School: MARCELO H.

DEL PILAR ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

DAILY LESSON LOG Teacher: Learning Area: MAPEH
Teaching Dates and Time: SEPTEMBER 18-22, 2023 (WEEK 4) Quarter: UNA

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Demonstrates understanding Demonstrates understanding Demonstrates understanding Demonstrates understanding of Lingguhang Lagumang
of the basic concepts of rhythm of lines, texture, shapes and of body shapes and body actions the importance of nutritional Pagsusulit
depth, contrast (size, texture) in preparation for various guidelines and balanced
through drawing movement activities diet in good nutrition and
health
B. Pamantayan sa Pagganap Performs simple ostinato Creates an artwork of Performs body shapes and Consistently demonstrates good
patterns/simple rhythmic people in the province/region. actions properly decision-making skills in
accompaniments on classroom On-the-spot sketching of plants making food choices
instruments and other sound trees, or buildings and
sources to a given song geometric line designs.
Shows a work of art
based on close observation of
natural objects in his/her
surrounding noting its size,
shape and texture.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Maintains a steady beat when Discusses what foreground, Performs body shapes and Describes the characteristics,
(Isulat ang code sa bawat replicating a simple series of middle ground, and actions signs and symptoms, effect of
kasanayan) rhythmic patterns in measures background, are all about in PE3BM-Ic-d-15 the various forms of
of 2s, 3s, and 4s (e.g. echo the context of a landscape Demonstrates movement skills in malnutrition
clapping, walking, marching, A3PL –Id response to sounds and music H3N-Ief-14
tapping, chanting, dancing the PE3MS-Ia-h-1
waltz, or playing musical Engages in fun and enjoyable
instruments) physical activities
MU3RH-Ib-h-2 PE3PF-Ia-h-2
Pagtukoy sa mga Sukat ng Pagkilala sa Balanse Tamang Pagtayo Katangian, sintomas, sensyales,
II. NILALAMAN Musika epekto ng malnutrisyon, at kung
(Subject Matter) paano ito iiwasan
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
 4. Karagdagang kagamitan mula Modules Modules Modules Modules
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, Audio-visual presentations,
larawan larawan larawan larawan
IV. PAMAMARAAN MUSIC ARTS P.E. HEALTH
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin Piliin mula sa sumusunod na Sabihin kung Tama o Mali ang Lagyan ng tsek ang kahon (/) Ang mga pagkain ng malusog na Lingguhang Lagumang
o pasimula sa bagong aralin mga larawan ang nagpapakita o sumusunod na konsepto kung ang larawan ay nagpapakita bata ay: Pagsusulit
(Drill/Review/ Unlocking of nagpapahiwatig ng kilos o galaw tungkol sa paglinang sa ng wastong paglalakad at ekis (x) 1.
difficulties) na maihahalintulad sa tinatawag tekstura ng larawan. naman kung hindi. 2.
nating steady beat sa musika. _____1. Ang visual texture ay 3.
tumutukoy sa pang-ibabaw na 4.
kaanyuan ng larawan na 5.
nagpapamalas ng kapal o nipis
sa pamamagitan lamang ng
pagtingin dito.
_____2. Ang tekstura ng
larawan ay maaaring linangin
sa paggamit lamang ng mga
kulay.
_____3. Masining na pinag-
ekis-ekis ang patayo at
pahalang na mga linya sa
paggayak ng crosshatching.
_____4. Sa paraang pointillism,
ginagamitan ng iba’t ibang mga
hugis ang pagdidisenyo sa
larawan.
_____5. Naipapamalas ang
kahusayan sa pagguhit sa
pamamamgitan paghalo ng
kulay o color blending.
