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EN BUSQUEDA DE UNA CULTURA DE LA PAZ.
MEDIANTE
El entorno de la educación para poder entrar en el imaginario de nuestras poblaciones en todas las clases y razas, así como en los géneros para
construir una capacidad de manejo de conflicto que nos permita creer que es posible en el mediano y largo plazo construir una cultura de la paz.
APLICANDO LOS SIGUIENTES PASOS
LA PAZ, MUCHO MÁS QUE EL FIN DE LA GUERRA.

LA PAZ, MUCHO MÁS QUE EL FIN DE LA GUERRA. LA MULTICULTURALIDAD ENFRENTA LA
HOMOGENEIZACION DE LA GLOBALIZACIÓN.
La paz no es un momento en el cual no Comenzar por reconocer la diferencia significa la Una de las maneras como esa forma
existan grupos armados y se acabe la capacidad de construir una relación entre mi mundo globalizada atenta contra la diferencia, es su
violencia guerrillera, más bien la paz es de sentidos y de acciones y desde mi identidad, de pretensión de construir una cultura global
una cultura que se construye y que debe establecer lo otro que no es como lo mío. Esto va a unificada y por lo tanto producir
ser propiciada en los contextos de acción permitir construir de otra manera mi relación social, en subjetividades e identidades más o menos
de los seres humanos en sus relaciones cuanto allí voy a poder producir "mi versión". Es decir, homogéneas que tendrían como realidad una
sociales generales y cotidianas que se el lugar desde el cual yo, con mi huella, produzco mi especie de pre-normatividad de la acción y de
constituyen a través de sus múltiples texto, surgido desde mi praxis, me abro a la búsqueda la historia, produciendo una
determinaciones. de la intertextualidad. homogeneización que oculta experiencias de
“LA AUSENCIA DE GUERRA NO vida y experiencias sociales extremadamente
“EN LA DIFERENCIA ESTA LA diferentes, además del profundo desfase que
ES LA PAZ, PERO SI ES UNA IGUALDAD, TODOS SOMOS UNICO E ha mostrado entre economía y ética y moral.
PARTE DE ELLA”.
IRREPETIBLES”
“UN MUNDO NO SÓLO DE RICOS

Y NOBLES SINO TAMBIÉN DE
POBRES, ASALARIADOS Y
DESEMPLEADOS”
RECONOCER EL CONFLICTO COMO BUSCANDO PEDAGOGÍAS QUE PROMUEVAN
EL CONFLICTO: NUDO CENTRAL DE LA
INHERENTE A LA CONDICIÓN HUMANA APRENDIZAJES DESDE EL CONFLICTO
RECONSTRUCCIÓN
Capacidad de reconstruir pensamiento y No sólo hay una dificultad cultural para El conflicto es necesario encausarlo
acciones desde una mirada que es abordar el conflicto, sino un problema educativamente para que rinda sus frutos en el
capaz de romper los imaginarios que más de fondo, ya que por el dolor que campo de la acción humana. La deconstrucción
han permeado una visión esencialista en nos produce siempre quisiéramos se nos presenta hoy como una estrategia de
la cual el conflicto es más bien causante evitarlo. Por ello, podríamos señalar formación crítica para asumir el conflicto,
de problemas que el propiciador de algunas de esas características que el produciendo reinterpretaciones y redefiniciones
transformaciones individuales y conflicto ha ido labrando como desde la esfera del yo interno, de la acción y de
sociales. conocimiento de nosotros mismos. las comprensiones sociales de acción y
comprensión.
LAS ACCIONES SON: LAS CARACTERISTICAS SON:

LAS ESTRATEGIAS SON:
 Ser humano es conocer el  La deconstrucción como una forma

 La verdad como esencia. conflicto. de intervención activa.
 La interpretación del mundo  El conflicto nos muestra las  La deconstrucción como un
siempre dicotómica. luchas internas y externas. dispositivo practico que nos permite
 La producción de  Luchas que nos señalan entrar en la voz y en la
cosmovisiones totalizantes. nuestra incompleta. autoconciencia.
 La reducción del conocimiento  Asumir nuestra complejidad no  La deconstrucción como la capacidad
a procesos racionales. controlada. de ver la invisibilidad de poder a nivel
 El desacuerdo como  El conflicto es la lucha por de grupo o de institución.
enemistad. encontrarnos a nosotros
mismos.
LA NEGOCIACIÓN CULTURAL: EJE LA NEGOCIACIÓN CULTURAL: UNA LA NEGOCIACIÓN CULTURAL EN EL
METODOLÓGICO DE UNA CONSTRUCCIÓN DE LO PEDAGÓGICO APRENDIZAJE DE INDIVIDUACIÓN PARA
c
PEDAGOGÍA DEL CONFLICTO LA ACCIÓN SOCIAL.
ES
ES
ES
Producir unos términos reales de

Desde nuestra propuesta, la pedagogía se
Viabilizar el conflicto y la deconstrucción en intercambio significa tomar plena
ubica en el universo de las relaciones sociales conciencia de los conocimientos que
una propuesta que haga posible el proceso que están presentes en las acciones
educativo en el espacio concreto significa guían a las personas involucradas. En una
educativas específicas. Por tal motivo, la caracterización todavía muy rudimentaria,
la capacidad de construir espacios en los reflexión que permite dotar de 17 contenidos
cuales se cruzan diferentes experiencias, encontramos algunos elementos que es
lo pedagógico con la educación popular se necesario considerar: la experiencia
en donde se mezclan intersubjetividades, guía desde un interrogante básico relacionado
se sobreponen códigos y simbolizaciones vivida, el espacio desocialización que
con el acto educativo: cómo esos actores que marca a cada actor, su entorno de afectos
en donde se ven afectadas formas físicas se encuentran en el escenario educativo
del sujeto inscritas culturalmente por largo y acciones, los lugares en los cuales
construido por la educación popular hacen el organiza lo que le es esencial y la manera
tiempo en sus vidas tránsito hacia nuevos aprendizajes, como todo esto construye su tejido social.
conocimientos y acciones? La respuesta la
hilvanamos desde lo que denominamos la
negociación cultural
La paz es el resultado de un proceso histórico bien encaminado, con ajustes continuos en lo social, lo económico
y lo político, sin dejar cabos sueltos. Diariamente el desayuno de los colombianos es salpicado de chivas noticiosas
que deprimen el alma y oscurecen la visión del futuro. El plan de rehabilitación, la ayuda a los damnificados de
catástrofes colectivas, las campañas masivas de salud, el hacinamiento carcelario, la educación, las vías de
comunicación, los hospitales y todas estas urgencias, entran cojeando a las salas de espera de la esperanza y,
por ende, desestimula la búsqueda de la paz. (EL HERALDO).

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LA PAZ, MUCHO MÁS QUE EL FIN DE LA GUERRA.

“UN MUNDO NO SÓLO DE RICOS

LAS ACCIONES SON: LAS CARACTERISTICAS SON:

 Ser humano es conocer el  La deconstrucción como una forma

Producir unos términos reales de

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