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    Tarea de Fundamneto. 2

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    Este documento describe las funciones del Nivel Inicial en la República Dominicana y cómo prepara a los estudiantes para el Nivel Básico. Incluye un diario de doble entrada que compara las funciones del Nivel Inicial con cómo estas contribuyen al desarrollo de los estudiantes. También incluye un artículo sobre cómo articular efectivamente los aprendizajes entre los dos niveles.

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    Este documento describe las funciones del Nivel Inicial en la República Dominicana y cómo prepara a los estudiantes para el Nivel Básico. Incluye un diario de doble entrada que compara las funciones del Nivel Inicial con cómo estas contribuyen al desarrollo de los estudiantes. También incluye un artículo sobre cómo articular efectivamente los aprendizajes entre los dos niveles.

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    1- Realización de las siguientes actividades:

    a. Redacción de un Diario de doble entrada que

    Contemple lo siguiente: Las funciones del Nivel Inicial en la República


    Dominicana de cara a la realidad socio-educativa nacional. Como apoyo
    para elaborar el diario, (ver modelo)

    DIARIO DE DOBLE ENTRADA

     Contribuir al desarrollo físico  Esto nos quiere decir que este nivel
    motriz, psíquico, cognitivo, va forjando al niño de este nivel de una
    afectivo, social, ético, estético y serie de características que lo
    espiritual de los educando. prepararán para la vida educativa y
    convivir en sociedad.

     Promover el desarrollo de las  Este nivel le ayuda a descubrir al niño


    potencialidades y capacidades y niña las habilidades que posee en
    de los educando, mediante la determinadas áreas del saber y le
    exposición en un ambiente rico prepara un entorno favorable para ello.
    en estímulos y la participación en
    diversidad de experiencias
    formativas.

     El niño de este nivel debe estar


     Favorecer la integración del orientado y apoyado no sólo en el
    niño con la familia. entorno escolar, la familia y los padres y
    madres deben ser partícipes de esta
    etapa.

     Desarrollar la capacidad de  Es una etapa oportuna e idónea para


    comunicación y las relaciones comenzar a desarrollar las relaciones de
    con las demás personas. convivencia con quienes le rodean.

     Esta etapa demanda de que el niño


     Desarrollar la creatividad. sea guiado a explorar, crear y cultivar
    cosas nuevas. Que antes desconocía.

     Respetar, estimular y aprovechar  Este nivel es el indicado para insertarse


    las actividades lúdicas propias de en el conocimiento y la exploración de
    ese nivel. nuevas actividades.
     Desarrollar el inicio de valores y  Esto nos quiere decir que es un nivel
    actitudes como la determinante para que el niño sea
    responsabilidad, la cooperación, la educado respetando su entorno y todo
    iniciativa y la conservación del cuanto lo rodea.
    medio ambiente.

     Iniciar el desarrollo del sentido  Se espera y la sociedad demanda que


    crítico. desde temprana edad los niños y niñas
    conozcan y expongan sus puntos de
    vistas de las diferentes situaciones.

     Preparar para la educación  Se espera que en esta etapa adquiera


    básica. actitudes y aptitudes para el nivel
    básico.

     Promover una organización  Nos quiere decir que este nivel se


    comunitaria que estimule el adquiere la capacidad para actuar de
    desarrollo de actitudes literales y manera eficaz en contextos diversos
    esquemas de comportamientos de manera integrada de forma gradual
    positivos. en la sociedad.
    B. Produce un artículo educativo, donde des tu opinión con relación a la
    incidencia del Nivel inicial en el Nivel Básico, como articular los
    aprendizajes de manera efectiva. Para ello, entrevistar a un o una
    coordinador/a del Nivel Básico o director de escuela.

    El currículo del Nivel Inicial Dominicano, tiene como propósito de actuar como
    referente y guía de apoyo para estructurar la práctica educativa de todos los y
    las docentes y el personal que trabaja con la primera infancia, se construya en
    un aliado clave para brindar direccionalidad, coherencia y sentido al horario de
    actividades con criterios de flexibilidad y apertura.

    De la misma forma, este nivel contribuye a fortalecer el compromiso del estado


    dominicano como garante de la educación desde los primeros años de los
    niños y niñas que están entre las edades de 0-6 años.

    El nivel inicial es una plataforma sólida para el nivel básico, aquí se


    desarrolla de forma gradual un proceso a lo largo de toda la vida.

    Este nivel tiene por finalidad contribuir al desarrollo físico-motor, intelectual,


    afectivo, social y moral de los niños en sus primeros años de vida.

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