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Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el ciclo celular. La sesión comienza con una actividad de motivación usando un video sobre el cáncer para generar preguntas y recopilar conocimientos previos. Luego, los estudiantes investigan y definen términos clave del ciclo celular como interfase, división celular y fases de la mitosis. Los estudiantes trabajan en grupos para crear esquemas conceptuales relacionando los términos. El profesor consolida la información en un esquema en la

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Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el ciclo celular. La sesión comienza con una actividad de motivación usando un video sobre el cáncer para generar preguntas y recopilar conocimientos previos. Luego, los estudiantes investigan y definen términos clave del ciclo celular como interfase, división celular y fases de la mitosis. Los estudiantes trabajan en grupos para crear esquemas conceptuales relacionando los términos. El profesor consolida la información en un esquema en la

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SESIÓN DE APRENDIZAJE – BIOLOGÍA

Tema: CICLO CELULAR

1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES


Explica el mundo físico Comprende y aplica Describe las características y fases
basado en conocimientos conocimientos científicos y del ciclo celular y mitosis.
científicos. argumenta científicamente.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

ETAPA ACTIVIDADES MATERIALES/ TIEMP


RECURSOS O
ACTIVIDAD No. 1 Pizarra 5min.
Plumones
INICIO MOTIVACIÓN
SABERES  La docente, genera conflicto y recoge los
PREVIOS saberes previos, para esto, el docente motiva a
CONFLICTO los estudiantes, presentando un video sobre el
COGNITIVO
Cáncer. Se realizan las siguientes preguntas
literales e inferenciales.

1. ¿Qué han observado?


2. ¿Qué es el cáncer?
3. ¿Qué semejanza tienen los tumores o
neoplasmas?
4. ¿Qué es el crecimiento?

ACTIVIDAD No. 2

El docente pide a los alumnos que investiguen, y Diapositivas


Desarrollo
desarrollen en sus cuadernos, la siguiente actividad:
de la Sesión
El docente pide a los alumnos definir los siguientes Computado
términos:
 Interfase
DESAR
ROLLO
 División celular
 Cariocinesis 75
 Telofase min.
 Anafase
 Profase
 Metafase
 Citocinesis
 Somática
Posteriormente los alumnos se agrupan para crear un
esquema o mapa mental en un papelote,
considerando y relacionando lo definido antes.

El profesor va de grupo en grupo, reforzando, y


motivándolos a que avancen, y asesorando para el
desarrollo de la actividad.

El docente consolida la información trabajada en la


sesión y elabora un esquema en la pizarra, incluyendo
las características más significativas de cada fase.

CIERRE
ACTIVIDAD No. 3
5 min.
• METACOGNICIÓN:
1. ¿Te pareció interesante la clase
2. ¿Tuviste dificultades al tratar de comprender
el procedimiento de las experiencias?
3.- ¿Crees que tu aprendizaje fue satisfactorio?

3. ACTIVIDAD DOMICILIARIA:
Investigar sobre la fase G0 .

4. EVALUACIÓN
CAPACIDAD INDICADORES DE VALUACIÓN INSTRUMENTO TIPOS DE
EVALUACIÓN

Comprende y aplica Describe las características y fases del - Lista de Proceso


conocimientos científicos y ciclo celular y mitosis. cotejo.
argumenta científicamente.

5. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Plumones, diapositivas, videos, internet.

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Prof. Darwin Murguía Deza.

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