INSTRUMENTO DE ABORDAJE PARALA

CARATERIZACION INSTITUCIONAL Y COMUNITARIO

Estimados compañeros queremos agradecerles en primer lugar la colaboración que nos
brindan al contestar las presente encuesta; de acuerdo a cada colectivo institucional que
usted representa (Estudiantes; Docentes, Administrativo, Obreros, Fuerzas vivas de la
Comunidades). Le pedimos sea sincero en su respuesta ya que estos son anónimos y con un
alto grado de confiabilidad
Propósito: Desarrollar un proceso de investigación para la transformación pedagógica e
institucional a través de su caracterización y el trabajo en equipo ente la familia, escuela y
comunidad se busquen las alternativas de solución para superar los obstáculos y garantizar
la calidad educativa.

I) BLOQUE DE ACCIÓN SOCIOEDUCATIVO

1.1. EQUIPO DE DIRECCION:

Institución Educativa: ___________________________ Código DEA: ___________ Código

Estadístico __________ Código Dependencia___________________
Dirección:________________________________________Sector:_________________
Municipio:____________ Estado:________ Parroquia:__________________________

 ¿Cuál es la Fecha de Fundación de la institución educativa?:

 ¿A qué se debe el Epónimo de la institución?:

 ¿La institución educativa se inició con cuantas aulas?_______ ¿Cuántas tiene actualmente?
______ y como están distribuida:

 ¿Siempre ha funcionado la institución en el mismo lugar?

 ¿Cuál es la Misión de la institución educativa?

 ¿Cuál es la Visión de la institución educativa?

 ¿Qué valores se fomentan en la escuela?

 ¿Toma las decisiones involucrando a todo el colectivo institucional? Explique su respuesta

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  ¿Toma en cuenta al personal para que participe en las actividades institucionales y
circuitales?

 ¿Se reúnen en Consejo de Directores y de Participación para la elaboración de planes

y cronogramas?Explique su respuesta

 ¿Mantiene una comunicación asertiva y efectiva con su colectivo institucional?Explique su

respuesta

Descripción del Personal de la institución:

PERSONAL NACIONAL TRANSF ESTADAL INSURG CHAMBA TOTAL

DOCENTES

ADMINISTRATIVO

OBREROS

VIGILANTES

COCINERAS/OS
MADRES COMUNITARIAS
SENIFA

TOTAL

¿Cuál es la Matricula Actual?

NUMERO DE NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES POR EDAD Y SEXO

Edad
Sexo 1-11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 TOTAL
meses

M
F
T

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 Existe alguna organización que apoye a la institución educativa?

 Cuales Brigadas tienen conformadas en la institución

 Que tipos de planes y proyectos se ejecutado en la institución?

 ¿Han participados en los Congresos Pedagógicos?

 ¿Cuáles fueron las Líneas de investigación presentadas?

 Tiene conformado el Colectivo de Investigación y Formación Permanente

 ¿Qué actividades de formación docente realizan desde el colectivo de Investigacion y

Formación Institucional y circuital?

 Qué tipo de jornadas realizan en la institución y Quienes los apoyan?

 ¿Los estudiantes han sido beneficiados por algún programa social?

 ¿Están conformados los Grupos de Creación, Recreación y Producción (CRP) y Como

realizan sus actividades?

 ¿Están conformadas las organizaciones sociales en la institución educativa ¿Especifique

cuáles?

 Como utilizan las Canaimas, los libros de la Colección Bicentenario, los laboratorios y
otros recursos?

 Como implementan los Recursos para el aprendizaje?

 Qué actividad ha realizado en el Sistema de Gestión Escolar hasta la fecha?

 Como han fortalecido el Sistema Integrado de Protección y Desarrollo Estudiantil?

 Como realizan la jornada “La Salud va a la Escuela?

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 ¿Cómo se ha llevado a cabo el proceso de Continuidad afectiva y articulación pedagógica?:

 Como han integrado a los y las estudiantes con necesidades educativas especiales o con
discapacidad?

 ¿Cuenta con el Beneficio del S.A.E.? Cuantas Ingestas?Quien le suministra los insumos y
que menú le preparan a las niñas y niños?

 Tienen docentes formándose en el PNF Y PNFA? En cual Área de formación?

 Mencione cuales son las Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas?

 ¿Qué propone para mejorar la práctica educativa y garantizar una educación de

calidad?Especifique:

1.2. DOCENTES:

 ¿Qué tipo de planificación está implementando?

 ¿Por qué utiliza ese tipo de planificación?

 ¿Cómo se llama la planificación que está ejecutando y cuál es el lapso de duración?

 ¿Relaciona las actividades planificadas tomando en cuenta los intereses de las niñas,
niños, adolescentes, con las orientaciones pedagógicas, PEIC, Calendario Esolar
investigación, la creatividad y las innovaciones pedagógicas?

 ¿Cómo demuestra su responsabilidad y compromiso con su trabajo?

 ¿Cómo mantiene el Dominio de grupo y la disciplina desde la pedagogía del amor y del
ejemplo?

 ¿Cómo mantiene informado a madres padres y representantes de los logros y avances

del educando?
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  ¿Participa usted en los encuentros institucionales, circuitales y en Congresos
Pedagógicos?

 ¿Desde la autorreflexión de su práctica puede usted identificar cual o cuales son sus
necesidades pedagógicas que debe resolver?

 ¿Cómo cree usted que puede resolver sus necesidades pedagógicas?

 ¿De qué forma aporta usted estrategias para mejorar el funcionamiento de la

institución?

 ¿Cómo sistematiza los logros, alcances y limitaciones en la ejecución de los proyectos

de aprendizaje?

