Tactica Fija DT Guillermo Paredes

La importancia de la táctica fija a favor del
club palestino apertura 2016
Trabajo para optar al Título de Técnico de Fútbol

Entrenador Profesional de Fútbol
Autor: Guillermo Felipe Paredes Fritz
Profesor Guía: Jaime Campos/Alexis Campos
Santiago de Chile
2019
Agradecimientos
En primer lugar quiero agradecer a mis hijos, el pilar fundamental de nuestras vidas, a esos
seres que nos iluminan la vida y nos dan fuerzas para luchar, los cuales me inspiran a ser
cada vez más.
Como olvidar a mi madre si es la persona que se ha sacrificado toda la vida por mí y mis
hermanos sin importar la edad que tengamos, el aliento que cada día me da, agradecer a
mi madre la educación que con esfuerzo logro brindarme.
No puedo dejar de mencionar a mi amada esposa, por el apoyo incondicional otorgado

durante estos años de estudios.
Como también profesores quienes tuvieron toda la disponibilidad para ayudarme y guiarme
en este gran camino de entrenador profesional.
A cada una de estas personas mencionadas anterior mente fue y es parte de mi

crecimiento personal y profesional, muchas gracias por su apoyo incondicional y su
comprensión, esto no es solo merito mío sino que también de no ser por ustedes no se
hubiera logrado de la misma forma.
I
Introducción
El estudiante seminarista de la carrera técnico de futbol profesional, tiene como objetivo

indagar, mostrar y analizar a través de un proceso investigativo la importancia de la táctica
fija a favor del Club Palestino Apertura 2016.
Tiene por objetivo establecer la importancia del trabajo de los entrenadores en la táctica fija
a favor.
El primer capítulo comprende el planteamiento del problema en el cual se describen los

diversos antecedentes sobre el tema planteado, además las preguntas de investigación
como también los objetivos que este tiene.
El capítulo II es el sustento, marco referencial el cual está compuesto por la revisión de

diferentes artículos relacionados con este tema y diversos autores como BONFANTI,
DANKHE, VALENUELA ENTRE OTROS.
El capítulo III se refiere a la metodología utilizada en esta investigación, en mercada en tipo

cualitativa y cuantitativa, la descripción de los instrumentos para la recolección de datos.
II
Índice
CAPITULO I .........................................................................................................................................2
1 Planteamiento del problema ......................................................................................................2
1.1 Preguntas de investigación ................................................................................................2
1.2 Preguntas derivadas ...........................................................................................................2
1.3 Objetivos Generales............................................................................................................2
1.4 Objetivos específicos ..........................................................................................................2
1.5 Planteamiento del problema ..............................................................................................3
CAPITULO II ........................................................................................................................................4
2 Marco teórico................................................................................................................................4
2.1 Marco teórico........................................................................................................................4
2.2 La Táctica .............................................................................................................................4
2.2.1 Táctica Fija .......................................................................................................................8
2.3 Tiro libre directo ................................................................................................................ 11
2.4 Tiro libre indirecto ............................................................................................................. 11
2.5 El saque de esquina......................................................................................................... 14
2.6 La táctica fija ofensiva ..................................................................................................... 16
CAPITULO III .................................................................................................................................... 40
3. Metodología de la investigación ............................................................................................. 40
3.1 Características de la investigación ................................................................................ 40
3.2 Tipo y método ................................................................................................................... 40
3.3 Universo y muestra .......................................................................................................... 41
3.4 Identificación de la muestra ............................................................................................ 41
CAPITULO IV .................................................................................................................................... 48
4. Interpretación de los datos recopilados con los instrumentos de investigación ............. 48
1
CAPITULO I
1 Planteamiento del problema
1.1 Preguntas de investigación
• ¿Cuál es la importancia que los entrenadores dan a la táctica fija en las sesiones de
entrenamiento?
1.2 Preguntas derivadas
• ¿Se aplica una buena metodología en la práctica de la táctica fija?

• ¿Se ejecuta el trabajo de los entrenamientos en los partidos?
• ¿Cómo lograr hacer efectiva la táctica fija a favor en un partido?
1.3 Objetivos Generales
Indagar la importancia del trabajo en la táctica fija a favor, del equipo de la profesional club
deportivo palestino 2016 campeonato.
1.4 Objetivos específicos
• Identificar la forma de trabajo en la táctica fija a favor, del equipo de la profesional de

palestino.
• Establecer lo aplicado en los entrenamientos, con respecto a táctica fija a favor y
llevarlo a la competencia.
2
1.5 Planteamiento del problema
El tema central que guiara esta investigación se detecto a través de una observación,
investigación y análisis a todos los elementos que constituye la táctica fija a favor del
equipo de palestino.
Debido a este tremenda realidad nacional, se puede detectar que en chile no existe
información e investigaciones con relación al verdadero realce, que se le da a la táctica fija
ofensiva en especial tiros libres directos e indirectos y los tiros de esquina.
Existe en el equipo de palestino una incorrecta utilización de la táctica fija, como también
una inadecuada metodología de las series menores que se están formando hoy en día, a lo
igual que la falta de actualización al futbol contemporáneo de parte de los técnicos.
3
CAPITULO II
2 Marco teórico
2.1 Marco teórico
La elaboración de un marco teórico, consiste en sustentar la temática de estudio, implica

analizar, observar y exponer las teorías de los diversos enfoques, se relaciona con la
revisión de la literatura, la cual se integra con los variados y diversos enfoques teóricos,
estudios y antecedentes en general, que se relacionan con el problema de investigación
(Hernández, 2001:52).
2.2 La Táctica
Valenzuela (2009), se refiere a esta como “el dominio del juego, es la inteligencia del fútbol,
es saber que está ocurriendo, es dar lectura al juego y dar respuestas acertadas y veloces
a las diversas situaciones del juego mismo”.
Esta se define como el arte de poner en orden las cosas, y a la vez, este arte puede
disponer de los elementos que la conforman. Se puede mover y emplear el contingente en
un campo de juego con orden, rapidez y recíproca protección, combinándolas entre sí, con
arreglo a la naturaleza del equipo, y seguir las condiciones del terreno y disposición del
rival. Es un sistema que con habilidad se emplea para lograr un fin. Táctica es la
inteligencia del juego, es la lucha por la posesión del balón, es el sistema en
funcionamiento, es saber explotar bien las características de su equipo y del rival. (Enzo
Valdés Opazo).
Según la Escuela Andaluza de Entrenadores (1993), la definen como las “acciones que
realiza un equipo durante el transcurso de un partido con el balón en juego, para tratar de
sorprender o bien contrarrestar a su adversario (ofensivas o defensivas)”.
4
Otros autores, la definición abarca más detalles:
• “La táctica representa la contribución activa del factor consciencia, tanto durante el
juego, como en el transcurso de la preparación deportiva” y añade que “el raciocinio
táctico es aquel que confiere contenido táctico a los procedimientos técnicos”,
precisando que “la táctica individual representa el conjunto de acciones individuales
utilizadas conscientemente por un jugador en lucha con uno o más adversarios, tanto
en ataque como en defensa”. (Teodorescu, 1984).
Por su parte, Bauer y Ueberle (1986), nos muestran dos connotaciones de la táctica:
a) Táctica como planificación, preparación y organización del partido.

b) Táctica como realización de acciones y referente a la capacidad del jugador o grupo
de jugadores del equipo para solucionar los objetivos y tareas relacionados con el juego, a
través del empleo estructurado de conocimientos/experiencias.
En definitiva, la mayor parte de las definiciones conceptualizan la táctica mucho más

amplia de lo que se ha de pensar, ya que diferencian varios detalles:
• La táctica como un concepto que puede ser colectivo, de equipo (11), de grupo (dos o
más jugadores) y también individual.
• La táctica se muestra en partidos, en sus planteamientos, en entrenamientos, en
situaciones reducidas, de dos contra uno, etc.
• La táctica existe en momentos en los que el balón está parado (la preparación de un
jugador que con su mirada muestra su intención al compañero que se dispone a sacar
la falta ante balón parado).
En 1994, Riera, expone algunos ejemplos de actuación táctica que permiten ampliar este
concepto:
• Pasar a un compañero desmarcado.

