Este documento presenta el programa de un curso de Legislación Educativa II. El curso proporciona conocimientos sobre las principales leyes guatemaltecas y las leyes que rigen el sistema educativo nacional para que los estudiantes aprendan a aplicarlas correctamente en su trabajo. El curso desarrollará competencias relacionadas con la aplicación de procedimientos legales para resolver conflictos educativos y valorar la importancia de aplicar adecuadamente los procedimientos administrativos.
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Este documento presenta el programa de un curso de Legislación Educativa II. El curso proporciona conocimientos sobre las principales leyes guatemaltecas y las leyes que rigen el sistema educativo nacional para que los estudiantes aprendan a aplicarlas correctamente en su trabajo. El curso desarrollará competencias relacionadas con la aplicación de procedimientos legales para resolver conflictos educativos y valorar la importancia de aplicar adecuadamente los procedimientos administrativos.
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UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES/ ESCUELA DE EDUCACIN
LICENCIATURA EN ADMINISTRACION EDUCATIVA CURSO: COMPUTACION CDIGO DEL CURSO: 071369 PROGRAMA DEL CURSO I. JUSTIFICACIN: El Curso de Computacin en la Licenciatura en Administracin Educativa, reconoce la importancia de proporcionar tcnicas y herramientas de control administrativo, como estudiantes o profesionales en el mbito laboral se vern involucrados en trabajos por proyectos. En tal virtud el mtodo PERT u otros mtodos electrnicos debidamente utilizados, pueden aportar los elementos ms que suficientes para resolver eficazmente tres reas: recursos tecnolgicos, recursos financieros, recursos humanos. El PERT es un excelente elemento dentro de la funcin de control, especialmente en la etapa de medicin de resultados contra los estndares preestablecidos, ayuda en la correccin y/o agilizacin para alcanzar dichos estndares y externa informacin valiosa en la etapa de retroalimentacin al ser compatibles con los factores que comprenden el control (Cantidad, tiempo, costo). II. DESCRIPCIN DEL CURSO: Dentro del mbito de aplicacin el curso de Computacin desarrolla aspectos tcnicos de la planeacin y control de diversas actividades; control de planes operativos, control de proyectos a todo nivel, control en construccin de edificios educativos, control en investigacin de mercados, control en movimientos de escolarizacin, control de estudios econmicos regionales, planeacin y control de carreras universitarias o niveles de estudio acadmico, distribucin de tiempos de actividades educativas. El mtodo PERT tambin se utiliza para la planificacin de recursos requeridos, plazos en forma global, programacin de actividades diversas, plazos detallados, actividades especficas, relaciones de precedencia, medidas de control, supervisin y seguimiento. Acudir al mtodo PERT, aporta al administrador dinmico, la herramienta que le permite planear en forma objetiva, sencilla y prctica, pero a la vez eficaz, todas y cada una de las actividades a realizar para conseguir xito en los objetivos que pretende obtener la empresa o institucin que dirige. III. METODOLOGA: El curso de Computacin, est basado principalmente en el trabajo individual, dos trabajos individuales sobre distintos proyectos de la educacin en Guatemala y que deben contener como mnimo veinticinco hojas tamao carta, consultando para ello por lo menos cinco fuentes bibliogrficas, de las cuales dos deben ser libros. Deben contener cartula, ndice, cuerpo del trabajo, conclusiones y bibliografa. Un proyecto grupal que incluye exposicin, al final del curso en el que debe aplicarse la los diversos mtodos de programacin ya sea manual o electrnica. IV. COMPETENCIAS: Proporcionar herramientas para controlar y monitorear el progreso de cualquier proyecto en general o educativo a travs de tecnologas