Ejemplo Diseño Microcurricular Con Rtados de aprendizajecursoCIRUGIA
Ejemplo Diseño Microcurricular Con Rtados de aprendizajecursoCIRUGIA
Ejemplo Diseño Microcurricular Con Rtados de aprendizajecursoCIRUGIA
SYLLABUS
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. CARRERA: Odontología
1.2. ASIGNATURA: Cirugía II
1.3 CÓDIGO: 606
1.5 SEMESTRE: 6
1.6. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR: Obligatoria – Profesional
1.8 CO-REQUISITOS:
1.9 PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2014 – Marzo 2015
Paralelo 1 Lunes - 11h00 a 12h00 – Viernes 7h00 a
9h00
Paralelo 2 Lunes - 7h00 a 9h00 – martes 11h00 a
12h00
1.10 HORARIO: Paralelo 3 martes - 7h00 a 9h00 – viernes 9h00 a
10h00
Paralelo 4 miércoles - 7h00 a 8h00 – jueves 7h00
a 9h00
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de CIRUGIA ORAL es un curso teórico práctico que pertenece al Área de Formación
Profesional que se encarga del estudio de las acciones medico quirúrgicas para el tratamiento de las
alteraciones patológicas bucales y el mantenimiento de la salud, para mejorar la calidad de vida de la
población en general.
3. OBJETIVO
Demostrar dominio de una concepción científica de la terapéutica quirúrgica que mediante un enfoque teórico
– práctico y con acciones clínico quirúrgicas, restaurar la salud bucal de la población afectada de patologías
de este segmento de la economía humana, con marcada responsabilidad, en beneficio de la comunidad.
Diagnosticar las alteraciones patológicas bucales y tratar con las técnicas quirúrgicas dento alveolares para
lograr un bienestar físico, social y mental, con alta responsabilidad.
4. RESULTADO DE APRENDIZAJE
Aplica las normas de comportamiento y bioseguridad en el Centro Quirúrgico, elabora una correcta
historia clínica Quirúrgica en base a los conocimientos de enfermedades sistémicas, patologías bucales,
analizando sus exámenes complementarios para dar un correcto diagnóstico y plan adecuado de
tratamiento.
Página 1
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
La CATEDRA DE CIRUGIA ORAL contribuye para que los estudiantes de Odontología adquieran
conocimientos básicos para el diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento de diferentes alteraciones
bucales. Del mismo modo facilita la adquisición de habilidades para un tratamiento quirúrgico oportuno que
contribuya al mejor funcionamiento del sistema estomatognático.
Así se coadyuva a la formación eficiente de los estudiantes para que estén en condiciones de realizar un
adecuado ejercicio profesional, con enfoque científico, responsabilidad humana y social
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Aplica las normas de comportamiento y bioseguridad en el Centro Quirúrgico, elabora una correcta
historia clínica Quirúrgica en base a los conocimientos de enfermedades sistémicas, patologías
bucales, analizando sus exámenes complementarios para dar un correcto diagnóstico y plan
adecuado de tratamiento
COHERENCIA CON EL PERFIL DE EGRESO
RELACIÓN
PERFIL DE EGRESO CON LA
ASIGNATURA
Reconoce las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello en forma individual e integral y los
X
procesos fisiológicos sistémicos y estomatognático normales y patológicos.
Diferencia las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello discriminando entre normal y
X
patológico.
Interpreta pruebas de laboratorio para determinar procesos fisiológicos patológicos que inciden en el
X
tratamiento odontológico actuando en base a los resultados.
Diagnostica las entidades patológicas del sistema estomatognático en base a evaluación clínica y
X
exámenes complementarios; refiere al área de especialidad.
Trata y resuelve los problemas del sistema estomatognático y las emergencias – urgencias odontológicas. X
Implementa y evalúa acciones de salud preventiva.
Plantea y ejecuta proyectos de investigación científica en las áreas de su especialidad.
Procede conforme a la normativa legal y ambiental aplicada al diagnóstico, prevención y tratamiento de
X
patologías bucales.
Actúa con calidez, respeto y ética en el ejercicio profesional.