• Simular una acción y cambiarla en el último momento.
• Desmarcarse para poder recibir un pase.
• Fintar adecuadamente al marcador.
• Conducir al contrario a una situación que nos sea favorable.
5
Estos aspectos, nos amplían el concepto de táctica, dándonos un gran espectro para
analizar este concepto, integrando la capacidad individual de percibir lo que ocurre
alrededor e interpretarlo para así tener una mejor toma de decisión.
Es tan así, que como entrenadores nos vemos en la obligación de estructurar y desarrollar
diferentes acciones o situaciones (contenidos), para conseguir una formación táctica que le
permita al jugador, interpretar de la mejor manera posible, los diferentes estímulos que
percibe en un partido.
Las acciones tácticas para que verdaderamente surtan efectos, deben ser muy trabajadas,
tantas veces como se pueda. La táctica, como otros fundamentos, no se puede
descontextualizar de la realidad de juego, por lo que tiene que trabajarse de manera
progresiva, hasta llegar a una situación de realidad de juego. En este sentido no se cesan
de investigar alternativas para mejorar este aspecto, probando nuevas fórmulas que van
formando parte de la clasificación. Si bien, alentamos a los jugadores que hagan uso de su
creatividad y la improvisación; pero siempre se debe enmarcar en un contexto táctico,
donde debe cumplir con algunas funciones determinadas.
Es muy importante que los jugadores hábiles y talentosos den lugar a su creación ágil y
oportuna (por los espacios que estos generan en ataque), porque ello, junto a acciones de
sus compañeros (las cuales ya están definidas con anterioridad), permiten que el objetivo
en ataque y defensa, sean más fáciles de logar; para que con esto de la táctica, en ataque:
llegar al gol y en defensa que no se conviertan goles.
Si nos remontamos a los inicios del fútbol, tenemos equipos enfocados en anotar goles,
con muchos jugadores en posiciones de ataque, consiguiendo resultados muy abultados en
el marcador, por lo que fueron desplazándose jugadores hacia sectores del campo más
defensivos, naciendo sistemas de juego, donde los desdoblamientos o funciones mixtas,
fueron conformando una atractiva y más equilibrada forma de fútbol, apareciendo sistemas
que con su cuota de creación y con características tan particulares al servicio de la táctica
misma.
6
El estilo de fútbol ofensivo, tiene presente en todo momento la idea de buscar el gol. Esta
forma de expresar el futbol pasó a ser más atractivo e impredecible, lo que lo hace aún
más interesante. Esto, viene implícito en los jugadores, desde niños en su primera noción
de jugar al futbol, lo primero que hacen es patear al arco, una conducción, dar pase, etc.,
pero no por esto vamos a dejar que las jugadas de ataque sean solo desarrolladas por las
características y posiciones de los jugadores, por el contrario, tenemos que lograr la
explotación al máximo de los espacios libres y en la creación permanente de situaciones de
gol a través de jugadas y movimientos generados por todo el equipo.
Podemos distinguir tres elementos fundamentales en la táctica: el terreno de juego, el

balón y el jugador. Nos vamos a centrar en este último solamente, ya que es el más amplio
e importante de tratar, debido a que es quien ejecuta las acciones, interactuando
directamente con los otros dos. El jugador, es quien ocupa el terreno, explotándolo al
contar con la posesión del balón y manejarlo para su mayor conveniencia. El objetivo
principal es que las situaciones finalicen en gol, utilizando diferentes herramienta para que
la consecución de este se desarrolle de manera eficiente y eficaz (compañeros,
reglamento, etc.).
Por supuesto que el problema surge al presentarse el rival, por lo que debemos buscar
fórmulas que permitan la obtención del gol. En este sentido, podemos encontrar diferentes
opciones o formular para conseguirlo, encontrando así diversas tácticas para cumplir esta
misión, encontrando en la táctica ofensiva dos formas: Táctica Individual de Ataque y
Táctica Colectiva de Ataque.
a) Táctica Individual de Ataque.
Esta táctica es importante, puesto que se encarga del jugador en particular, que a través de
un grupo humano conformarán una idea, una identificación, un entendimiento común,
donde todos irán a un mismo objetivo. Deben encontrarse con ellos mismos y con los
demás, donde dependerá la armonía física, social, y espiritual, en estos engranajes, para
contar con resultados positivos.
7
La táctica individual de ataque obedece, exclusivamente al objetivo de convertir el gol.
Desde ese propósito entonces, nace una gama de fundamentos y actividades que apuntan,
para materializar ideas prácticas, puestas en una táctica con los fines señalados.
b) Táctica Colectiva de Ataque.
Esta táctica apunta directamente a la materialización del objetivo que se plantea en todo: el
gol.
En la práctica de ataque pensamos que una de las características que nos favorecen son:
el sumar mayor número de atacantes sobre el defensa; y en ello va un sinnúmero de
tácticas, para que se produzca superioridad numérica. En ataque, habitualmente se está
uno contra uno, y es ahí donde viene el apoyo para la superioridad numérica. Se repiten los
conceptos; como la triangulación, el doblaje, la flotación, para intervenir en una jugada
sorpresiva, y otras que derivan de las planificadas.
Todos deben aplicarse al máximo para cumplir las diversas funciones que le competen a
cada jugador, los cuales con todas sus funciones individuales, forman la colectiva. Todo,
respaldado desde la banca por su entrenador.
Cabe señalar, aunque queda implícito en esta definición de táctica, puede ser en el ámbito
ofensivo como defensivo, teniendo como situaciones muy marcadas dentro del juego, los
balones detenidos, acciones a las que se les denomina Táctica Fija y que es el aspecto
central de este trabajo.
2.2.1 Táctica Fija
Valenzuela (2009), se refiere a la táctica fija como “todas aquellas acciones premeditadas,
ensayadas y realizadas en los balones detenidos. Todo lo que se puede realizar a partir de
un balón parado o saque, ya sea de nuestro equipo o del elenco rival”.
8
La táctica fija se da durante el juego de manera normal y frecuente, por lo que podemos
decir que son situaciones normadas y reglamentadas, establecidas con anterioridad para
que sean conocidas por todos los participantes de este deporte y sepan cuando se aplican
cada una de ellas. En este sentido, para conocer la táctica fija, primero debemos conocer
cuáles son los momentos en los que se aplican, además de sus reglas y normas, para así
tener una idea de las situaciones a las cuales nos vamos a enfrentar.
En las Reglas de Juego 2009/2010 de la FIFA, las reglas número doce, trece y diecisiete;
nos habla de las faltas e incorrecciones, exponiendo que se sancionarán de la siguiente
manera:
Tiro libre directo (Reglas Generales)
Se concederá un tiro libre al equipo adversario si un jugador comete una de las siguientes
infracciones de una manera que el árbitro considere imprudente, temeraria o con el uso de
una fuerza excesiva:
• Dar o intentar dar una patada a un adversario.
• Poner o intentar poner una zancadilla a un adversario.
• Saltar sobre un adversario.
• Cargar contra un adversario.
• Golpear o intentar golpear a un adversario.
• Empujar a un adversario.
Se concederá asimismo un tiro libre directo al equipo adversario si un jugador comete una
de las siguientes cuatro infracciones:
• Hacer una entrada a un contrario para ganar la posesión del balón, tocándole antes que
al balón.
• Sujetar a un adversario.
• Escupir a un adversario.
• Tocar el balón deliberadamente con las manos (se exceptúa al guardameta dentro de
su propia área penal).
9
El tiro libre directo se lanzara desde el lugar donde se cometió la infracción.
Tiro libre indirecto (Reglas Generales)
Se concederá un tiro libre indirecto al equipo adversario si un guardameta comete una de

las siguientes cuatro infracciones dentro de su propia área penal:
• Tarda más de seis segundos en poner el balón en juego después de haberlo controlado
con sus manos.
• Vuelve a tocar el balón con las manos después de haberlo puesto en juego y sin que
cualquier otro jugador lo haya tocado.
• Toca el balón con las manos después de que un jugador de su equipo se lo haya
cedido con el pie.
• Toca el balón con las manos después de haberlo recibido directamente de un saque de
banda lanzado por un compañero.
Se concederá asimismo un tiro libre indirecto al equipo adversario si un jugador, en opinión

del árbitro:
• Juega de forma peligrosa
• Obstaculiza el avance de un adversario
• Impide que el guardameta pueda sacar el balón con las manos
• Comete cualquier otra infracción que no haya sido anteriormente mencionada en la
Regla 12, por la cual el juego sea interrumpido para amonestarle o expulsarle.
El tiro libre indirecto se lanzará desde el lugar donde se cometió la infracción.
Tipos de Tiros libres.
Los tiros libres son directos e indirectos.
Tanto para los tiros libres directos como los indirectos, el balón deberá estar inmóvil
cuando se lanza el tiro y el ejecutor no podrá volver a jugar el balón antes de que éste haya
tocado a otro jugador
10
2.3 Tiro libre directo
• Si se introduce directamente en la meta contraria un tiro libre directo jugado con el pie,
se concederá un gol.
• Si se introduce directamente en la meta propia un tiro libre directo jugado con el pie, se
concederá un saque de esquina al equipo contrario.
2.4 Tiro libre indirecto
Señal: El árbitro indicará un tiro libre indirecto levantando el brazo en alto por encima de su
cabeza. Deberá mantener su brazo en dicha posición hasta que el tiro haya sido ejecutado
y conservar la señal hasta que el balón haya tocado a otro jugador o haya salido del juego.
El balón entra en la meta: El gol será válido si el balón toca a otro jugador antes de entrar
en la meta.
• Si se introduce directamente en la meta contraria un tiro libre indirecto jugado con el

pie, se concederá saque de meta.
• Si un tiro libre indirecto jugado con el pie se introduce directamente en la meta propia,
se concederá un saque de esquina al equipo contrario.
Posición en el tiro libre
Tiro libre dentro del área penal
Tiro libre directo o indirecto a favor del equipo defensor:

