INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“FELIPE PARDO Y ALIAGA”

UGEL Nº01 - S.J.M- PAMPLONA ALTA

RAZONAMIENTO MATEMATICO PROFESOR: JUAN

Conteo de figuras

¡Recuerda!
Un segmento es aquella
línea recta que tiene
punto inicial y
Nuestra capacidad de punto final
observación
es siempre importante
en el curso de R.M.
Hoy seguiremos haciendo
uso de ella CONTANDO
FIGURAS 1 2 3 n-1 n-2

Ejemplo:
Total de segmentos =
 Hallar el total de triángulos que se
pueden contar en la figura mostrada.
Ejemplo:

No la respuesta es  Hallar el total de segmentos en:

6No
nila7 respuesta
observa es
6 nibien
7 observa
bien

Tan solo usa

laTan solo usa
fórmula
Solución.- la fórmula
ya dada.
ya dada.

Solución.-

Ya lo has
Ya lo has
podido
podido
encontrar
encontrar
Muy fácil
Muy fácil
verdad
verdad
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Ejemplo: Solución.-

 Hallar el total de segmentos en:

Ejemplo:

 Hallar el total de ángulos agudos en:

¡RECUERDA!
Que ángulo agudo
es aquel mayor a 0º
pero menor a 90º

CONTEO DE ÁNGULOS
Solución.-

¡RECUERDA!
Un ángulo es la
intersección de 2 rayos n-1
con un punto inicial 3
n
llamado VERTICE. 2
1

Total de ángulos =

Ejemplo :

 Hallar el total de ángulos en:

Tan solo
usa la
fórmula
ya dada
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Indicaciones:

- Antes de resolver los ejercicios propuestos observa los siguientes videos:

 Como contar triángulos, conteo de figuras

https://www.youtube.com/watch?v=gyMIWficK9Y

 Conteo de ángulos la forma mas fácil

https://www.youtube.com/watch?v=_UUPxNbIbWw

 Conteo de ángulos 2 ejercicios sencillos

https://www.youtube.com/watch?v=S7labTDC_Vg

 Conteo de segmentos 2
https://www.youtube.com/watch?v=9NoYWNSxdBI

 Conteo de triangulo 1
https://www.youtube.com/watch?v=oUjgYkHhR0Y

 Conteo de triangulo 2
https://www.youtube.com/watch?v=XFPGlPQAwls

 Conteo de cuadriláteros
https://www.youtube.com/watch?v=0KJS_hiU2i4

 Como contar el número de cuadriláteros con formula

https://www.youtube.com/watch?v=b6CRKbNiZDQ

- esta clase copiar en tu cuaderno resolverlo con lápiz o lapicero luego tomarle foto y
envíala al correo: [email protected]º

- desarrolla la ficha de trabajo de forma responsable

- pueden resolverlo en la página de Word y también mandarlo al correo:

[email protected]

- las fichas se deben pegarse o copiar en el cuaderno

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EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Colocar V o F según corresponda: e) 14

n(n  1) 6. Hallar el número de cuadriláteros en:

 Número de segmentos (
2
a) 18
)
b) 19
n(n  1) c) 20
 Número de ángulos (
2 d) 21
) e) 22
n2 (n  1) 7. Hallar la cantidad total de segmentos que
 Total de segmentos (
se cuentan en:
2
)
a) 200
2. Se tiene : b) 10
c) 110
R E C T A d) 202
e) 100
Responder:

8. ¿Cuántos segmentos hay en la figura

 ¿Cuántos puntos hay?
mostrada?
 ¿Cuántos segmentos se pueden
contar? a) 22
 ¿El número de segmentos será 10? b) 23
c) 24
d) 28
3. Halla el número total de segmentos en:
e) 32

9. ¿Cuántos segmentos se pueden contar?

T R I C E a) 40
b) 43
4. Hallar el número total de ángulos en: c) 50
T d) 60
R
a) 10 e) 90
I
b) 15
c) 20 L 10. Hallar el número total de ángulos agudos
que se pueden contar.
d) 25
B
e) 30 C
a) 8
E
b) 21
5. Hallar el número total de triángulos en: c) 23
d) 28
a) 10
e) 30 A
b) 11 C
c) 12
d) 13
11. Hallar el número total de ángulo agudos
en: 12. Hallar el número de ángulos agudos que se
pueden contar. B C
a) 10
b) 20
a) 24
c) 30
b) 30
d) 31 A D
e) 32 c) 60
d) 72

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13. ¿Cuántos segmentos existen en total? ..........................................................................................

..........................................................................................
a) 495
1 ..........................................................................................
b) 715 2
c) 1210 3
d) 1320 9 18. Hallar el número total de segmentos en:
e) 1410 10

a) 7
14. Calcular el número total de ángulos b) 8
agudos en algún punto del perímetro del c) 28 E S T U D I A R
cuadrado. d) 36
1 2 9 e) 40
a) 190
b) 189
9
c) 197
d) 201 19. Hallar el total de ángulos en:
1 P
e) 198 R
a) 9 A
C
15. En una avenida se ubican postes b) 8
espaciados a igual distancia de tal manera c) 45 T
que se pueden contar 45 separaciones de
d) 36 I
postes. ¿Cuántos postes hay en la
e) 90 C
avenida?.
A
R
a) 44 b) 45 c) 9 20. Hallar el total de triángulos que se puede
d) 10 e) 11 contar en:

16. Completar: a) 12
b) 13
 El número de segmentos se da c) 14
con la siguiente fórmula d) 15
_________________ donde e) 16
____________ es la cantidad de
___________________. 21. Hallar el total de cuadriláteros que se
pueden contar en:
17. ¿De qué manera el CONTEO DE
FIGURAS contribuye a NUESTRO a) 14
RAZONAMIENTO?. b) 15
c) 16
d) 17
 e) 18 a) 15
b) 25 B D
22. Hallar la cantidad total de segmentos que c) 30
se observan en: d) 35
e) 40
a) 12 A E

b) 35 28. ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente

c) 178 figura?
d) 70
e) 108 a) 21
b) 42
23. ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente c) 133
figura?. d) 56
e) 112
a) 8
b) 6 29. Hallar el total de triángulos en:
c) 48
d) 24 a) 5
e) 12 b) 10
c) 15
24. ¿Cuántos segmentos se pueden contar?. d) 20
B e) 25
a) 165
b) 105 30. Hallar el total de cuadriláteros en:

c) 60 a) 5
d) 30 b) 10
e) 90 c) 15
A C
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d) 20
e) 25

25. Hallar la cantidad de ángulos que se

observan en el vértice “A”. B

a) 12
b) 15
c) 17
d) 21
A C
e) 25

26. ¿Cuántos ángulos hay en la siguiente

figura?.

a) 130 1
23
b) 132
c) 134 12 10
3
d) 136
e) 138 10

27. ¿Cuántos ángulos agudos se pueden

contar?.
C