Week 1 Q3 DAY1

Esp 1
WEEK 1
DAY 1
Ano sa inyong palagay
ang kahulugan ng pagiging
masunurin?
Ano-ano ang kahalagahan ng
pagiging masunurin sa mga
magulang at sa iba pang
nakatatanda sa tahanan?
Sa anong paraan mo maipakikita
ang iyong pagiging masunurin sa
inyong tahanan?
Tanungin ang mga bata
kung bakit kaya maraming
mata ang pinya bago
basahin sa kanila ang Alamat
ng Pinya. Ipaalala ang
tamang gawi sa pakikinig.
Talakayin ang kuwentong
kanilang napakinggan.
a. Bakit maraming mata ang
pinya?
b. Ano ang aral na iyong

natutunan sa alamat na
ito?
Tandaan:
Maipapakita natin ang iba’t-
ibang paraan ng pagiging
masunurin at magalang kung
tayo ay sasagot kaagad
kapag tinatawag ng kasapi
ng pamilya.
mtb 1
WEEK 1
DAY 1
Paid Video ang gamit ko…..
Sorry kung d ko maupload sa
kagustuhan ng may ari…..
Salamat sa pag-unawa.
FIL 1
WEEK 1
DAY 1
Turuan ang mga mag-aaral ng
isang awiting tungkol sa
pagkaing Filipino, katulad ng
“Balut Penoy” o “Puto Kutsinta”
ni Levi Celerio.
PAGPAPAUNLAD NG TALASALITAAN
Isulat sa pisara ang sumusunod na salita
na tutukan para sa araw na
ito: kusinero, sinusuweldo, negosyo,
umasenso, ikinararangal,
mag-usyoso.
Ikabit ang manila paper kung saan
nakasulat ang sumusunod na
pangungusap at ang mga pagpipiliang
salita ng mga mag-aaral.
Matapos basahin ang bawat pangungusap, basahin
din ang mga pagpipiliang salita at tanungin kung alin
sa mga ito ang Kasing-kahulugan ng tinututukang
salita.
(1) Sikat ang kusinero ng Lety’s Carinderia sa
mahusay na pagluluto
niya ng kare-kare.
(a)tagalaba (b) tagaluto (c) tagalinis
(2) Maliit lang ang sinusuweldo niya, kaya naghanap

siya ng ibang
pagkakakitaan.
(a) binabayad (b) inuutang (c) kinikita
(3) Nagtayo ako ng maliit na negosyo—nagtitinda ako
ng yelo at ice candy sa aming purok.
(a) pagkakitaan (b) libangan (c) laruan
(4) Dahil sa sipag at tiyag, umasenso rin ang

kabuhayan ng aming pamilya.
(a) umunlad (b) bumagsak (c) nalugi
(5) Ikinararangal kong maging bahagi ng isang

mahusay na kompanya.
(a) ikinahihiya (b) ipinagmamalaki (c) ikinalulungkot
(6) May aksidente sa kanto, kaya niyaya niya akong

mag-usyoso.
(a) tumingin (b) magsaya (c) kumanta
Talakayin ang mga pagkaing Filipino
alam na nila o napag-aralan na.
Matapos talakayin ang mga
salita at ang kasingkahulugan
nito, gabayan ang mga bata sa
gawaing pandalawahan.
Ipasipi sa buong klase ang
talasalitaan para sa araw na ito:
(1) kusinero – tagaluto

(2) sinusuweldo – kinikita
(3) negosyo – pagkakakitaan
(4) umasenso – umunlad
(5) ikinararangal – ipinagmamalaki
(6) mag-usyoso – tumingin
Ap 1
WEEK 1
DAY 1
Laro: Pahulaan:Ano Ito?
• Bahagi ito ng tahanan kung
saan niluluto ang pagkain ng
mag-anak.
• Bahagingtahanan kung
saantayonaliligo.
• Ditotayonatutulog.
• Anong mahahalagang
impormasyon ang masasabi mo sa
iyong paaralan?
• Ano ang pangalan ng iyong
paaralan?
• Mahalaga bang alam natin

ang pangalan ng ating
paaralan?
Pagtalakay ng Teksto:
• Ipakita ang larawan ng
paaralan at basahin ang
maikling talata o history tungkol
dito.
Itanong:
• Anoangpangalanngiyongpaar
alan?
Bakit kaya ito ang naging pangalan ng
ating paaralan?
• Ipagawa sa mga bata ang Gawain1
sa LM pahina 3.
• Sagutan ang tanong na bilang 1-2,

TG pahian 53-54
• Bakit mahalaga na alam natin ang
pangalan ng ating paaralan?
• Isulat sa pisara ang pangalan
ng paaralan at ipagaya ito
sa mga bata sa sulatang
papel. Bigyang pansin ang
tamang baybay at paggamit
ng malaking titik
• Saan ka nag-aaral?
Pasalita:
• Tawaging isa-isa ang mga
bata at ipasabi ang
kumpletong pangalan ng
kanilang paaralan.
ENGLISH 1
WEEK 1
DAY 1
Teacher introduces the song “ Hello ,
How do you do?” in the class.
Song:
“ Hello , How do you do?”
Hello, hello, hello
Hello, how do you do?
I’m glad to be with you
And you, and you, and you
La la la la la la
(repeat twice)
(
• Teacher divides the class into small
groups with 4-6 members. Each group
will form a circle. Members of the
group pass around a special
microphone and introduce
themselves to their group mates.
Teacher moves around the room as
the pupils do the activity.
• My names is ( teacher’s name) What’s