• Todos los adversarios deberán encontrarse como mínimo a 9,15 m del balón
• Todos los adversarios deberán permanecer fuera del área penal hasta que el balón
esté en juego.
• El balón estará en juego apenas haya sido jugado con el pie directamente más allá del
área penal.
11
• Un tiro libre concedido en el área de meta podrá ser lanzado de cualquier punto de
dicha área.
Tiro libre indirecto a favor del equipo atacante
• Todos los adversarios deberán encontrarse como mínimo a 9,15 m del balón hasta que
esté en juego, salvo si se encuentran ubicados sobre su propia línea de meta entre los
postes de meta.
• El balón estará en juego en el momento en que es jugado con el pie y se pone en
movimiento.
• un tiro libre indirecto concedido en el área de meta se lanzará desde la parte de la línea
del área de meta, paralela a la línea de meta, más cercana al lugar donde se cometió la
infracción.
Tiro libre fuera del área penal
• Todos los adversarios deberán encontrarse como mínimo a 9,15 m del balón hasta que
esté en juego.
movimiento.
• El tiro libre se lanzará desde el lugar donde se cometió la infracción.
• Contravenciones / sanciones
Si al ejecutar un tiro libre un adversario se encuentra más cerca del balón que la
distancia reglamentaria:
• Se repetirá el tiro.
• Si el equipo defensor lanza un tiro libre jugado con el pie desde su propia área penal
sin que el balón entre directamente en juego:
• Se repetirá el tiro.
12
Tiro libre lanzado por cualquier jugador excepto el guardameta.
Si el balón está en juego y el ejecutor del tiro toca por segunda vez el balón
(excepto con sus manos) antes de que éste haya tocado a otro jugador:
• Se concederá un tiro libre indirecto al equipo contrario, que se lanzará desde el lugar
donde se cometió la infracción.
• Si el balón está en juego y el ejecutor del tiro toca intencionadamente el balón

con las manos antes de que éste haya tocado a otro jugador:
• Se concederá un tiro libre directo al equipo contrario, que se lanzará desde el lugar
• Se concederá un tiro penal si la infracción se cometió dentro del área penal del
ejecutor.
Tiro libre lanzado por el guardameta
Si el balón está en juego y el guardameta toca por segunda vez el balón (excepto
con sus manos) antes de que éste haya tocado a otro jugador:
Si el balón está en juego y el guardameta toca intencionadamente el balón con la

mano antes de que éste haya tocado a otro jugador:
• Si la infracción ocurrió fuera del área penal del guardameta, se concederá un tiro
libre directo al equipo contrario, que se lanzará desde el lugar donde se cometió
la infracción.
• Si la infracción ocurrió dentro del área penal del guardameta, se concederá un
tiro libre indirecto al equipo contrario, que se lanzará desde el lugar donde se
cometió la infracción.
13
2.5 El saque de esquina
El saque de esquina es una forma de reanudar el juego.
Se podrá anotar un gol directamente de un saque de esquina, pero solamente contra el

equipo contrario.
Se concederá un saque de esquina cuando:

• El balón haya traspasado en su totalidad la línea de meta, ya sea por tierra o por aire,
después de haber tocado por último a un jugador del equipo defensor, y no se haya
marcado un gol conforme a la Regla 10.
Procedimiento
• El balón se colocará en el interior del cuadrante del banderín de esquina más cercano.
• No se deberá quitar el poste del banderín.
• Los adversarios deberán permanecer a un mínimo de 9,15 m del área de esquina hasta
que el balón esté en juego.
• El balón será jugado con el pie por un jugador del equipo atacante.
movimiento.
• El ejecutor del saque no deberá jugar el balón por segunda vez hasta que no haya
tocado a otro jugador.
14
Contravenciones / sanciones
Saque de esquina ejecutado por cualquier jugador, excepto el guardameta.
Si el balón está en juego y el ejecutor del saque toca el balón por segunda vez (excepto
con las manos) antes de que éste haya tocado a otro jugador:
• Si el balón está en juego y el ejecutor del saque toca intencionadamente el balón con
las manos antes de que éste haya tocado a otro jugador:
• Se concederá un tiro libre directo al equipo contrario, que se lanzará desde el lugar
• Se concederá un tiro penal si la infracción se cometió dentro del área penal del
ejecutor.
Saque de esquina lanzado por el guardameta
Si el balón está en juego y el guardameta toca por segunda vez el balón (excepto con sus
manos) antes de que éste haya tocado a otro jugador:
Si el balón está en juego y el guardameta toca intencionadamente el balón con la mano

antes de que éste haya tocado a otro jugador:
• Si la infracción ocurrió fuera del área penal del guardameta, se concederá un tiro libre
directo al equipo contrario, que se lanzará desde el lugar donde se cometió la
infracción.
• Si la infracción ocurrió dentro del área penal del guardameta, se concederá un tiro libre
indirecto al equipo contrario, que se lanzará desde el lugar donde se cometió la
infracción.
15
Para cualquier otra Contravención a la Regla:
• Se repetirá el saque.
2.6 La táctica fija ofensiva
Tras aclarar las diferentes situaciones reglamentarias en que se da la táctica fija y tener
claro que estas situaciones se generan para ambos equipos durante un partido, nos
enfocaremos en conceptualizar la táctica fija en la fase ofensiva, objetivo central de nuestra
investigación.
Se entiende por táctica fija ofensiva, la habilidad para preparar y provocar en el desarrollo
de un partido (competencia); cualquier acción que posea mi equipo de balón parado, con el
objeto de obtener una ventaja sobre el quipo adversario vulnerando la meta rival y llegando
al gol.
En síntesis, las jugadas de táctica fija ofensivas que podemos preparar son:
• Saque inicial
• Saque de banda
• Saque de meta
• Saque de esquina
• Tiros libres directo e indirecto
En este tipo de jugadas queda muy claro las características de cada entrenador, ya que
son estas situaciones las que se muestran algunos rasgos de su personalidad como la
creatividad o capacidad para manejar el grupo y de transmisión de las ideas que posee, ya
que es importante y necesario convencer a los jugadores del continuo y arduo trabajo que
se requiere para realizar de forma perfecta este tipo de jugadas y sobre todo, combinar
perfectamente las características técnico – tácticas de los diversos integrantes del plantel,
generando acciones que los identifican y desarrollan bajo su mando.
16
Queda de manifiesto la importancia del trabajo en jugadas de táctica fija a favor, tanto a lo
largo de la historia del fútbol como en la actualidad, ya que en todas las competencias del
mundo, semana a semana se anotan goles por esta vía.
Lo increíble es que una herramienta como esta, parece haber sido olvidado por los
entrenadores de iniciación y monitor, ya que se considera un trabajo de alto rendimiento,
cuando forma parte del juego y debe ser trabajada en las diferentes edades, creando una
conciencia de lo importante que se hace el manejo de esta, obviamente adaptándolo a las
edades y niveles a trabajar.
Un primer aspecto a destacar sobre este tipo de acciones, es que las jugadas de táctica fija
ofensivas, deben terminar en gol o detrás de la línea de meta. Esto porque es la sorpresa,
el arma desequilibrante, donde se genera toda una estructura para poder realizar la acción
previamente establecida. Por lo que el equipo debe saber que movimientos se van a
realizar, estando previamente planeados y entrenados, para buscar la coordinación de
todos los jugadores. Para esto, destacamos tres puntos importantes al momento del
trabajo:
1. Movimientos de distracción
2. Sorpresa para la definición
3. Gran técnica
La ventaja que tiene el equipo en posesión del balón, es que sabe de antemano que va a
realizar, mientras el rival, se enfrenta a algo “incierto”, expectante a poder despejar ese
balón. A esta ventaja debemos sacarle el máximo de provecho, aunque hoy en día el rival
también estudia y puede deducir algunos movimientos, cubriendo o tapando ciertos
sectores. Para esto, los entrenadores deben preparar a los jugadores, para que estén
atentos y concentrados, advirtiendo el grado de conocimiento del rival, para así plantear
adaptando las acciones realizadas, atacando los espacios libres que deja el rival en su afán
de contra restar la jugada. Por lo mismo, pensar también forma parte de la improvisación;
decidida solo por los que tienen la capacidad técnica para realizarla y las condiciones
mentales para ello nuevamente, son las condiciones técnicas las que dan posibilidad de
materializar la idea futbolística del entrenador.
17
Los esquemas tácticos ofensivos
Definición: “Son soluciones estereotipadas, previamente estudiada y entrenadas, para las

situaciones de balón parado (tiros libres, saques de esquina, lanzamiento desde la línea
lateral, etc.). Representan una forma de combinación táctica, o sea, la coordinación de las
acciones individuales de varios jugadores de naturaleza ofensiva que intentan asegurar las
condiciones más favorables para la concretización inmediata del gol durante las fases fijas
del juego”.
Objetivos: en síntesis, el objetivo principal de los esquemas tácticos ofensivos es:

