SESION1 - PFRH3 B1 Modelo 2
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CONTENIDOS:
Adolescencia: Características y cambios.
DESARROLLO:
Observan el siguiente corto: “La depresión en la adolescencia” https://www.youtube.com/watch?v=Ytu4Ch0hnyk El docente formula las 30´
siguientes preguntas:
Se socializan las respuestas y el Docente explica brevemente el desarrollo de la identidad en la adolescencia. Precisa que en la
adolescencia se debe procurar desarrollar una identidad positiva. Asimismo define las diversas maneras de formación negativa de la
identidad. Termina preguntando:
- ¿Cómo se definen las diversas maneras de identidad negativa? Ejemplificar. Para en equipos de tres desarrollarán el siguiente
cuadro:
Identidad positiva
1
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
CIERRE:
Acuerdan participar en la clase con las actitudes formuladas en el Sistema AFA para ser evaluados. 5´
Avanzan la elaboración del cuadro y el docente comunica que el producto tiene que estar copiado en el cuaderno como parte del trabajo
individual. Asimismo pide a los grupos que todos van a exponer en la pizarra virtual.
DESARROLLO:
Los estudiantes atienden una breve explicación del docente sobre el entorno social y la formación de la identidad en la adolescencia. 20´
Introduce la explicación con el siguiente comentario.
CIERRE:
Los estudiantes socializan sus resultados del cuadro anterior sobre la identidad positiva y las diversas manifestaciones de la identidad 15´
negativa. Los cuadros son proyectados en la pizarra virtual.
2
EVALUACIÓN
Se revisa: (Insertados en el Dossier o carpeta)
- Cuadro sobre la identidad positiva y manifestaciones de la identidad negativa
- Preguntas y respuestas sobre el texto leído: “FIN DE LA ADOLESCENCIA Y ESTATUS SOCIAL DEL ADULTO”