y mtodos vanguardistas. Proveer sentido de aplicabilidad al mtodo Pert en la planeacin y ejecucin de proyectos educativos y en general. Establecer mtodos manuales y/o electrnicos de programacin para la aplicacin y solucin de situaciones laborales, organizacionales e institucionales. V. CONTENIDOS DEL CURSO DIAGRAMA DE GANT RBOLES DE DECISIN DEFINICIN DE PERT USOS DE PERT DIFERENCIAS ENTRE PERT Y CPM METODOLOGA DEFINICIN DEL PROYECTO LISTA DE ACTIVIDADES GRFICAS PERT PROGRAMAS ELECTRNICOS VISIO PROCYECT SMART DRAW VI. EVALUACIN: Primer Parcial 25 puntos Segundo Parcial 25 puntos Examen final 50 puntos Total 100 puntos VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS 1. MONTAO, Agustn. Iniciacin al Mtodo del Camino Crtico. 2003. Editorial Trillas, S.A. Mxico. D.F. Mxico. 2. MOSKOWITZ, Herbert y Gordon P. Wrigth. Investigacin de Operaciones. 2004. Prentice Hall Hispanoamericana, S.A. Naucalpan de Jurez. Mxico. 3. TAHA, Hamdy A. Investigacin de Operaciones, Una Introduccin. 2005. Ediciones Alfaomega, S.A. Mxico. D.F. Mxico. UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACION LICENCIATURA EN ADMINISTRACION EDUCATIVA Curso: ADMINISTRACIN DE PERSONAL Cdigo: 071371 PROGRAMA DE CURSO 1. DESCRIPCION El presente curso es parte de una de las reas que ms cambios a sufrido en los ltimos aos. Es importantsimo mostrar las nuevas caractersticas y el nuevo perfil de la gestin del talento humano o administracin de personas. El contenido general del curso es: Admisin de personas, Aplicacin de personas, Compensacin de personas, Mantenimiento de las condiciones laborales de las personas, Desarrollo de las personas y Monitoreo de las personas. Adems de tratar temas como: Los nuevos desafos de la Gestin del Talento Humano y El Futuro del Talento Humano. 2. JUSTIFICACIN Dentro de la Licenciatura de Administracin Educativa es necesario brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para Administrar con las personas, lo que significa conducir la organizacin junto con los colaboradores y socios internos que ms entienden de la empresa y de su funcin. Esta es la razn de incluir dentro del Pensa de estudios el curso de Administracin de Recursos Humanos. 3. COMPETENCIAS Luego de explicados los contenidos y realizadas las actividades de integracin y fijacin, el estudiante ser capaz de: 3.1 Analizar el concepto moderno de gestin con las personas y mediante ellas y describir y comprender los procesos que involucra la gestin del talento humano. 3.2 Comprender los procesos de admisin de personas, por medio de los cuales la empresa incorpora personas a sus labores cotidianas. 3.3 Describir y evaluar como son recibidas las personas, presentadas e iniciadas en la organizacin. 3.4 Comprender y analizar los procesos que utilizan las organizaciones para incentivar y recompensar a sus miembros. 3.5 Mostrar como se desarrollan las personas y las organizaciones a travs del aprendizaje continuo y el cambio del comportamiento. 3.6 Describir los procesos de mantenimiento de las condiciones laborales de personas en la organizacin. 3.7 Comprender los medios que se utilizan para monitorear el comportamiento de las personas dentro de un estilo democrtico y participativo. CONTENIDO Unidad nmero 1 DESAFOS DE LA GESTIN DEL TALENTO Introduccin a la moderna gestin del talento Gestin del talento humano en una ambiente dinmico y competitivo. Planeacin estratgica de la gestin del talento. Unidad nmero 2 ADMISIN DE PERSONAS Reclutamiento de personas Seleccin de personas Unidad nmero 3 APLICACIN DE PERSONAS Orientacin de las personas Diseo de cargos Evaluacin del desempeo humano. Unidad nmero 4 COMPENSACIN DE LAS PERSONAS Remuneracin Programa de incentivos Beneficios y Servicios. Unidad nmero 5 DESARROLLO DE PERSONAS Entrenamiento Desarrollo de personas y de organizaciones. Unidad nmero 6 MANTENIMIENTO DE LAS CONDICIONES LABORALES DE LAS PERSONAS Relaciones con los empleados Higiene, seguridad y calidad de vida Unidad nmero 7 MONITOREO DE PERSONAS Banco de datos y sistemas de informacin de Recursos Humanos. 