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    Cuadro Sinopticops

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    Falla Montagut
    El documento discute tres modelos de las actitudes: el modelo unitario, que propone que las personas tienen una sola actitud hacia un objeto; el modelo dual, que sugiere que las personas pueden tener dos actitudes diferentes (explícita e implícita) hacia un objeto; y el modelo metacognitivo, el cual argumenta que un objeto puede tener asociaciones evaluativas positivas y negativas almacenadas en la memoria de una persona.

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     En general, se asume que las personas conocen con exactitud cuáles

    Actitudes explicitas y
    actitudes implícitas.
    Las respuestas son sus actitudes hacia un determinado objeto de actitud y pueden,
    actitudinales se miden
    así como desean, manifestar con precisión dicha evaluación.
    normalmente mediante
    procedimientos de
    autoimagen.  Se asume que las actitudes vienen a la mente de manera automática
    ante la mera presencia del objeto de actitud, aunque ni siquiera haya
    que contestar una pregunta al respecto.

     Las actitudes que vienen a la mente espontáneamente –de forma


    Podría denominarse como relativa—mente automática—.
    Modelo unitario de

    la aproximación del  Cuando se responde a una tarea de medida implícita son las
    las actitudes.

    constructo único de actitudes reales.


    PSICOLOGÍA SOCIAL.

    actitud.
     Mientras que las respuestas a las medidas explicitas representarían
    evaluaciones maquilladas.

     El sujeto puede tener dos actitudes hacia un mismo objetivo, siendo


    ambas relevantes en cuanto a su influencia sobre la conducta.
    actitudes explicitas e

    La persona puede tener


    Modelo dual de las

    dos actitudes diferentes


    hacia un mismo objeto de  Las actitudes duales mantienen, que hay una actitud que la persona
    actitud. reconoce conscientemente, y también hay una que se activa
    implícitas.

    automáticamente frente el mismo objeto de evaluación.


    las actitudes: ambivalencia
    Modelo metacognitivo de

     No se trata de dos actitudes diferentes, sino de dos evaluaciones


    (una positiva y una negativa) asociadas con el mismo objeto de
    explicita e implícita.

    Un mismo objeto de
    actitud puede tener una actitud.
    asociación evaluativa en
    la memoria.  Las personas pueden aceptar o rechazar cada una de esas
    asociaciones evaluativas de forma independiente.

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