence or completion of an action or
event

Q: 那你们周末做了什么？
 How do you express a completed action?
Note:
a) often with specific time phrase;
b) between the verb and the object, there is usually a modifier:
V+了+ numeral + measure word + O
A: 你今天早上喝了咖啡吗？
B: 喝了。
A: 喝了几杯？
B: 只喝了一杯。
• 昨天上午，我认识了三个中国朋友。
• 今天晚上，我看了两本书。
 Exercise 练习 liàn xí
• Find out what your partner did yesterday. Use the
following dialogue as a model.

A: 你昨天做了什么？
B: 我昨天上午去上了中文课，中午去MU吃了午饭，
晚上和我的好朋友一起去看了一个外国电影。你呢？
A: 我上午也上了中文课。中午什么都沒做。晚上
和两个朋友去Starbucks喝了咖啡。
B: 你喝了几杯咖啡？
A: 喝了四杯。
B: 四杯，太多了！
A：不算多，我朋友张天明喝了六杯。
Word un-Scramble Activity
• With a partner:
• Work together to create a sentence using each of the words in your envelope.
Prepare to read your sentence to the class!
What if an action did not take Place?
• 你昨天吃饭了吗？
• 没＋Ｖ
我昨天吃了饭。 我昨天沒吃饭。

A:你今天去学校了吗？
B:今天我没去学校。
A:你昨天看了电视吗？
B:我昨天没看电视。
• Note: An action did not take place in the past, use 没有，instead
of 不……了， or 没有……了
Convert the following into negative forms.
• 昨天下午，我和朋友们打了球。
• 上午我听了美国音乐。
• 晚上他们喝了中国茶。
 How to ask and answer if
somebody has done/did something?
• Question and answer form
A: 吃了饭吗？ B: 吃了。/没（有）吃。
吃了饭没有？
A: 你看了书吗？ B: 看了。/没（有）看。
你看了书没有？
A：你昨天去打了球吗？ B：沒去。
A: 你今天早上喝了几杯咖啡？ B: 两杯。
Lesson 5, Day 4

Learning objectives 学习目标

1. Describe a visit to a friend’s house
2. Use “cai” 才 to indicate a later-than-expected action
3. Express completed action using “le” 了
https://www.youtube.com/watch?v=dfbm-GPvwRU

• 有谁？ 听力练习
• 主人给了客人什么？
• 主人常常在家做什么？
• 客人觉得主人的家怎么样？
• 主人和客人今天忙不忙？ 主人zhǔrén “host”
• 两位客人是主人的什么人？
客人kèrén, “guest”
• 主人给了客人什么吃的和喝的？
• 两位客人喜欢喝什么？
别客气kèqì “don’t be so polite”
• 两位客人是做什么的？
那我就不客气了”then I won’t be
• 小王有工作吗？忙不忙？
polite any more(then I’ll stay )”
• 现在几点了？
饺子jiǎozi ”dumpling”
• 主人要请客人吃什么？
Using Adverb 才 to Express Later-Than-
Expected Actions

S＋ TW ＋才＋ V
”not until”

他常常五点回家，可是今天六点半才回家。
才 is used to indicate
“lateness” from a speaker’s
perspective.

她常常十点半睡觉，可是昨天十二点才睡觉。
你怎么/为什么现在才来？
Scenario: Your friend has the bad habit of procrastination, but he/she didn’t
realize it. As a good friend, you try to help him/her get rid of this habit by
giving some concrete examples of his/her procrastination.
For example: 6:30 PM 请你吃饭 8:00 PM
我请你晚上六点半吃饭，你八点才來。
S＋ TW ＋才＋ V

1. 9:15 AM 请你吃早茶 10：30AM

_______________________________________________________________

2. 4:30PM 一起打球 5：00 PM

_______________________________________________________________

3. 7:00PM 看电影 7：45PM

 听力练习
Listen to the narrative and answer the following questions.

• What did the speaker do last Friday night?

