Semana 19 4°”A” Docente: Ana Segarra.

DPCC Nombre: Escobal Paredes Marko 10/08/2020

INCLUSION EN LA DIVERSIDAD desde la empatía y derechos

Actividad 1: Analizamos situaciones de no inclusión que limitan nuestras
potencialidades
¿Cómo se relacionan estos aspectos para lograr el bienestar
emocional y la convivencia armónica?
En que todos esos y quizás más deben funcionar en conjunto para, o sea
Dependen de cada uno para lograr el bienestar emocional y la convivencia armónica.
-Identifica la situación.

En nuestro país, las prácticas culturales tradicionales, en muchos casos, se han mezclado
con prácticas culturales provenientes de otros contextos, que originan una gran
diversidad cultural. Sin embargo, en varias ocasiones no se valoran las prácticas culturales
de algunos grupos sociales, esto genera situaciones de no inclusión que afectan a sus
potencialidades y sus derechos.

I.-EXPLICAR
-Exclusión social o cultural.
¿Cuáles son las situaciones de no
-Racismo
inclusión?
-Discriminación
¿Qué de vemos hacer cuando sentimos Deberíamos defenderlas y demostrar lo
que nuestras prácticas culturales no son importantes que son, pero a veces por el
reconocidas? temor no lo hacemos.
. Nuestros rasgos o características
personales positivas
¿Cuáles son nuestras potencialidades?
. Talentos y habilidades.
. Conocimientos

-Infórmate y reflexiona:
• Te invito a leer con detenimiento los siguientes textos
- Recurso 001: La historia de Rosaura
- Recurso 002: ¿Qué tipo de mentalidad tenemos?
- Recurso 003: Nuestras Potencialidades
Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas
principales

Recurso 001: La historia de Rosaura:

Rosaura es una adolescente andina, que, junto a su familia, tienen una riqueza cultural muy
rica, además de que le gusta demostrarlo en el colegio y su comunidad.
El año pasado se mudaron a la costa, en la que deben adaptarse.
En su barrio nuevo, hay un evento por fiestas patrias y Rosaura quería participar, pero el
encargado no la dejo porque hablaba en otro idioma no tenia ritmo y no vestía
adecuadamente.
Recurso 002: ¿Qué tipo de mentalidad tenemos?
1.-Mentalidad de crecimiento: Les gustan los desafíos y retos, no se dejan vencer por la
adversidad. No creen que los talentos son algo fijo y buscan desafíos. Se superan y
prosperan a subsistir en momentos difíciles, ya que lo toman como desafío. Cuando tiene
dificultades, decide esforzarse y no dejarse derrumbar. Esta mentalidad esta basado en la
noción de que progresar es debido a la perseverancia y resistencia al fracaso. (si no resulto
hoy, resultara mañana).
Saben que el esfuerzo en indispensable, los talentos pueden desarrollarse y cuando algo
sale mal ellos, no buscan un porque, asumen la responsabilidad y lo superan
2.-Mentalidad fija: Tienen la equivocada idea de que la inteligencia y los talentos son innatos
y nada se puede hacer para modificarlo. Sin importar la edad que tengan, si sufren una
derrota dudan de su capacidad, bajando su autoestima, culpan a su esfuerzo o que es muy
difícil para ellos, tiene una actitud muy pasiva. No le interesa aprender, porque mas
importante es el talento y no el esfuerzo.

Recurso 003: Nuestras Potencialidades

•Nuestros rasgos o características personales positivas, como ser amable, sociable,
práctico, creativo o valiente. Nuestras actitudes nos ayudan.
• Nuestros talentos y habilidades, aprender a organizarse y priorizar la toma de decisiones
en el presupuesto del dinero.
• Nuestros conocimientos, información que podemos aplicar, como saber trabajar
cosas del campo, o cosas de cultura general sobre historia o costumbres de
diferentes partes.

II.-Responde, a partir de la historia de Rosaura.

¿Cuál es la situación de no inclusión Que a Rosaura no la dejan cantar en el
que se hace evidente? festival por su idioma, ritmo y vestimenta.
En sus potencialidades de conocimientos,
¿En qué medida crees que repercute ya que, al no dejarla expresar su cultura, se
en las potencialidades de Rosaura? retrasa en aprendizajes y expresiones
culturales.
III.- Elabora un organizador de información (esquema, mapa mental, mapa conceptual)
donde señales las características de los tipos de mentalidad.

