Plan Operativo Areas Verdes

Metas Actividades Recursos Responsables Producto/ Resultados Tiempo
Diagnóstico Integrar una comisión Guía para la identificación de áreas verdes y su estado. Consejo de Comision de fomento de
entorno a las de fomento de áreas En caso de que la escuela no tenga áreas verdes o que participación áreas verdes integrada.
áreas verde en verdes sean muy escasas, identificar los posibles espacios y las social Diagnostico elaborado.
la Institucion condiciones ideales para forestarla, respetando las
educativa características del ecosistema de la región. Si la escuela
tiene áreas verdes se sugiere identificar las especies con
las que cuenta: endémicas, nativas y exóticas. Evaluar
las condiciones en las que se encuentran esas especies
y mejorar su condición, y de ser posible incrementar las
especies procurando que pertenezcan al ecosistema
representativo de la región.
Programa Revisar el diagnóstico. Gestionar los recursos necesarios ante las instancias Comisión de Incrementar y mejorar
para mejorar, Diseño del programa. correspondientes para llevar a cabo el programa. fomento de áreas verde en la I.E
incrementar y áreas verdes.
Conocer las características del ecosistema de la región.
conservar las
Reconocer la importancia de las especies.
áreas verdes.
Fomentar una Implementar acciones Gestionar la dotación de materiales de apoyo ante Comisión de Incrementar, mejora
cultura para la Educativas utilizando instituciones relacionadas con la cultura forestal fomento de Y conservar las áreas
valoración y el Materiales didácticos. (Conafor, Cecadesu, Conanp, entre otras). áreas verdes. Verdes en la escuela.
cuidado de las
áreas verdes.
Fomentar la Promover la siembra Gestionar recursos y apoyos necesarios. Comisión de Instalación de huertos
creación de de huertos en la Aprovechar el abono y tierra de composta y fomento de escolares.
huertos escuela. lombricomposta. áreas verdes. Obtención de
escolares. Promover el consumo hortalizas, vegetales,
de productos frutales,plantas
orgánicos generados medicinales,entre
en el huerto escolar. otros productos.
Difundir las Difusión en puntos Material de papelería, fotográfico e informativo. Comisión de Participar a la
acciones Estratégicos del fomento de comunidad escolar de
realizadas. plantel con diferentes áreas verdes. los alcance obtenidos
medios: en la línea de acción:
anuncios en baños, Promoción,conservaci
boletines escolares, ón y recuperación de
lonas, áreas verdes.
mención de logros en
las ceremonias cívicas,
entre otros.
Promoción, conservación y recuperación de áreas verdes
Esta línea de acción se orienta a dar respuesta al problema de la deforestación y a las
graves consecuencias que trae para la vida. La deforestación es la pér- dida de la capa
vegetal de la Tierra. Entre sus principales causas están la tala inmoderada de árboles,
que realiza principalmente la industria maderera, el saqueo de tierra de monte para
viveros, los incendios forestales y el cambio de uso de suelo para la urbanización, la
agricultura y la ganadería.
La manera de pensar el desarrollo más como negocio donde se beneficien unos cuantos,
que como una forma de vida plena y justa para todos, ha traído entre otras
consecuencias la pérdida de grandes extensiones de bosques en todo el planeta. Sólo
por mencionar un ejemplo para la reflexión diremos que en los úl- timos años en México
“se ha perdido cerca de 26 por ciento de la superficie que ocupaban originalmente sus
selvas y bosques” (Semarnat, 2007).
Los árboles tienen entre sus funciones la de transformar el bióxido de carbono en
oxígeno, atraer y almacenar agua en las capas profundas del suelo, ser el ho- gar y el
alimento para muchos seres vivos, así como darnos sombra y embelle- cer el paisaje.
Valorar, conservar y generar áreas verdes es una acción vital que debemos emprender
desde la escuela, porque de esta manera contribuiremos, además, a mitigar los efectos
del cambio climático al evitar la desertificación y mantener fresco al planeta.
La escuela, a través de la gestión ambiental, puede emprender acciones para cuidar la
vida en el planeta si contribuye a propagar las áreas verdes. Valorar, proteger, conservar
y crear áreas verdes es una forma de responder a uno de las expresiones de la crisis
ambiental en beneficio de todos los seres que poblamos hoy el planeta y de quienes lo
harán en los tiempos futuros.
El primer paso es identificar cuál es la situación de la escuela en cuanto a áreas verdes se
refiere. Para ello, se sugieren los siguientes formatos que permitirán reunir información
para contar con el diagnóstico y tomarlo como base para di- señar y emprender acciones
desde la escuela y en la comunidad.
Objetivo: Mejorar e incrementar las áreas verdes como medio para contribuir
al cuidado y conservación del ecosistema principal de nuestra institucion educativa.

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