Héctor Hoyos InscripciónTema v1

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES
CENTRO DE EDUCACIN VIRTUAL CVUDES

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
FORMATO INSCRIPCIN TEMA TRABAJO DE GRADO
Estimado estudiante diligencie los campos presentados y numerados del uno (1) hasta el ocho (8), las firmas deben
realizarse en original y posteriormente escanear el formato diligenciado.
1. IDENTIFICACIN AUTORES
TELEFONO DE
NOMBRES Y APELLIDOS CDULA CORREO ELECTRONICO
CONTACTO
HCTOR ANDRS 1128045617 [email protected] 3205555721
HOYOS MILLN
2. TITULO TEMA PROPUESTO PARA EL PROYECTO
DESARROLLO DE ESCENARIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA EL FOMENTO DEL TRABAJO

COLABORATIVO EN DOCENTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA EL POBLADO.
3. DESCRIPCIN Y FORMULACIN DEL PROBLEMA
La institucin Educativa El Poblado es una institucin de carcter oficial que se encuentra ubicada a en el
municipio de Pueblo Nuevo a 15 km del casco urbano en el corregimiento de su mismo nombre, la cual cuenta
con 3 sedes, incluyendo la principal, un total de 23 docentes, una poblacin estudiantil de 480 estudiantes,
ofrece los servicios educativos hasta el grado undcimo. La institucin Educativa El Poblado cuenta con
herramientas tecnolgicas como: 1 sala de informtica con 16 computadores de mesa, 40 porttiles, todos con
red de internet banda ancha y wifi compartido a la comunidad, 2 video beam, 1 televisores, 1 sala virtual con 1
tablero electrnico, 2 Sistemas de audio porttil, 240 Tabletas. Todos estos elementos servirn como apoyo
para buscar que los docentes y estudiantes tengan mejor entorno de aprendizajes, llenos de dinamismo,
entretenimiento e interactividad.
Es imprescindible que los escenarios virtuales de aprendizaje y el trabajo colaborativo y su correlacin como
funcionalidad potencial para la educacin sean conocidas, adquiridas, usadas y aplicadas por los docentes de
las instituciones educativas para su integracin en sus propuestas acadmicas y curriculares.
Por todo lo anterior sta investigacin propone la utilizacin Moodle como herramienta para trabajo compartido,
colaborativo e interactivo que permita a los docentes crear ambientes virtuales de aprendizaje propiciando la
interactividad del conocimiento a los estudiantes.
4. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar escenarios virtuales de aprendizaje en los docentes de las instituciones educativas para que la
integren en sus propuestas acadmicas y curriculares permitiendo el mejoramiento y aprendizaje de los
estudiantes de la Institucin Educativa El Poblado.
5. JUSTIFICACIN
El contexto social y cultural moderno enmarcado por la presencia activa te la tecnologa en el contorno social
actual y el uso intensivo de las Tecnologas de la informacin y comunicacin en todos los mbitos, antepone a
la educacin y la escuela a la alfabetizacin tecnologa y digital necesarias para la utilizacin de componentes,
CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 1 de 4

Elaborado por: Coordinacin Investigaciones CVUDES Revisado por: Director Acadmico CVUDES
aplicaciones y herramientas tecnolgicas en pro del aprendizaje. Los escenarios virtuales de aprendizaje y el
trabajo colaborativo en la educacin resultan ptimas para promover tal alfabetizacin permitiendo emprender
tres componentes bsicos de la informtica educativa como son: apropiacin y uso de herramientas
informticas para el conocimiento, adquisicin de habilidades cognitivas para el manejo de informacin y
multimedia y la evaluacin reflexiva y constructiva para valorar la informacin adquirida o compartida y el uso
de las herramientas y aplicaciones tecnolgicas disponibles. Las tecnologas de la informacin y la
comunicacin han habilitado nuevas formas de interaccin que se acoplan con facilidad a escenarios aptos
para el trabajo colaborativo. En un entorno social donde las TIC estn al alcance de todos, es importante
reflexionar sobre la configuracin de escenarios de aprendizaje que haga uso de las TIC, y que favorezcan el
trabajo colaborativo
Es imprescindible que los escenarios virtuales de aprendizaje y el trabajo colaborativo y su correlacin como
funcionalidad potencial para la educacin sean conocidas, adquiridas, usadas y aplicadas por los docentes de
las instituciones educativas para su integracin en sus propuestas acadmicas y curriculares.
En los ltimos aos la educacin ha venido siendo evaluada constantemente a partir de diversas pruebas tanto
diagnsticas como formativas en sus diferentes niveles (bsica primaria, educacin bsica, media vocacional y
educacin superior). Proceso evaluativo que ha sido realizado por la sociedad, los docentes y el estado,
aplicando pruebas internas y externas, que dan cuenta a las falencias en las diversas competencias que los
estudiantes poseen en las distintas reas del conocimiento.
Por lo anterior, teniendo en cuenta los resultados a nivel nacional de las pruebas saber, es acertado decir que el
desempeo de los estudiantes es bajo, demostrando la carencia de conocimientos que poseen los educandos
para llevar a cabo las diferente fases o procesos necesarios para alcanzar de forma ptima las competencias
requeridas.
Teniendo en cuenta que la Tecnologa e Informtica se ha convertido en elemento fundamental del

