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    Material Amco, 4to Grado

    Cargado por

    David Alonso Onez
    Este documento presenta un autodiagnóstico sobre la resiliencia organizacional de una institución educativa. Consiste en una encuesta de 16 preguntas sobre elementos clave como el liderazgo, la visión, la cultura, los procesos internos y la toma de decisiones. El objetivo es que la institución evalúe su nivel de resiliencia organizacional calificando cada elemento. Al final, se suman los puntajes para identificar en qué nivel se encuentra la resiliencia de la organización.

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    David Alonso Onez
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    Este documento presenta un autodiagnóstico sobre la resiliencia organizacional de una institución educativa. Consiste en una encuesta de 16 preguntas sobre elementos clave como el liderazgo, la visión, la cultura, los procesos internos y la toma de decisiones. El objetivo es que la institución evalúe su nivel de resiliencia organizacional calificando cada elemento. Al final, se suman los puntajes para identificar en qué nivel se encuentra la resiliencia de la organización.

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    MATERIAL AMCO, 4TO GRADO

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    MATERIAL AMCO, 4TO GRADO

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    Este documento presenta un autodiagnóstico sobre la resiliencia organizacional de una institución educativa. Consiste en una encuesta de 16 preguntas sobre elementos clave como el liderazgo, la visión, la cultura, los procesos internos y la toma de decisiones. El objetivo es que la institución evalúe su nivel de resiliencia organizacional calificando cada elemento. Al final, se suman los puntajes para identificar en qué nivel se encuentra la resiliencia de la organización.

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    Este documento presenta un autodiagnóstico sobre la resiliencia organizacional de una institución educativa. Consiste en una encuesta de 16 preguntas sobre elementos clave como el liderazgo, la visión, la cultura, los procesos internos y la toma de decisiones. El objetivo es que la institución evalúe su nivel de resiliencia organizacional calificando cada elemento. Al final, se suman los puntajes para identificar en qué nivel se encuentra la resiliencia de la organización.

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    6/8/2020 Autodiagnóstico sobre Resiliencia Organizacional

    Autodiagnóstico sobre Resiliencia


    Organizacional
    Instrucciones: En las siguientes preguntas se le pedirá que considere 16 elementos
    importantes, identificados a través del pensamiento de mejores prácticas y un proceso
    sólido, que influyen en la Resiliencia Organizacional. Considere cada declaración
    detenidamente e indique una calificación que refleje mejor la Resiliencia Organizacional en
    su institución educativa.

    Le sugerimos tomar nota del puntaje de cada reactivo, para sumarlo al final e identificar en
    qué nivel de resiliencia organizacional se encuentra.

    *Obligatorio

    Dirección de correo electrónico *

    Tu dirección de correo electrónico

    Liderazgo
    Califique el enfoque de su institución para:

    Gestión Financiera: Tiene que ver con la administración adecuada de los


    recursos financieros de la institución, el aprovechamiento de oportunidades de
    crecimiento y desarrollo. Inversión inteligente con base en la demanda del
    mercado.

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    6/8/2020 Autodiagnóstico sobre Resiliencia Organizacional

    Muy pobre Muy buena

    Liderazgo: Compromiso con los objetivos institucionales y la actuación a favor de


    lograrlos. Llevar a cabo procesos de comunicación para lograr la participación y
    equilibrio de las necesidades de todos los actores del ambiente de aprendizaje.
    Buena toma de decisiones expedita durante los tiempos de cambio.

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    Muy pobre Muy buena

    Visión y Objetivo: Tener claro la visión y los objetivos institucionales. Tiene que
    ver con los valores, la misión, filosofía, metodología y los estándares por los que
    se rige la institución independientemente de los planes y programas académicos
    que sigan.

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    Muy pobre Muy buena

    Reputación: Es la manera que el mercado percibe a la institución educativa. La


    opinión del mercado acerca del servicio que se ofrece.

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    Muy pobre Muy buena


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    6/8/2020 Autodiagnóstico sobre Resiliencia Organizacional

    Gestión de ambiente de aprendizaje: Es la administración de todos los elementos


    (actores, recursos y herramientas) que influyen en el proceso de enseñanza -
    aprendizaje.

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    Muy pobre Muy buena

    Cultura de la Gente
    Califique el enfoque de su institución para:

    Alineación: Es asegurarse que todos los actores de la institución estén alineados


    con la implementación de toda la filosofía y estrategia educativa. Incluye canales
    de comunicación efectiva de los valores, las actividades de cada uno, los roles,
    reglas, etc., para promover el compromiso con la institución independientemente
    de las áreas o roles de cada uno. (Ponerse la camiseta)

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    Muy pobre Muy buena

    Compromiso con la comunidad: la relación que tiene la institución, desde su


    filosofía, con el medio ambiente y la comunidad. Tiene que ver con el propósito
    como institución no solo de educar alumnos, sino de formar individuos integrales
    y funcionales para el mundo.
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    6/8/2020 Autodiagnóstico sobre Resiliencia Organizacional

    Muy pobre Muy buena

    Cultura: Son las actitudes, creencias, percepciones y sentimientos


    institucionales. Tiene que ver con las costumbres internas, los rituales y
    conductas que se llevan a cabo. La cultura integra valores compartidos de todos
    los miembros de la institución.

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    Muy pobre Muy buena

    Conocimiento, capacitación y evaluación: son la actividades desarrolladas y


    planificadas en los planes de acompañamiento para la capacitación, seguimiento
    y evaluación del personal docente para una buena implementación de los
    procesos de enseñanza - aprendizaje.

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    Muy pobre Muy buena

    Procesos de Calidad
    Califique el enfoque de su institución para:

    Información y conocimiento: Es la gestión y el uso de la información interna y


    externa en la institución, información que se publica en redes sociales, en
    comunicados, incluyendo a todos los actores de ambiente de aprendizaje.
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    Muy pobre Muy buena

    Procesos internos: Se refiere a la existencia de procesos de calidad mediante


    modelos de gestión, planes de acompañamiento, seguimiento de objetivos y
    cumplimiento de metas.

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    Muy pobre Muy buena

    Análisis de resultados: Tiene que ver con los procesos de recolección y análisis
    de datos para una toma de decisiones oportuna y expedita cuando se requeire.

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    Muy pobre Muy buena

    Toma de decisiones: Tiene que ver con la capacidad de toma de decisiones


    expeditas. Que el proceso de toma de decisiones no escale más de 3 niveles
    jerárquicos.

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    Muy pobre Muy buena

    Servicio
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    6/8/2020 Autodiagnóstico sobre Resiliencia Organizacional

    Capacidad de adaptación: La capacidad de identificar la crisis y adaptarse al


    cambio antes de que la necesidad lo convierta en urgente. Es saber analizar la
    necesidad del mercado y adaptar los servicios a esas necesidades.

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    Muy pobre Muy buena

    Exploración del horizonte: Es el proceso de conocer y analizar el mercado, las


    tendencias y las necesidades de los clientes (padres de familia).

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    Muy pobre Muy buena

    Innovación: Es la actitud y el proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas


    y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para la solución de situaciones
    problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en
    la práctica institucional de la educación.

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    Muy pobre Muy buena

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