REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos

Versin de agosto 2006

NDICE

1. PRESENTACIN.. 2. JUSTIFICACIN 3. FUNDAMENTACIN 4. FINALIDADES... 5. OBJETIVOS 6. MODELO. 7. PERFIL PROFESIONAL Y PERFIL DE DESEMPEO.. 7.1. PERFIL PROFESIONAL... 7.1.1. ACTITUDES. 7.1.2. CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES. 7.2. PERFIL DE DESEMPEO 7.2.1. MBITOS DE EJERCICIO PROFESIONAL. 7.2.2. COMPETENCIAS PROFESIONALES. 8. PLAN DE ESTUDIOS Y LNEAS DE INVESTIGACIN

8.1. MAPAS CURRICULARES DE LA MODALIDAD BASE (ALICABLE EN LOS TURNOS DIURNOS). 8.2. DESCRIPTORES DEL CONTENIDO DE LAS UCS DEL PFG-EJ..
9. REQUISITOS DE PERMANENCIA Y GRADUACIN DE LOS ESTUDIANTES. 9.1. 9.2. REQUISITOS DE PERMANENCIA REQUISITOS DE GRADUACIN PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE ABOGADO Y SISTEMA DE EVALUACIN

10. ANEXOS..

1. PRESENTACIN

El Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos (PFG-EJ) es el resultado del trabajo colectivo de un equipo multidisciplinar y de las reuniones que el mismo ha mantenido con organizaciones sociales, representantes de las Administraciones Pblicas y abogados litigantes. El Programa se ha elaborado partiendo del Documento Rector de la Universidad Bolivariana de Venezuela, que contiene sus objetivos y finalidades, as como los principios rectores fundamentales. Del mismo modo, se consider el documento Bases, Criterios y Pautas para el Diseo Curricular de los Programas de Formacin de la UBV, en lo referente a la concepcin inter y transdisciplinar del conocimiento; el carcter flexible e integrador de los diseos curriculares: el enfoque integral y dialgico de la formacin; la vinculacin del Programa con el desarrollo integral del pas; y la identidad del egresado como profesional altamente cualificado y ticamente responsable y como ciudadano comprometido con la consolidacin de nuestro Estado Democrtico y Social de Derecho y de Justicia. Nuestros egresados/as obtendrn el ttulo de Abogado/a. Los criterios pedaggicos y curriculares estn basados en los principios de formacin integral, flexibilidad e integracin de saberes, articulacin entre docencia, investigacin formativa e interaccin socio comunitaria. Una concepcin social y democrtica del Derecho y de la Justicia requiere una nueva visin de los nuevos escenarios, actores y necesidades en el contexto mundial y nacional, as como del marco del proceso participativo de democratizacin que debe dar lugar a la construccin del nuevo ordenamiento jurdico en el que residan los derechos y valores que garantizan que la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela se haga realidad.

2. JUSTIFICACIN

El Derecho, entendido como un conjunto de valores, principios y reglas de conducta, juega un papel esencial en las relaciones humanas. Como instrumento regulador de las reglas de convivencia, determina el marco y refleja los modelos

en torno a los cuales las personas configuran sus conductas y resuelven sus problemas. Desde esta perspectiva, en una sociedad democrtica, participativa, equitativa, pluralista, libre y justa, hay que entender que el Derecho obtiene su plena validez cuando se integra armnicamente en el espacio y el tiempo de los Pueblos a los que sirve y que poseen la potestad de su creacin, directamente o a travs de sus representantes elegidos. Este proceso de integracin de lo jurdico en lo social encuentra, en la Repblica Bolivariana de Venezuela, unas condiciones especiales. En efecto, la soberana popular se ha expresado dotndose de una Constitucin que, legitimada democrticamente, positiviza los mandatos, valores y principios que dirigen el proceso de transformaciones de los que la sociedad venezolana ha querido dotarse. Quiere con ello garantizar su voluntad de convertir a la Justicia en el valor supremo mediante el que: terminar con la impunidad, la exclusin social y la desigualdad, y avanzar en la conformacin de una nueva estructura social que universalice el disfrute de los derechos sociales. De esta manera, el desarrollo jurdico-positivo y consuetudinario de los mandatos constitucionales tiene un papel fundamental, en el impulso de los cambios actuales, proporcionando la certeza y seguridad necesarias que sienten las bases para lograr un sistema poltico en el que se hagan efectivos los principios fundamentales consagrados en la Constitucin: ser un Estado Democrtico y Social de Derecho y de Justicia que, mediante su ordenamiento jurdico y su actuacin, garantice a sus ciudadanos la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y, en general, la preeminencia de los derechos humanos, la tica y el pluralismo poltico (artculo 2 Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y Lneas Generales del Plan Nacional de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2001-2007). Por consiguiente, la democracia se define ahora como plural, protagnica y participativa, lo que supone la creacin de los mecanismos de intervencin para la adecuacin y control en la gestin de lo pblico, con nuevas frmulas que combinan representacin y participacin directa. La participacin ciudadana, entendiendo la ciudadana como concepto amplio y abierto, juega un papel fundamental en la orientacin y el control social sobre la accin del Estado. El Estado en proceso de democratizacin modifica su rol tradicional y se convierte en social y democrtico de Derecho y de Justicia, siendo esta el valor fundamental en torno al que se articula su actuacin. Se proporciona un nuevo marco y unas nuevas reglas para la democracia, donde el Estado asume un papel tutelar que garantice que su actividad est al servicio de las personas, protegiendo la dignidad humana, el respeto de los derechos humanos y la igualdad formal y real.

Para conseguir estos objetivos hay que lograr que la Administracin Pblica funde su actuacin en los principios de honestidad, eficacia, eficiencia, transparencia y responsabilidad, con sometimiento pleno al Derecho que, como expresin de la voluntad popular, otorga la certeza y seguridad jurdica necesarias. Todo ello, integrado en el contexto local, nacional, regional y mundial. Desde luego, en este sentido, es importante que los cambios se impulsen teniendo en cuenta el planteamiento alternativo de los pensamientos integracionistas latinoamericanos que, desde la riqueza de su diversidad tnica y cultural, proponen un modelo social capaz de frenar los abusos de una globalizacin econmica que persigue, desde su ptica puramente mercantil, producir consumidores homogneos, lineales e individualmente fragmentados del todo social. Estas razones exigen que la Universidad Bolivariana de Venezuela incorpore los Estudios Jurdicos a su oferta formativa, haciendo suya la necesidad del Estado y de la sociedad venezolana de contar con ciudadanos profesionales preparados para contribuir, desde el campo jurdico, a hacer posible la nueva realidad de justicia social, que supere las injusticias, desigualdades, discriminacin y marginacin social, econmica, cultural y poltica generadas por las pretensiones hegemnicas del capitalismo neoliberal. Un desafo que obliga a abordar el Derecho, como ciencia social y objeto de estudio, mediante una vinculacin diferente entre la teora y la prctica, entendiendo la complejidad de las categoras jurdicas que ordenan, en el todo social, las diferentes dimensiones de las prcticas jurdicas en su propia estructura interna y en sus relaciones e interrelaciones culturales, polticas o econmicas. El Programa de Formacin de Grado en estudios Jurdicos acoge la perspectiva desde la cual la formacin del profesional est fundamentada en la integracin de saberes entre disciplinas cientficas, capacidades tcnicas, saberes, experiencias y prcticas de las comunidades. Este programa considera que el principio robinsoniano de integracin entre la educacin y el trabajo asumido por la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en su artculo 3, es el fundamento de la estructura del aprendizaje cuya manifestacin se encuentra materializada a travs del Proyecto Comunitario, del reconocimiento de su importancia y de la puesta en prctica del dilogo de saberes en la interaccin socio comunitaria. Asume as, el reto de dotarles de un enfoque innovador, tanto en el plano terico-prctico, epistmico y metodolgico, como en su dimensin tica, creando as una nueva manera de comprender el carcter de su funcin social con un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario.

Comprender el nuevo ordenamiento jurdico y el nuevo Estado que se requiere construir en la Repblica Bolivariana de Venezuela mediante el desarrollo y la correcta aplicacin de los preceptos constitucionales, demanda un profundo conocimiento y un riguroso manejo de la tcnica jurdica, de las normas sustantivas y adjetivas e instrumentos hermenuticos, necesarios para su correcta construccin, aplicacin e interpretacin. Pero necesita, al mismo tiempo y de un modo inexorable, comprender el porqu de dicha regulacin, en un ejercicio donde la poltica del Derecho juega, como conocimiento, un complemento imprescindible para entender cul es su ratio legis, su fundamentacin social. Desde luego, no podran comprenderse los ordenamientos jurdicos que justificaron la esclavitud, el feudalismo, el latifundismo, y el que justifica hoy da la continuidad de la explotacin del hombre por el hombre en el sistema capitalista, sin estudiar las relaciones de poder y las divisiones de clase manifiestas en la sociedad. Igualmente, se requiere ser conscientes de que la nueva realidad plural tambin necesita adaptarse a una concepcin amplia en el momento de administrar Justicia, al incorporar mecanismos alternativos que colaboren a mejorar su eficacia, ya sea desde lo extrajudicial, ya desde el reconocimiento de los usos y costumbres como mecanismo de solucin de conflictos, dando respuesta a la diversidad que ofrece Venezuela como sociedad multitnica y pluricultural. La UBV pretende, bajo este prisma, formar un nuevo ciudadano profesional del Derecho profundamente preparado, capaz de comprender en su interaccin con la comunidad las relaciones y los conflictos sociales; de aportar respuestas a las preguntas que formulan los nuevos retos que tiene la sociedad venezolana en su propia realidad y en el contexto mundial. Un profesional cuya formacin integral como jurista se manifieste en su responsabilidad de contribuir a que se garantice el cumplimiento de los derechos, deberes, valores y principios constitucionales. Y de impulsar desde su actividad, pblica o privada, la dignidad de las personas, el respeto a los derechos humanos, y la consecucin de la igualdad formal y real, en su doble dimensin de igualdad de oportunidades y de resultados. Un ciudadano ntegro y comprometido con la sociedad a la que pertenece y que, por mandato constitucional, se est ya cimentando desde la solidez de la democracia protagnica, participativa y plural, el desarrollo endgeno y sostenible, la economa popular, y la equidad como nuevo orden de justicia social y base material de la sociedad venezolana (Lneas Generales del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2001-2007).