 Asegurar las condiciones más favorables para la concretización inmediata del gol: los
datos de los análisis del juego del fútbol, se concluye que, entre el 25 y el 50% de las
situaciones de remate y de creación de las situaciones de remate, tienen por base las
soluciones tácticas a partir de balón parado. Pero más importante es el hecho de que
los partidos importantes (entre equipos con los mismos niveles de rendimiento) se
deciden cada vez más por los goles que derivan de tiros libres, lanzamientos desde la
línea lateral, saques de esquina, penaltis. Entre 1966 y 1986 transcurrieron seis finales
del campeonato del mundo donde se marcaron 27 goles, 13 de los cuales se
consiguieron a partir de balón parado y otros 5 se marcaron tras esta situación. Las
razones de este hecho son perfectamente comprensibles, y son básicamente tres:
1. En los partidos importantes, el marcaje es mucho más estrecho, lo que implica poco
espacio y tiempo para que se pueda jugar;
2. Cuando existe menos tiempo y espacio para jugar, es difícil que los atacantes se
desplacen hacia posiciones peligrosas;
3. En los partidos con marcajes muy estrechos, se producen normalmente más faltas
y, en consecuencia más tiros libres.
De ahí la prioridad que dan los equipos, en los entrenamientos, a la maximización de estas
soluciones, que ofrecen asimismo el tiempo y la oportunidad para reajustar posiciones,
distancias entre los diferentes elementos, para acertar marcajes y ocupar racionalmente el
terreno de juego, en función de las situaciones. De este hecho se puede deducir la
importancia atribuida por los equipos en la concepción, en el entrenamiento y en la
18
maximización de la eficiencia de estas soluciones. Esta eficacia se traduce
fundamentalmente por la iniciativa que el equipo en posesión del balón aprovecha para
sorprender a los adversarios obligándoles a cometer errores. En las situaciones de balón
parado, el factor tiempo otorga la posibilidad y la oportunidad de que los jugadores se
coloquen en espacios que refuercen sus potencialidades (técnicas-tácticas-físicas)
específicas, en la búsqueda constante de colocarse en condiciones favorables para la
concretización inmediata del gol.
Según Hughes (1980), “existen cinco ventajas básicas que determinan la eficacia: de esta
situaciones:
 Son siempre ejecutadas con el balón parado. Por consiguiente, el problema del control
del esférico se elimina;
 Los adversarios tienen siempre que colocarse por lo menos a 9,15 metros. Por
consiguiente, no existe presión sobre el balón;
 Un gran número de jugadores (8 o 9) puede desplazarse hacia el equipo adversario;
 Los jugadores se colocan en posiciones preestablecidas para maximizar sus
capacidades individuales;
 El entrenamiento sistemático de estas situaciones produce niveles de sincronización de
los movimientos.
Medios (condiciones favorables): los medios fundamentales para la concepción de los

esquemas tácticos deben asegurar los siguientes aspectos:
 Presupone siempre un dispositivo fijo, en el cual los jugadores y el balón circulan de
una forma preestablecida. No obstante, debe igualmente tener un carácter espontáneo
y creador, relacionando el nivel de organización ofensiva y defensiva en función de la
situación momentánea de juego. La sucesión de procedimientos técnico-tácticos de los
jugadores debe ser lógica, coherente y de acuerdo con un escenario de juego
convincente para el equipo adversario, con el fin de llevar a éste a leer incorrectamente
la situación y, en consecuencia, a optar por medidas menos eficaces, o sea, a cometer
errores;
19
 La ejecución de los esquemas tácticos ofensivos exige:
a) Por lo que respecta al jugador que repone el balón:
1. un claro conocimiento de la solución táctica y de sus variantes
2. Una reposición del balón en el momento oportuno, articulado con el movimiento
de sus compañeros.
3. Una eficaz ejecución técnico-táctica de reposición del balón.
b) Por lo que respecta a los jugadores que participan directamente en el esquema

táctico:
1. Claro conocimiento de la solución táctica y de sus variantes.
2. Coordinación eficaz del objetivo de su comportamiento y de sus compañeros.
3. Estar siempre preparado para la eventualidad de finalizar si el entrenamiento de
esa solución táctica no ha sido el escogido;
c) Los esquemas tácticos envuelven normalmente un gran número de jugadores para

sacar el máximo de rendimiento de esas situaciones. Este hecho determina,
consiguientemente, la aplicación de medidas preventivas para minimizar el eventual
riesgo en el caso de ejecución deficiente de esas soluciones tácticas. De aquí se
infiere asimismo la necesidad de que los jugadores que no están directamente
envueltos en los esquemas tácticos tengan el conocimiento con la misma exactitud
y responsabilidad que los restantes compañeros. Más allá de lo mencionado, la
función fundamental de estos jugadores es la de ocupar y vigilar espacios y a
jugadores adversarios teniendo en cuenta la situación de juego;
d) El tiempo necesario para la ejecución de los esquemas tácticos ofensivos es

suficiente para poder reajustar las posiciones, las distancias y la concentración
psíquica de los jugadores y para poder prepararse para su ejecución. Normalmente,
en estas situaciones, el tiempo transcurre a favor del ataque; con todo, no se debe
perder la oportunidad de reponer rápidamente el balón en juego, aunque el
dispositivo fijo no esté todavía totalmente concretado, para sacar mayores ventajas
de una desconcentración (atención) de los jugadores adversarios y de una
organización defensiva precaria;
20
e) Las diferencias fundamentales entre los esquemas tácticos ofensivos y las
combinaciones tácticas:
1. Sólo son utilizados en los momentos fijos del juego
2. Mayor complejidad
3. Mayor rigidez y estereotipo
4. Dispositivo fijo de circulación de jugadores y del balón, mientras que las
combinaciones tácticas tienen un carácter espontáneo y creador en función de
la fase del juego;
Las formas para conseguir más situaciones de balón parado, según Hughes (1990), son las
siguientes:
 Pasar el balón hacia el espacio en las espaldas de la defensa adversaria: los pases
hacia el espacio en las espaldas de los defensas causan siempre problemas porque
éstos parten hacia una posición poco confortable, teniendo que rodar en dirección hacia
su propia portería. Si partimos del principio de que el defensa llega primero al balón, su
mejor opción es pasarlo al portero, pero si esta opción es presionada, éste tendrá que
rodar, lo que será muy peligroso si no tiene espacio, o, entonces, lanzar el balón hacia
el exterior del terreno de juego (lanzamiento desde la línea lateral o saque de esquina);
 A través de lanzamientos cruzados: los lanzamientos hacia las espaldas de la defensa,

especialmente hacia la zona central, causan desasosiego enorme en los defensas. En
la mayoría de los casos, éstos, al desplazarse en dirección hacia su portería, lanzan el
balón más allá de la línea final;
 A través de dribling: los atacantes, al optar por una situación de 1 x 1 en la zona

ofensiva, podrán sacar grandes dividendos a través de situaciones (directo o indirecto)
muy ventajosas para su equipo;
 Presionando a los defensas: cuando el balón se introduce en las espaldas de la

organización defensiva, los atacantes deben presionar constantemente a los
adversarios (incluso si éstos llegan primero al balón), compitiendo con ellos por el
balón, disminuyéndoles el tiempo y el espacio para que éstos puedan jugar. Esta
limitación (en términos de tiempo y espacio) determina que la ejecución técnica tenga
21
que ser perfecta; por tanto, si los defensas no están seguros de su capacidad,
frecuentemente entran en estado de pánico. En este sentido, aunque parezca extraño,
todos los defensas deben estar marcados por un atacante, el cual al no tener certeza
de llegar primero al balón, debe intentar disputarlo con el defensa adversario;
 Rematando: cuanto más remata un equipo, más oportunidades tiene de crear

situaciones secundarias de remate. Algunas de ellas provienen de rebotes y otras de
saques de esquina. Los equipos deben estar preparados para rematar en cualquier
ocasión; los defensas, bajo esta presión, tienen más probabilidades de cometer errores
y originar más situaciones de balón parado.
Al aplicar estas cinco formas positivas, se aumentará el número de situaciones de balón

parado. Sin embargo, esto no significa que un equipo deba tener como objetivo estas
situaciones. Es importante comprender que estas situaciones, al reunir condiciones
favorables, aumentarán las posibilidades de alcanzar el gol.
Principios (de orientación): los principios fundamentales de orientación para la concepción

de los esquemas tácticos ofensivos deben asegurar los siguientes aspectos:
 Crear un escenario convincente que permite movilizar la atención y, por consiguiente,

desconcentrar a uno o varios adversarios. Los defensas, al desconocer las acciones
individuales y colectivas que envuelven la concretización del esquema táctico, pueden
ser inducidos a errores, centrando su atención en otros elementos que les parezcan
más probables de ocurrir (sorpresa). Así, el juego se hace más imprevisible desde el
punto de vista defensivo;
 Los desplazamientos de los jugadores para concretar la solución táctica deben

caracterizarse por el desarrollo de procedimientos técnico-tácticos rápidos, con cambios
de dirección y utilización de pequeños regates de simulación del verdadero sentido de
la carrera;
 La utilización de acciones de protección (paredes / pantallas), especialmente sobre el

portero, para aumentar la dificultad de lectura de la situación de juego, y en lo que se
22
refiere al encubrimiento del jugador que ejecutará la acción técnico-táctica y de la
partida y trayectoria del balón;
 En los pasajes momentáneos de juego es donde se verifica una menor concentración