conocimiento, ya que proporcionan grandes ayudas en nuestra vida cotidiana, en el campo laboral, productivo,
social, investigativo y educativo; en sta ltima dcada ha tenido un avance acelerado debido a que se han
producido y proporcionado medios que tienen aplicabilidad en las actividades que desarrolla el ser humano.
Tratando de buscar diferentes estrategias metodolgicas de solucin se propone hacer uso de las nuevas
tecnologas (TIC) y aprovechar el tiempo libre que los estudiantes tienen en sus hogares para desarrollar
ejercicios, talleres, video tutoriales, pruebas rpidas, simulacros, encaminados al mejoramiento de las
dificultades a travs de la implementacin de entornos virtuales de aprendizaje con la herramienta MOODLE.
Es por esta razn que se requiere que en el sistema educativo las Tecnologas de la informacin y la
comunicacin sean el medio que articulado con las dems asignaturas preparen a los estudiantes para que se
apropien de los contenidos del rea, adquieran competencias y as puedan estar a la par con los adelantos
tecnolgicos.
6. EJE TEMTICO DE INVESTIGACION (Seale el eje temtico de investigacin acorde a la propuesta)

Incorporacin TIC en el proceso de enseanza aprendizaje
Incorporacin TIC y su impacto en la imagen organizacional educativa

Evaluacin de medios y procesos en organizaciones de educacin

7. ENTIDAD INTERESADA EN EL PROYECTO
Institucin Educativa El Poblado del Municipio de Pueblo nuevo en el departamento de Crdoba
8. FIRMAS AUTORES
NOMBRES Y APELLIDOS FIRMA
HECTOR ANDRES HOYOS MILLAN

Estimado estudiante los campos presentados a continuacin son de diligenciamiento exclusivo del evaluador y/o el comit
de investigaciones, por lo tanto no digite informacin en los campos presentados.
CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DEL TEMA

Este espacio es diligenciado por el evaluador del tema de trabajo de grado
La evaluacin del tema debe realizarse en torno al cumplimiento de los siguientes criterios:
Cumple
Criterio Observaciones
SI NO
Describe y formula claramente la situacin
problema que es objeto de estudio,
indicando:
Cules son los elementos del problema:
datos, situaciones y conceptos relacionados
con el mismo?
Cules son los hechos anteriores que
guardan relacin con el problema?
Cul es la situacin actual?
Cul es la relevancia del problema?
Define de manera clara y concisa el objetivo
general, indicando cual ser el resultado o
producto de la labor investigativa.
Presenta las razones por las cuales se
realiza el trabajo de grado propuesto,
justificando:
Por qu se hace la investigacin?
Cules sern sus aportes?
A quines pudiera beneficiar?
El ttulo es coherente con el planteamiento
del problema, el Objetivo general y la
justificacin del trabajo de grado
presentado.
CONCEPTO DEL EVALUADOR
APROBADO CON
APROBADO NO APROBADO
OBSERVACIONES
EVALUADOR - DIRECTOR ASIGNADO

CDULA NOMBRES Y APELLIDOS CORREO ELECTRNICO TELFONO
FECHA DE ACTA DE CDIGO

EVALUACIN REGISTRO ASIGNADO
EVALUADOR - DIRECTOR ASIGNADO COORDINACIN DE INVESTIGACIONES


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3. DESCRIPCIN Y FORMULACIN DEL PROBLEMA

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Teniendo en cuenta que la Tecnologa e Informtica se ha convertido en elemento fundamental del

6. EJE TEMTICO DE INVESTIGACION (Seale el eje temtico de investigacin acorde a la propuesta)

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Evaluacin de medios y procesos en organizaciones de educacin

Institucin Educativa El Poblado del Municipio de Pueblo nuevo en el departamento de Crdoba

HECTOR ANDRES HOYOS MILLAN

CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DEL TEMA

EVALUADOR - DIRECTOR ASIGNADO

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CDULA NOMBRES Y APELLIDOS CORREO ELECTRNICO TELFONO

FECHA DE ACTA DE CDIGO

EVALUADOR - DIRECTOR ASIGNADO COORDINACIN DE INVESTIGACIONES

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