Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF AURORA

DIVISION SECOND QUARTER ASSESSMENT

MAPEH 2

PANGALAN: _____________________________ PETSA: __________________

BAITANG AT PANGKAT: _________________ PUNTOS: ________________

MUSIC
Basahin ang bawat pangungusap. Isulat ang titik ng tamang sagot sa
sagutang papel.

1. Ang isang ______ o tugtugin ay binubuo ng mga tunog na maaaring

mataas o mababa.
a. awit b. pitch c. melody d. timbre

2. Ang paisa-isang daloy ng magkakasunod na tunog ay lumilikha ng

himig o________.
a. awit b. pitch c. melody d. timbre

3. Sa grupo ng sofa-silaba alin ang nagbibigay ng mas mataas na tunog.

a. re b. mi c. fa d. so

4. Ito ay simbolo na inilalagay sa unahan ng limguhit upang ipahiwatig

ang baba o taas ng nota.
a. clef b. nota c. limguhit d. measure

5. Pagmasdan ang larawan. Saang linya nagsisimula ang awit?

a. unang linya
b. ikalawang linya
c. ikatlong linya
d. ikaapat na linya
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF AURORA

6. Pagmasdan ang awiting Twinkle Twinkle Little Star.

Alin ang may kaparehas na linya ng musika?
a. una at ikalawang linya
b.ikalawa at ikatlong linya
c. walang magkatulad
d. una at ikatlong linya

7. Tignan ang larawan sa ibaba. Para mabuo ang 4 sa bawat sukat ng

nota. Ano ang gagamitin sa sumusunod?

a. b. c. d.

ARTS
8. Anong hayop ang nakatira dito sa dagat?

a. isda b. tigre c. unggoy d. elepante

9. Anong hayop ang nakatira dito sa gubat?

a. isda b. hipon c. unggoy d. alimango

10. Tukuyin ang hayop na ganitong balat?

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF AURORA

a. c.

b. d.

11. Tukuyin ang hayop na ganitong balat?

a. c.

b. d.

12. Buoin ang larawan ng gulay na karot sa ibaba.

a. b. c. d.

13. Buoin ang larawan ng gulay na talong sa ibaba.

a. b. c. d.

PHYSICAL EDUCATION
Piliin ang letra ng tamang sagot.

14. Ito ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagbaluktot ng mga tuhod

at siko at pag -imbay ng bisig patungo sa likuran at lumundag ng
pasulong at bumaba sa lupa ng sabay ang mga paa.
A. pagtalon B. pagpapadulas C. pagtakbo D.pagkandirit

15. Ito ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagsadsad sa lapag ng

isang paa at paghila ng isang paa na may panimbang ang katawan
A. pagtalon
B. pagtakbo
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF AURORA

C. pagkandirit
D. pagpapadulas

16.Paano mo isasagawa ang shoulder circle?

A. pagpihit ng ulo nang pakanan at pakaliwa
B. pagpihit ng katawan pakanan at pakaliwa
C. pagpihit ng balikat pakanan at pakaliwa
D. pagpapaikot ng tuhod pakanan at pakliwa

17.Gumagalaw tayo ng mabilis kung nakakarinig ng awit na masigla.

A. tama
B. mali
C. hindi alam
D. hindi sigurado

18.Ang pagkakaroon ng malakas na binti ay mahalaga sa

pagkakaroon ng magandang ___________ na kakailanganin ng bata
sa kanilang paglaki upang sila’y maging handa at maging malusog.
A.relay C. paunahan
B.pisikal D. pangangatawan

19. Anong gawain ang ipinakikita nito?

A. wastong pag-upo C. wastong pagtayo
B. wastong paglakad D. wastong pgtakbo

20.Upang mapanatili ang wastong tikas ng katawan, ano ang dapat

mong isagawa?
A. Wasto ang pag-upo, pagtayo at paglakad.
B. Kumain ng masustasyang pagkain.
C. Magkaroon ng palagiang ehersisyo.
D. Lahat ng nabanggit

HEALTH

Panuto: Basahin at unawain ng Mabuti ang pangungusap. Isulat sa

patlang ang titik ng tamang sagot.
______21. Pinapanatili kong malinis ang aking tainga sa pamamagitan ng
paggamit ng _________?
4
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF AURORA

A. Sabon C. Cotton Buds

B. Tuwalya D. Malinis na tela

______22. Ito ang bahagi nang katawan na ginagamit natin sa pakikinig ng

magandang musika sa ating paligid.
A. Mata C. Balat
B. Ilong D. Tainga

_____23. Nararamdaman ko ang panahon kung ito ay malamig o mainet

sa pamamagitan nang aking
A. Mata C. Ilong
B. Balat D. Tainga

_____24. Ang _____________ ay ginagawa upang maging malusog at

maganda ang mga ngipin.
A. paliligo C. paghuhugas ng kamay
B. pagsesepilyo D. pagsusuklay

_____25. Magdala palagi ng _____________ sa pagpasok sa paaralan

upang proteksyonan ang katawan sa malakas na ulan at matinding
init ng araw.
A. pambura B. bag C. payong D. lapis

GOOD LUCK and GOD BLESS!

Prepared by:

JOANA PAULA F. SAMONTE

Teacher III/Baler CS

Noted by:

RICKY S. LUMASAC
EPS MAPEH

5
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF AURORA

TABLE OF SPECIFICATION
MAPEH 2
Second Quarter
Item Placement No. Of Place
Competency
Easy Average Difficult Items ment
Remember Understand Apply Analyze Evaluate Create
Music
identifies the pitch of tones as: high (so), low (mi); 1 1 1
higher (la); lower (re) MU2ME-IIa-1
responds to ranges of pitch through body 1 1 2
movements, singing, or playing instruments
MU2ME-IIa-2
* demonstrates melodic contour through: a. 1 1 2 3-4
movement b. music writing (on paper or on air) c.
visual imagery MU2ME-IIc-6-7
demonstrates the beginning, ending and repeats of 1 1 5
a song with - movements - vocal sounds -
instrumental sounds MU2FO-IId-2
identifies musical lines as - similar – dissimilar 1 1 2 6-7
MU2FO-IIe-3
Arts
describes the lines, shapes, colors, textures, 1 1 2 10-11
and designs seen in the skin coverings of
different animals and sea creatures using visual
arts words and actions. A2EL-IIa
designs with the use of drawing and painting 1 1 2 8-9
materials the sea or forest animals in their habitats
showing their unique shapes and features, variety
of colors and textures in their skin. A2EL-IIb
creates designs by using two or more kinds of 1 1 2 12-13
lines, colors, and shapes by repeating or
contrasting them, to show rhythm A2PL-IIf
Physical Education
Describes movements in a location, direction, 1 1 1 3 14-16
level, pathway and plane PE2BM-IIa-b-17
Demonstrates movement skills in response to 1 1 17
sounds and music PE2MS-IIa-h-1
Maintains correct posture and body mechanics 1 1 1 2 18-20
while performing movement PE2PF-IIa-h-14
Health
describes ways of caring for the eyes, ears, nose, 1 1 1 3 21-23
hair and skin in order to avoid common childhood
health conditions H2PH-IIa-e-6
describes ways of caring for the mouth/teeth 1 1 24
H2PH-IIfh-7
displays self-management skills in caring for the 1 1 25
sense organs H2PH-IIij-8
Total 10 5 3 4 2 1 25 1-25
60% 30% 10%

Prepared by: Checked:

JOANA PAULA F. SAMONTE JESALICE C. REYES

Teacher III/Writer MAPEH Coordinator

Noted:

RICKY S. LUMASAC
EPS MAPEH
6