En definitiva, un nuevo ciudadano, profesional del Derecho, formado en una Universidad que hace efectivas sus obligaciones para con la sociedad venezolana, de la que emana y a la que sirve por propia conviccin.

3. FUNDAMENTACIN El anlisis fragmentado de las relaciones sociales y la disociacin entre el pensamiento y la accin han formado la concepcin ideolgico-educativa de nuestras universidades, favoreciendo el desarrollo de creencias e ideologas que configuran, desde la visin exclusiva de lo individual, modelos culturales de dominacin, al servicio de elites sociales, econmicas, polticas y/o religiosas. Como puede imaginarse, esta percepcin lineal de lo humano y lo social necesita ser superada para hacer frente a los procesos de cambio y transformacin. En efecto, la reconciliacin entre las ideas y la realidad implica desarrollar la aptitud para relacionar el pensamiento y la accin, permitiendo a la sociedad venezolana participar como protagonista en su propia historia. Los postulados metodolgicos de la UBV, segn su propio Proyecto educativo, parten de la base de que la formacin del profesional del Derecho necesita desarrollar la voluntad de interactuar con la realidad, desde una visin integral de la sociedad como un todo complejo y en continuo movimiento. Desde luego, esta visin global y dinmica de la sociedad y el enfoque metodolgico de la UBV son los que deben dar coherencia a la hora de definir el programa educativo en Estudios Jurdicos. Se trata de dotarles de una concepcin compleja en el espacio de las prcticas sociales, reforzando su dimensin tcnica, siempre asociada a una visin crtica y con conciencia social, en el marco del desarrollo de las sociedades latinoamericanas y la propuesta de Integracin Alternativa Bolivariana para las Amricas (ALBA). Desde la comprensin del Derecho como instrumento al servicio de la Justicia que acta e interacta con el todo social, es imprescindible promover la investigacin y enseanza desde un enfoque complejo, integral, dialctico, crtico y transformador que garantice la produccin de conocimientos capaces de enfrentar la complejidad de las nuevas realidades y de incidir en su transformacin; lo que constituye cada da ms un deber patritico y humanista ante las agresiones imperialistas que ha padecido el pueblo venezolano, y la crisis mundial generada por el sistema neoliberal, el modelo de explotacin irracional de los recursos naturales y los patrones de consumo que ste apareja, que generan cada vez ms desastres socio-naturales y tienden a agotar las posibilidades de vida en el planeta.

Asmismo, se busca superar la dicotoma entre teora y prctica, a travs de una articulacin unitaria entre, por una parte, fundamentos tericos, epistmicos, metdicos y metodolgicos y, por otra, la interaccin en los espacios sociales y el estudio de los problemas concretos que vive la sociedad venezolana. Entre el rigor tcnico y una formacin humanista, crtica, solidaria, con sensibilidad y conciencia social. En este sentido, se hace necesario desarrollar, desde un enfoque interdisciplinar y transdisciplinar, nuevos campos de investigacin que permitan comprender qu papel debe jugar el Derecho como instrumento al servicio de la Justicia y la igualdad social, en el marco del respeto a la diversidad, superando sus manifestaciones como herramienta de dominacin de una clase social sobre otra; promoviendo el protagonismo del pueblo en la construccin de su sistema y organizacin social, jurdica, econmica y poltica; la definicin de un concepto amplio y abierto de ciudadana que reconozca el pluralismo tnico y cultural; el respeto a los derechos humanos; y en definitiva: la construccin del Estado en su actual configuracin constitucional. De esta manera, lo jurdico se estudia desde su integracin en el contexto social, poltico, cultural y econmico de Venezuela y del mundo actual, proporcionando esta interaccin los conocimientos necesarios para, junto con un riguroso manejo jurdico-positivo, favorecer su eficacia y adecuacin. Esta perspectiva permite que la realidad y el entorno determinen las necesidades formativas, abordando el Derecho con el objetivo de conocer y proponer el papel que ha de jugar para intervenir en las transformaciones sociales en el contexto de la globalizacin; dotar a la Administracin Pblica de los instrumentos para servir eficazmente a las personas; aportar al desarrollo individual y colectivo del pueblo venezolano; contribuir a la integracin latinoamericana; combatir la exclusin y desigualdades sociales, interpretar el papel del Estado y de la sociedad para la conquista de una sociedad ms libre, justa, igualitaria y democrtica, en el contexto de la propuesta del socialismo del siglo XXI, impulsada por el ciudadano Presidente de la Repblica Bolivariana de Venezuela, Hugo Chvez Fras, como alternativa de los pueblos, ante la crisis generada por el capitalismo neoliberal; entre otros tantos temas de inters en el contexto actual. Todo ello, mediante situaciones de enseanza - aprendizaje y experiencias de formacin flexibles y dinmicas que articulen docencia, investigacin e interaccin socio comunitaria y enseen a renovar conocimientos y cambiar paradigmas, con autonoma y compromiso social. Donde la enseanza de lo tico, la lgica y las categoras jurdicas sea una herramienta para acceder a las fuentes de informacin mediante la bsqueda, sistematizacin y anlisis personal y colectivo. Facilitando una visin crtico-reflexiva de los procesos de construccin y difusin

del conocimiento jurdico, del Derecho y de la Justicia. Y proponiendo alternativas de cooperacin con la sociedad que, desde el proceso de formacin y en sintona con las iniciativas pblicas, pongan en marcha proyectos de observacin y diagnstico comunitario y de atencin de necesidades sociales.

4. FINALIDADES Enmarcarse dentro de los fines del Estado venezolano y ser parte fundamental en el impulso de los procesos de transformacin social, asumiendo la educacin como medio para alcanzar dichos fines, desde un enfoque innovador de los estudios jurdicos que propicien una visin cultural y geopoltica de los procesos jurdicos en la interrelacin local-nacional-regional-mundial, favoreciendo la elaboracin de polticas y estrategias de inters nacional, de integracin, justicia e igualdad social, de democracia, cooperacin e intercambio cultural; basados en el reconocimiento y la participacin equitativa de los pueblos, en el reconocimiento de lo diverso y plural como elementos caractersticos de nuestra condicin humana y de la participacin democrtica. Se asumen, igualmente, los fines de la educacin de contribuir con el desarrollo del potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de transformacin social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visin latinoamericana y universal (Artculo 102 C.R.B.V), as como la dedicacin a la bsqueda del conocimiento a travs de la investigacin cientfica, humanstica y tecnolgica, para beneficio espiritual y material de la Nacin (Artculo 109 C.R.B.V.) El mandato soberano del pueblo Venezolano, expresado en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, ejemplo de democracia para el mundo, establece en su Artculo 3 como fines esenciales del Estado: la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrtico de la voluntad popular, la construccin de una sociedad justa y amante de la paz, la promocin de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garanta del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitucin. La educacin y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.

Asmismo el Artculo 5, establece: La soberana reside intransferiblemente en el pueblo, quien la ejerce directamente en la forma prevista en esta Constitucin y en la ley, e indirectamente, mediante el sufragio, por los rganos que ejercen el Poder Pblico. Los rganos del Estado emanan de la soberana popular y a ella estn sometidos. Es en este marco Constitucional, que el Ejecutivo Nacional crea la Universidad Bolivariana de Venezuela y la Misin Sucre, como polticas para lograr la justicia social y la transformacin socioeducativa; ejecutadas por el Ministerio de Educacin Superior con el fin brindar oportunidades reales de estudio a las mayoras de venezolanos tradicionalmente excluidos de la educacin universitaria y al mismo tiempo egresar ciudadanos profesionales formados con los valores y principios establecidos en la Constitucin. Este Programa de Formacin de Grado, asume plenamente su sometimiento al mandato popular y su papel como medio para alcanzar los fines del Estado democrtico y social de Derecho y de Justicia, los cuales asume como propios.

5. OBJETIVOS El programa de Grado de Estudios Jurdicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela tiene como objetivo la formacin de personas profesionales altamente capacitados terica y tcnicamente en el rea del Derecho: intelectualmente creativos, ticamente ntegros, con sentido de pertinencia social y con un profundo conocimiento de la realidad social. En este sentido, el Programa persigue cumplir los objetivos que se describen a continuacin: o Promover el estudio integral de las ciencias jurdicas, bajo los principios de complejidad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad, ofreciendo una formacin terica y epistemolgica que permita comprender el Derecho como un fenmeno complejo, que atraviesa mltiples dimensiones de la vida social y se conforma a su vez en la confluencia de diversos determinantes de tipo cultural, econmico, poltico y social.

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o Brindar una slida formacin terica y un sentido crtico que permita evaluar y reflexionar en torno al papel del Derecho y su impacto en la vida social. o Ofrecer una formacin integral que permita incorporar conocimientos tericos, herramientas metodolgicas y destrezas tcnicas para afrontar los retos que imponen al Derecho y al ejercicio de la abogaca, los constantes cambios culturales, econmicos, polticos y sociales, incorporando siempre perspectivas que integren criterios de pertinencia y responsabilidad social y tica profesional. o Promover una concepcin del Derecho como instrumento capaz de hacer viables los fines, valores y principios fundamentales del Estado democrtico y social de Derecho y de Justicia, en particular, como un instrumento al servicio de la paz, la armona social, la democracia, el inters general y la proteccin de los ms dbiles. o Capacitacin y formacin de estudiantes y profesores en la comprensin de la presencia e importancia del Derecho en todos los procesos de la interaccin humana. o Brindar una orientacin profesional dirigida a la interaccin comunitaria y el servicio social, que permita fomentar y fortalecer el ejercicio profesional de acuerdo con los principios de la democracia participativa, los derechos humanos, el desarrollo sustentable, el pluralismo de ideologas, la diversidad cultural, la solidaridad y la justicia social.

