Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 106 views

    Ang Guro NG Wika at Panitikan - Ruth & Amanda

    Uploaded by

    Rhea B. Caracas

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Ang Guro NG Wika at Panitikan - Ruth & Amanda

    Uploaded by

    Rhea B. Caracas
    106 views22 pages

    Original Title

    Ang Guro Ng Wika at Panitikan - Ruth & Amanda

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pptx, pdf, or txt
    106 views22 pages

    Ang Guro NG Wika at Panitikan - Ruth & Amanda

    Uploaded by

    Rhea B. Caracas

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pptx, pdf, or txt
    of 22

    1

    Tagapag- Ulat

    AMANDA C. RUTH M.
    CICAT CICAT
    2

    PAGGANYAK
    3
    4
    5
    Aralin 1: Ang
    Guro Ng Wika,
    Panitikan at
    Kultura
    7

    LAYUNIN
    ➜ Maipaliwanag ang katangian ng guro ng
    wika, panitikan at kultura.
    ➜ Makapagmumungkahi ng mga paraan
    kung paano maging epektibong guro ng
    wika, panitikan at kultura.
    PAGTATALAKAY
    9

    • Ang wika ay sinasabing


    katangian ng tao at ang
    matutuhan ang wika ay ang
    pagkatuto sa kabuuan ng
    pagkatao.

    Ang wika ang siyang ekspresyon


    ng kaisipan,damdamin, layunin,
    pangarap, at maraming balakin
    sa buhay.
    10

    • Ito rin ang dahilan kung bakit


    kailangan na ang guro na
    magtuturo ng asignaturang
    Filipino ay maging
    masining,maalam, at malalim
    sa pagtuturo ng wika at
    panitikan na nakaugnay sa
    kultura ng mgamag-aaral na
    kaniyang tuturuan.
    11

    Ang Panitikan ay may natatanging puwang


    sa pag-unlad ng mga mag-aaral.
    Ang Panitikan ay naibabahagi ng masigla at
    kaaya-ayang kapaligiran ay makatutulong
    upang mayamang matutuhan ng mga mag-
    aaral ang kanilang kapaligiran. Ang mga aral
    at pagmumulat na hatid g Panitikan ay lubos
    na makatutulong sa mga mag-aaral upang
    maging mayaman ang kanilang karanasan
    atpagpapahalaga na magagamit nila sa
    kanilang pang-araw-araw na pamumuhay.
    12

    Ang Guro ng Filipino bilang


    tagapagdaloy ng pagkatuto ay may
    malinaw na layunin
    13

    Ang guro ng Filipino ay may


    layuning maturuan ang bawat
    mag-aaral na maging
    maalam at matalino. TURUANG
    Ginagabayan ng mabuting MAG-ISIP
    guro ng Filipino ang kaniyang
    mga mag-aaral na maging
    malalim sa pag-unawa sa
    bawat aralin.
    14
    Hinihikayat ng guro ng Filipino ang mga mag-
    aaral na mag-isip at patuloy na kumalap ng
    maraming katotohanan na magagamit niya
    sa kaniyang pang araw-araw na pamumuhay.
    Ang pagkakaroon ng kakayahang umunawa TU
    sa bawat aralin sa wika, pantikan, at kultura RU
    ANG
    ay lubos na makakatulong sa mga mag-aaral
    na makita ang tunay na lalim at kahulugan ng UMU
    pag-aaral ng iba’t ibang paksain sa Filipino. NAW
    A
    15

    Hindi lamang aspektong pangkaisipan


    angdapat na malinang sa pag-aaral ng
    Filipino pati na rin ang mga aspektong
    emosyonal,moral, espirituwal, at pisikal.
    Inaasahan na matapos na pag-aaral ang
    iba’t ibang paksa,ang mga mag-aaral ay TURUANG
    nararapat na maisagawa ang mga aralin GUMAWA
    sa totoong buhay.
    16
    Ang Kondisyon ng Pagkatuto Kaugnay ng
    Pagtuturo
    Napapabilis ang Pagkatuto ng mag aaral
    kapag:
    Nagaganyak ang kaniyang mga pandama
    Kasangkot siya sa pagpapaplano ng mga
    gawain
    Nagaganyak siyang matuto
    Nahihikayat siyang mag isip at
    Nahihikayat na magsuri.
    17

    INTEGRATIBO
    Ang mga paksang – aralin sa Filipino ay naiuugnay
    sa iba pang mga disiplina at higit sa lahat sa tunay
    na buhay. Nakapaloob dito ang pagkatutong
    nakatuon sa mag-aaral at ang intergrasyon ng
    mga makrong kasanayan. Ginagamit ng mag-aaral
    ang wika sa matalino, mapanuri at malikhaing
    paraan. Nagiging makabuluhan at kawili-wili ang
    pag-aaral at pagkatuto sapagkat aktibong
    gumagana ang kanilang pandama at pagiisip.
    18

    INTERAKTIBO
    Mahalaga ang interaksyon sa pagtuturo at
    pagkatuto ng wika. Hindi lamangpagpapahayag
    ng sariling kaisipan ang mahalaga kundi ang pag-
    unawa samensaheng ipinahahayag ng iba pang
    kasangkot sa interaksyon. Sapamamagitan nito,
    nagiging bukas ang mag-aaral sa mungkahi at
    kaisipan ng ibaat natutuhan rin nila ang gumalang
    at kumilala sa katangian ng kanilang kapwa
    19

    KOLABORATIBO
    Sa prinsipyong ito, natutuhan ng mga mag-aaral ang
    paggalang sa kakayahan atopinion ng iba. Natututo rin
    silang magtulungan, magbahagian ng mgakaalaman, at
    natututong tumulong sa mga kamag-aral sa oras
    ngpangangailangan. Nawawala ang kaisipang
    kompetisyon at nadadagdagan ang kooperasyon ng
    mga mag-aaral nahuhubog ang magagandang pag-
    uuugali at pakikipagkapwa ng mga mag-aaral,
    pagpapahalaga at pagtingin sa kanilang sarilng
    kakayahan
    20

    PAGLALAPAT
    MIG-ISAP AKOLATIBROBO

    AUMNWAU INBTEAKTIOR

    GINOTEATIBR GAUMWA
    KONKLUSYON
    22
    Ang Guro ang siyang batayan at modelo ng
    mga mag aaral sa pagtahak ng kanilang
    landas. Ang siyang magpapamulat sa
    kanila ng ating kultura, maging sa kung
    paano ang tamang paggamit ng wika at
    alamin ang iba’t ibang panitikan.
    Bilang isang mag aaral na may mithiing
    maging guro, nararapat lamang na
    maisaisip at maisapuso ang iba’t ibang
    katangian na meron ang isang guro upang
    sa hinaharap ay kanila itong malinang at
    maging mas produktibo sa hinaharap.

    You might also like