your name?
• Teacher reads the song
“ Hello, How do you do?” While
pointing at the words. Pupils
then identify the rhyming words
in it.
• Teacher shows pictures of
rhyming words in the class.
Then reads the names of the
picture. Pupils say the name
of the pictures after the
teacher reads each one.
• Present another set of poem.
Pupil will identify the rhyming
words
• What do we call to words
that have the same sound?
• Rhyming words are words

with the same ending sound.
Write / if the two sets of words
are rhyme.
1.boy-toy
2.can-fan
3.mail-pail
4.say-day
5.top-mop
• Cut 3 pictures of 3 pairs of rhyming
words from old magazine. Paste it
on your notebook.
MATH 1
WEEK 1
DAY 1
Pangkatang Laro:
• Gamit ang mga cut-out ng iba’t
ibang hugis. Bigyan ng limitadong
oras ang bawat pangkat upang
hanapin ang hugis na nakalaan sa
kanilang pangkat.
Hal. Pangkat 1 – bilog

Pangkat 2 – tatsulok
• Ang pangkat na may pinaka-
maraming nakuhang hugis ang siyang
panalo.
• Magpakita ng larawan ng dalawang
batang naghahati sa tinapay.
• Ano ang nakikita ninyo sa larawan?

• Sino sa inyo ang katulad ng bata na
hinahatian ang kaklase na walang
baon?
• Gaaano kalaki ang ibinigay niyang
kaparte sa lalaki?
• Ano ang nararamdaman ninyo
kapag nagbibigay kayo sa iba?
• Gamit ang cut-out ng parisukat,
paano ko hahatiin ang hugis na ito
para makakuha ako ng dalawang
pantay o magkasinglaki na bahagi?
• Itiklop ang papel sa dalawang
pantay na bahagi.
• Ilang pantay na bahagi mayroon?
• Ituro ang dalawang pantay na
bahagi habang ipinakikita sa mga
bata.
• Ipaliwanag na bawat bahagi ay isa
sa dalawang pantay na bahagi o
tinatawag na kalahati ng isang
buong parisukat. Isinusulat ito ng ½.
• Ang tawag dito ay fraction o

hatimbilang.
• Gumamit ng tunay na bagay o cut-
out.Hal. bilog na pizza
• Tumawag ng bata at ipakita kung

paano ito hahatiin sa dalawa nang
pantay o magkasinglaki.
• Paano hinati ang pizza.
• Ilang bahagi ang lumabas?
• Ano ang tawag sa isang

bahagi? (1/2)
Gawain:
Kulayan ang kalahati ng
mga sumusunod na hugis. Isulat
ang ½ sa kabilang bahagi.
• Bigyan ang mga bata ng papel na
gugupitin. Hayaan silang gumupit
ng iba’t ibang hugis at ipatiklop sa
dalawang pantay na bahagi.
Ano ang tawag sa isang
bahagi ng isang buo na hinati
sa dalawang pantay na
bahagi?
Tandaan:
• Kung ang isang buo ay hinati sa
dalawang pantay na bahagi, ang
isang bahagi ay tinatawag na
kalahati Isinusulat ito sa
simbolong ½.
Lagyan ng tsek ang lataran kung nagpapakita ng
½ at ekis naman kung hindi.
5
Iguhit ang mga sumusunod na hugis.
Hatiin sa 2 pantay na bahagi. Kulayan
ang kalahati.
1. bilog
2. tatsulok
3. parihaba
4. parisukat
5. biluhaba
5
MAPEH 1
WEEK 1
DAY 1
• Namasyal ka na ba sa tabing
dagat?
• Sino ang kasama mo?
• Ano ang nakikita mo rito?

• Ano ang nararamdaman mo kapag ikaw ay
nasa tabing dagat na may malakas na alon?
Pahulaan:
• Gayahin ang mga kilos ng mga
nasa larawan.
• Ipagaya sa mga bata.

• Ang mga tunog ay maaaring galing
sa alon, hangin, kulog, galaw ng
mga puno, patak ng ulan ay mga
tunog na nagmumula sa kalikasan.
Lagyan ng tsek kung ang larawan ay may
tunog galing sa kalikasan at ekis naman
kung hindi.
1.___ 4.___
2.___ 5.___
3.___
Thank You!
HAPPY
TEACHING!

Week 1 Q3 DAY1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Week 1 Q3 DAY1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Week 1 Q3 DAY1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Esp 1

b. Ano ang aral na iyong

(2) Maliit lang ang sinusuweldo niya, kaya naghanap

(4) Dahil sa sipag at tiyag, umasenso rin ang

(5) Ikinararangal kong maging bahagi ng isang

(6) May aksidente sa kanto, kaya niyaya niya akong

(1) kusinero – tagaluto

• Mahalaga bang alam natin

• Sagutan ang tanong na bilang 1-2,

• My names is ( teacher’s name) What’s

• Rhyming words are words

Hal. Pangkat 1 – bilog

• Ano ang nakikita ninyo sa larawan?

• Ang tawag dito ay fraction o

• Tumawag ng bata at ipakita kung

• Ilang bahagi ang lumabas?

• Ano ang tawag sa isang

• Sino ang kasama mo?

• Ano ang nakikita mo rito?

• Ipagaya sa mga bata.

You might also like