6. MODELO
El profesional del Derecho de la Universidad Bolivariana de Venezuela, debe estar formado integralmente para el ejercicio tico y responsable de su misin social, capaz de: o Comprender la complejidad de los procesos culturales, econmicos, sociales y polticos, y de ejercer su profesin bajo los principios fundamentales de la convivencia, tica, la solidaridad, la democracia participativa y protagnica, la libertad, la justicia y la responsabilidad social.

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o Transitar las perspectivas global-nacional, entender las mltiples implicaciones de la progresiva interconexin e interdependencia mundial y del papel decisivo que lo jurdico tiene como instrumento para la configuracin de nuestras realidades locales y nacionales; orientando, de acuerdo al contexto, su prctica profesional segn principios de equidad, de respeto a la diferencia y a la diversidad cultural; de reconocimiento, cooperacin, intercambio e integracin social y democrtica. o Ejercer con una visin crtica y reflexiva de las condiciones histrico-culturales y con plena conciencia de la trascendencia de su labor en el seno de la sociedad, con un sentido amplio de responsabilidad y compromiso social, respondiendo a las necesidades y propuestas de la comunidad. En tal sentido, el profesional se forma a partir de una concepcin de mentalidad abierta, no dogmtica, que le permita percibir y comprender con un menor rango de tergiversaciones los procesos sociales y las consecuencias de su trabajo como profesional. o Comprender las dimensiones, la complejidad e importancia cultural, econmica, social y poltica del Derecho, de forma que ello les permita asumir una tica de responsabilidad con lo pblico, de pertinencia e insercin social del conocimiento y del desempeo profesional con el objetivo de contribuir con el desarrollo endgeno sustentable del pas, la democratizacin cultural y la participacin protagnica de los ciudadanos. o Observar crtica y permanentemente los valores ticos de la profesin y fomentar su independencia, objetividad, transparencia, equilibrio, honestidad y veracidad en el desempeo de su labor social, ejerciendo su profesin con alto sentido de la dimensin pblica, en pro de la construccin del Estado Democrtico y Social de Derecho y de Justicia, contemplado en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, basado en el pluralismo cultural, la participacin, la equidad, la sensibilidad social y el servicio pblico. o Conocer la historia de los pueblos venezolanos y latinoamericanos, profundizar en el estudios del pensamiento Bolivariano, Robinsoniano y Zamorano.

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7. PERFIL PROFESIONAL Y PERFIL DE DESEMPEO 7.1. PERFIL PROFESIONAL 7.1.1. ACTITUDES El profesional del Derecho ha de tener una formacin integral que lo capacite para el ejercicio tico y responsable de su misin social. El contenido y la orientacin del presente Programa estn dirigidos a la formacin de un profesional capacitado para: o Asumir una actitud de investigacin crtica y de anlisis permanente frente al ordenamiento jurdico y su desarrollo legislativo, doctrinal y jurisprudencial en el derecho interno, internacional y comparado, as como su relacin con la realidad social a la que se aplica. o Desarrollar su trabajo bajo el compromiso de un aporte significativo en el proceso de mejorar las condiciones culturales, de conocimiento y, en general, de la calidad de vida de las personas y el mejor desempeo de las instituciones pblicas. o Cultivar su capacidad reflexiva, analtica, autnoma y autocrtica, as como su disposicin al trabajo en equipo mediante una actitud de dilogo, tolerancia, flexibilidad y consenso.

7.1.2. CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES Adems de los conocimientos inherentes a toda formacin humanstica, el profesional del Derecho ha de poseer los conocimientos y las destrezas que lo capaciten para el ejercicio profesional en los diferentes espacios que demandan la presencia del conocimiento jurdico: o Conocer las teoras en torno a las que se ha construido el Derecho, as como la importancia de su interaccin con lo social y el contexto en que se aplica.

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o Manejar de forma impecable de la tcnica-jurdica que le permita contribuir, mediante un razonamiento riguroso, crtico y creativo en el proceso de elaboracin, aplicacin e interpretacin normativa. o Dominar las tcnicas de investigacin que le posibiliten acceder a las fuentes de informacin, as como desarrollar la capacidad para su seleccin, sistematizacin y anlisis crtico que le permita perfeccionar de manera permanente sus habilidades profesionales. o Habilidad para realizar los aportes jurdicos necesarios que permitan la formulacin y ejecucin de teoras, mtodos y tcnicas para la planificacin, formacin y gestin de polticas pblicas y planes de actuacin social. o Capacidad para, desde una visin interdisciplinaria y transdisciplinaria, detectar y diagnosticar necesidades y problemas en lo pblico y lo privado, as como ser capaz de plantear soluciones jurdicas con visin social. o Manejar las tcnicas de comunicacin y metodolgicas necesarias para difundir con claridad los conocimientos adquiridos y las propuestas formuladas, facilitando la comprensin de lo jurdico a la comunidad. o Poseer las herramientas y conocimientos pedaggicos y andraggicos, que junto a sus conocimientos, habilidades y experiencia profesional contribuyan al fortalecimiento acadmico venezolano.

7.2. PERFIL DE DESEMPEO El profesional o la profesional del Derecho egresado/a de la UBV ha de estar capacitado para actuar en diversos mbitos de ejercicio profesional.

7.2.1. MBITOS DE EJERCICIO PROFESIONAL o Organizaciones sociales: sindicatos, cooperativas, asociaciones civiles, fundaciones, organizaciones no gubernamentales, juntas de vecinos, juntas de condominio,

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asamblea de ciudadanos, grupos vecinales, empresas comunitarias y todas las formas de organizacin de la comunidad. o rganos del Poder Pblico Nacional, Estatal y Municipal: Presidencia y Vicepresidencia de la Repblica, Oficinas Presidenciales, Comisiones Presidenciales, Ministerios, Institutos Autnomos, Empresas, Fundaciones y Asociaciones del Estado, Servicios Autnomos, Asamblea Nacional, Ministerio Pblico, Contraloras, Defensoras del Pueblo, Tribunales, Gobernaciones de Estados, Consejos Legislativos Estadales, Consejos de Panificacin Pblica, Corporaciones Regionales, Alcaldas, Consejos Municipales, Consejos Locales de Planificacin Pblica, Cabildos Abiertos, Juntas Parroquiales, Consejo Federal de Gobierno, Consejo de Estado y dems instituciones pblicas. o Organismos y organizaciones internacionales como la Organizacin de Estados Americanos, la Corte Interamericana, la Comunidad Andina de Naciones, el Tribunal Andino, el Banco Mundial, la Organizacin de las Naciones Unidas, los parlamentos Andino y Latinoamericano, entre otros. o o o Empresas y otras instituciones privadas. Asesorias y asistencia a particulares. Instituciones educativas y centros de investigacin.

7.2.2. COMPETENCIAS PROFESIONALES El desempeo de su actividad profesional, en los mbitos de actuacin descritos, debe contemplar el desarrollo de un amplio abanico de competencias, tanto en el mbito de lo pblico como de lo privado. Esto se materializa en su posible papel como creador normativo, en su dedicacin a la adecuada aplicacin e interpretacin del ordenamiento jurdico, y en su capacidad como asesor para la negociacin y la solucin jurdica de los conflictos sociales o en su actividad acadmica. Sin duda, puede plantearse un listado de competencias casi inagotable, tanto como la posible combinacin entre los diferentes mbitos de trabajo y las mltiples actividades que las relaciones humanas y sociales pueden requerir de un jurista.

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A modo de ejemplo, conviene plantear su papel en la interaccin entre la sociedad y lo jurdico, de modo tal que pueda contribuir a la elaboracin de las polticas pblicas que respondan con eficacia a las necesidades y propuestas de la comunidad, as como ser capaz de traducirlas en instrumentos jurdicos que garanticen los derechos ciudadanos. Aun cuando hay que decir que no slo a su elaboracin, sino tambin es importante su actuacin como gestor pblico, al servicio del ciudadano, con un sentido amplio de responsabilidad y compromiso social. Del mismo modo, la propia comunidad tambin participa y requiere, de motu propio, la intervencin de los poderes pblicos. En este sentido, el profesional del Derecho debe servir para canalizar estas solicitudes, desde su comprensin del contexto social, colaborando en el diseo, tramitando y dando seguimiento a los Proyectos sociales. Pero las relaciones sociales son, seguramente, las que necesitarn su mayor atencin. De este modo, las relaciones humanas individuales y colectivas requieren de grandes recursos que faciliten el dilogo, la negociacin y, llegado el caso, la solucin de sus conflictos de un modo pacfico. El profesional del Derecho debe ser capaz de atender estas necesidades. La asesora, desde lo pblico o lo privado, juega as un rol importante en la sociedad, para lo que debe ser capaz, desde su sensibilidad humana, tolerancia y flexibilidad, de utilizar sus habilidades para la comunicacin y los instrumentos para poner en marcha los mecanismos judiciales y extrajudiciales existentes. Y, sin duda, todo su conocimiento debe tener la posibilidad de transmitirlo a la poblacin en general, y en la Universidad en particular. En efecto, su capacidad para aproximar lo jurdico y el nuevo sentido de Justicia a la poblacin es vital para hacer efectivo el nuevo sentido del Derecho. Pero esta habilidad debe traducirse tambin en su competencia docente e investigadora, en la capacidad para manejar y poner en prctica los recursos que permitan fortalecer acadmicamente las universidades venezolanas y, con ello, crear un nuevo ciudadano y profesional capaz de consolidar las transformaciones que el pueblo venezolano, a travs de la Constitucin, ha venido a sancionar.

