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    Actividad de Aprendizaje 6 AP3-AA6-EV1: "Diseño de Una Presentación Animada"

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    Andres Medina
    Este documento describe una actividad de aprendizaje para desarrollar habilidades psicomotrices y de pensamiento a través del diseño de una presentación animada. Los estudiantes deben 1) identificar y analizar sus habilidades motrices y de pensamiento en una tabla, 2) crear una presentación animada sobre sus habilidades dominantes y cómo las aplican en su trabajo, usando herramientas digitales, y 3) enviar los dos productos resultantes. El propósito es permitir el logro del resultado de aprendizaje de desarrollar permanentemente dichas hab

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    Actividad de Aprendizaje 6 AP3-AA6-EV1: "Diseño de Una Presentación Animada"

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    Andres Medina
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    Este documento describe una actividad de aprendizaje para desarrollar habilidades psicomotrices y de pensamiento a través del diseño de una presentación animada. Los estudiantes deben 1) identificar y analizar sus habilidades motrices y de pensamiento en una tabla, 2) crear una presentación animada sobre sus habilidades dominantes y cómo las aplican en su trabajo, usando herramientas digitales, y 3) enviar los dos productos resultantes. El propósito es permitir el logro del resultado de aprendizaje de desarrollar permanentemente dichas hab

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    Actividad de Aprendizaje 6

    AP3-AA6-EV1: “Diseño de una presentación animada”

    Resultado de aprendizaje asociado: Desarrollar permanentemente las habilidades


    psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.

    Descripción de la evidencia

    “Las habilidades psicomotrices son el conjunto de destrezas que se van adquiriendo a lo largo
    de la vida, estas habilidades desde el inicio proporcionan autonomía, capacidades de
    manipulación, pensamiento y relación social” (SENA, s.f.); permiten que las personas puedan
    desarrollarse en la diversidad cultural.

    El propósito principal de esta evidencia, es el permitir el logro del Resultado de Aprendizaje


    propuesto y, con este fin se deben desarrollar las siguientes actividades:

    1. En el cuadro excel adjunto, identifique y analice los tipos de habilidades motrices y de


    pensamiento que domina con facilidad y las que no; debe explicar porque piensa que las
    domina o porque piensa que no. Para elaborar este tabla debe tomar como soportes
    principales: el material de formación “Habilidades psicomotrices y de pensamiento”
    y el material complementario Desarrollo de habilidades de pensamiento, pueden
    acceder a estos documento utilizando el siguiente enlace:
    https://senaintro.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContentEditable.jsp?c
    ontent_id=_113755883_1&course_id=_2075794_1
    2. Desarrolle una presentación animada donde exponga cuales son las habilidades
    psicomotrices y de pensamiento que domina con facilidad y con las que presenta
    mejor desempeño para el desarrollo de actividades cotidianas y laborales. Mencione un
    ejemplo de su actividad laboral evidenciando la práctica de habilidades de pensamiento
    y motricidad gruesa o fina.

    3. En el desarrollo de la presentación animada, utilice la herramienta que más se le facilite.

    4. En la presentación de esta evidencia se deben enviar dos productos: a) el taller


    didáctico (cuadro) donde identificó y analizó los tipos de habilidades psicomotrices y de
    pensamiento que domina con fancilidad y las que no; b) la presentación animada.

    5. Si requiere de mayor información para desarrollar el informe, puede realizar investigación


    adicional con el material complementario, biblioteca SENA u otras fuentes de internet.

    6. Envíe los productos de la evidencia utilizando el enlace correspondiente

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