Corrientes y Momentos Didácticos
Corrientes y Momentos Didácticos
Corrientes y Momentos Didácticos
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VILLALOBOS PÉREZ–CORTEZ, Elvia Marveya. Didáctica Integrativa y el Proceso de Aprendizaje.
MÉXICO: Trillas, 2002 págs. 59-70
Didáctica
Critica
Estudiante: Actor y constructor Objetivos educativos:
principal del proceso de enseñanza Determinan la intencionalidad o
aprendizaje, considera a la persona finalidad del acto educativo, cuida
en su integralidad. de que estos expresen
claramente los aprendizajes por
C. Educativos: Se determinan en lograr. Metodología: Ofrece
unión con el educando, se diversas estrategias de
aprendizaje para desarrollar
actualiza constantemente la
habilidades superiores del
selección y organización de los
pensamiento, incluye métodos
estos, además de técnicas o pequeños grupos y
sesiones. Evaluación: se
M.D. Constructivista: Docente profesional autónomo que
considera como valoración del
investiga y reflexiona sobre su práctica, es el guía, orientador
buen desempeño: competencias.
del proceso de enseñanza aprendizaje, su tarea enseñar a
Debe permitir la reflexión sobre el
aprender.
propio proceso de aprender.
MOMENTOS DIDÁCTICOS2