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Ang pag-awit, pagkilos, at Pansinin ang larawan. Tumayo ng maayos. Ilarawan ang bata.
(Motivation) pagtugtog ay magkakaugnay na Paano ang pagtayo ng maayos?
gawain. Maaari tayong
magsagawa ng simpleng
pagkilos sa saliw ng awitin batay
sa bilang ng beats na
napapaloob sa isang sukat ng
awit.
Maaaring magmartsa, mag-
balse, o regular na paglakad ang
isagawa sa saliw ng isang awit.
C. Pag- uugnay ng mga Suriin ang mga nasa larawan. Suriin ang larawan. Tingnan ang sumusunod na Ang larawang ito ay halimbawa
halimbawa sa bagong aralin larawan. Ano ang ginagawa ng ng isang malnourished na bata.
(Presentation) mga bata? Naranasan mo rin Ang sustansiyang kailangan ng
bang gawin ang mga kilos ng mga katawan ay makukuha sa iba’t
bata? ibang uri ng pagkain. Ang lahat ng
tao ay nangangailangan ng pare-
1. Ano anong mga uri ng hayop parehong sustansiya ngunit sa
ang makikita sa mga larawan? Tukuyin ang balanse ng magkaibang dami ayon sa edad,
__________ landscape kung ito ay laki ng katawan at aktibidad.
2. Sa paanong paraan ipinangkat foreground, middle ground o
ang mga hayop? __________ background nito.
3. Ano anong mga hayop ang
ipinangkat sa dalawahan?
Tatluhan? Apatan?
___________
D. Pagtatalakay ng bagong Paano malalaman na ang sukat Ang isang artist na katulad mo katawan na ginagawa natin araw- Ang malnutrisyon ay kondisyon
konsepto at paglalahad ng ay dalawahan, tatluhan, o ay maaaring maipakita ang araw. Halimbawa na lang nito ay ng katawan na hindi
bagong kasanayan No I apatan? bagay na maging malaki o ang pagtayo habang pumipila sa nakatatanggap ng tamang dami
(Modeling)  Masasabi natin na ang sukat maliit sa paggguhit depende sa kantina, sa silid-aklatan at sa flag ng sustansiya mula sa pagkain.
ay dalawahan kung may paglalagay o posisyon ng pole. Ang wastong pagtayo ay Makararanas ang isang tao ng
dalawang kumpas sa isang sukat foreground, middle ground, at maaaring maging hudyat sa guro malnutrisyon kapag ang sapat na
o measure. background. na handa na ang mga mag-aaral dami, uri o kalidad ng sustansiya
Ang mga bagay sa foreground sa anumang gawain sa paaralan ng sinasabing malusog na pagkain
ay karaniwang malaki dahil lalong-lalo na sa seremonya sa ay hindi kinakain sa mahabang
nagpapakita sila ng bahaging bandila o flag ceremony. Kaya panahon.
 Masasabi natin na ang sukat harap at pinakamalapit sa naman nararapat lamang na Ang undernutrition o kakulangan
ay tatluhan kung may tatlong tumitingin nito habang ang tumayo nang wasto. ng nutrisiyon ay kondisyon ng
kumpas sa isang sukat o mga bagay sa background ay katawan na walang natatanggap
measure. lumilitaw na maliit para malayo na sustansiya na galing sa
sa tumitingin nito. Ang mga pagkain.
bagay na nasa middle ground
 Masasabi natin na ang sukat naman ay matatagpuan sa Narito ang mga sustansiya na
ay apatan kung may apat na pagitan ng background at makukuha mo sa iba’t ibang uri
kumpas sa isang sukat o foreground. ng pagkain:
measure. Go foods –(Carbohydrates)
Tagapagbigay ng lakas. Ito ang
pangunahing pinagkukunan ng
lakas ng ating katawan.
 Ang isang stick sa stick
notation ay katumbas ng isang
bilang sa sukat na dalawahan,
tatluhan, at apatan.
 Ang isang stick ( ) sa stick
notation ay katumbas ng isang Grow foods –(Protein)
quarter note ( ) o isang quarter Tagapagbuo ng katawan.
rest ( ) na pare-parehong Pinapalakas ang resistensiya ng
tumatanggap ng isang sukat. katawan sa impeksyon at
nagbibigay lakas sa kalamnan.