Mentalidad de Mentalidad fija

crecimiento :) :(

Aman los desafios y retos, Se tiene la equivocada

buscan superarse y todo lo idea de que la inteligencia
toman como desafio. y los talentos no sirven.

Baja la autoestima, y culpan

No creen en los talentos, si
a su esfuerzo, que no
fracasan no se rinden.
pueden.

Progresar es por la Piensan que aprender no

perseverancia y resistencia. importa.
IV.--Responder lo siguiente:
¿Cuál es el tipo de mentalidad que predomina en tu persona? Utiliza situaciones de tu
vivencia para responder a la pregunta. 4 líneas
Creo que la mentalidad de crecimiento, yaqué me gusta tomar las cosas como un reto,
como cuando nos dejan tarea, yo lo tomo como una competencia de quien lo hace
mejor gana o algo así, pero a veces tengo la mentalidad fija, en la que no importa
aprender y solo debo entregar la actividad, básicamente me rindo. Así que concluyo que
tengo las dos que están cambiando constantemente.
¿Cuál de estos tipos de mentalidad puede contribuir a superar situaciones de no
inclusión? ¿Por qué?4 líneas
La mentalidad de crecimiento sin duda, porque con esta mentalidad la persona,
simplemente superara las situaciones de no inclusión, buscara superar eso, no se rendirá
en demostrar que su cultura es importante y todos deben conocerla y además no
duraría de si mismo y no afectaría en nada a su autoestima.

• Ahora, ten en cuenta las dimensiones de las potencialidades y piensa en cuáles tienes tú.
Tengo las primeras 2 y parte de la última, porque yo si poseo rasgos y características
positivas, como la habilidad y la creatividad, también tengo talentos y habilidades como la
organización y el presupuesto del dinero. Y en el último no conozco la mayoría de mis
costumbres y parte de mi cultura que define mi identidad.
V.-Observa y elabora el siguiente cuadro respecto a cómo se manifiestan en tu persona.
Mis características rasgos Mis talentos y Mis conocimientos e
o personales positivos. # 5 habilidades. #5 información que aplico # 5
-Mejoro mis malos
aspectos. -Se solo una parte de las
-Soy amable y generoso. -Tengo una gran capacidad costumbres.
-Solidario y honesto. de deducción -Se un poco de geografía.
-Mi creatividad -Resuelvo las cosas con -Se algo de bellas artes.
-Soy respetuoso. rapidez y eficacia. -Se ortografía (todas las
-Comprendo a los demás -Me adapto a la tecnología. reglas de la ortografía)
-Se hablar, pero no escribir -Se cocinar,
en inglés.

Actividad 2: Sustentamos la importancia de generar medidas de inclusión en favor de la