5. EVALUACIN 2 Exmenes parciales 15 puntos cada uno.............................30 puntos Tareas, discusiones y comprobaciones de lectura.................20 puntos Zona total...............................................................50 puntos Examen final..........................................................50 puntos Nota de promocin...............................................100 puntos 6. BIBLIOGRAFA .1 LIBRO DE TEXTO Gestin del Talento Humano, Idalberto Chiavenato, Edit MCGraw Hill, 2002 UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES / ESCUELA DE EDUCACION LICENCIATURA ADMINISTRACION EDUCATIVA CURSO LEGISLACION EDUCATIVA II CODIGO 071368
PROGRAMA DEL CURSO I. DESCRIPCION DEL CURSO Con el siguiente programa, el curso proporciona a los estudiantes un reforzamiento de lo contemplado en el programa de Legislacin Educativa y los conocimientos bsicos relacionados con las principales leyes guatemaltecas, as como las principales leyes que rigen el Sistema Educativo Nacional; con el objeto de que aprenda a aplicarlas correctamente en su quehacer diario, tanto en su calidad de Docentes, Gerentes, Directores, Coordinadores o Administradores de Instituciones Educativas, as como cualquier situacin de su vida diaria, salvo los casos en los que sea necesario que intervenga un profesional del derecho como especialista de la materia. II JUSTIFICACION El curso de Legislacin Educativa II, proporciona al Administrador Educativo conocimientos sobre los marcos legales del Pas, que se aplican en la Administracin tanto Pblica como Privada con el fin que la gestin del Administrador Educativo sea eficiente, capaz de poner en prctica los aspectos legales que regulan todas las acciones administrativas. III COMPETENCIAS Las y los estudiantes: Aplican los pasos legales en la solucin de conflictos de carcter educativo Valoran la importancia de la aplicacin adecuada de los procedimientos en la Administracin Educativa Relacionan la teora con la prctica para el desarrollo y elaboracin de trabajos Elaboran trabajos sobre temas relacionados con el curso, observando la aplicacin de las normas para la resolucin de casos especficos Adquieren conocimientos bsicos sobre las principales Leyes Educativas para una correcta aplicacin en casos concretos de la Administracin Educativa IV CONTENIDOS DEL CURSO Legislacin (definicin y caractersticas) Educacin (fines y objetivos) Introduccin al Derecho (norma y concepto) Ley Fundamental y Especfica Jurisprudencia Documentos Administrativos (Educativos y Legales) Aplicacin de Leyes (talleres de casos prcticos) V METODOLOGIA La participacin y el modelo constructivista se utilizar como metodologa en el curso, respetando las bases psicolgicas, empricas y epistemolgicas las cuales llevaran al estudiante a la prctica. VI EVALUACION Consta de dos fases: 1.Zona: Se acumula realizando dos pruebas parciales escritas, laboratorios en clase, participacin, investigaciones y resoluciones de hojas de trabajo. 2.Evaluacin Final: Consiste en una prueba escrita en la que se evala el contenido adquirido por el estudiante durante el curso. Observaciones: Para tener derecho a la evaluacin final es indispensable que el alumno asista regular y puntualmente completando el 80% de asistencia as como alcanzar una zona mnima de 20 puntos; el curso se aprueba con 61 puntos o ms. VII REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 1.Cabanellas, Guillermo Diccionario Enciclopedico de Derecho 2.Usual. Editorial Heliasta S.R.L., Buenos Aires, Argentina, 1979 3.Pineda Sandoval, Melvin Fundamentos de Derecho, Facultad de CC. JJ. y SS, USAC, Serviprensa Centroamericana. 4.___Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala 1985 y sus reformas por consulta popular 5.___Ley de Educacin Nacional 6.___Reglamento de la Ley de Educacin Nacional 7.___Reglamento de Evaluacin