• Whom did the speaker meet for the first time?
• Where do Li Xiaobai and Xiaoyin work?
• How many cups of tea did the speaker and Xiaobai drink?
• When did the speaker go back home? Was the time considered
late by the speaker? How do you know?
Find out what your friend did or didn’t do and why.

A: 你昨天去跳了舞/跳舞了吗？ B：没去。
A：为什么没去？
B：因为我觉得跳舞没意思/因为很忙／有别的事。
activity time 为什么
见老师 昨天下午
喝茶 今天早上
去图书馆 昨天晚上
和好朋友一天聊天 上个周末
学中文 这个周末
喝咖啡/喝咖啡 今天
回家 上个月
 Where is了needed?
上个星期五晚上，我去了李老师家。李老师家很大，也很漂
亮。在李老师家，我认识了他的太太，儿子和女儿。李老师
的儿子叫李四天，女儿叫李小白。李四天在asu的图书馆工作，
李小白在Starbucks工作。吃了晚饭以后，李老师请我喝了茶。
我喝了六杯茶。李老师的太太也喝了六杯茶。李老师和李四
天喝了三杯。可是李小白没(有)喝茶，因为她只喜欢喝咖啡。
喝了茶，我和李老师家人一起去看了一个电影。我十一点半
才回家。
 阅读练习
Read the text and answer the following questions.
• Did Wang Peng and Li You know Gao Wenzhong’s sister
before （以前，yi3qian2）?
• What did Wang Peng drink? How many cups did he drink?
• What did Li You drink? Did she drink a lot?
• Does Li You usually drink tea? How do you know?
• When did Wang Peng and Li You go home? Was it
considered late by the speaker? How do you know?
Lesson 5, Day 5
第五课：复习 Review

Warm up
1. 你喜欢喝什么饮料(beverages)? 你昨天喝
了吗？喝了几杯？
2. 你周末喜欢做什么？你上个周末做了吗？
3. 你这个周末想做什么？在哪？
 听
Listen to the dialogue and answer the following questions.

• Who are the guests and who is the host?

• Who is Li Xiaobai?
• What drinks are mentioned in the dialogue?
• What does Li Xiaobai want to drink? What does he end up
drinking?
• Where does Li Xiaobai study? Who else also studies there?
 Listening Dialogue
欢欢：谁呀？ 天明：是我，天明。
欢欢：哦，快进来，快进来。
天明：欢欢，你们家真大，真漂亮！
欢欢：谢谢！请坐，请坐！
天明：来，我介绍一下，这是我朋友，李小白。
欢欢：小白，很高兴认识你。 小白：我也很高兴认识你。
欢欢：你们想喝点儿什么？咖啡还是可乐？
天明：我喝咖啡！ 小白：欢欢，你有茶吗？
欢欢：对不起，我没有茶，水，可以吗？
小白：那给我一杯水吧。
欢欢：小白，你在哪儿上学？ 小白：我在ASU上学。
欢欢：哦，你在ASU学什么？ 小白：我在ASU学中文。
欢欢：是吗？我也在ASU学中文。 小白：太好了！
game: Mix & match
Basic order: who → when → where → what
刘老师 今天 在家 吃饭
• Each student pick one card from each of the four
cups：
• cup 1 with a person’s name （名字）
• cup 2 with a time phrase （时间还是日期）
• cup 3 with a location （在+地方）
• cup 4 with an activity （他/她做什么）
• Put all phrases in correct order and read the
sentence out loud!
• Can you try to use 了，才，and 在?
和朋友一起玩儿!!
回答问题：
Describe your experience in Chinese:
1）秋假 (OR 上个周末)你去了哪儿？你回家了吗？
星期几才会回ASU？OR 几点才回家睡觉？跟谁一
起？你觉得好不好玩儿？
2) 你认识/见了谁 (Use: 在+place)？描述（describe）
这个人怎么样？3)你吃了什么？喝了什么(几杯?)
4) 你们一起做了什么？
5) 你什么时候回了家？(Use:才)