L.figurado Gallina

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Comprensin del lenguaje figurado de La gallina de los huevos

de luz

El objetivo de esta actividad es que los alumnos interpreten el lenguaje


figurado de un texto narrativo. Se propone al docente trabajar con el cuento
La gallina de los huevos de luz de Francisco Coloane y seguir los siguientes
pasos. Esta gua conviene realizarse en conjunto con las guas de comprensin
de lectura y vocabulario que existen para este mismo cuento en
www.curriculumenlinea.cl.

I. Despus de leer el cuento y aclarar las palabras de vocabulario


necesarias, el docente comenta con los alumnos la ancdota del cuento,
refirindose a los personajes, el espacio y las acciones principales. El
propsito es que los estudiantes comprendan de qu se trata la historia
y aclaren sus dudas.

II. El profesor explica a los estudiantes qu es el lenguaje figurado y su


utilizacin en los textos literarios. Luego les pide a los alumnos que
contesten en pareja la gua de trabajo de la pgina dos de este recurso,
en el que debern interpretar algunos fragmentos del cuento de Coloane
en los que predomina el uso de un lenguaje figurado.

III. El docente corrige la gua de trabajo, invitando a los alumnos a


compartir sus respuestas y discutir en torno a ellas.
Gua de trabajo sobre La gallina de los huevos de luz de Francisco
Coloane

Te invitamos a interpretar el lenguaje figurado utilizado en los siguientes


fragmentos del cuento La gallina de los huevos de luz, leyendo con atencin
los extractos seleccionados y respondiendo en tu cuaderno las preguntas
formuladas bajo cada recuadro.

Fragmento 1
La lucha de la tierra y el mar es all casi permanente. La cordillera de los
Andes trat, al parecer, de oponerle algunos murallones, pero en el combate
de siglos todo se ha resquebrajado; el agua se ha adentrado por los canales,
ha llegado hasta las heridas de los fiordos cordilleranos y slo han
permanecido abofeteando al mar los puos ms fieros, cerrados en dura y
relumbrante roca como en el faro Evangelistas.

1. Explica con tus palabras qu es una lucha o combate y entre quines se


lleva a cabo esta accin generalmente.
2. A qu se refiere el narrador cuando seala que la tierra y el mar han
entablado una lucha o combate?
3. Qu otras palabras mencionadas en el fragmento se relacionan con la idea
de lucha o combate?
4. Por qu podramos plantear que en este extracto la naturaleza adquiere
rasgos humanos? Fundamenta tu respuesta con un ejemplo concreto.

Fragmento 2
porque adentro, bajo la torre del faro, en un corazn humano, en un cerebro
acribillado por las marejadas de goterones de lluvia repiqueteando en el techo
de zinc, en una sensibilidad castigada por el aullido silbante del viento
rasgndose en el torren, en un hombre dbil y hambriento, el guardafaro
Maldonado, se est desarrollando otra lenta y terrible tormenta.

5. A qu se refiere el narrador cuando seala que la lluvia ha acribillado el


cerebro del guardafaro Maldonado?
6. Quines emiten aullidos?
7. Tomando en consideracin la respuesta anterior, por qu el narrador
describe el sonido del viento como aullido silbante?
8. Qu es una tormenta?
9. A partir de la respuesta anterior, explica por qu Maldonado vive en su
interior una lenta y terrible tormenta.

Fragmento 3
Cada da y cada noche que pasaban junto al estruendo constante del mar
embravecido, la muerte estaba ms cerca y el hambre hincaba un poco ms
sus lvidas garras en las grietas de esos seres.
10. Qu te recuerda la palabra garras?
11. Explica con tus palabras qu es el hambre.
12. Cmo describe el narrador la experiencia del hambre? Te parece que el
lenguaje utilizado por el narrador para referirse al hambre se adeca a la
experiencia vivida por los guardafaros? Justifica tu respuesta.
13. Reescribe el fragmento de Coloane e inventa t otra forma de referirse al
hambre utilizando un lenguaje figurado.

Fragmento 4
Todava luchar solo; ya llegar la hora en que tenga que soltarte para el
ltimo banquete que nos dar la gallina! dijo Oyarzo con cierto tono de
vaticinio y duda.
Las palabras resonaron como un latigazo en la conciencia del farero. Hubiera
preferido una bofetada en pleno rostro a esa frase cargada con desprecio y la
desconfianza de su compaero.

14. Cuando Oyarzo le dice a Maldonado Todava luchar solo, a qu lucha


se refiere?
15. Crees que la experiencia que los guardafaros viven se puede definir como
una lucha? Justifica tu respuesta.
16. Explica con tus palabras qu es un latigazo.
17. A qu se refiere el narrador cuando dice que las palabras de Oyarzo
fueron como un latigazo para Maldonado?
18. Has sentido alguna vez las palabras que te han dicho otras personas
como un latigazo? Explica brevemente la situacin.

Fragmento 5
La gallina de los huevos de luz, querr decir, porque cada huevo signific
una noche de luz para nuestros barcos! profiri el comandante de la
escampava, sospechando lo ocurrido.

19. Averigua junto a tu compaero de banco de qu se trata la historia de la


gallina de los huevos de oro y escribe un resumen sobre sta.
20. Cmo se reformula en el cuento de Coloane la historia de la gallina de los
huevos de oro? Qu caracteriza a los huevos de la gallina de los guardafaros?
21. Qu otros significados puede adquirir la luz que emana de los huevos
de la gallina? Argumenta tu interpretacin.
22. Ahora que ya has interpretado distintos fragmentos del texto de Coloane,
explica con tus palabras qu es el lenguaje figurado, recurriendo a un ejemplo
inventado por ti.
23. En la vida cotidiana los seres humanos tambin recurrimos a expresiones
con un lenguaje figurado. Conoces algn refrn en el que se utilice este tipo
de lenguaje?
Elaborado por: Mara Jos Barros Cruz

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