(atención) por parte de los jugadores. Esto determina que los jugadores escalonados
para las diferentes soluciones tácticas de balón parado deben inmediatamente ocupar
sus posiciones dentro del dispositivo fijo, intentando rentabilizar una posible reposición
rápida del balón en juego, para beneficiarse de una menor atención por parte de los
jugadores adversarios;
 La colocación de los jugadores en espacios y con funciones que refuercen sus

potencialidades individuales, con el fin de crear condiciones más favorables para su
exteriorización;
 La colocación de los defensas a una cierta distancia (regulada por las leyes del juego)
determina que el problema de la presión no haya de ser valorado; por tanto, el jugador
que repone el balón podrá concentrarse principalmente en el momento más favorable
para la concretización de la solución táctica;
 Los esquemas tácticos deben utilizarse pocas veces durante el mismo partido para que
los adversarios no se habitúen a las intenciones y a las maniobras tácticas de los
jugadores en estas situaciones de juego. Así, se deberá introducir una o dos variantes
en la construcción de los esquemas tácticos;
 Asimismo, se deberán crear ciertas situaciones de conflicto con los adversarios y con el
árbitro (posición de balón, distancia de la barrera, etc.) con la intención de movilizar la
atención de los adversarios hacia otros pormenores de menor interés;
 Algunos entrenadores se obcecan con la variedad en la ejecución de las situaciones de

balón parado. La variedad no es recomendable. En la mayor parte de las situaciones, la
mejor variedad es la variedad sobre un tema base que es eficiente y mantiene al equipo
adversario a la expectativa. Existe un precepto en la organización de las situaciones de
23
balón parado: “cuanto más directo y simple sea ejecutado, más probabilidades de éxito
tendrá la situación” (Hughes, 1990).
Algunos principios específicos en la ejecución de los esquemas tácticos.
Tiros libres directos o indirectos:
Potencialmente, es un factor muy importante para la obtención de goles. Son más

los goles marcados como resultado de tiros libres que de saque de esquina. A continuación
enumeramos los diferentes tipos de tiros libres:
 Los tiros libres directos fuera de la zona ofensiva (3/3 de la zona del campo): hay una
posibilidad muy remota de conseguir gol a través de una ejecución directa. Así, el
énfasis debe ponerse en una ejecución rápida para sacar ventaja de cualquier lapso de
concentración por parte de los defensas. En estas circunstancias, después que el tiro
libre ha sido indicado por el árbitro, dos jugadores deben desplazarse en dirección al
balón y reanudar el juego prontamente, observando la posibilidad de cambiar el ángulo
del ataque, mientras que los jugadores colocados en posiciones avanzadas se
desplazan hacia la portería contraria, teniendo en cuenta el fuera de juego;
 Los tiros libres dentro de la zona ofensiva: a partir de los pasillos laterales se deberá,
por un lado, cruzar el balón hacia las espaldas de la defensa y, por otro, presionar a los
defensas. El lanzamiento cruzado representa dos aspectos importantes:
a) El primero se refiere fundamentalmente al jugador que ejecuta la acción:
 El área blanca del lanzamiento cruzado: está en el área delimitada por la marca del
penalti y por la línea del área pequeña;
 El lanzamiento cruzado: existen tres fases ene esta acción:
1. Observación: ante la situación, verificar si es posible cruzar de inmediato o si se

deben esperar mejores condiciones para hacerlo;
24
2. Decidir: en función de la observación, decidir qué tipo de lanzamiento cruzado se va
a ejecutar;
3. Ejecutar: los mejores lanzamientos cruzados son aquellos que hacen el trabajo de
los defensas más difícil. Esto significa que el lanzamiento cruzado debe ejecutarse
en dirección a las espaldas de la defensa, colocando el balón con velocidad y a
media altura;
b) El segundo determina los aspectos principales de los jugadores que se desplazan hacia
el área blanca:
 El desplazamiento antes del lanzamiento cruzado: mientras que los defensas tienen la
tendencia natural de desplazarse en dirección al balón, los atacantes deberán
desplazarse alejándose de éstos. Esto plantea de inmediato un gran problema
defensivo: ¿Cómo ver el balón y al atacante simultáneamente? En estas circunstancias,
los atacantes deben alejarse de sus adversarios directos disimulando sus intenciones,
desplazándose en una primera fase en dirección al balón y, rápidamente, cambiar de
dirección y velocidad hacia el lado opuesto, haciendo así muy complejo el trabajo
defensivo;
 El momento del desplazamiento para el lanzamiento cruzado: el desplazamiento hacia

el área blanco debe ser retrasado lo más posible para que el jugador no tenga que
esperar la llegada del balón. Idealmente, el atacante y el balón deben llegar al área en
blanco al mismo tiempo.
 El ángulo de desplazamiento para el lanzamiento cruzado: cuanto mayor sea el ángulo

entre el desplazamiento del jugador y la trayectoria del balón, más eficiente será el
contacto con éste;
 El contacto con el balón: si el desplazamiento del atacante se ejecuta en un momento y

con un ángulo correcto, el contacto con el balón es la fase más importante, y debe
25
realizarse en la mitad superior del balón para asegurar que éste no suba. Directamente
ligado a los lanzamientos cruzados está el problema del cabeceo;
c) Los tiros libres dentro de la zona ofensiva: a partir del pasillo central, se deberá:
1. Evitar que en cualquier momento el portero vea el balón;
2. Utilizar dos o más jugadores para la ejecución del libre; para que los adversarios no
sepan quién va a marcar el libre, los atacantes se aproximan al balón a partir de
diferentes ángulos, pudiendo ejecutar diversos tipos de remate. El jugador que no
remate podrá ejecutar una pared / pantalla para impedir que los defensas vean la
salida del balón.
Por último, existen cinco factores importantes en la ejecución del tiro libre:
 Comprender qué acción técnica es más eficiente;
 Jugar el balón de forma simple y directa;
 Jugar el balón con precisión;
 Determinación por parte de los atacantes en presionar a los defensas adversarios.
 Observar atentamente a los jugadores adversarios que no se encuentren en la barrera.
El saque de esquina:
El saque de esquina no es tan relevante como los tiros libres; es la fuente de

numerosos goles. Existen dos tipos fundamentales de saques de esquina:
 Saques de esquina cortos, cuyo objetivo principal es concretar la superioridad numérica

(2x1, 3x2) en esa área del terreno de juego, sacando ventaja de las leyes que obligan a
los adversarios a colocarse, como mínimo, a 9,15 metros del balón. Esa ventaja se usa
para construir una colocación más peligrosa próxima a la portería adversaria y en un
ángulo más correcto, intentando desorganizar la organización defensiva. No obstante,
los saques de esquina cortos no son la mayor fuente de goles y no existen grandes
ventajas de obtener superioridad numérica en esa parte del terreno de juego;
26
 Saques de esquina largos: existen dos tipos de saques de esquina que dependen
fundamentalmente de la trayectoria del balón en dirección a la portería: con efecto
tocando el balón por dentro y con efecto tocando el balón por fuera.
Fútbol y su táctica:
El fútbol es un deporte de equipo en confrontación directa y que requiere del esfuerzo

común y coordinado de varios deportistas para alcanzar la meta determinada. (Muñoz F.,
pág. 20). Cuando observamos el juego del fútbol, inmediatamente llegamos a la conclusión
del elevado grado de complejidad que los comportamientos técnico-tácticos de los
jugadores encierran en sí mismos. Ejecutar una acción correcta, en el momento exacto,
empleando la fuerza necesaria, imprimiendo la velocidad ideal, anticipando las acciones de
los adversarios y haciendo comprensible su acción a sus compañeros, son algunos de los
elementos que cualquier jugador debe tener en cuenta antes de tomar una decisión.
Efectivamente, el comportamiento de los jugadores sólo es comprensible si los
consideramos individuos que tienen que dar una respuesta eficaz a las diferentes
situaciones momentáneas de juego, en cuanto éstos están obligados a adaptarse rápida y
continuamente a sí mismos, a las necesidades del equipo y a los problemas planteados por
el equipo adversario.
La táctica no significa solamente una organización en función del espacio de juego y de le

las misiones específicas de los jugadores, ésta presupone, en última instancia, la
existencia de una concepción unitaria para el desarrollo del juego o, en otras palabras, el
tema general sobre el cual los jugadores están de acuerdo y que les permite establecer un
lenguaje común. En este sentido, la táctica impone diferentes actitudes y comportamientos
aunados en un conjunto de combinaciones, cuyos mecanismos asumen un carácter de una
disposición universalmente válida, edificada sobre las particularidades del entorno (medio).
Por tanto, la inteligencia del juego deberá permitir un pensamiento lógico, flexible, original y
crítico garantizando la ejecución óptima de las habilidades tácticas y permitiendo
modificaciones autónomas de la acción según las circunstancias.
27
Para concluir, las diferentes aproximaciones analizadas se complementan unas con otras
estableciendo un perfil básico, el cual resume de la siguiente manera: “en un marco en que
el objetivo es la victoria y que se traduce por el mayor número de goles conseguidos por
los equipos, el juego es indisociable de un marco reglamentario que aúne:
 Una relación de fuerzas: un grupo de jugadores enfrentándose a otro grupo de

jugadores por la posesión del balón;
 Una elección de la habilidad sensorio-motora: los jugadores deben tener un repertorio
de respuestas motoras a su disposición para resolver las situaciones momentáneas del
juego, y
 Una estrategia individual y colectiva: decisiones implícitas o explícitas tomadas en
común, a partir de referencias comunes con el objetivo de vencer al adversario”.
Procedimientos de Golpeo con el Pie y a Balón Parado.
De entre todas las formas de golpear el balón con el pie vamos a elegir una patada
para analizarla en todas sus fases y que nos servirá de modelo para describir las restantes
patadas. Al tratar estas últimas nos detendremos a explicar, únicamente, aquellas fases
que presenten diferencias respecto al golpe básico elegido.
La patada que se va a analizar responde al golpe dado a un balón parado, con el