8. PLAN DE ESTUDIOS Y LNEAS DE INVESTIGACIN El Plan de Formacin de Estudios Jurdicos descansa en la visin integral de la actividad docente, la investigacin formativa y la interaccin socio comunitaria criterios orientadores de la UBV.

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El presente Plan se desarrolla en cuatro aos o trayectos. Cada uno de los cuales comprende una lnea de investigacin formativa, en torno a la cual se pone en marcha el proyecto de interaccin comunitaria y las dems unidades curriculares. Las lneas de investigacin que guiarn este Programa son Sociedad, Justicia y Derecho, Estado, Derecho y Democracia, Clases Sociales, Derechos Humanos y Justicia Social y Atencin Jurdica y Polticas Pblicas, determinando los mbitos desde los que se definirn las investigaciones a desarrollar y, en coherencia con estas, las dems unidades curriculares. Los Proyectos son las unidades centrales del Plan de Formacin. El resto de las unidades, adems de tener sustantividad propia, son tiles al mismo. Esta es la idea que ha intentado plasmarse en el presente Plan de Estudios Jurdicos. Para ello se ha optado por priorizar que la observacin social sea el punto de partida que haga comprender, de un lado, el papel que juega el Derecho en la sociedad y, de otro, cules son las relaciones y los conflictos que est encargado de regular y resolver. Hay que configurar por tanto el Plan de Estudios de un modo flexible, permitiendo que la investigacin formativa condicione sus contenidos en virtud de la realidad venezolana. Y en cuanto al docente, debe combinar la necesidad formativa de contenidos imprescindibles con la posibilidad de ajustar la formacin a sus propias inquietudes, conteniendo el Plan de Estudios unidades obligatorias y electivas. Como puede entenderse, abordar el Derecho desde la sociedad tiene en el plano formativo consecuencias evidentes. Como cabe entender, los tipos de relacin humana y de problemas sociales pueden ser infinitos, al margen de encontrarse con la cotidiana movilidad que le otorga la rapidez con la que los cambios sociales se producen hoy da. En este sentido, el Derecho, para responder eficazmente a su funcin social, debe estar en permanente adecuacin con la sociedad. Y el jurista, por una parte, debe ser capaz de entender el problema social y el contexto en el que se genera el ordenamiento jurdico y, de otra, debe tener un exquisito dominio de la tcnica jurdica, lo que le permitir un perfecto manejo y comprensin del Derecho positivo y dems expresiones jurdicas, para encontrar soluciones jurdicas justas y adecuadas a cada contexto y caso concreto. El conocimiento del problema en el entorno donde se produce, junto con el uso adecuado de la tcnica jurdica, proporciona al jurista su capacidad y, por tanto, su excelencia profesional; y es esto lo que contribuye a que, desde esa labor tcnica, pueda contribuir a construir una sociedad que refleje la Justicia como valor que su compromiso social le hace defender.

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Esto supone que, en el desarrollo de su formacin acadmica, el objetivo no consiste en facilitarle informacin de un modo indiscriminado y fragmentado. El proceso de formacin pasa as por priorizar el adecuado uso de los instrumentos tcnico jurdicos que, comprendiendo la informacin en el contexto donde se produce, le permitan al estudiante de un lado, conocer si el Derecho vigente es eficaz en su contexto y, llegado el caso, realizar los aportes necesarios para su modificacin; de otro, ser capaz de alcanzar la solucin que permita construir el modo justo en el que ha de interpretarse y aplicarse. Desde una perspectiva, la formacin es transdisciplinar, perspectiva que, lejos de mermar lo jurdico, viene a enriquecerlo con un conocimiento que permite al estudiante atender los problemas humanos en toda su integridad. Ahora bien: la posibilidad de partir de un problema real ofrece la posibilidad de abordarlo de manera interdisciplinar: aparecen en torno a l las diferentes disciplinas jurdicas que inciden en el problema, superando as el estudio fragmentado del Derecho. Y permite estudiar de un modo conjunto el derecho sustantivo y adjetivo, siendo el objetivo que el estudiante pueda construir la argumentacin y el razonamiento jurdico necesario para aportar la solucin adecuada, pero activando al mismo tiempo los mecanismos procesales adecuados para que la justicia sea administrada. Este es el enfoque metodolgico que ha servido para disear el Plan de Estudios Jurdicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela que a continuacin se detalla bajo una modalidad presencial de cuatro (4) aos, que servir de base para el diseo de otras modalidades que se adapten a las diversas condiciones de vida de nuestro pueblo. Para ofrecer oportunidades reales y garanta plena del derecho a la educacin; prioritariamente, a los venezolanos tradicionalmente excluidos de la educacin superior.

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8.1. MAPAS CURRICULARES DE LA MODALIDAD BASE (APLICABLE EN LOS TURNOS DIURNOS)

AO PRIMERO: SOCIEDAD, JUSTICIA Y DERECHO

Todo el ao

PROYECTO: ANLISIS SOCIAL DE LA JUSTICIA

Teoras de la Justicia. Mtodo investigacin-accin. Tcnicas Cualitativas y Cuantitativas de Investigacin. Anlisis del Dato Estadstico. 14 CRDITOS / 8 HORAS

Teoras del Sociedad, Primer Semestre

Antropologa

tica

Pensamiento Anlisis Poltico

Conocimiento

Jurdica Latinoamericano Sociolgico del

Estado

4 CRDITOS 3 HORAS Lenguaje

3 CRDITOS 2 HORAS Complejidad Jurdica,

3 CRDITOS 2 HORAS Electiva

3 CRDITOS 2 HORAS Historia

Derecho y del

y Y Segundo Semestre Constitucin Argumentacin Contempornea Justicia y Jurdica Diversidad Venezuela de

Pensamiento

Jurdico

8 CRDITOS 3 HORAS

4 CRDITOS 3 HORAS

3 CRDITOS 2 HORAS

3 CRDITOS 2 HORAS

3 CRDITOS 2 HORAS

8 CRDITOS 3 HORAS

TOTAL CRDITOS: 56

TOTAL HORAS SEMANALES: 23

AO SEGUNDO: ESTADO, DERECHO Y DEMOCRACIA

CONFLICTO SOCIAL Y ORDENAMIENTO JURDICO VENEZOLANO
Todo el ao
Teora social del conflicto. Mtodo: anlisis de coyuntura. 14 CRDITOS / 8 HORAS Sistema Sistema Primer Semestre Poltico y Econmico, Pblico Financiero Constitucin 3 CRDITOS 2 HORAS Poltica, Derecho y Segundo Semestre Medios de Comunicacin Familia 3 CRDITOS 2 HORAS El papel 4 CRDITOS 3 HORAS Aspectos Coercitivos Social de la de la Norma Jurdica y Sancin Social 8 CRDITOS 3 HORAS 3 CRDITOS 2 HORAS 3 CRDITOS 2 HORAS 3 CRDITOS 2 HORAS 4 CRDITOS 3 HORAS 8 CRDITOS 3 HORAS 3 CRDITOS 2 HORAS Estado, Globalizacin e Integracin Regional Jurdica de las Relaciones Privadas Productivo Servicio Estado, tica y Estado y Resolucin de Electiva Conflictos Regulacin

y Mundo

TOTAL CRDITOS: 56

TOTAL HORAS SEMANALES: 23

20

AO TERCERO: CLASES SOCIALES, DERECHOS HUMANOS Y JUSTICIA SOCIAL

CIUDADANA E IGUALDAD REAL
Todo el ao
Los Derechos Humanos en la Constitucin. Mtodo: Hermenutico. Tcnicas de Investigacin Jurdica 14 CRDITOS / 8 HORAS Nuevas Electiva A Primer Semestre Pueblos Indgenas y Derechos Sistema Humanos y Jurdico Grupos Transformaciones Vulnerables Sociales 3 CRDITOS 2 HORAS Electiva B Nacionalidad Exclusin Tecnologas, Social y Derecho y y Ciudadana Estado,

Modelos de

3 CRDITOS 2 HORAS Derechos Humanos y

3 CRDITOS 2 HORAS Igualdad, Diversidad y Jurisprudencia

3 CRDITOS 2 HORAS Derechos Humanos y Garantas Procesales

6 CRDITOS 4 HORAS Relaciones Sociales en el mbito Internacional y su Regulacin Jurdica

Desarrollo

Segundo Semestre

Mundo Productivo 8 CRDITOS 3 HORAS 3 CRDITOS 2 HORAS

4 CRDITOS 3 HORAS

3 CRDITOS 2 HORAS

3 CRDITOS 2 HORAS

4 CRDITOS 3 HORAS

TOTAL CRDITOS: 57

TOTAL HORAS SEMANALES: 23

21

AO CUARTO: ATENCIN JURDICA Y POLTICAS PBLICAS

Todo el ao

JUSTICIA COMUNITARIA
Elaboracin y Evaluacin de Proyectos 14 CRDITOS / 8 HORAS Electiva A

Delitos y Primer Semestre Exclusin Resolucin Social

Medios Alternativos de Solucin de Conflictos

Sistemas de Proteccin Social

Economa Social y Desarrollo Endgeno Sustentable

Judicial del

Conflicto

3 CRDITOS 2 HORAS Delitos Econmicos y

3 CRDITOS 2 HORAS Electiva B

4 CRDITOS 3 HORAS Electiva C

3 CRDITOS 2 HORAS Proteccin

4 CRDITOS 3 HORAS

Propiedad y Jurdica del Derecho el mbito de la Empresa 8 CRDITOS 3 HORAS 3 CRDITOS 2 HORAS 3 CRDITOS 2 HORAS 4 CRDITOS 3 HORAS Medio Ambiente 3 CRDITOS 2 HORAS 4 CRDITOS 3 HORAS Segundo Semestre

TOTAL CRDITOS: 56

TOTAL HORAS SEMANALES: 23

22

8.2. DESCRIPTORES DEL CONTENIDO DE LAS UCS DEL PFG-EJ

AO PRIMERO: SOCIEDAD, JUSTICIA Y DERECHO

UNIDAD DESCRIPCIN
HORAS A LA SEMANA

DURACIN

CRDITOS

Fundamentos tericos-epistemolgicos de investigacin accin. Proyecto I: Anlisis Social de la Justicia. Elaborar un anlisis, desde la interrelacin con los diferentes sectores y agentes sociales, sobre la percepcin que de las dimensiones de la Justicia tiene el pueblo venezolano. Teoras de la justicia.- Recorrido terico conceptual sobre las definiciones, interpretaciones y dimensiones de la Justicia. Mtodo investigacin-accin.- Instrumentos terico conceptuales metodolgicos y tcnicas de investigacin cualitativas y cuantitativas. Tcnicas cualitativas y cuantitativas de investigacin. Anlisis de Datos Estadsticos. Teoras del Conocimiento Estudio de las prcticas cognitivas, desde la filosofa del conocimiento (gnoseologa), la teora de la ciencia (epistemologa) y la sociologa del conocimiento y de la ciencia. Conocimiento abordado: Filosofa del Derecho y Epistemologa Jurdica. Reflexionar sobre las diferentes formas histricas y filosficas del pensamiento jurdico en su contexto social y la funcin de correlacin existente entre la sociedad y el derecho. Derecho Abordado, Sociologa Jurdica, Derecho Romano, Economa Poltica, Teora General del Derecho. 3 18 4 y 8 36 14

Anlisis Sociolgico del Derecho y del Pensamiento Jurdico.

