Diagnostico Final Individual

DIAGNOSTICO FINAL INDIVIDUAL
PRIMR GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2015-2016
ALUMNO: AVILES TORRES MARIA ALEJANDRA.
Practica en actividades de lectura expresando sus ideas acerca del contenido del tema, realiza
descripciones completas de objetos, personas o lugares. Utiliza la hiptesis de variedad al utilizar graficas
o letras con la intencin de escribir algo y expresar lo que dice su texto, escribe su nombre y logra asociar
algunas grafica con el sonido.
Realiza clasificaciones tomando como base una caracterstica especfica, identifica los colores y las cuatro
figuras geomtricas principales, nombra los nmeros que sabe en orden ascendente con un empleo rango
de conteo mayor a diez elementos e identifica la estructura en algunos nmeros. Registra e interpreta
informacin en graficas de barras de forma colectiva e individual.
Se cuestiona sobre algunos hechos que ocurren a su alrededor, indaga acerca de fenmenos naturales que
observa en el entorno. En situaciones de experimentacin realiza algunas anticipaciones y la verificacin
con los resultados reflexionando para construir su propio conocimiento. Participa con mayor respeto
durante los honores a la bandera, saluda y entona los himnos, se involucra y participa en las festividades
de su comunidad explicando sobre estas y como las festejan en su familia.
Logra mantener mejor el equilibrio y coordinacin al caminar sobre lneas marcadas, lanzando y
atrapando objetos, al correr y saltar juega libremente con los diferentes materiales y descubre los
diferentes usos que les puede dar. Menciona la importancia que tiene el consumir alimentos sanos al
practicar medidas de limpieza e higiene para prevenir el contagio de enfermedades y toma ciertas
medidas.
Atiende con mayor constancia normas de convivencia, escucha experiencias de sus compaeros y se
muestra sensible a lo que le cuentan o escucha, se hace cargo de sus pertenencias que lleva a la escuela,
se involucra en las actividades individuales y en colectivo con mayor compromiso ofreciendo apoyo a
quien lo necesita, es muy independiente.
Se involucra con iniciativa en bailes, rondas e inventa sus propias historias, utiliza un lenguaje claro y
fluido consecuencia y coherencia.
Es muy creativa para realizar sus actividades manuales empleando tcnicas variadas.
LA DOCENTE LA DIRECTORA
PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO

ALUMNO: CAMARGO CALDERON VALERIA JOSELYN.
Con seguridad logra expresar sus ideas ante el grupo, le agrada participar en lecturas de cuentos
aportando opiniones sobre lo que dice el texto y lo que quiere conocer sobre el tema, realiza
descripciones ms completas de objetos, personas o lugares. Identifica la primera letra de su nombre y lo
escribe en sus trabajos, utiliza escritura variada para escribir algo y expresa lo que dice su texto.
Realiza clasificaciones de objetos con base a una caracterstica especfica, identifica los colores, de las
figuras confunde algunas, Nombra los nmeros que sabe en orden ascendente, de las grficas identifica
algunos nmeros.
Se cuestiona sobre algunos hechos que suceden a su alrededor, en situaciones de experimento realiza
algunas anticipaciones y lo verifica con los resultados construyendo en forma ms concreta su propio
conocimiento. Participa con mayor respeto durante los honores a la bandera, saluda y entona los himnos,
participa en eventos cvicos, sociales costumbres y festividades de su comunidad y comparte experiencias
familiares relacionadas con las costumbres que en su hogar tiene.
Se involucra con mayor confianza y seguridad en juegos y actividades que implican la colaboracin y el
apoyo con sus dems compaeros, juega libremente con los materiales tomando ciertas medidas para
evitar accidentes. Incluye en su dieta alimentos nutritivos y sabe lo importante que estos para preservar
su salud, practica medidas higinicas y de limpieza en el espacio de trabajo y al consumir alimento.
Atiende normas de convivencia y seguridad al relacionarse con sus compaeros, s involucra y se

compromete n el trabajo individual y colectivo ofreciendo apoyo a los dems. Usa su lenguaje para
solucionar situaciones de conflicto y as evitar agresiones.
Le agrada realizar actividades manuales y lo hace con mayor limpieza y creatividad. Tiene habilidad para
el dibujo y para realizar construcciones con material armable. Escucha msica variada y se involucra en el
baile imitando movimientos y llevando el ritmo de las canciones.