Glow foods – (Vitamins /

Mineral)
Tagapag-saayos ng takbo ng
katawan. Tinutulungan nito ang
wastong galaw ng katawan sa
pamamagitan ng pagsasaayos sa
pagtunaw at pamamahagi ng
pagkain sa iba’t ibang bahagi ng
katawan.

Fats (Taba)
Mahalaga para sa pag-unlad ng
utak at nervous system.
Mahalagang bahagi rin ito ng
isang malusog na diet.

Tubig
Nakatutulong sa pagtunaw ng
ating mga kinain, sirkulasyon ng
dugo sa katawan at pagpapanatili
ng temperatura ng katawan.
E. Pagtatalakay ng bagong Ang pagtayo nang wasto ay isang Karaniwang Uri ng Malnutrisyon
konsepto at paglalahad ng makabuluhang gawain na  Protein-Energy Malnutrition
bagong kasanayan No. 2. mahalaga sa seremonya sa (PEM) - Ito ay tumutukoy sa
( Guided Practice) bandila o flag ceremony, ito ang kakulangan sa enerhiya dahil sa
mga nararapat nating sundin, hindi sapat ang macronutrients
may nakakakita man o wala: na kaniyang natatanggap tulad ng
1. Tumayo nang matuwid at protein, carbohydrates, fats at
ilagay ang kanang kamay sa tubig.
kaliwang dibdib.
2. Humarap sa watawat.  Micronutrient Malnutrition - Ito
3. Huminto habang naririnig ang ay tumutukoy sa kakulangan sa
tugtog ng pambansang awit ng magagamit na kinakailangang
Pilipinas. sustansiya tulad ng bitamina at
4. Kumanta ng “Lupang mineral na kailangan ng katawan
Hinirang”. sa kaunting dami. Ang
kakulangan sa micronutrient ay
Samantala, narito ang mga nagbubunga ng maraming sakit
pakinabang ng pagtatayo nang at humahadlang sa normal na
tuwid: gawain ng katawan.
1. Binabawasan ang sakit sa likod;
2. Mapapalakas ang tiwala sa Mga Sintomas ng Malnutrisyon
sarili; Ito ay ilan sa mga sintomas ng
3. Mababawasan ang higit pang malnutrisyon:
mga calories;  kakulangan ng gana o interes sa
4. Makahihinga nang mas mabuti; pagkain o inumin;
at  mas mataas na panganib na
5. Binabawasan ang stress. magkaroon ng sakit;
 pagkawala ng taba at masa ng
kalamnan;
 pamamaga o paglaki ng tiyan;
 mababang timbang; at
 mabagal na pagtangkad.

Mga Epekto ng Malnutisyon sa

ating Katawan
 matamlay at nanghihina
 sakitin at madaling
nagkakaimpeksiyon
  nakakaapekto sa pagpapaunlad
ng utak at kakayahan sa
intelektwal
F. Paglilinang sa Kabihasan Bilangin ang mga sumusunod na Panuto: Iguhit at kulayan ang Pagtapatin ang hanay A at B.
(Tungo sa Formative Assessment stick, quarter note, at quarter larawan. Gamiting gabay ang
( Independent Practice ) rest. Ang bawat isang stick, mga kulay sa ibaba.
quarter note at eight notes ay
katumbas ng isang bilang.

G. Paglalapat ng aralin sa pang Pangkatin ang mga sumusunod Panuto: Gumuhit ng isang Isagawa ang sumusunod na mga Gumuhit ng isang larawan sa
araw araw na buhay na ( ) quarter note, at ( ) quarter landscape drawing sa iyong gawain. Kung maayos na malinis na papel tungkol sa
(Application/Valuing) rest ayon sa palakumpasan o sagutang papel at naisaalang- naisagawa, gumuhit ng bituin . slogan na “Gutom at
bilang na ibinigay. Gumamit ng alang ang foreground, middle Kung hindi naman, iguhit ang malnutrisyon, sama-sama nating
bar line( ) upang mai-pangkat ground at background. bilog . wakasan!” Gawin itong makulay
ang mga nota. Ang bawat 1. Tumayo nang maayos na at malinis.
quarter note at quarter rest ay nakasandal sa pader sa loob ng
may katumbas na isang bilang. dalawang minuto.
2. Tumayo nang maayos na
walang sinasandalan na pader sa
loob ng dalawang minuto.

