Establecimiento: Escuela Oficial de Párvulos, Profesora Vilma Floridalma Coy Duering.

Profesor (a) de grado: Carmen Cao Beb. Etapa: Preprimaria Bloque: l Conociéndonos
Profesor (a) Practicante: Artemio Abelardo Choc Choc. Tema Generador: La escuela.
Fecha: 19 / 03 / 2018 No. De Alumnos (as): 33 Fase: Docencia Formal.
PLAN No. 1
COMPETENCIA CONTENIDO POR ÁREAS CONTENIDOS MOMENTOS
1- Medio Social y Natural: CONCEPTUALES MOTIVACIÓN
1.1.1. Identificación (ubicación y Bienvenida
funciones) de las dependencias del Oración
ambiente educativo. Cantos infantiles
2- Destreza de Aprendizaje: Desarrollo de clase
1. Practica las normas 1.4.4. Descripción de la relación de uno o La escuela. Actividades libres
establecidas es su
más objetos con el observador y entre sí RECURSOS
ambiente escolar,
manifestando satisfacción
(adelante, atrás, a la derecha, a la
izquierda, alrededor de, allá, allí, aquí, 1 Cartel 6
y respeto a los seres
humanos y colaborando entre otras.)
PROCEDIMENTALES 2 Marcador 7
con la conservación del
3- comunicación y Lenguaje: 3 Crayón 8
ambiente físico de su
entorno inmediato. 3.2.1. Iniciación y desarrollo de 4 Hojas 9
conversaciones, dentro y fuera del aula. Explicación de la ubicación y funciones del 5 Sellador 10
ambiente educativo, a través de imágenes en EVALUACIÓN
4- Expresión Artística: un cartel. Hoja de trabajo X OTROS: Especifique:
1.1.2. Identificación del ambiente sonoro Lista de cotejo X
de su casa, aula y la escuela.
ACTITUDINALES
ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL
5- Educación Física: Responsabilidad XX METODOLOGIA:
CHISEC, ALTA VERAPAZ2.2.1. Identifica la figura dominante en un Obediencia X
ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL
entorno determinado. Aprendizaje significativo.
Respeto X
CHISEC, ALTA VERAPAZ
PLAN DIARIO
PLAN DIARIO
 ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL
CHISEC, ALTA VERAPAZ
SEXTO MAGISTERIO
CICLO ESCOLAR 2018

DESARR
OLLO DE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

¿Conocen las funciones de la escuela?

Conocimiento
s previos ¿Cómo es el ambiente del centro educativo?

La expresión ambiente educativo induce a pensar el ambiente

Nuevos como sujeto que actúa con el ser humano y lo transforma. El
ambiente de un salón de clases influye en el aprendizaje
conocimientos de los alumnos.

Identificación de las funciones del ambiente educativo, a

Ejercitación través de un recorrido de la misma.

Aplicación Coloree la imagen e identifica las funciones del ambiente

educativo.

INDICADORES DE LOGRO

1. 1. Descripción de las dependencias de la escuela, su ubicación física y sus funciones.

1. 4. Identifica la posición de dos o más objetos con relación a sí mismo o así misma asi
como con relación a los mismos objetos.

3. 2. Participa en conversaciones con compañeros (as) y con adultos (as).

1. 1. Discrimina características y cualidades del sonido.

2. 2. Identifica relaciones de orden y posición de los objetos y figuras con los que
interactúa.
 RESPALDO TEÓRICO

La escuela

La expresión ambiente educativo induce a pensar el ambiente como sujeto que

actúa con el ser humano y lo transforma. El ambiente de un salón de clases
influye en el aprendizaje de los alumnos.

Ambiente educativo

Es un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso

al conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje.
Permitiendo no solamente abordar la realidad del mundo material y
transformarlo sino intercambiar la información y comunicación con otros.

El espacio escolar

Es el marco físico en el que se desarrollan las situaciones de aprendizaje de

los alumnos, éste proporciona estímulos para el proceso de aprendizaje
convirtiéndose en un poderoso factor educativo.

El aula de educación infantil

El aula de infantil debe tener una estructura no organizada, para que los
alumnos se muevan libremente y desarrollen mejor su autonomía personal, y
así se constituye un espacio abierto a la interacción yla socialización de los
niños y niñas ya que estos no ocuparán simplemente el lugar sino que
habitarán en él.
 MICRO CARTEL

La escuela

Li tzoleb’aal

Hoja de trabajo
Establecimiento: Escuela Oficial de Párvulos, Profesora Vilma F. Coy Duering.
Profesor (a) de grado: Carmen Cao Beb.
Profesor (a) Practicante: Artemio Abelardo Choc Choc.
Fecha de ejecución: 19/03/2018

Nombre del alumno (a): _________________________________________________________

INDICACIONES: Coloree la imagen e identifica las funciones del ambiente
educativo. A su criterio.

Establecimiento: Escuela Oficial de Párvulos, Profesora Vilma Floridalma Coy

Duering.
Profesor (a) de grado: Carmen Cao Beb.
Profesor (a) Practicante: Artemio Abelardo Choc Choc.
LISTA DE COTEJO
 recursos que están en su entorno.Valora y utiliza adecuadamente los
realización de la actividad.Sigue instrucciones en la

compañeros.Es cooperativo con sus

impartida.Escucha con atención la clase

actividad.Participa activamente en la

Promedio.
No Apellidos y nombres S N S N S N S N S N S No
. i o i o i o i o i o i

1 Asig Ical Kevin Emanuel

2 Ba Cao Neymar Esnaider

3 Butz Yat Yeremi Alejandro

4 Cac Ac Iber Alexis

5 Cacao Ba Lesly Fabiola

6 Can Xol Geidy Maribel

7 Coc Choco Helen Esthefania

8 Che Caal Gabriela Fidelina

9 Chub Bo Brando Emanuael

10 Chub Tiul Eneida Mariela

11 Cha Molina Tara Jadai

12 Gomez Quib Darwin Adrian

13 Garcia Lopez Ronald

14 Gonzalez Caal Katherine

15 Isem Martinez Cristhoper

16 Leal Ical Ervin Bernardo

17 Lima Tiul Filomena Anahi

18 Ochoa Cuc Luis Alexander

19 Ordoñez Garcia Loyda Lucia

20 Pop Caal Yoselin Magali

21 Pop Flores Mayordy Izabel

22 Rax Pop Juan Raul

23 Rax Macz Cristel D Hariana

24 Rax Sacul Wendy Yesenia

25 Sagui Pop Jhennifer Shakira

26 Sican Perez Franklyn Daniel

27 Sierra Che Allan Landivar

28 Soc Gonzalez Osvely A.

29 Tiul Brandon Leonel

30 Xol Seb Yoselin Meralis

 Coc Rax Franklin Adrian
31

Yaxcal Co Meybi Micaela

32

f) _______________________ f) _______________________ Vo.Bo. _____________________

Prof. Practicante Prof. de planta Asesor de Práctica