ALUMNO: RAMOS LORENZO SAHIRA ABIGAIL.
Con seguridad logra expresar sus ideas ante el grupo, le agrada participar en lecturas de cuentos
aportando opiniones sobre lo que dice el texto y lo que quiere conocer sobre el tema, realiza
descripciones ms completas de objetos, personas o lugares. Identifica la primera letra de su
nombre y lo escribe en sus trabajos, utiliza escritura variada para escribir algo y expresa lo que
dice su texto.
Realiza clasificaciones de objetos con base a una caracterstica especfica, identifica los colores,
de las figuras confunde algunas, Nombra los nmeros que sabe en orden ascendente, de las
grficas identifica algunos nmeros.
Se cuestiona sobre algunos hechos que suceden a su alrededor, en situaciones de experimento

realiza algunas anticipaciones y lo verifica con los resultados construyendo en forma ms
concreta su propio conocimiento. Participa con mayor respeto durante los honores a la bandera,
saluda y entona los himnos, participa en eventos cvicos, sociales costumbres y festividades de
su comunidad y comparte experiencias familiares relacionadas con las costumbres que en su
hogar tiene.
Se involucra con mayor confianza y seguridad en juegos y actividades que implican la

colaboracin y el apoyo con sus dems compaeros, juega libremente con los materiales
tomando ciertas medidas para evitar accidentes. Incluye en su dieta alimentos nutritivos y sabe
lo importante que estos para preservar su salud, practica medidas higinicas y de limpieza en el
espacio de trabajo y al consumir alimento.
Atiende normas de convivencia y seguridad al relacionarse con sus compaeros, s involucra y se

compromete n el trabajo individual y colectivo ofreciendo apoyo a los dems. Usa su lenguaje
para solucionar situaciones de conflicto y as evitar agresiones.
Le agrada realizar actividades manuales y lo hace con mayor limpieza y creatividad. Tiene
habilidad para el dibujo y para realizar construcciones con material armable. Escucha msica
variada y se involucra en el baile imitando movimientos y llevando el ritmo de las canciones.

ALUMNO: Orozco Giles Diego Luciano.
Escucha con atencin lecturas de cuentos y narraciones, participa expresando sobre el tema o
historia formulando, algunas preguntas para construir su propio conocimiento identificando el
mensaje desarrollando a su vez la comprensin lectora.
Nombra algunas figuras geomtricas, de los colores los identifica en su mayora establece
relaciones de ubicacin entre sus personas y los objetos que se ubican a su alrededor, ordena
objetos de manera creciente, representa cantidades utilizando el signo grafico de los nmeros.
Resuelve problemas matemticos que implica agregar, quitar o igualar cantidades. Arma y
desarma rompecabezas, construye con bloques de madera sus propias ideas.
Describe caractersticas que observa del mundo animal, se cuestiona sobre algunos hechos que
suceden a su alrededor y solicita apoyo para aclarar algunas de sus dudas. Reflexiona para
elaborar sus propias conclusiones al dar a conocer su hiptesis en algunas actividades de
experimentacin. Se involucra en las festividades de su comunidad y habla sobre las de su
familia.
Participa en jugos organizados que implica apoyarse unos a otros para lograr un objetivo en
comn se desplaza en los espacios identificndolas diferencias entre cerca-lejos, dentro-fuera,
arriba-abajo, logra mantener el equilibrio con mayor seguridad al atrapar y lanzar objetos.
Practica en juegos y actividades espetando las reglas establecidas para promover una
convivencia sana y armnica se compromete e involucra en el trabajo colaborativo con mayor
responsabilidad.
Ofrece apoyo a sus compaeros cuando se encuentran en dificultades, se hace cargo de todas
sus pertenencias que lleva a la escuela.
Utiliza la imaginacin para crear grficamente sus ideas al transformar los materiales al emplear
distintas tcnicas manuales, utiliza los instrumentos con creatividad y limpieza al dibujar,
recortar y escribir.