36

23

tica

Sociedad, Estado y Constitucin.

Antropologa Jurdica

Estudio, anlisis y comprensin de aspectos ticos relacionados con el ejercicio de la profesin y del perfil del nuevo profesional del derecho. Unidad comn y obligatoria para todos los PFG. Conocimiento Abordado: Filosofa del Derecho. Evolucin de la sociedad desde el punto de vista histrico, social, poltico y econmico. El Estado, la Constitucin y las formas polticas. La Constitucin como reflejo de los cambios sociales y expresin de la soberana popular. Poder constituyente y reforma constitucional. La Constitucin venezolana y el Estado Social y Democrtico de Derecho y Justicia. La Constitucin y el sistema de fuentes. Estructura del ordenamiento jurdico. La norma jurdica. Abordar el anlisis y vigencia del pensamiento Bolivariano en el marco de la sociedad, el Estado y la Constitucin. Derecho abordado: Derecho Constitucional, Derecho Pblico y Derecho Romano. Anlisis antropolgico de la diversidad y el pluralismo, tnico y cultural. Consecuencias en la redefinicin de la hegemona estatal en la administracin de justicia (monismo y pluralismo jurdico) y en la definicin de polticas pblicas integradoras. Derecho Abordado: Derecho de Familia, Derecho Romano, Economa Poltica. Ubicar el pensamiento poltico de Venezuela dentro del contexto socio-histrico de Amrica Latina y establecer su co-pertenencia con el pensamiento poltico de Latinoamericano y abordar desde una perspectiva histrica, las transformaciones del pensamiento poltico latinoamericano y su vigencia resaltando las condiciones que han hecho posible las formas de recepcin de las corrientes del pensamiento poltico de alcance universal en los distintos hitos de su desarrollo, anlisis y comprensin desde una perspectiva histrica social y poltica de la vigencia del pensamiento de Simn Bolvar, Simn Rodrguez y Ezequiel Zamora. Unidad comn y obligatoria para todos los PFG. Derecho abordado: Derecho Poltico, Historia del Pensamiento Poltico Latinoamericano.

18

36

18

18

Pensamiento Poltico Latinoamericano

24

Complejidad Jurdica: Justicia y Diversidad.

Lenguaje y Argumentacin Jurdica.

Historia de Contempornea de Venezuela.

Electiva

Anlisis multidimensional de la prctica jurdica como expresin dialctica entre la justicia como norma y la diversidad sociocultural. Conocimiento abordado: Sociologa jurdica, Antropologa, Psicologa social, Teora General del Derecho. Iniciacin al lenguaje jurdico. Tcnicas de oratoria, argumentacin e interpretacin, lgica y razonamiento jurdico. Elaboracin de discursos. Prctica de transmisin de los conocimientos jurdicos a la sociedad. Conocimiento abordado: Tcnicas de Oratoria, Argumentacin Lgica, inertpretacin jurdica y Razonamiento Jurdico. Anlisis y estudio de la Historia social, econmica y poltica de los conflictos y de las organizaciones sociales, asimismo la historia del petrleo como generador de cambios. Apreciar y analizar producciones cinematogrficas relacionadas con la historia de Venezuela, los grandes acontecimientos de la vida social y de la historia del petrleo en Venezuela. Derecho Abordado: Historia de Venezuela, Economa Poltica -Medios de Participacin y Protagonismo del Pueblo. -Organizacin Comunitaria y Derecho Alternativo -Regulacin de la Tenencia de la Tierra Urbana. -Luchas Campesinas y la Ley de Tierras. -Proteccin al Consumidor y Organizacin Social. -Pueblos Indgenas y Propiedad Colectiva de las Tierras.

18

18

18

18

25

AO SEGUNDO: ESTADO, DERECHO Y DEMOCRACIA

UNIDAD DESCRIPCIN
HORAS A LA SEMANA

DURACIN

CRDITOS

Proyecto II: Conflicto Social y Ordenamiento Jurdico Venezolano.

Fundamentos epistemolgicos del anlisis de coyuntura. Diagnstico sobre los grupos sociales que participan y las razones que originan el conflicto social venezolano. El Derecho como norma de convivencia. Anlisis de coyuntura sobre el conflicto en el ordenamiento jurdico y su relacin con otras dimensiones de la realidad. Teora social del conflicto.- Estudio de las diferentes teoras sobre el conflicto social y el uso del Derecho para su resolucin. Mtodo: Anlisis de coyuntura. Situaciones en el mbito jurdico. Anlisis del sistema econmico y del mundo productivo venezolano: economa y mercado, produccin y costos, salario, dinero y sistema financiero, delitos y financieros, crecimiento y desarrollo, competencia; empresario y empresa. Empleo, sub-empleo y funcin histrica del derecho en las relaciones laborales. Rgimen jurdico de las relaciones laborales (Ley Orgnica del Trabajo, Ley Orgnica Procesal del Trabajo). Rgimen Tributario (Ley de Impuesto sobre la renta, Cdigo Orgnico Tributario, Ley de Impuesto sobre sucesiones y dems ramos conexos) reas del Derecho abordadas: Derecho Financiero, Derecho del Trabajo, Derecho Tributario. Situacin del Estado actual en el marco de la globalizacin: entre la capacidad poltica y la imposicin econmica. Estudio de los organismos internacionales y supranacionales. Funcin presente y futura del Derecho internacional pblico. La globalizacin como fenmeno multidimencional y complejo desde la perspectiva comunicacional y su impacto socio-cultural. Desarrollo e integracin Regional en Amrica Latina: efectos sociales, culturales, econmicos y ambientales de los estilos de desarrollo implantados en Amrica latina y las posibilidades de construccin de modelos alternativos fundados en criterios de sustentabilidad, inclusin social e integracin regional Derecho abordado: Derecho Internacional Pblico.

36

14

Sistema Econmico Financiero Mundo Productivo.

36

Estado, Globalizacin e Integracin Regional.

18

26

Estado, tica y Servicio Pblico.

Estudio del Estado como prestador de servicios para la sociedad: la Administracin Pblica; el acto, el procedimiento y la actividad administrativa; responsabilidad de la Administracin. La tica y la funcin pblica. Las relaciones entre la administracin pblica y los administrados. La contratacin pblica. Recursos Contenciosos administrativos. Derecho abordado: Derecho Administrativo. Estudio del sistema poltico venezolano: democracia y participacin poltica; la Sistema Poltico democracia protagnica y participativa; sistema electoral; poderes del Estado; y Constitucin. organizacin territorial y administrativa del Poder Pblico. Estudios comparativos de las Constituciones de 1961 y 1999. Analizar el pensamiento sociopoltico del Libertador Simn Bolvar, Simn Rodrguez y Ezequiel Zamora. Derecho abordado: Derecho Constitucional y Derecho Poltico. El papel de los medios de comunicacin en la vida poltica. Tipos de medios e Poltica, impacto social de su funcin. Regulacin jurdica de los medios y derecho a la Derecho y informacin y libertad de expresin. Estudio de las leyes especiales (Ley Orgnica Medios de de Telecomunicaciones, Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisin). Comunicacin Estudio y reflexin de las diferentes regulaciones y estatutos que norman la comunicacin social nacional e internacional. Derecho abordado: Derecho Constitucional, Derecho Administrativo y Derecho Pblico. Anlisis del papel que juega la familia en la sociedad venezolana. Modelos El Papel Social actuales de familia y derechos y obligaciones familiares en la Constitucin y en el de la Familia. resto del ordenamiento jurdico. Estudio del Cdigo Civil de Venezuela, Derecho de los Nios Nias y Adolescentes, Rgimen Especial, Estudio de la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio Nia y del Adolescente. Rol social de la mujer y la regulacin de sus derechos en el ordenamiento Jurdico venezolano vigente; Estudio de la Ley Sobre Violencia contra la Mujer y la Familia. Orden de suceder dentro de las relaciones familiares (Derecho Sucesoral). Derecho abordado: Derecho Civil. (Personas, Familia, Sucesiones,) Aspectos La coercitividad normativa. Seguridad ciudadana, y Estado de Derecho. Coercitivos de la Vulneracin de la normas de convivencia y sancin social: relacin entre las Norma Jurdica normas penales y la actividad sancionadora de la Administracin. Conductas y Sancin delictivas y consecuencias jurdicas del delito. Estudio del Cdigo Penal y del Social. Cdigo Orgnico Procesal Penal. Derecho abordado: Derecho Penal.

18

18

18

18

18

27

Estado y Resolucin de Conflictos.