 ¿Cómo es su comunicación con el Colectivo Institucional? Explique su respuesta

¿Conoce y Respeta los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria?

 Mencione cuales son las Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas de su

práctica pedagógica?

 ¿Qué propone para mejorar la prácticaeducativa y garantizar una educación de calidad?

¿Se encuentra actualmente en formación?

1.3. ADMINISTRATIVO Y OBRERO

 ¿Cómo demuestra su responsabilidad y compromiso con su trabajo?

 Explique brevemente cuáles son sus funciones?

 ¿Es tomado en cuenta enlas actividades planificadas en la institución?

 ¿Cómo demuestra el sentido de pertenencia en su trabajo?

 ¿Brinda apoyo a sus compañeros y de qué forma?

 ¿Conoce y Respeta los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria?

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  ¿Qué propone para mejorar su labor y garantizar una educación de calidad?

 Mencione cuales son las Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas?

1.4. ESTUDIANTES

 ¿Te sientes a gustacon tu maestra/o??

 ¿Te Gusta tu ambiente de aprendizaje? como te lo imaginas?

 ¿Crees que es importante asistir a clase, y por qué?

 ¿Tus padres o representante se comunican regularmente con tu maestra/o?

 ¿Quién te apoya con las actividades asignadas?

 ¿En cuál de los Grupos Creación, Recreación y Producción (CRP) participas y por qué?

 ¿Cómo se está desarrollando el Programa Todas las Manos a la Siembra? Cuál es tu aporte?

 ¿Cómo y cuándo utilizas la Canaima, los Libros de la Colección Bicentenario, Revista

Tricolor o cualquier otro recurso para el aprendizaje?

 ¿Qué te gustaría que mejore tus docentes?

 Mencione cuales son las Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas en tu

practica?

¿Conoce y Respeta los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria?

1.5 .PADRES, MADRES Y/O REPRESENTANTES

 Conoce el nombre de este centro educativo?

 A que circuito educativo y eje politico pertenece este centro educativo?

 Por qué escogió este centro educativo para su hijo/a?

 Mantiene comunicación constante con los docentes de sus hijos e hijas? explique como

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 Conoce el tipo y el nombre del Proyecto de Aprendizaje (PA) que lleva el docente y como se
involucra?

 Conoce cuales son los métodos y estrategias que utiliza el docente?

 Participa en alguna organización dela institución educativa como MBF, Consejo Educativo
entre otros? En cual?

 Asiste a reuniones convocadas por la institución educativa o la docente de su

representado?

 Como hace seguimiento de los aprendizaje de sus hijos e hijas?

 Tiene conocimiento de la alimentación que le están suministrando a su hijo e hija?

 Como es su participación y apoyo en las actividades de aula y de la institución?

 ¿Conoce y Respeta los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria?

 Que aspectos de la práctica institucional le gustaría que mejorara? cuál es su propuesta?

 Que aspectos de la práctica educativa de los docentes de su hijo e hija le gustaría que
mejorara? cuál es su propuesta?

 Mencione cuales son las Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas que considera
existen en este centro educativo?

II) BLOQUE DE ACCIÓN SOCIOCOMUNITARIO

SECTOR GEOGRÁFICO
 Comunidad:
• Ubicación:
• Parroquia:
• Municipio:
• Estado:
• Puede usted decir una breve reseña de su comunidad?

• Nombre del Consejo Comunal

 Se encuentra activo el Consejo Comunal?

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 A que UBCH pertenecen
 Cuál es el Eje Político y quien es el responsable del mismo?

Características Socioeconómicas:
• Servicio Público:(agua, luz, cable aseo urbano, entreotros)
 N° defamilias:
• N° de habitantes de lacomunidad:
 Cuál es la población etaria más relevante en su comunidad?
• Nombre del Jefe de Comunidad del CLAP?

• Cuantas calles tiene el CLAP? Especifique las familias por cada calle?

 Cuáles son los problemas más sentido que existen en su comunidad?

 Que beneficios sociales recibe su comunidad?

 Cuáles son los proyectos que se han ejecutado y los que están proyectados en su
comunidad)

 ¿Conoce usted el circuito al que pertenece esta institución educativa y cuáles son las otras
instituciones lo integran?

 ¿Conoce y Respeta los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria?

 ¿Participa en alguna organización social en la escuela y su comunidad?

 ¿Realizan actividades tradicionales, culturales, deportivas y recreativas en su

comunidad?

 ¿Apoyan las actividades realizadas en la institución y comunidad conjuntamente con otros

organismos?

 ¿Qué propuesta tienen la comunidad para implementar un plan de seguridad de la

institución educativa?

 ¿Existen Maestros Pueblos de su comunidad?Como los integran?

 ¿Participa la comunidad en las jornadas Voluntarias de Mantenimiento Escolar?

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 ¿Cómo son sus relaciones con el Colectivo Institucional?

 Mencione cuales son las Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas?

 ¿Qué propone para mejorar la práctica educativa y garantizar una educación de calidad?

III) BLOQUE DE ACCIÓN SOCIOPRODUCTIVO

 ¿Tienen conocimientos de los conucos escolares?

 ¿Existe apoyo de los padres y representantes en los conucos escolares?

 ¿Se integra la comunidad en la planificación de los conucos escolares?

 ¿Existen patios productivos en la institución?

 ¿Qué actividades productivas existen en la institución y en la comunidad?

 ¿Qué tipo de rubros se siembran en su comunidad?

 ¿Se apoyan de los maestros Pueblos y del Calendario Productivo para la siembra?

 ¿Conoce y Respeta los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria?

 Mencione cuales son las Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas?

 ¿Qué propone para mejorar la práctica educativa y garantizar una educación de calidad?
Especifique:

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