ALUMNO: JARAMILLO FLORES ABEL
familia.
responsabilidad.

ALUMNO: GIRON ROJAS ALDO EMANUEL
familia.
responsabilidad.

ALUMNO: TINOCO LUNA SANTOS
familia.
responsabilidad.

ALUMNO: TINOCO VENCES ERICK JESUS
Utiliza un lenguaje ms claro y fluido para realizar descripciones de personas, objetos o lugares
ms completas y coherentes, participa n actividades de la lectura y tienen buena comprensin
lectora reconoce la diferencia ente leer y escribir. Crea una forma colectiva e individual textos
variados escribe la primera lectura de su nombre.
Nombra e identifica las figuras geomtricas y la mayora de los colores ordena de manera
creciente objetos de acuerdo a su tamao , su rango de conteo es ms empleo al contar objetos
del uno al diez con secuencia representa cantidades n forma grfica.
Identifica la escritura de algunos nmeros y los escribe para representar cantidades.
Durante los honores a la bandera muestra respeto ante los smbolos patrios, y saludad y entona
los himnos. n situaciones de experimentacin anticipa lo que va a suceder y lo verifica con los
resultados obtenidos para construir su conocimiento. Indaga acerca de los fenmenos naturales
que observa en su entono y busca soluciones a los efectos que producen en la naturaleza y seres
vivos, describe caractersticas que observa en la fauna y las compara en los animales salvajes.
Identifica las diferencias de cerca-lejos, dentro-fuera, y arriba abajo al desplazarse en espacios

abiertos. Participa en juegos organizados colaborando con sus compaeros para el logro d un
objetivo o meta en comn.
Mantiene el equilibrio y coordinacin al caminar y atrapar objetos, al correr y saltar. Pone en

prctica medidas higinicas , de alimentacin y de limpieza en el espacio que utiliza para el
consumo de sus alimentos sanos y nutritivos de los cuales reconoce e incluye da a da en su
dieta.
Se involucra y compromete en las actividades individuales y colectivas donde aporta puntos de

vista y comparte opiniones y brinda apoyo a quienes lo requieren. Escucha las opiniones de sus
compaeros y muestra sensibilidad asa lo que escucha.
Utiliza la imaginacin para crear grficamente sus ideas al transformar los materiales al
emplear distintas tcnicas manuales, utiliza los instrumentos con creatividad y limpieza al
dibujar, recortar y escribir.
Su participacin en bailes es ms activa, toma la iniciativa para involucrarse siguiendo ritmos

marcados al escuchar las canciones.

ALUMNO: MARTINEZ ALONSO HECTOR.
Utiliza un lenguaje ms claro y fluido para realizar descripciones de personas, objetos o lugares
ms completas y coherentes, participa n actividades de la lectura y tienen buena comprensin
lectora reconoce la diferencia ente leer y escribir. Crea una forma colectiva e individual textos
variados escribe la primera lectura de su nombre.
Nombra e identifica las figuras geomtricas y la mayora de los colores ordena de manera
creciente objetos de acuerdo a su tamao , su rango de conteo es ms empleo al contar objetos
del uno al diez con secuencia representa cantidades n forma grfica.
Durante los honores a la bandera muestra respeto ante los smbolos patrios, y saludad y entona
los himnos. n situaciones de experimentacin anticipa lo que va a suceder y lo verifica con los
resultados obtenidos para construir su conocimiento. Indaga acerca de los fenmenos naturales
que observa en su entono y busca soluciones a los efectos que producen en la naturaleza y seres
vivos, describe caractersticas que observa en la fauna y las compara en los animales salvajes.
Identifica las diferencias de cerca-lejos, dentro-fuera, y arriba abajo al desplazarse en espacios