Papel del Estado en la resolucin de conflicto. Monismo y pluralismo jurdico. Organizacin judicial para la resolucin de conflictos. Teora General del Proceso Civil y especialidades procesales, mecanismos alternativos pblicos y privados. Anlisis del proceso civil, estudio del Cdigo de Procedimiento Civil Estructura del Poder Judicial. rea del Derecho implicada: Derecho Procesal. Electiva El papel del derecho civil y su posicin sistemtica en el ordenamiento jurdico, el porque de una regulacin publica, eficacia y aplicacin de las normas jurdicas. Derechos de las personas, derecho de las obligaciones, contratos y las garantas; Estudios del Cdigo Civil de Venezuela. rea del Derecho implicada: Derecho Civil. (Personas)

18

Electiva Regulacin Jurdica de las Relaciones Privadas.

18

36

28

AO TERCERO: CIUDADANA, DERECHOS HUMANOS Y JUSTICIA SOCIAL

UNIDAD DESCRIPCIN
HORAS A LA SEMANA

DURACIN

CRDITOS

Fundamentacin epistemolgica del mtodo Hermenutico. Proyecto III: Ciudadana e Igualdad Real. A partir de la observacin de la sociedad y de sus necesidades, elaborar propuestas que contribuyan a conseguir la igualdad real y la justicia social. Los Derechos Humanos en la Constitucin.- Antecedentes filosficos, socioeconmicos y polticos de los Derechos Humanos. El valor jurdico de la Declaracin Universal y del resto de la normativa internacional en Derechos Humanos. Universalidad, categoras, concepciones e interpretaciones recepcin constitucional: concepto, naturaleza jurdica, ubicacin, clasificacin, titularidad y ejercicio, efectividad y tutela nacional e internacional. Mtodo Hermenutico. Tcnicas de investigacin jurdica. Derechos Humanos y Modelos de Desarrollo. Derechos Humanos y Mundo Productivo Pueblos Indgenas y Sistemas Jurdicos. Los Derechos Humanos como exigencia y marco de las polticas pblicas para la generacin de un desarrollo endgeno e incluyente. Los recursos pblicos, elaboracin presupuestaria, distribucin de la renta y deuda pblica. reas del Derecho implicadas: Derecho Internacional, Derecho Constitucional, Derecho Tributario y Derecho Poltico. Los Derechos Humanos y el contrato de trabajo. Libertad de empresa, poder de direccin y gestin empresarial. Nuevas formas de organizacin productiva. Libertad sindical, huelga y negociacin colectiva. reas del Derecho implicadas: Derecho del Trabajo Los derechos de los pueblos indgenas en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. El papel de los usos y costumbres como solucin de conflictos sociales de los pueblos indgenas. Derecho Consuetudinario y Derechos Humanos. Armonizacin entre ambos. Anlisis del pensamiento Bolivariano, Robinsoniano y Zamorano desde las perspectivas de los pueblo indgenas. Derecho abordado. Anlisis Jurisprudencial, Derecho Comparado, Derecho Internacional Pblico, Derecho Constitucional. 3 36 8 8 36 14

18

18

29

Igualdad Diversidad y Jurisprudencia Derechos Humanos y Garantas Procesales. Nuevas Tecnologas, Derecho y Transformacines Sociales Electiva A

Analizar, a la vista de las resoluciones judiciales, los efectos que la pertenencia a grupos sociales excluidos o vulnerables provoca en la aplicacin del ordenamiento jurdico. reas del Derecho implicadas: Todas las del conocimiento jurdico. Los Derechos Humanos como garanta de las personas en el proceso: debido proceso, presuncin de inocencia, habeas corpus. reas del Derecho implicadas: Derecho Constitucional, Derecho Penal y Derecho Procesal Penal. tica y desarrollo tecnolgico. Impacto social de las nuevas tecnologas. Anlisis de supuestos especficos, como la ingeniera, la gentica, biotecnologa, energa y transporte, el teletrabajo, los nuevos delitos electrnicos, las nuevas formas de participacin. Derecho Abordado: Derecho penal, Derecho Mercantil, Derecho Pblico.

18

18

18

2 Estudio de las razones sociales, econmicas y polticas de la exclusin. La desventaja social como resultado de la discriminacin y justificacin de las medidas de accin positivas. Estudio Especfico de causas de desigualdad e instrumentos de tutela; sexo, edad, pertenencia tnica, exclusin econmica y otros. reas del Derecho implicadas: Derecho Constitucional y otras. Anlisis de los fenmenos relacionados a la comunicacin y movilidad internacional de las personas y sus implicaciones en el mbito pblico y privado. Los efectos de la Globalizacin Neoliberal, los conflictos sociales y las guerras en los desplazamientos civiles (desplazados, refugiados, exiliados, asilados). Las relaciones espontneas de intercambio y cooperacin directas entre pueblos, comunidades y organizaciones sociales no gubernamentales. Las luchas internacionales de los trabajadores y el movimiento mundial contra

18

Exclusin Social y Grupos Vulnerables

18

Relaciones Sociales en el mbito Internacional y su Regulacin Jurdica.

18

30

la globalizacin neoliberal. EL Derecho Internacional Privado. Competencia judicial y derecho aplicable a las relaciones sociales internacionales. reas del Derecho implicadas: Derecho Internacional Pblico y Privado Derecho Comparado. En esta unidad el estudiante reflexionar y diferenciar distintas teoras y conceptos sobre el estado, sus relaciones con el mercado y el estatuto actual del estado Nacin. As mismo se revisarn los enfoques actuales sobre Democracia, Estado y Ciudadana relevando la historia de la democracia en Venezuela. La nacionalidad como instrumento de concesin de la ciudadana: concepto constitucional, regulacin y efectos jurdicos. Anlisis social de las migraciones en Venezuela. Rgimen jurdico de la situacin de los extranjeros y extranjeras. reas del Derecho implicadas: Derecho Constitucional, Derecho Civil.

Estado Ciudadana y Nacionalidad

18

Electiva B

18

31

AO CUARTO: ATENCIN JURDICA Y POLTICAS PBLICAS

UNIDAD DESCRIPCIN
HORAS A LA SEMANA

DURACIN

CRDITOS

Fundamentos de la Planificacin. Elaboracin de diagnstico y polticas pblicas. Proyecto IV: Justicia Comunitaria. Elaboracin y Evaluacin de Proyectos Incentivar la prctica jurdica mediante la asesora directa y tutelada a la poblacin. Negociacin y conflicto.- A la vista del trabajo de insercin comunitaria desarrollado en el Proyecto, definir estrategias y anlisis de coyuntura para la negociacin; elaboracin de plataformas de negociacin; escenificacin de la negociacin y de los posibles conflictos. Tcnicas para el diseo y evaluacin de proyectos, especialmente proyectos de desarrollo Propiedad y Derecho. Electiva A Estudio de la proteccin del medio ambiente, a travs de las diferentes Proteccin normas reguladoras de actividades industriales especialmente sensibles Jurdica del como la minera, la pesca o la industria petrolera. Ecologa y biodiversidad. Medio Ambiente. rea del Derecho implicada: Derecho Ambiental. Sistema penal y control social. Anlisis causal de los principales delitos relacionados con la exclusin social. Atencin jurdica al detenido; tratamiento jurisprudencial de las mismas. Definicin Constitucional y legal de la poltica penitenciaria; ajuste de las polticas pblicas y su eficacia. reas del Derecho implicadas: Derecho Penal y Criminologa. Estudio de los delitos de carcter econmico y de los que se generan en el Anlisis social y jurdico de la propiedad: distribucin y conflicto en las zonas rurales y urbanas. Derecho Abordado: Bienes y Derechos Reales.

36

14

18

2 2

18 18

3 3

Delitos y Exclusin Social.

18

Delitos

18

32

Econmicos y el mbito de la Empresa.

mbito empresarial. Delitos bancarios, legitimacin de capitales, ilcitos aduaneros, delitos tributarios. reas de Derecho implicadas: Derecho Mercantil, Penal y Tributario. Determinar la importancia, los instrumentos jurdicos del derecho mercantil (sociedad compaa, etc.), del cdigo de comercio y en especial las polticas pblicas que impulsan el cooperativismo y otras formas de manifestacin de la economa social. reas del Derecho implicadas: Derecho Mercantil, Derecho del Trabajo. Estudio de los sistemas de proteccin social (asistencia sanitaria, incapacidad, desempleo, jubilacin) existentes en Venezuela, as como y de las reformas y tendencias contemporneas. reas del Derecho implicadas: Derecho de la Seguridad Social. A la vista de los conflictos surgidos en la unidad curricular negociacin y conflicto, seleccionar los mecanismos alternativos de solucin de conflictos aplicables al caso, disear la argumentacin oportuna a cada parte y escenificar mediante el procedimiento adecuado. Medios de autocomposicion procesal. Arbitrajes. Conciliacin acuerdos reparatorios. Jueces de paz. Asambleas de ciudadanos. reas del Derecho implicadas: Derecho Procesal y otras. A la vista de los conflictos surgidos en la unidad curricular negociacin y conflicto, seleccionar el procedimiento judicial oportuno, disear la argumentacin oportuna a cada parte y escenificar mediante el procedimiento adecuado. reas del Derecho implicadas: Derecho Procesal y otras.

Economa Social y Desarrollo Endgeno Sustentable. Sistemas de Proteccin Social.

18

18

Medios Alternativos de Solucin de Conflictos.

18

Resolucin Judicial del Conflicto. Electiva B Electiva C

36

2 3

18 18

3 4

33

9. REQUISITOS DE PERMANENCIA Y GRADUACIN DE LOS ESTUDIANTES

9.1

REQUISITOS DE PERMANENCIA

Cumplir con la programacin acadmica pautada para este Programa de Formacin de Grado. Cumplir con las normas de permanencia que establezca la Universidad Bolivariana de Venezuela.

