Borrador de Práctica

Trabajo final de la residencia pedaggica
El presente trabajo tiene como objetivo recuperar la vivencia de la prctica del ltimo ao de
nuestra carrera. En el mismo se articular la teora que enmarc nuestra planificacin y las
vivencias experimentadas durante el desarrollo de nuestro segundo tramo, en una escuela
primaria ubicada en el centro de nuestra ciudad en segundo grado.
La secuencia que se escogi es la perteneciente a Ciencias Sociales donde se aborda las

transformaciones del espacio geogrfico a partir de las relaciones establecidas entre el campo y la
ciudad, en cuanto a este tema nos hemos basado en los aportes de Adriana Villa.
Como se expresa en el diseo curricular El propsito de enseanza del espacio es contribuir a la

formacin de una ciudadana crtica, responsable y participativa, por lo tanto, es indispensable
construir estrategias de enseanza que faciliten en los alumnos el abordaje de los saberes
necesarios para que comprendan de manera progresiva la complejidad de los procesos
sociales.
Dichos procesos se expresan en la configuracin del Espacio Geogrfico que se define como una
construccin social e histrica que requiere un abordaje multidisciplinario tal como se propone en
el enfoque en el cual se enmarca nuestro trabajo. En este sentido, y teniendo en cuenta lo
expuesto anteriormente, se requiere que los alumnos se apropien de herramientas conceptuales
para interpretar, analizar e intervenir en la realidad histrica.
Esta apropiacin de herramientas conceptuales y procedimentales y vinculacin de los alumnos se

estructura a partir de una secuencia que permitir diversos abordajes y que estructura las ideas
bsicas relacionadas con el tema que propuso la docente coformadora a cargo del grupo clase y
que contempla los principios explicativos de las Ciencias Sociales como son:
. la multicausalidad: las intenciones de los actores y las condiciones bajo las

cuales ocurren las acciones y los procesos sociales;
la contextualizacin: la ubicacin de un hecho, una situacin o un problema
en tiempo y espacio;
los cambios y las continuidades: la sucesin, la simultaneidad y la duracin
de hechos y procesos;
la mltiple perspectiva: las diferentes versiones sobre los hechos y los procesos
de los actores sociales o de los cientistas sociales y
las escalas de anlisis: las distintas escalas regional, nacional y local
A partir de la defi nicin del recorte se seleccionan las actividades que giran en torno de las preguntas
que funcionan como eje de la secuencia cuyas respuestas funcionan como hiptesis para planear un
posible itinerario de enseanza.
Reflexin individual de Alvarez Vernica
Mi experiencia durante esta ltima prctica ha sido renovadora. En ella he podido darme cuenta
que haba muchas cosas que me resultaron provechosa y otras que necesitaba modificar, dos de
ellas se relacionaban con la escritura en el pizarrn, caligrafa, y la otra la relacionada con la
dinmica ulica.
Hay una gran diferencia que not con respecto a la primera en el transcurso de los tramos que se
diferenciaban por pertenecer a distintos niveles escolares. Tanto en uno como en el otro deba
fortalecer mi forma de explayarme segn el contexto donde estaba ya que no son lo mismo y
requieren desarrollos diferentes por las edades que inciden en la relacin pedaggica. Sin
embargo, en el segundo tramo es donde ms crec y eso se lo debo a la docente co formadora que
tuve en matemtica a quin debo mucho de los nuevos conocimientos y habilidades que adquir y
que provenan de su experiencia.
Otra de mis debilidades se relacionaba con la escritura en el pizarrn, ya que combinaba

imprentas con cursiva y maysculas con minsculas, en este sentido los consejos de las docentes
a cargo de las aulas de ambos tramos ms la profesora a cargo de mis prcticas contribuyeron a
que tomara conciencia de esto para trabajar y mejorar este error.
En lneas generales, considero que ms all de los sacrificios y das agotadores que hubo, mi
recorrido fue mejorando a lo largo de ambos tramos y constituyen nuevos conocimientos que he
adquirido y deber seguir afianzando.

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La secuencia que se escogi es la perteneciente a Ciencias Sociales donde se aborda las

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