abiertos. Participa en juegos organizados colaborando con sus compaeros para el logro d un
objetivo o meta en comn.
Mantiene el equilibrio y coordinacin al caminar y atrapar objetos, al correr y saltar. Pone en

prctica medidas higinicas , de alimentacin y de limpieza en el espacio que utiliza para el
consumo de sus alimentos sanos y nutritivos de los cuales reconoce e incluye da a da en su
dieta.
Se involucra y compromete en las actividades individuales y colectivas donde aporta puntos de

vista y comparte opiniones y brinda apoyo a quienes lo requieren. Escucha las opiniones de sus
compaeros y muestra sensibilidad asa lo que escucha.
Utiliza la imaginacin para crear grficamente sus ideas al transformar los materiales al
emplear distintas tcnicas manuales, utiliza los instrumentos con creatividad y limpieza al
dibujar, recortar y escribir.
Su participacin en bailes es ms activa, toma la iniciativa para involucrarse siguiendo ritmos

marcados al escuchar las canciones.

ALUMNO: VARGAS PEREZ DANIEL
Utiliza un lenguaje ms claro y fluido para realizar descripciones de personas, objetos o lugares ms
completas y coherentes, participa n actividades de la lectura y tienen buena comprensin lectora
reconoce la diferencia ente leer y escribir. Crea una forma colectiva e individual textos variados escribe la
primera lectura de su nombre.
Nombra e identifica las figuras geomtricas y la mayora de los colores ordena de manera creciente
objetos de acuerdo a su tamao , su rango de conteo es ms empleo al contar objetos del uno al diez con
secuencia representa cantidades n forma grfica.
Durante los honores a la bandera muestra respeto ante los smbolos patrios, y saludad y entona los
himnos. n situaciones de experimentacin anticipa lo que va a suceder y lo verifica con los resultados
obtenidos para construir su conocimiento. Indaga acerca de los fenmenos naturales que observa en su
entono y busca soluciones a los efectos que producen en la naturaleza y seres vivos, describe
caractersticas que observa en la fauna y las compara en los animales salvajes.
Identifica las diferencias de cerca-lejos, dentro-fuera, y arriba abajo al desplazarse en espacios abiertos.
Participa en juegos organizados colaborando con sus compaeros para el logro d un objetivo o meta en
comn.
Mantiene el equilibrio y coordinacin al caminar y atrapar objetos, al correr y saltar. Pone en prctica
medidas higinicas , de alimentacin y de limpieza en el espacio que utiliza para el consumo de sus
alimentos sanos y nutritivos de los cuales reconoce e incluye da a da en su dieta.
Se involucra y compromete en las actividades individuales y colectivas donde aporta puntos de vista y
comparte opiniones y brinda apoyo a quienes lo requieren. Escucha las opiniones de sus compaeros y
muestra sensibilidad asa lo que escucha.
Utiliza la imaginacin para crear grficamente sus ideas al transformar los materiales al emplear distintas
tcnicas manuales, utiliza los instrumentos con creatividad y limpieza al dibujar, recortar y escribir.

ALUMNO: TRINIDAD FRANSISCO LUIS
comn.
medidas higinicas, de alimentacin y de limpieza en el espacio que utiliza para el consumo de sus

ALUMNO: HERCULANO JARAMILLO DIEGO.
comn.
medidas higinicas, de alimentacin y de limpieza en el espacio que utiliza para el consumo de sus

