Enseñar y Aprender Historia de La Filosofía en El Bachillerato J M GUTIERREZ IBER
Enseñar y Aprender Historia de La Filosofía en El Bachillerato J M GUTIERREZ IBER
Enseñar y Aprender Historia de La Filosofía en El Bachillerato J M GUTIERREZ IBER
bachillerato
Jos M. Gutirrez Gonzlez. (1999). Ensear y aprender historia de la filosofa en el bachillerato. [Versin
electrnica]. Revista ber 20
En el presente artculo se analizan brevemente diversos enfoques didcticos de la historia de la filosofa en la
educacin secundaria. Se seala que, si bien hasta ahora los condicionamientos acadmicos y curriculares no
han permitido demasiadas innovaciones didcticas, el nuevo ordenamiento curricular de la asignatura permite
una cierta flexibilidad en el enfoque didctico desde la perspectiva de la historia de la filosofa como historia de
las ideas o como historia de las concepciones del mundo, ms centrada en los intereses individuales y sociales
de alumno.
Palabras clave: Ciencias sociales, Historia, Filosofa, Educacin, Enseanza, Ciencias de la educacin
Teaching and learning the History of Philosophy in sixth form Education
In this article we briefly analyse diverse didactic approaches to the History of Philosophy in Secondary
Education. We point out that if until now the academic and curricula conditioning have not allowed too many
teaching innovations, the new curricula order of the subject allows a certain flexibility in the didactic approach.
This is seen from the perspective of the History of Philosophy as a history of ideas or as the history of world
concepts, focussing more on students' individual and social interests.
El punto de partida
Filosofa acadmica
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Comprensin global
Interdisciplinariedad
Especificidad filosfica
actividad fue
mbito de la
posible en el
donde afloran
cuerpo/mente,
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