9.2

REQUISITOS DE GRADUACIN PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE ABOGADO Y

SISTEMA DE EVALUACIN

Demostrar haber obtenido las competencias necesarias para aprobar todas las unidades curriculares establecidas en el Programa de Formacin. En consonancia con el enfoque pedaggico de la UBV, el Programa de Formacin en Estudios Jurdicos pondr en prctica: La evaluacin permanente del currculo con vistas a cambios y mejoras oportunas, en la que participarn profesores y estudiantes, se realizar a la vista del trabajo de insercin desarrollado en los Proyectos, valorando el ajuste del mismo a la realidad y el de las dems unidades curriculares al Proyecto. La evaluacin de aprendizajes se centra en procesos y logros de formacin ms que en contenidos y productos, mediante la evaluacin continua y formativa de cada unidad y del Programa en su conjunto, realizada por los equipos de profesores que intervienen en cada unidad curricular. Este proceso de evaluacin debe complementarse con mecanismos autoevaluatorios y coevaluatorios. La evaluacin cualitativa del desempeo de los profesores por parte de los estudiantes, autoevaluacin del docente y utilizacin de instrumentos de heteroevaluacin. La evaluacin de los procesos y logros de formacin debern realizarse de manera conjunta, con objeto revisar las relaciones profesor-estudiante y de mejorar y actualizar los procesos de aprendizaje.

10. ANEXOS NOTA PREVIA: ste es el ANEXO 01. Evidencia los esfuerzos del PFG-EJ, la UBV y la Misin Sucre por brindar opciones flexibles para que los estudiantes del pueblo soberano puedan hacer efectivo su derecho a la educacin superior. Bsicamente informa sobre la justificacin y los pormenores de la Modalidad Combinada de Cinco Aos para los turnos nocturno y de fines de semana (activa actualmente junto con la Modalidad Base para el turno diurno, detallada en el documento principal).
Extrado y editado de los documentos: Universidad Bolivariana de Venezuela, Coordinacin Nacional del Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos (2005, septiembre). Lineamientos para la implementacin de las modalidades del Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos de la UBV Misin Sucre a nivel nacional. Caracas: Autor Universidad Bolivariana de Venezuela, Coordinacin Nacional del Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos (2005, agosto). Modalidades. Caracas: Autor

Plan de Estudios de la Modalidad Combinada

(Creado en septiembre 2005) Considerando, Que los Artculos 102 y 103 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV) garantizan la Educacin como Derecho Humano y tambin la consagran como Deber del Estado, afianzando su carcter democrtico, gratuito, obligatorio y de funcin indeclinable, siendo su mximo inters velar por el cumplimiento de la misma en todos sus niveles y modalidades. Que igualmente el texto constitucional destaca el derecho a la igualdad en el acceso a la Educacin, garantizndolo a las personas con necesidades especiales () a quienes se encuentren privados de su libertad o carezcan de condiciones bsicas para su incorporacin y permanencia en el sistema educativo. Que resulta de esta manera indiscutible la intencin del Constituyente y por ende del Pueblo (que en ejercicio de su soberana refrend la Constitucin) de superar la discriminacin y exclusin generadas por el sistema capitalista y las concepciones dominantes del Derecho a la Educacin, as como a las polticas de gobierno tendientes al deterioro y a la disminucin de las instituciones pblicas y al aumento del comercio educativo. Que en el marco del cumplimiento del mandato soberano plasmado en la CRBV, el gobierno del Presidente Hugo Chvez Fras impulsa la creacin de la Universidad

35

Bolivariana de Venezuela y de la Misin Sucre, para honrar la deuda social acumulada en el nivel universitario. Que el PFG-EJ est diseado especialmente para atender particularmente a la poblacin tradicionalmente excluida de la educacin superior, lo que implica su adaptacin a las ms diversas modalidades que puedan generarse, atendiendo a las condiciones particulares de vida del pueblo venezolano. Que la implementacin de la Modalidad Base de cuatro aos present dificultades en el primer semestre para los turnos nocturno y de fines de semana en los ambientes municipalizados de UBV y Misin Sucre, evidenciadas en la preocupacin manifestada por muchos estudiantes del turno nocturno y fines de semana a nivel nacional, de no poder soportar las exigencias de la carga acadmica de 6 UCs ms el Proyecto correspondiente a cada semestre, lo que representa una carga horaria de 23 horas acadmicas; Que el horario nocturno y de fines de semana ha sido previsto para personas que trabajan y por ende no disponen de todo el tiempo para dedicarlo a sus estudios; Que el uso de las instalaciones en el turno nocturno y fines de semana, presenta limitaciones operativas y algunas veces de seguridad, que impiden a los estudiantes cubrir la carga horaria de 25 horas acadmicas semanales; Que para la UBV y Misin Sucre es un compromiso ofrecer una educacin de calidad adaptada a las exigencias y capacidades de las mayoras nacionales, tradicionalmente excluidas de la educacin superior; Que el Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos establece que la modalidad presencial de 4 aos es la modalidad que servir de base para el diseo de otras modalidades que se adapten a las diversas condiciones de vida de nuestro pueblo. Para ofrecer oportunidades reales y garanta plena del derecho a la educacin; prioritariamente a los venezolanos tradicionalmente excluidos de la educacin superior. En consecuencia, el Consejo Nacional de Coordinacin del PFG-EJ elabor como propuesta el Plan de Estudios de la Modalidad Combinada de Cinco Aos y sta fue aprobada por el Ministerio de Educacin Superior, la Misin Sucre y la UBV. Esta modalidad fue diseada pensando en el estudiante que dispone de menor tiempo para el estudio durante cada trayecto. Supone menor nmero de horas para ser destinadas a los encuentros semanales que la modalidad base de 4 aos. Debe aplicarse en los horarios nocturnos, de fines de semana y otras situaciones que no permitan la implementacin de la modalidad base.

36

En esta modalidad se combinan trayectos de estudio presencial y semipresencial. En otras palabras, se plantea una primera etapa presencial (trayectos I y II), y una segunda etapa semipresencial (trayectos III y IV), lo cual permitir la posibilidad a los estudiantes de culminar sus estudios de pregrado en 5 aos con una redistribucin de la carga horaria. Esto se corresponde con los fines pedago-andraggicos de la UBV y de la Misin Sucre, de lograr la mayor responsabilidad e independencia del estudiante en la medida que avanza en el proceso de enseanza - aprendizaje. El estudio presencial supone la asistencia por parte del estudiante a clases o encuentros regulares durante los cuales se cubre completamente el nmero de horas acadmicas previstas en el Plan de Estudio para cada unidad curricular y el proyecto, durante el semestre o ao segn corresponda. En esta modalidad es indispensable la presencia del docente en las sesiones o encuentros de trabajo. En el estudio semipresencial, en la cual la interaccin docente/estudiante, estudiante/estudiante, estudiante/comunidad y estudiante/contenido, se realiza en los ambientes acadmicos o en la comunidad, existiendo un determinado porcentaje de sesiones o encuentros contando con la presencia del profesor y otro porcentaje proporcional de trabajo, individual o colectivo, de los estudiantes sin la presencia del docente. En este ltimo caso, contar con la tutora asesora, seguimiento y control del docente correspondiente.

Duracin y Carga Horaria durante los Trayectos I y II: Ambos se recorren en tres (3) semestres. En ambos la duracin de Proyecto es de tres (3) semestres. Contienen Unidades Curriculares (UCs) con duracin semestral y anual. En cada semestre se desarrollaran cuatro (4) UCs ms Proyecto. Las UCs cuyo perodo es semestral y tienen un valor de tres (3) crditos, deben cubrir 36 horas semestrales de estudio presencial. Las UCS que tienen un valor de cuatro (4) crditos, deben cubrir una cantidad de 54 horas semestrales presenciales. En el proyecto se deben cubrir 288 horas presenciales en cada trayecto.

Duracin y Carga Horaria durante los trayectos III y IV:

37

Cada trayecto o perodo acadmico se recorre en dos semestres. Cada trayecto cuenta con un Proyecto de igual duracin. Contienen UCs con duracin semestral y anual. Las UCs semestrales que tienen un valor de tres (3) crditos deben cubrir 36 horas semestrales de estudio presencial. Las unidades curriculares semestrales que tienen un valor de cuatro (4) crditos deben cubrir 36 horas y 18 horas semestrales de estudio tutoreado. Por cada dos horas presenciales el estudiante debe cumplir una hora de estudio independiente (individual o colectiva) tutoreada por el profesor asesor. La Unidad Curricular cuyo perodo es semestral y que tiene un valor de seis (6) crditos, debe ser cubierta en 36 horas presenciales y 36 horas semestrales de estudio tutoreado. Por cada dos horas presenciales el estudiante debe cumplir dos horas de estudio independiente (individual o colectiva) tutoreadas por el profesor asesor. Las unidades curriculares que tienen un valor de ocho (8) crditos deben cubrir 108 horas semestrales, distribuidas en 72 horas presenciales y 36 horas de estudio tutoreado. Por cada cuatro horas presenciales el estudiante debe cumplir dos horas de estudio independiente (individual o colectiva) tutoreadas por el profesor asesor. En el proyecto se deben cubrir 288 horas al ao, de las cuales 144 horas son de carcter presencial y 144 horas de trabajo tutoreado por el profesor asesor. Las horas de estudio tutoreado requieren una atencin especial por parte de los profesores asesores, responsables de dicha tutora, quienes debern hacer seguimiento, registro y evaluacin en el estudio independiente (individual o colectivo) del participante.