diversidad a partir de la empatía y los derechos.
Asume tu rol como asesora o asesor intercultural
Como consejera o consejero intercultural ya te has informado y reflexionado que, para
hacer frente a las acciones de no inclusión, es importante que desarrollemos una
mentalidad en crecimiento y reconozcamos nuestras potencialidades. Ahora, es necesario
que conozcas la importancia de tomar medidas para la inclusión en la diversidad cultural a
partir de situaciones de empatía y en el marco de los derechos. Para comenzar, averigua
temas relativos a “La inclusión en la diversidad cultural”. Identifica las ideas principales.
No encontré el recurso 004 ¯\_(ツ)_/¯
VI.- Responde las siguientes preguntas en 4 líneas c/u. URGENTES..
- ¿Cuál es la relación entre inclusión cultural e inclusión social?
En que ambos si o si forman una inclusión a un grupo de personas.
- ¿Cómo la exclusión cultural impide el ejercicio de la ciudadanía?
En que se le esta prohibiendo al ciudadano de manifestar sus costumbres y riquezas
culturales, además de privarle de derechos y beneficios que tiene la inclusión cultural.
- ¿Cuál es la importancia de los derechos de las minorías para lograr la inclusión cultural?
No es importante es necesario, yaqué todos merecemos que se respeten nuestros
derechos, además todos formamos parte una cultura, ya sea individual o en grupo.
*Ahora, convoca a tus familiares cercanos y coméntales acerca de la importancia de la
inclusión en la diversidad cultural de nuestro país. Explícales que tan
importante es la mentalidad en crecimiento y el reconocimiento
de potencialidades para afrontar problemas de exclusión.
EVIDENCIA.
VII.- • Juntos lean la situación de Rosaura y Respondan las preguntas:
a) ¿Crees que la situación que vive Rosaura limita sus derechos?
Si, toda vulneración a la manifestación cultural, vulnera los derechos.
b) ¿Cuáles? ¿Por qué?
Como a la de libre expresión, porque no la deja expresarse en su idioma, cultura y lenguaje.
VIII.- Imaginen que están pasando una situación similar a la de Rosaura.
A) ¿Qué sentirías?
Obviamente me sentiría excluido y molesto, porque no me han dejado expresarme en la
festividad de fiestas patrias.
B) ¿Cómo lo afrontarías?
Le diría de manera respetuosa al encargado que mi manifestación es muy importante en
esta festividad porque, yo formo parte de la gran diversidad que tiene el Perú.
Toma nota de las respuestas, de las diversas posiciones y de los acuerdos a los que
lleguen. Luego, redactado en tu cuaderno más audio. Estos insumos te ayudarán para
realizar la siguiente actividad.
RETO mayor
A partir de lo aprendido y reflexionado, redacta UN TEXTO ARGUMENTATIVO (A4) donde
argumentes tu punto de vista sobre cuán importante es generar medidas de inclusión en
favor de la diversidad a partir de la empatía y los derechos.
Este debe tener un párrafo dónde presentes tus argumentos sobre el tema seleccionado.
Luego, debes redactar otros párrafos donde presentes el desarrollo de tus ideas,
incluyendo un balance de los argumentos a favor y en contra. Finalmente, redactarás tus
recomendaciones y conclusiones para cerrar el texto
Autoevaluación:
Para que te puedas guiar en la elaboración de tu texto y autoevaluarte al concluirlo,
cuentas con la siguiente lista de cotejo que presenta las características que debe tener tu
trabajo.
LISTA DE COTEJO
1 Presenté argumentos claros sobre la importancia de generar medidas de inclusión en
favor de la diversidad.
2 Presenté mis argumentos en favor de la inclusión en la diversidad a partir de la
empatía y los derechos
3 Sustenté mis argumentos basados en el bienestar emocional y su importancia en la
convivencia
4 Sustenté mi propuesta haciendo uso de los siguientes términos: inclusión, diversidad,
empatía, derechos, potencialidades y mentalidad.
5 Incorporé las reflexiones compartidas con mis familiares durante las distintas
actividades de las guías trabajadas

No lo lograste
Estuviste cerca
Si lo lograste
Nosotros como ciudadanos debemos generar medidas de inclusión, para favorecer la
diversidad, ya que no son importantes, son necesarias para mantener la diversidad
cultural. La mayor dificultad que enfrenta, es la exclusión cultural, la que vulnera la
diversidad, la que pone en peligro las cultural excluidas. Por esa razón es que nos vemos en
la necesidad de generar medidas de inclusión.

La inclusión es lo que deberíamos practicar, pero lamentablemente no lo hacemos y solo

nos basta excluir a los demás, solo por creernos superiores a las otras culturas. Lo más
probable es que las medidas no vayan a ser escuchadas ni tomadas en serio, porque la
mayoría de la población no sabe de este tema, o simplemente no les importa. Por ello es
que generar medidas de inclusión no va a bastar, lo que propongo hacer es que lo vuelvan
obligatorio, porque no hay otra manera, que veo para hacerlo.
Yo propondría como medidas de inclusión:
1.-Aceptar cualquier tipo de manifestación cultural de cualquier ciudadano peruano.
2.-Denunciar la exclusión cultural que vives o que presencias.
3.-Acoger y preservar las culturas que pueden o no desaparecer.
4.-No privar a nadie de sus derechos.
5.-Cumplir obligatoriamente las acciones anteriores, y si es posible hacer algo más.

Todos somos importantes somos humanos, somos ciudadanos, formamos parte de un

estado, pero mas que nada, formamos parte de una cultura, por ello no tiene sentido,
practicar la exclusión cultural, porque la cultura excluida también forma parte de la
diversidad y no es racional querer desaparecer parte de ello, Ya que a veces ellos saben
más que tú.