empeine e impactando en su centro.
El motivo de elegir este golpe es debido a su frecuente uso, a que comprende todas
las fases en que se ha dividido el procedimiento y que, por tanto, es el más completo. En
igualdad de condiciones y ejecutado correctamente en todas sus fases es el procedimiento
idóneo para imprimir al balón el máximo de velocidad y alcanzar las mayores distancias.
28
Análisis de cada una de las fases:
Al efectuar este análisis, a veces, nos saldremos de lo que es en sí el golpe básico,

pero se hará pensando que pueda servir como complemento al mismo y para una mejor
comprensión de lo que se está explicando.
Primera fase
Colocación del balón: Está justificada esta fase porque los terrenos de juego presentan
irregularidades y esto hace que si el balón no se colocas bien, al ejecutar la patada se
puede fallar el golpe.
Lo puede colocar cualquier jugador, pero lo normal es que debe hacerlo el que vaya a
golpearle y puede, al no estar la pelota en juego, realizarlo como mejor le parezca.
Generalmente se coloca con las manos y agachado para ver que queda bien situado. Los
errores que se pueden cometer en esta fase se limitan a no colocar el balón o colocarlo
mal. Se evitará obligando a los jugadores a que lo coloquen siempre y en todas las
circunstancias, haciéndoles ver la importancia que tiene.
Segunda fase
Toma de la distancia para la carrera y punto de partida: La distancia a tomar es variable.
Cada jugador lo hace, según la más o menos fuerza que quiera darle al golpe y, como
término medio, bastan dos o tres metros para poder efectuar cualquier tipo de golpeo. Algo
análogo sucede con el punto de partida. Lo normal será situarse con una ligera inclinación
sobre la dirección que se pretende dar al balón, a uno u otro lado del mismo, según la
pierna que se golpee. Los errores que se suelen cometer en esta fase son:
 Tomar poca distancia por lo que se hace más difícil el talonamiento de la misma y en el
segundo se adquiere menos velocidad de la necesaria para efectuar el golpe que se
haya pensado.
 Tomar una inclinación excesiva o ninguna, en relación con la dirección que se pretende
dar al balón.
La única corrección posible a estos errores es indicárselos y hacerle una demostración

para que vea lo difícil que resulta lograr lo que se haya pensado cuando se incurre en ello.
29
Tercera fase
Elección de objetivo
La elección del objetivo depende:
 Del punto del terreno donde haya de situarse el balón.

 De la disposición de los jugadores propios y de los adversarios.
 De la posibilidad de conseguir un gol o facilitar un remate a puerta.
 En general, de las circunstancias que se den en el momento de la acción.
Durante las dos primeras fases el jugador que va a ejecutar el golpe debe observar las
posiciones que, sobre el terreno, van tomando los jugadores propios y adversarios para, al
llegar al punto de partida, elegir el objetivo más conveniente.
A veces, pueden tenerse preparadas acciones premeditadas en las cuales el objetivo está
previamente elegido para sorprender al adversario y lograr una ventaja de la situación.
Los objetivos, al golpear el balón cuando está parado y con el empeine, pueden ser
muchos. Desde un saque de puerta para lanzar el balón lo más lejos posible, hasta, por
ejemplo, querer situar el balón en lugares muy concretos que requieren una gran maestría
como pueden ser los lanzamientos a puerta en los que el balón vaya muy fuerte y próximo
a los palos, y mejor aún a la escuadra de la portería.
Entre unos y otros existe una gran gama de objetivos y todos ellos han de tener como
denominador común conseguir una situación ventajosa que permita alcanzar las
proximidades del +área contraria para lograr un gol. Esta idea de llegar a la portería
contraria y conseguir un gol ha de presidir y ser el objetivo final de todas las acciones
ofensivas y el golpe fuerte y largo se presta bien a ello.
Los errores en ésta se reducen a dos:

 Elegir mal el objetivo, con arreglo a una situación determinada.
 Elegir bien el objetivo, pero no poseer ni la fuerza ni el grado de técnica necesario para
conseguirlo.
30
Cuarta fase
Elección de la patada
Si estamos analizando el golpe básico, en el que, como hemos dicho, el balón está parado,
le damos con el empeine y en su centro, no debiera hacer falta decir más en esta fase, sin
embargo, es preciso añadir algo. La elección de la patada depende de los mismos
aspectos que los objetivos y al mismo tiempo ha de basarse primordialmente en el propio
objetivo.
Los errores que se cometen son los mismos que los de los objetivos:
 Elegir mal.
 Elegir bien y no poder, que viene a ser lo mismo que elegir mal.
Quinta fase
Carrera hacia al balón y ritmo de la misma
Se la conoce con el nombre de carrerilla. Desde que se inicia esta fase y se impacta al
balón la vista ha de permanecer fija sobre el mismo para que pueda ejecutarse con
corrección toda la acción.
Se inicia la carrera con pasos cortos y su ritmo ha de ir de menos a más, para finalmente
llegar al balón con la velocidad adecuada al golpe que se pretende dar. Es muy difícil
señalar cuál es la velocidad adecuada, cada jugador elige la que estima más conveniente o
va mejor a su condición, pero, en todos los casos, será la que permita realizar
correctamente las fases siguientes y golpear al balón de la forma que se haya elegido.
Los errores más comunes son:
 Que se quite la vista del balón dando ligar a que no se mida bien el espacio en relación
con la amplitud de los pasos.
 Que se inicie la carrera demasiado deprisa.
 Que la aceleración sea brusca, debe ser rítmica y armónica.
 Que se pierda el equilibrio, por posiciones o movimientos incorrectos del cuerpo y
brazos.
 Si se descubre el primer error y se corrige, probablemente desaparezcan los restantes
si los ha habido.
31
Sexta fase
Talonamiento de la distancia y amplitud de los pasos
Esta fase podría haberse suprimido incluyéndola en la anterior, pero juzgamos que los dos
aspectos a tratar como son el talonamiento y la amplitud de los pasos son tan importante
para el conjunto de la acción técnica de la patada, que hemos preferido separarlos de la
carrera y describirlos aparte. Desde el punto de partida hasta el balón, el jugador toma
una distancia que ha de recorrer dando un número determinado de pasos de una
amplitud tal que le permita llegar a situar el pie de apoyo en el lugar preciso.
Para lograrlo tiene que:

 Tener la vista fija en el balón.
 Iniciar la carrera con pasos cortos.
 En un momento (lo tiene que elegir el jugador) dar los pasos de amplitud normal en
relación con la velocidad de la carrera.
 Y que el último paso le permita posar el pie de apoyo en el lugar adecuado.
Este principio parece sencillo, pero en esta fase tienen lugar errores que son importantes
por su dificultad para realizara. Requiere mucha experiencia y son trascendentes para
conseguir un buen impacto al balón.
Los errores más comunes son:

 No fijar, de forma continua, la vista en el balón.
 Tomar mal el punto de partida.
 Llegar al balón con un paso muy largo o muy corto.
Los errores suponen, como siempre, un toque imperfecto al balón.
Séptima fase
Fijación del pie de apoyo
En esta fase se trata de lograr que, al final de la carrerilla, el pie de apoyo quede fijado en
un lugar determinado.
32
En el procedimiento que se está analizando que, como se ha indicado, permite imprimir al
balón la mayor velocidad posible y alcanzar la mayor distancia, el pie de apoyo debe
situarse al costado izquierdo o derecho del balón, según se golpee con la pierna derecha o
izquierda, a la altura del mismo y de 12ª 20 centímetros, aproximadamente.
El motivo de fijar la distancia del pie al balón en 12 a 20 centímetros, es porque:

 Es la distancia natural que separa ambos pies.
 Facilita el movimiento de la pierna que golpea, hacia atrás para tomar impulso.
 Permite llegar al impacto en las mejores condiciones para golpear correctamente al
balón.
En cualquier caso, la punta del pie de apoyo debe quedar apuntando en la dirección que se
pretenda enviar el balón.
En el resto de los golpes con el pie a balón parado, la posición del pie de apoyo, como ya
se verá, varía muy poco respecto a la del procedimiento básico, salvo casos especiales.
Los errores que se pueden cometer en esta f ase son:

 Situar el pie demasiado cerca o demasiado lejos del balón.
 Demasiado adelantado.
 Demasiado atrasado.
Los motivos hay que buscarlos en las fases anteriores, pues son debidos a los que han
tenido lugar en ellas. Se hace preciso averiguar el error inicial para corregir los citados en
esta fase.
Octava fase
Movimiento de la pierna que golpea y amplitud del mismo
Se ha dicho anteriormente que todas las fases están estrechamente ligadas entre sí, por lo
que no es de extrañar que en ésta y otra se repitan cosas ya tratadas en las precedentes,
y que también en ésta se indique algo que deba estar contenido en otras posteriores. El
movimiento de la pierna es natural e instintivo, luego los errores suelen ocurrir en los que
dan los primeros golpes al balón, más bien por la amplitud y ritmo del movimiento que por
33
otras circunstancias. No cabe otra solución que mostrarles cómo se hace para que lo imiten
y lograrán su buena ejecución a base de ensayos.
Novena fase
Elección del movimiento y el impacto elegido
Si se desea impactar con el empeine, el pie debe colocarse verticalmente y con la punta
hacia abajo, en la medida de lo posible. Si es con el interior del empeine, el pie debe estar
casi vertical con la punta dirigida con un poco de inclinación hacia la parte exterior de la
pierna que golpea. Con el exterior del empeine, el pie irá lo mismo que en el caso anterior,
pero la punta del pie ha de inclinarse hacia la parte interior de la, antes mencionada,
pierna.
Los errores más comunes se suelen dar al golpear con el exterior del empeine, porque la
colocación del pie es antinatural y el movimiento de la pierna difícil de ejecutar, sobre todo
en los que se inician en este juego. Su imitación, su explicación por el entrenador y las
experiencias personales serán las que puedan remediarlos.
Décima fase
Impacto al balón
Es el fin último de toda acción técnica. Es la culminación y el objetivo que se trata de
conseguir después de la realización de las anteriores fases.
Teniendo presente que estamos describiendo el procedimiento básico, en esta fase trata
de conseguir que el pie, convenientemente colocado, golpee al balón en su centro.
Los errores suelen proceder de fases anteriores, lo que hace difícil su localización y los que
se suelen dar en ésta son errores de precisión al no impactar al balón en el lugar idóneo, o
no tener dispuesto adecuadamente el pie, incluso, a veces, por bajar la pierna con excesiva
velocidad se golpea al suelo antes que al balón.
Undécima fase
Finalización del movimiento
La pierna después de golpear al balón y por inercia sigue ascendiendo y progresivamente
va aminorando su velocidad hasta detenerse.
34
Normalmente el pie debe llegar a la altura de la cintura, para después descender hasta
apoyarlo en el suelo.
Si no existe algún obstáculo que lo impida (jugadores, postes, banderines, etcétera) debe
enseñarse a los jugadores que, en esta fase, la pierna debe elevarse todo lo que dé de si
su elasticidad y lo natural, según la intensidad del golpe empleado.
El no hacerlo puede traer como consecuencia que al intentar frenar el movimiento puedan
ocurrir dos hechos: Uno técnico como es no dar al balón la dirección y trayectoria
deseadas, y otro físico al poder tener lugar una lesión en los músculos del muslo
(generalmente en su parte posterior) o de la pierna (normalmente en los gemelos).
Es aconsejable no frenar con brusquedad el movimiento de la pierna, si no es

absolutamente necesario.
Comentario
Sabemos que hemos supuesto el balón parado, de modo que ya se pueden imaginar lo
mucho más difícil que resultará golpearlo con las tres formas de usar el empeine (total,
interior y exterior) cuando el balón está en movimiento y le llegue al jugador de muy
diversas formas. En muchas ocasiones será necesario efectuar un control que deje el balón
en condiciones de poder golpearlo con el empeine.
Como se ha visto, la táctica es la aplicación sistemática de todas las fuerzas y medios

personales dentro de un conjunto en la competencia con miras a lograr la victoria sobre el
adversario.
Un ataque eficaz es aquel que desborda a la defensiva del adversario, y esto requiere
movimientos, carreras inteligentes y una buena sincronización. No todo el buen fútbol es
instintivo. Todas las acciones de ataque tienen que ensayarse por anticipado con el objeto
de que los jugadores sepan cual debiera ser su posición respecto a la de sus compañeros
en determinadas situaciones. Los equipos que cuentan con una gran cantidad de variantes
marcaran más que las escuadras que emplean solo uno o dos movimientos.
35
Las acciones simples que utilizan dos o tres jugadores pueden practicarse con regularidad
hasta que lleguen a dominarse.
El juego es mejor si se realizan movimientos por parejas o por tercias de acuerdo con la
ubicación que guardan dentro del sistema de juego propuesta.
La esencia del fútbol actual es hacer “las jugadas más fáciles”, el fútbol simple. Para
conseguir este objetivo se debe ayudar permanentemente al jugador que el balón. Como
podemos auxiliar al jugador con balón. Hay varios caminos: los jugadores más cercanos a
él se deben acercar y “triangularle” permitiéndole así, por lo menos, dos posibilidades de
entrega. Además, los que están un poco más lejos pueden ayudarle corriendo a espacios
libres cercanos; se le brindan así otras oportunidades de pase, e incluso los compañeros
más distantes se mostraran inteligentemente con la misma finalidad.
Un jugador que tiene dos opciones de pase cercanas, una o dos a media distancia y otras
de mayor distancia no puede perder su entrega; imposible si tiene tantos caminos a seguir.
A partir de que el jugador con balón observa la movilidad de sus compañeros ansiosos de
mostrarse para convertirse en una alternativa de salida, el fútbol se convierte en un
“concierte de movimientos”
Enfocados a cumplir los principios ofensivos en donde la lucha constante se realiza para
ganar espacios teniendo la iniciativa del juego con posesión del balón. Así entonces, en el
fútbol moderno ofensiva significa crear espacios por medio de la movilidad correr hacia un
lado y luego hacia el lado opuesto, provocando la incorporación de compañeros mejor
ubicados y con ventaja a ocupar esos espacios creados y de esta manera vulnerar con
mayor facilidad el bloque defensivo del adversario.
El jugador sin balón, ayudando al compañero que lo tiene, sirve tanto a un defensa lateral
limitado por la línea de banda y apremiado por un adversario que se le acerca con “malas
intenciones”, como a un volante en su sector de media cancha donde el balón vale oro, y
una punta de lanza bajo la sombra de su cancerbero. Los jugadores a través de toda la
cancha, en todos los puestos, deben favorecer la seguridad de entrega.
36
Puede ocurrir que un jugador con balón no reciba la ayuda oportuna o inteligente de los
integrantes del equipo. Se ve forzado a entonces, a base de dribling, lo que significa
arriesgar el balón, o elegir el camino de la conducción innecesaria. Este “acarreo”, resta
velocidad al juego y perjudica a los delanteros que esperan una entrega oportuna. Siempre
que un volante, por ejemplo, “acarrea” el balón, le está robando un espacio a sus
delanteros.
La táctica dinámica a la ofensiva es, entonces, la posibilidad de que todos y cada uno de
los jugadores que integran un equipo conozcan la serie de variantes para llegar hacia la
meta de adversario, con el objeto de vulnerarlo de la manera más ordenada y sincronizada
posible. Esto se puede lograr por medio del entrenamiento y del mejor aprovechamiento de
las características de los jugadores que integran el equipo; selectivamente se elegirá la
forma que se iniciara el avance, ya sean salidas con los laterales, con los medios volantes
o con los delanteros, tratando siempre de optimizar el recurso humano con el que se
encuentre, en pro del trabajo ofensivo que se desee realizar.
LOS ELEMENTOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR SON:
1. Ubicación del portero en relación con el balón.

2. Integración defensiva para la salida con el balón controlado.
3. Movimientos de integración de la línea media.
4. Sincronización de la línea de ataque.
5. Distribución de las líneas en el terreno de juego.
6. Recuperación del balón y salidas alternativas (desdoble).
Podemos observar la organización de la táctica de grupo de ataque, en una situación

estándar como los tiros libres (directos e indirectos) y saques de esquina ofensivos. Para
un entrenamiento de estas situaciones (tiros libres y saques de esquina) de un equipo, ya
sea competitivo o de alto rendimiento, es importante manejar algunas situaciones.
37
Acciones tácticas ofensivas elaboradas.
Manera de trabajarla: - Ofensiva.
Consideraciones:
 Nuestros especialistas y sus alternativas.
 Variantes.
 Estudio del equipo rival (características de cada jugador).
 Estudio de las reglas del juego.
 Apoyo de la estadística.
Establecer:
1. Día de trabajo:
a) Día para el trabajo individual.
b) Día para el trabajo con el compañero.
c) Día para el trabajo del bloque.
d) Día para el trabajo del equipo.
2. Método:
1. Ofensivo
2. Formas de trabajo
3. Situaciones de juego ofensivas:

a) Primera fase:
 intentar el objetivo ofensivo principal.
 alternativas.
 se cumplió objetivo ofensivo.
 no se cumplió objetivo ofensivo.
 consecuencias.
38
b) Segunda fase:
 jugada ofensivas prevista.
 se cumplió objetivo ofensivo.
 no se cumplió objetivo ofensivo.
 consecuencias.
c) Tercera fase:
 Atención a los dispositivos ofensivos
 Preocupación por el reforzamiento psicológico.
 No ponerlo en práctica contra jugadores (reservas) que saben y dominan las
jugadas ofensivas de tiros libres directos e indirectos y saques de esquina.
39
CAPITULO III
3. Metodología de la investigación
3.1 Características de la investigación

La metodología de la investigación es la disciplina que entrega todas las herramientas y
recursos necesarios para llevar a cabo estos estudios, con la salvedad de que las
indagaciones desarrolladas bajo sus principios son claramente rigurosas.
3.2 Tipo y método