ALUMNO: VAZQUEZ GARCIA DARISHA PAULINA.
Es muy abierta y expresa con seguridad sus opiniones y puntos de vista acerca del contenido de
textos, lecturas de cuentos o historias formulando sus propias preguntas, escucha con atencin
opiniones que aportan sus compaeros. Utiliza escritura la primera letra de su nombre expresa
lo que dice su texto.
Identifica y nombra las cuatro figuras geomtricas principales, de los colores reconoce todos.
Nombra los nmeros que se sabe en orden ascendente, registra informacin y la interpreta en
graficas de barras en colectivo y en individual. Utiliza algunas unidades de medida no
convencionales para medir objetos de su entorno.
Realiza anticipacin sobre lo que cree que va a suceder en un experimento siguiendo normas de
seguridad al utilizar los materiales e instrumentos, a partir de los resultados reflexiona para
construir sus conocimientos. Participa y se involucra en las festividades y costumbres de su
comunidad proyectando su inters con algunos nmeros artsticos como bailes. Proponer
medidas para el cuidado del medio ambiente en general.
Participa en distintos juegos organizados y actividades que implican la colaboracin

manteniendo el equilibrio y coordinacin al caminar sobre lneas marcadas, al lanzar objetos y
atraparlos, al correr y saltar. Reconoce la importancia de practicar medidas higinicas para
preservar una buena salud y prevenir enfermedades.
Mantiene relaciones de respeto con sus compaeros y ofrece ayuda a quienes lo necesita, se
involucra y se compromete en el trabajo individual y grupal, sigue normas de convivencia en
base a los valores humanos.
Realiza desplazamientos y sigue trayectorias para expresar por medio de la danza dando giros,
movindose adelante-atrs y arriba-abajo. Transforma los materiales empleando distintas
tcnicas manuales con limpieza y creatividad.

ALUMNO: CRUZ SOLORZANO YARITZEL.
Es muy abierta y expresa con seguridad sus opiniones y puntos de vista acerca del contenido de
textos, lecturas de cuentos o historias formulando sus propias preguntas, escucha con atencin
opiniones que aportan sus compaeros. Utiliza escritura la primera letra de su nombre expresa
lo que dice su texto.
Identifica y nombra las cuatro figuras geomtricas principales, de los colores reconoce todos.
Nombra los nmeros que se sabe en orden ascendente, registra informacin y la interpreta en
graficas de barras en colectivo y en individual. Utiliza algunas unidades de medida no
convencionales para medir objetos de su entorno.
Realiza anticipacin sobre lo que cree que va a suceder en un experimento siguiendo normas de
seguridad al utilizar los materiales e instrumentos, a partir de los resultados reflexiona para
construir sus conocimientos. Participa y se involucra en las festividades y costumbres de su
comunidad proyectando su inters con algunos nmeros artsticos como bailes. Proponer
medidas para el cuidado del medio ambiente en general.
Participa en distintos juegos organizados y actividades que implican la colaboracin

manteniendo el equilibrio y coordinacin al caminar sobre lneas marcadas, al lanzar objetos y
atraparlos, al correr y saltar. Reconoce la importancia de practicar medidas higinicas para
preservar una buena salud y prevenir enfermedades.
Mantiene relaciones de respeto con sus compaeros y ofrece ayuda a quienes lo necesita, se
involucra y se compromete en el trabajo individual y grupal, sigue normas de convivencia en
base a los valores humanos.
Realiza desplazamientos y sigue trayectorias para expresar por medio de la danza dando giros,
movindose adelante-atrs y arriba-abajo. Transforma los materiales empleando distintas
tcnicas manuales con limpieza y creatividad.

ALUMNO: POPOCA ESTRADA HANNIA MONSERRATH
Realiza pequeas descripciones de objetos, personas y lugares, participa en lecturas de cuentos

mostrndose ms intenta, aporta sus puntos de vista.
Describe semejanzas y diferencias de las figuras geomtricas al compararlas con objetos del
entorno, ordena colecciones en base a una caracterstica especfica y en el conteo oral lleva
secuencia lgica en cantidades menores de diez elementos.
Durante los honores a la bandera est muy atenta, saluda y entona los himnos con respeto,
muestra inters por participar en eventos cvicos y culturales y festividades de su comunidad.
Propone algunas medidas para su cuidado y preservacin del entorno.
Se desplaza en el espacio identificando las diferencias de cerca-lejos, dentro-fuera, arriba-abajo.