Maneja tecnologías en el área odontológica X
Promociona servicios odontológicos
Página 2
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
Observa Respetuoso
Analiza Responsable y tolerante
Sintetiza Mente abierta
Identifica Objetivo
Comprende Creativo
Sistematiza las ideas Crítico
Domina Reflexivo
Diseña Organizador
Dibuja Lógico
Codifica Perspicaz
Describe Razonador
Planifica Observador
Demuestra Preciso
Valora Investigativo
Aplica Compresivo
Evalúa Propositivo
Página 3
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
2 horas Principios básicos de la Cirugía Buscar información sobre el tema de Trabajo grupal
Bucal clase, para discusión en clase Intercambio de información
- Asepsia
- Asepsia del paciente
- Asepsia del cirujano y perso-
nal de Centro Quirúrgico
- Asepsia del Instrumental y
equipamiento.
4 horas Centro Quirúrgico para cirugía bu- Buscar información sobre el tema de Exposición en clase
Conoce la estructura de un
cal clase Trabajo en grupo disposición
Centro Quirúrgico y aplica las
- Estructura Preparar diapositivas del tema de del personal
reglas de comportamiento en
- Areas clase
el mismo y en el uso de
- Equipamiento y disposición
equipos e instrumental.
del personal.
4 horas Funciones del personal quirúrgico. Realizar mapas conceptuales del Dramatización de las funcio-
equipamiento y disposición del per- nes del personal del Centro
sonal quirúrgico
3 horas Instrumental y material Quirúrgico Buscar información sobre el tema de Exposición en clase
para cirugía Bucal. clase
- Características Evaluación escrita / 10 puntos
- Clasificación
- Disposición
METODOLOGÍA RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BASE
Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México:
Página 4
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
Página 5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
OBJETIVO: Realizar correctamente la historia clínica quirúrgica, solicitar exámenes complementarios, interconsultas, realizar correctamente el preoperatorio, operatorio y posoperatorio.
Página 6
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
Describe la estructura e Intervención quirúrgica: periodos Buscar información sobre el tema de Discusión en clase
importancia de la Técnica clase Trabajo grupal y Elaboración de
quirúrgica para el éxito de la Preparar en diapositivas mapas conceptuales
atención en cirugía dento
alveolar. Tiempos quirúrgicos en Cirugía Bucal Buscar información sobre el tema de Realizar incisiones en naranja se
- Incisión o Diéresis clase. Preparar en diapositivas evaluará /10 puntos
- Despegamiento mucoso o muco- Traer bisturí y porta-bisturí, legra y naran-
perióstico ja Discusión en clase
- Osteotomía u Ostectomía.
- Gesto o maniobra quirúrgica espe- Evaluación escrita / 10 puntos
cializada o técnica operatoria
propiamente dicha. Discusión en clase
- Restauración, limpieza y tratamien- Realizar incisiones y sutura en
to de la zona operatoria. mandarina
15 Horas
- Sutura.
- Extracción de los puntos de sutura. Discusión en clase
Exposición en clase
Estudio clínico quirúrgico de los dientes Trabajo en grupo
incluidos, impactados retenidos:
- Factores locales y sistémicos rela- Buscar información sobre el tema de Evaluación escrita / 10 puntos
cionados con la retención dentaria clase. Preparar en diapositivas
- Indicaciones y contraindicaciones Traer, sutura, portaagujas, bisturí y porta Discusión en clase
para extracción quirúrgica bisturí, tijeras y mandarina Exposición en clase
- Complicaciones adversas Trabajo en grupo
- Frecuencia, clasificación y locali- Análisis radiográfico
zación Buscar información sobre el tema de
clase. Preparar en diapositivas
Traer radiografías panorámicas
METODOLOGÍA RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BASE
Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México:
Conferencia problémica Aula de clase Editorial El Manual Moderno. Retrieved from
Búsqueda investigativa Quirófano http://www.ebrary.com
Portafolio Pedagógico Aula virtual con proyector y compu-
Página 7
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
Página 8
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
Discusión en clase
Indicaciones posquirúrgicas
Realizar una correcta valoración
Exposición en clase
y diagnóstico, conoce el Buscar información sobre el tema de
Evolución postquirúrgica
tratamiento adecuado para las clase. Preparar en diapositivas
6 horas Manejo de complicaciones frecuentes Trabajo en grupo
posibles complicaciones que
- infecciones
puede desencadenarse en el Traer radiografías panorámicas
- hemorragias, Hemostasia medios Análisis radiográfico
paciente operado.
físicos, químicos y sistémicos.
Evaluación escrita / 10 puntos
Página 9
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
8. EVALUACIÓN
8.1 GENERAL
8.2 ESPECÍFICO
Ejemplo:
Página 10
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
Página 11