38

39

1er TRAYECTO
Trayecto 3 Semestres SOCIEDAD, JUSTICIA Y DERECHO

SEM

I 15 II 15 III 16

PROYECTO I Anlisis Social de la Justicia

Sociedad, Estado y Constitucin

Pensamiento Poltico Latinoamericano y Venezolano (3 crditos)

Antropologa Jurdica

Teoras del Conocimiento (4 Crditos)

(3 crditos )

TOTAL HORAS

5
PROYECTO I Anlisis Social de la Justicia

3
Sociedad, Estado y Constitucin (8 crditos por los dos semestres)

2
Historia Contempornea de Venezuela (3 crditos)

2
Complejidad Jurdica, Justicia Y Diversidad (3 crditos)

3
Anlisis Sociolgico del Derecho

SEM

TOTAL HORAS

5
PROYECTO I Anlisis Social de la Justicia (14 crditos por los tres semestres)

3
Lenguaje y Argumentacin Jurdica (4 crditos)

2
Electiva

2
tica

3
Anlisis Sociolgico del Derecho (8 crditos por los dos semestres)

SEM

(3 crditos)

(3 crditos)

TOTAL HORAS

40

2do TRAYECTO
Trayecto 3 Semestres

ESTADO, DERECHO Y DEMOCRACIA

PROYECTO II SEM

IV 16 V 15 VI 15

Conflicto Social y Ordenamiento Jurdico Venezolano

Sistema Econmico Financiero y Mundo Productivo

Regulacin Jurdica de las Relaciones Privadas

Sistema Poltico y Constitucin (3 crditos)

Estado y Resolucin de Conflictos (4 crditos)

TOTAL HORAS

5
PROYECTO II

3
Sistema (8 crditos por los dos semestres)

3
Regulacin Jurdica de las Relaciones Privadas (8 crditos por los dos semestres)

2
Estado, Globalizacin e Integracin Regional (3 crditos)

3
Poltica, Derecho y Medios de Comunicacin (3 crditos)

SEM

Conflicto Social y Econmico Financiero Ordenamiento Jurdico y Mundo Productivo Venezolano

TOTAL HORAS

5
PROYECTO II
Conflicto Social y Ordenamiento Jurdico Venezolano (14 crditos por los tres semestres)

3
Electiva

2
El Papel Social de la Familia

SEM

Aspectos Coercitivos Estado, tica de la Norma Jurdica y Servicio Pblico y Sancin Social (3 crditos) (3 crditos)

(3 crditos)

(3 crditos)

TOTAL HORAS

41

3er TRAYECTO
Trayecto 2 Semestres CLASES SOCIALES, DERECHOS HUMANOS Y JUSTICIA SOCIAL Electiva A

SEM

PROYECTO III Derechos Humanos Ciudadana e igualdad real y Modelos VII de Desarrollo

Nuevas Pueblos Exclusin Estado, Tecnologas, Indgenas Social Ciudadana Derecho y y Sistema Jurdico y Grupos y Nacionalidad Transformaciones Vulnerables Sociales

(3 crditos)
HORAS PRESENCIALES

(3 crditos)

(3 Crditos)

(3 crditos)

(6 crditos)

16

2
Derechos Humanos y Mundo Productivo (3 crditos)

2
Igualdad, Diversidad y Jurisprudencia (4 crditos)

2
Derechos Humanos y Garantas Procesales (4 crditos)

2
Electiva B

2
Relaciones Sociales en el mbito Internacional y su Regulacin Jurdica

SEM

PROYECTO III Derechos Humanos Ciudadana e igualdad real y Modelos VIII de Desarrollo
(14 crditos por (8 crditos por los dos semestres) los dos semestres)

(3 crditos)

(3 crditos)

HORAS PRESENCIALES

16

42

4to TRAYECTO
Trayecto 2 Semestres
PROYECTO IV

ATENCIN JURDICA Y POLTICAS PBLICAS

SEM

IX 16 X 16

Justicia Comunitaria

Resolucin Judicial del Conflicto

Delitos y Exclusin Social (3 crditos)

Electiva A

(3 crditos)

Medios Alternativos de Solucin de Conflictos (4 crditos)

Sistemas de Proteccin Social (3 crditos)

Economa Social y Desarrollo Endgeno Sustentable (4 crditos)

HORAS PRESENCIALES

4
PROYECTO IV

2
Resolucin Judicial del Conflicto
(8 crditos por los dos semestres)

2
Delitos Econmicos y el mbito de la Empresa (3 crditos)

2
Electiva B

2
Electiva C

2
Propiedad y Derecho

SEM

Justicia Comunitaria
(14 crditos por los dos semestres)

(3 crditos)

Proteccin Jurdica del Medio Ambiente (4 crditos) (3 crditos)

(4 crditos)

HORAS PRESENCIALES

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Nota previa: ste es el ANEXO 02. Permite conocer cules son las distintas instancias de coordinacin y sus respectivas responsabilidades en el PFG-EJ

Estructura Organizativa del Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos UBV- Misin Sucre Coordinacin Nacional (CN) Funciona como una instancia ejecutivo-administrativa que articula y genera lneas y planes poltico-educativos del PFG-EJ, que luego sern discutidos por el Consejo Nacional de Coordinacin (CNC) hasta llegar a posiciones consensuadas. Una vez que el CNC aprueba las lneas y los planes, la CN se encarga de consultarlo (si el asunto lo amerita) a la Direccin General Acadmica y/o al Consejo Directivo de la Universidad, y una vez aprobados implementa y apoya la ejecucin, seguimiento y evaluacin. La CN cuenta con un Coordinador Nacional y un equipo de trabajo multi, inter y transdisciplinario denominado Colectivo de la CN. Consejo Nacional de Coordinacin (CNC) Funciona de hecho como una instancia legislativo-administrativa que aprueba (define) las lneas y planes poltico-educativos del PFG-EJ y supervisa su ejecucin, seguimiento y evaluacin. Son 25 coordinadores (as) del Programa de Estudios Jurdicos con voz y potestad aprobatoria paritarios. 1) NACIONAL 2) Aragua Sede UBV 3) Carabobo Adscrito (a) a Sede UBV Aragua 4) Caracas Sede UBV 5) Eje Altos Mirandinos Adscrito (a) a Sede UBV Caracas 6) Eje Baruta/Chacao/El Hatillo Adscrito (a) a Sede UBV Caracas 7) Eje Barlovento Adscrito (a) a Sede UBV Caracas 8) Eje Guarenas-Guatire Adscrito (a) a Sede UBV Caracas 9) Eje Valles del Tuy Adscrito (a) a Sede UBV Caracas 10) Eje Dtto. Capital Adscrito (a) a Sede UBV Caracas
(aldeas municipalizadas)

11) Amazonas 12) Vargas 13) Barinas 14) Bolvar 15) Falcn 16) Lara 17) Yaracuy 18) Monagas 19) Sucre 20) Delta Amacuro 21) Nueva Esparta

Adscrito (a) a Sede UBV Caracas Adscrito (a) a Sede UBV Caracas Sede UBV Sede UBV Sede UBV Adscrito (a) a Sede UBV Falcn Adscrito (a) a Sede UBV Falcn Sede UBV Adscrito (a) a Sede UBV Monagas Adscrito (a) a Sede UBV Monagas Adscrito (a) a Sede UBV Monagas

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22) Tchira 23) Zulia 24) Trujillo 25) Mrida

Sede UBV Sede UBV Adscrito (a) a Sede UBV Zulia Adscrito (a) a Sede UBV Zulia

Sedes UBV Existen 8 Sedes estadales de la UBV: Aragua, Barinas, Bolvar, Caracas, Falcn, Monagas, Tchira y Zulia. Todas cuentan con una coordinacin del PFG-EJ. Algunas sedes estadales tienen adscritos otros estados y ejes, que cuentan con su respectivo coordinador (a) del PFG-EJ. A saber: Carabobo est adscrito a la Sede UBV Aragua. Los estados Amazonas y Vargas y los ejes Altos Mirandinos, Baruta/Chacao/El Hatillo, Barlovento, Guarenas-Guatire, Valles del Tuy y aldeas municipalizadas del Dtto. Capital, estn adscritas a Sede UBV Caracas. Lara y Yaracuy estn adscritas a Sede UBV Falcn. Sucre, Delta Amacuro y Nueva Esparta estn adscritos a la Sede UBV Monagas. Trujillo y Mrida estn adscritos a Sede UBV Zulia. Toda Sede es responsable de: 1) La poltica acadmica de los Ambientes Municipalizados ubicados en los distintos Estados, Municipios, Ejes y Parroquias que le estn adscritos. 2) La acreditacin acadmica y posterior emisin de ttulos de egresados y egresadas de los Ambientes Municipalizados adscritos. Municipios, Ejes, Parroquias, Ambientes municipalizados Para fines poltico-administrativos, el PFG-EJ divide los estados en: o Municipios. o Ejes (reas especiales cuya conformacin no depende de la divisin polticoterritorial venezolana oficial sino de las dimensiones geogrficas, la poblacin y la infraestructura disponible para UBV-Misin Sucre). o Parroquias. o Ambientes Municipalizados (espacios donde se cursa el Programa en Estudios Jurdicos). Los ambientes municipalizados pueden ser Aldeas Educativas con su propia infraestructura u otros espacios prestados a la Misin Sucre por organismos, instituciones o comunidades organizados para cursar el PFG-EJ. Ejemplos: escuelas, liceos, ncleos de desarrollo endgenos, comunidades indgenas, centros penitenciarios, Direccin Ejecutiva de la Magistratura, Fiscala General de la Repblica, entre otros. Organizacin y democracia participativa Esta propuesta organizativa est sujeta a la constante revisin de las comunidades organizadas, el estudiantado, los (las) docentes (as) y los (las) coordinadores (as), e implica la construccin de mecanismos de participacin, tal como lo prev el Artculo 62 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

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En este sentido, cada instancia de coordinacin debe articular el trabajo de los distintos actores a los cuales est dirigido y que hacen vida o se relacionan con el PFG-EJ, y promover progresivamente la participacin protagnica de estudiantes, profesores y comunidades en la toma de decisiones en esta instancia de la gestin publica nacional conforme al mandato constitucional; adems de reconocer y apoyar las iniciativas de organizacin surgidas desde las mismas bases estudiantiles, profesorales y comunitarias.

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