H. Paglalahat ng Aralin Paano malalaman na ang sukat Laging tandaan ang landscape Paano ang pagtayo ng maayos? Ano-ano ang mga pagkaing
(Generalization) ay dalawahan, tatluhan, o drawing ay pahiga. dapat kainin upang maging
apatan? 1. Magiging balanse ang guhit malusog?
kapag may foreground, middle
 ground at background. Ano-ano ang mga sintomas ng
2. Foreground ang malnutrisyon?
pinakamalapit sa tumitingin
nito.
3. Middle ground ay nasa
pagitan ng foreground at
background.
4. Background ang
pinakamalayong tingnan sa
larawan.
I. Pagtataya ng Aralin Tukuyin kung ang mga Panuto: Isulat ang tamang letra Iguhit ang masayang mukha sa Basahing mabuti ang mga tanong.
sumusunod na musical phrases sa iyong sagutang papel. patlang kung ito ay tama ang Isulat ang tamang sagot sa
ay nasa palakumpasang 1. Ano ang tawag sa guhit na pahayag at malungkot na mukha sagutang papel.
dalawahan, tatluhan, at apatan. binubuo ng foreground, middle kung ito ay mali. ________1. Si Abby ay isang
ground, at background? _________1. Ang tamang payat na bata. Palagi siyang
a.Visual na Tekstura b. paglalakad ay nakabubuti sa ating matamlay at inaantok sa klase.
Landscape Drawing katawan. Minsan lang siyang pumapasok
c. Pinta d. Balanse _________2. Ang pagtayo ay isa dahil siya ay sakiting bata. Ano
2. Ito ay malapit sa tumitingin lamang sa mga pangunahing ang nararanasan ni Abby sa
na nakapaloob sa landscape natural na galaw ng bawat tao. kaniyang katawan?
drawing. _________3. Pareho ang a. lagnat
a. foreground b. middle ground paglalakad ng bawat tao. b. Malnutrisyon
c. background d. guhit _________4. Ang wastong c. sakit ng tiyan
3. Ito ay tawag sa guhit na pagtayo ay nakapagbibigay ng d. pagod
malayong tingnan at kumpiyansa sa sarili. ________2. Bilang isang bata,
nakapaloob sa _________5. Ang hindi pagtayo paano mo maiiwasan ang
landscape drawing. nang maayos ng isang tao ay pagiging malnourished?
a. foreground b. middle ground nakapagbibigay ng a. kumain ng junk food, kendi at
c. background d. balanse komportableng posisyon sa soft drinks araw-araw
4. Ito ay nasa pagitan ng kanya. b. kumain ng sapat at
foreground at background ng masustansiyang pagkain
larawang c. kumain lang ng mga gustong
landscape. pagkain
a. foreground b. middle ground d. kumain ng wala sa oras
c. background d. balanse ________3. Alin sa mga
5. Paano naging balanse ang sumusunod ang sintomas ng
landscape drawing? malnutrisyon?
a. Binubuo ito ng foreground at a. kakulangan ng gana o interes
background. sa pagkain o inumin
b. Binubuo ito ng middle b. malusog at malakas
ground at landscape drawing. c. aktibo sa klase
c. Binubuo ito ng middle d. masigla
ground, drawing at landscape. ________4. Si Dan ang
 d. Binubuo ito ng background, pinakamaliit sa kanilang
foreground at middle ground. magkakapatid. Siya ay may
mababang timbang at madaling
mapagod. Ano ang dapat kainin
ni Dan upang siya ay maging
malusog na bata?
a. masustansiyang pagkain
b. softdrinks at burger
c. kendi at tsokolate
d. chichirya
________5. Ano ang naidudulot
ng masustansiyang pagkain sa
ating katawan?
a. nagkakasakit agad ang katawan
b. madaling manghina ang
katawan
c. mabilis ang paglusog at paglaki
ng katawan
d. wala sa mga nabanggit
J. Karagdagang gawain para sa Bumuo ng rhythmic pattern Sundin ang sumusunod na mga Magsanay na maglakad nang Isulat sa sagutang papel ang tama
takdang aralin gamit ang quarter note at rest hakbang. Gamiting gabay ang wasto na sumusunod sa kung ito ay dapat mong gawin
(Assignment) ayon sa sukat na ibinigay gamit naunang rubrik. Gawin ito sa mga gawain sa ibaba. Gawin ito upang makaiwas sa malnutrisyon
ang quarter note at eighth note. iyong sagutang papel. sa isang parte ng iyong bahay na at mali kung hindi.
Mga Hakbang: puwedeng malakaran. Isagawa _______1. Kumain ng tamang uri
1. Mag-isip ng magandang ang bawat hakbang na may ng mga pagkain at sapat na dami
tanawin sa inyong lugar o bilang na apat. upang magkaroon ng sapat na
probinsiya. Tiyakin na makikita 1. Lumakad paharap. nutrisyon ang katawan.
ang foreground, middle ground 2. Lumiko sa kaliwa at muling _______2. Palaging uminom ng
at background sa inyong lumakad paharap. softdrinks upang magkaroon ng
iguguhit na larawan. 3. Lumiko ulit sa kaliwa at muling sapat na sustansiya ang katawan.
2. Kulayan ang iginuhit na lumakad paharap. _______3. Umiwas sa mga junk
larawan. 4. Muling lumiko sa kanan at food at chichirya upang mas
3. Lagyan ng pamagat ang lumakad muli paharap hanggang maging malusog ang katawan.
natapos na Landscape drawing. sa makabalik sa dating lugar. _______4. Ang wastong pagkain
o nutrisyon ay nagdudulot ng
maayos na kalusugan.
_______5. Kumain ng maraming-
marami upang tumaba at lumaki
ang katawan ng mabilis.
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang remedia?
Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?