Realiza movimientos manteniendo el equilibrio y coordinacin con mayor seguridad al caminar
sobre lneas marcadas, lanzando objetos, corriendo y saltando.
Prctica medidas de higiene personal antes de consumir alimentos de los cuales reconoce como
importantes para mantener una buena salud fsica.
Se involucra con mayor frecuencia y se compromete en las actividades individuales y colectivas,

mantiene relaciones de respeto con todos sus compaeros durante el juego libre siguiendo
indicaciones y atendiendo norma de convivencia interactuando sanamente con los dems
alumnos.
Utiliza los materiales con mayor precaucin a la limpieza al colocar, recortar y dibujar utilizando
materiales transformndolos mediante el empleo de distintas tcnicas manuales. Baila
siguiendo diferentes ritmos musicales proyectando entusiasmo.

ALUMNO: MACIAS JAIMEZ KIMBERLY JOSELYN



alumnos.

ALUMNO: RAMIREZ HERREA THAILY



alumnos.

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PRIMR GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2015-2016

ALUMNO: AVILES TORRES MARIA ALEJANDRA.

PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO

PRIMR GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2015-2016

ALUMNO: CAMARGO CALDERON VALERIA JOSELYN.

Atiende normas de convivencia y seguridad al relacionarse con sus compaeros, s involucra y se

PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO

PRIMR GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2015-2016

ALUMNO: RAMOS LORENZO SAHIRA ABIGAIL.

Se cuestiona sobre algunos hechos que suceden a su alrededor, en situaciones de experimento

Se involucra con mayor confianza y seguridad en juegos y actividades que implican la

Atiende normas de convivencia y seguridad al relacionarse con sus compaeros, s involucra y se

PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO

PRIMR GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2015-2016

ALUMNO: Orozco Giles Diego Luciano.

PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO

PRIMR GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2015-2016

ALUMNO: JARAMILLO FLORES ABEL

PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO

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ALUMNO: GIRON ROJAS ALDO EMANUEL

PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO

PRIMR GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2015-2016

ALUMNO: TINOCO LUNA SANTOS

PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO

PRIMR GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2015-2016

ALUMNO: TINOCO VENCES ERICK JESUS

Identifica la escritura de algunos nmeros y los escribe para representar cantidades.

Identifica las diferencias de cerca-lejos, dentro-fuera, y arriba abajo al desplazarse en espacios

Mantiene el equilibrio y coordinacin al caminar y atrapar objetos, al correr y saltar. Pone en

Se involucra y compromete en las actividades individuales y colectivas donde aporta puntos de

Su participacin en bailes es ms activa, toma la iniciativa para involucrarse siguiendo ritmos

PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO

PRIMR GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2015-2016

ALUMNO: MARTINEZ ALONSO HECTOR.

Identifica la escritura de algunos nmeros y los escribe para representar cantidades.

Identifica las diferencias de cerca-lejos, dentro-fuera, y arriba abajo al desplazarse en espacios

Mantiene el equilibrio y coordinacin al caminar y atrapar objetos, al correr y saltar. Pone en

Se involucra y compromete en las actividades individuales y colectivas donde aporta puntos de

Su participacin en bailes es ms activa, toma la iniciativa para involucrarse siguiendo ritmos

PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO

PRIMR GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2015-2016

ALUMNO: VARGAS PEREZ DANIEL

Identifica la escritura de algunos nmeros y los escribe para representar cantidades.

PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO

PRIMR GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2015-2016

ALUMNO: TRINIDAD FRANSISCO LUIS

Identifica la escritura de algunos nmeros y los escribe para representar cantidades.

PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO

PRIMR GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2015-2016

ALUMNO: HERCULANO JARAMILLO DIEGO.

Identifica la escritura de algunos nmeros y los escribe para representar cantidades.

PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO

PRIMR GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2015-2016

ALUMNO: VAZQUEZ GARCIA DARISHA PAULINA.

Participa en distintos juegos organizados y actividades que implican la colaboracin

PROFA. GRISELDA BENITEZ VERTIZ PROFA.IRMA VENCES CARDOSO