A continuación se dará conocer el método y el tipo de investigación utilizada para el
desarrollo de esta, enfocado en la realidad del equipo de palestino.
Es sumamente complejo un método como ideal y único camino para realizar una
investigación, pues muchos de ellos se complementan y relacionan entre si.
La siguiente investigación es de tipo mixto ya que reúne características de estudios tanto

cualitativo fijándose en los fenómenos de los jugadores y entrenadores al momento de las
diversas acciones desarrolladas en el juego relacionadas con la táctica fija a favor. Se
pretende captar el porqué del comportamiento del equipo ya que lo primordial de de este
estudio es comprender más que explicar.
Las características de los métodos cualitativos según José I. Ruiz Olabuenaga, entregan
precisión exacta de las propiedades que corresponden a una investigación cualitativa.
Si una investigación pretende captar el significado de las cosas (procesos,

comportamientos, actos) más bien para describir los hechos sociales, se puede decir que
entra en ámbito de la investigación cualitativa.
40
Las principales características de una investigación cuantitativa según Crewell.
Los análisis cualitativos fragmentan los datos en partes para responder del planteamiento
del problema. Tales análisis se interpretan a la luz de las predicciones iníciales (hipótesis) y
de estudios previos (teorías). La interpretación constituye una explicación de cómo los
resultados encajan en conocimiento inexistentes.
Mediante la recolección y el análisis de datos aplicada al equipo de palestino se dará

respuestas a las preguntas de investigación, lo cual posteriormente se probaran las
hipótesis establecidas previamente, mediante la medición numérica, se establecerán con
exactitud los patrones de comportamiento de una población, en este caso los jugadores y
entrenadores de equipo de palestino, para así poder llegar a una descripción general.
3.3 Universo y muestra
El universo de esta investigación son entrenadores y ayudantes técnicos del equipo de

palestino, todos son del sexo masculino, las edades comprenden entre 18 hasta 32 años.
3.4 Identificación de la muestra
Cuestionario sobre la importancia de la táctica fija a favor, dirigido a los jugadores y

técnico del club deportivo de palestino.
Cuestionados:
Nombre: Nicolás córdoba, técnico de futbol de Palestino
Nombre: Sebastián Miranda, Ayudante técnico, futbol de Palestino
Indicaciones:
41
Conteste las siguientes preguntas de acuerdos a sus conocimientos y
competencias profesionales, como deportivas.
1.- ¿Cuántos días a la semana entrenan la táctica fija?

2.- ¿Cuántos jugadores participan en la táctica fija?
3.- ¿Cuántos goles a favor se producen por la táctica fija?
4.- ¿Están presentes TODOS los jugadores en el momento del trabajo?
5.- ¿Se trabaja la táctica fija a favor dependiendo del nivel contario?
6.- ¿Están bien definidas las acciones a realizar?
7.- ¿Cuántos movimientos de jugadores se desarrollan dentro de la táctica fija a
favor?
Nombre: Nicolás córdoba, técnico de futbol de Palestino

Normalmente los días jueves y viernes ya que son los días previos al partido o
cuando hacemos jugadas preparadas q también lo hacemos días antes del partido

Todos ya q efectuamos movimiento de cobertura a los jugadores que tiene gran
participación en la acción

En porcentaje casi un 30 % ya que es solo una parte de lo planteado por el cuerpo
técnico para hacer los goles
42
Si ya que cada uno en forma grupal o individual hacer un movimiento o tiene
participación en le trabajo
Siempre ya que a veces vemos es una debilidad del contrincante y aprovechamos
eso y fortalecemos ese trabajo para hacer goles

Siempre por q si no fuese así no lo haríamos tiene q salir todo bien y cada uno
saber sus funciones en una táctica fija

favor?
4 a 5 jugadores que hacen el movimiento real pero participa todo el equipo ya que
cuando efectuamos el movimiento quedan espacio que cubre los demás jugadores
43
Nombre: Sebastián Miranda, Ayudante técnico, futbol de Palestino
Indicaciones:




44

favor?
45
Nombre: Jorge Schwager, ayudante tecnico, futbol de Palestino
Indicaciones:




46

favor?
47
CAPITULO IV
4. Interpretación de los datos recopilados con los instrumentos de

investigación
Grafico N°1
¿Cuantos dias a la semana entrenan la

tactica fija?
Nunca
100% Dos veces por semana
Todos los días
Una vez por semana
Análisis cuantitativo y cualitativo de entrenadores, técnicos y jugadores:

Según lo que se puede observar en el siguiente gráfico, el 100% de los entrevistados
menciona que entrenan dos veces por semana, porque no le dan relevancia a este método.
48
Grafico N°2
¿Cuantos jugadores participan en la

tactica fija?
Ninguno
100% 6 jugadores
8 jugadores
Todos los jugadores

Según lo que se puede observar, los encuestados dan a conocer que participan todos los
jugadores en la acción de la táctica fija ya que, los jugadores que no participan en la acción
misma de táctica fija hacen cobertura a sus compañeros.
49
Grafico N°3
¿Cuantos goles a favor se producen por la

tactica fija?
30%
Tactica Fija
Otros intentos
70%

Según lo que se puede observar, se producen 3 goles de los 10 intentos por medio de
táctica fija, ya que no realizan la cantidad de horas de entrenamiento adecuadas a la
táctica mencionada.
50
Grafico N°4
¿Estan presentes todos los jugadores al

momento del trabajo?
25%
Si
No
75%

Según lo que se puede observar, el 75% de los jugadores está presente al momento del
trabajo, ya que cada uno en forma grupal o individual hace un movimiento que tiene
relevancia en trabajo táctico.
51
Grafico N°5
¿Se trabaja la tactica fija a favor,

dependiendo del nivel del contrario?
100%
Si
No

Según lo que se puede observar, la táctica fija se trabaja en función de la debilidad del
contrincante, para aprovechar la estrategia y convertir goles.
52
Grafico N°6
¿Estan bien definidas las acciones a

realizar?
30%
Si
No
70%

Según lo que se observa, el 70% de los encuestados dan a conocer que siempre están
bien definidas las acciones, ya que cada uno debe saber bien su función en la táctica fija.
53
Grafico N°7
¿Cuantos movimientos de jugadores se desarrollan

dentro de la tactica fija a favor
30%
2 movimientos
4 movimientos
70%
5 movimientos
8 movimientos

Según lo que se puede observar, los encuestados an a conocer que en dos y cuatro
movimientos se desarrollan dentro de la táctica fija, ya que cuando efectúan el movimiento,
participan todos los jugadores para cubrir los espacios de jugadores que están efectuando
la acción de la táctica fija.
54

Tactica Fija DT Guillermo Paredes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tactica Fija DT Guillermo Paredes

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tactica Fija DT Guillermo Paredes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

La importancia de la táctica fija a favor del

club palestino apertura 2016

Trabajo para optar al Título de Técnico de Fútbol

Autor: Guillermo Felipe Paredes Fritz

Profesor Guía: Jaime Campos/Alexis Campos

No puedo dejar de mencionar a mi amada esposa, por el apoyo incondicional otorgado

A cada una de estas personas mencionadas anterior mente fue y es parte de mi

El estudiante seminarista de la carrera técnico de futbol profesional, tiene como objetivo

El primer capítulo comprende el planteamiento del problema en el cual se describen los

El capítulo II es el sustento, marco referencial el cual está compuesto por la revisión de

El capítulo III se refiere a la metodología utilizada en esta investigación, en mercada en tipo

1 Planteamiento del problema

1.1 Preguntas de investigación

1.2 Preguntas derivadas

• ¿Se aplica una buena metodología en la práctica de la táctica fija?

1.3 Objetivos Generales

1.4 Objetivos específicos

• Identificar la forma de trabajo en la táctica fija a favor, del equipo de la profesional de

2.1 Marco teórico

La elaboración de un marco teórico, consiste en sustentar la temática de estudio, implica

a) Táctica como planificación, preparación y organización del partido.

En definitiva, la mayor parte de las definiciones conceptualizan la táctica mucho más

• Pasar a un compañero desmarcado.

Podemos distinguir tres elementos fundamentales en la táctica: el terreno de juego, el

a) Táctica Individual de Ataque.

b) Táctica Colectiva de Ataque.

2.2.1 Táctica Fija

Tiro libre directo (Reglas Generales)

Se concederá un tiro libre indirecto al equipo adversario si un guardameta comete una de

Se concederá asimismo un tiro libre indirecto al equipo adversario si un jugador, en opinión

El tiro libre indirecto se lanzará desde el lugar donde se cometió la infracción.

Tipos de Tiros libres.

Los tiros libres son directos e indirectos.

2.4 Tiro libre indirecto

• Si se introduce directamente en la meta contraria un tiro libre indirecto jugado con el

Posición en el tiro libre

Tiro libre dentro del área penal

Tiro libre directo o indirecto a favor del equipo defensor:

Tiro libre indirecto a favor del equipo atacante

Tiro libre fuera del área penal

• Si el balón está en juego y el ejecutor del tiro toca intencionadamente el balón

Tiro libre lanzado por el guardameta

Si el balón está en juego y el guardameta toca intencionadamente el balón con la

El saque de esquina es una forma de reanudar el juego.

Se podrá anotar un gol directamente de un saque de esquina, pero solamente contra el

Se concederá un saque de esquina cuando:

Saque de esquina ejecutado por cualquier jugador, excepto el guardameta.

Saque de esquina lanzado por el guardameta

Si el balón está en juego y el guardameta toca intencionadamente el balón con la mano

2.6 La táctica fija ofensiva

Definición: “Son soluciones estereotipadas, previamente estudiada y entrenadas, para las

Objetivos: en síntesis, el objetivo principal de los esquemas tácticos ofensivos es:

Medios (condiciones favorables): los medios fundamentales para la concepción de los

b) Por lo que respecta a los jugadores que participan directamente en el esquema

c) Los esquemas tácticos envuelven normalmente un gran número de jugadores para

d) El tiempo necesario para la ejecución de los esquemas tácticos ofensivos es

 A través de lanzamientos cruzados: los lanzamientos hacia las espaldas de la defensa,

 A través de dribling: los atacantes, al optar por una situación de 1 x 1 en la zona