LUNES 10 DE MAYO

OTRO CUENTO PARA DISFRUTAR

 MIRÁ Y ESCUCHÁ CON MUCHA ATENCIÓN ESTE CUENTO “Cuentos de había

una vez - Los tres chanchitos - Canal Pakapaka”

https://www.youtube.com/watch?v=QWDisBk6kjI

 CONVERSAMOS UN POQUITO (los que puedan escribir las respuestas las harán
escritas, los que no deberán realizarlas de manera oral. En cada actividad de lectura
les proponemos a los chicos y chicas un momento de dialogo e intercambio: ese es 1
el fin de esta actividad y no la escritura en si misma)
1. ¿ Ya conocías este cuento? ¿Quiénes son los personajes de esta aventura?
2. ¿Qué paso con los 3 chanchitos? ¿Qué tuvieron que hacer para protegerse
del lobo?
3. Todos los cerditos hicieron sus casas de diferentes materiales ¿Cuáles?¿Por
qué? ¿Cuál era la motivación de cada uno de ellos?
4. ¿Qué otra cosa hubieran podido hacer los cerditos para protegerse del lobo?
¿Qué solución hubiera pensado el lobo en cada caso?
 AHORA CON LA AYUDA DE UN ADULTO LEAN ESTA VERSIÓN DEL CUENTO
TRADICIONAL:

HABÍA UNA VEZ TRES CERDITOS QUE VIVÍAN AL AIRE LIBRE CERCA DEL BOSQUE. A
MENUDO SE SENTÍAN INQUIETOS PORQUE POR ALLÍ SOLÍA PASAR UN LOBO MALVADO Y
PELIGROSO QUE AMENAZABA CON COMÉRSELOS.

UN DÍA SE PUSIERON DE ACUERDO EN

QUE LO MÁS PRUDENTE ERA QUE CADA
UNO CONSTRUYERA UNA CASA PARA
ESTAR MÁS PROTEGIDOS.

EL CERDITO MÁS PEQUEÑO, QUE ERA

MUY VAGO, DECIDIÓ QUE SU CASA SERÍA
DE PAJA. DURANTE UNAS HORAS SE
DEDICÓ A APILAR CAÑITAS SECAS Y EN
UN SANTIAMÉN, CONSTRUYÓ SU NUEVO
HOGAR. SATISFECHO, SE FUE A JUGAR.

– ¡YA NO LE TEMO AL LOBO FEROZ! – LE

DIJO A SUS HERMANOS.

EL CERDITO MEDIANO ERA UN POCO MÁS DECIDIDO QUE EL PEQUEÑO PERO TAMPOCO
TENÍA MUCHAS GANAS DE TRABAJAR. PENSÓ QUE UNA CASA DE MADERA SERÍA
SUFICIENTE PARA ESTAR SEGURO, ASÍ QUE SE INTERNÓ EN EL BOSQUE Y ACARREÓ
TODOS LOS TRONCOS QUE PUDO PARA CONSTRUIR LAS PAREDES Y EL TECHO. EN UN
PAR DE DÍAS LA HABÍA TERMINADO Y MUY CONTENTO, SE FUE A CHARLAR CON OTROS
ANIMALES.
– ¡QUÉ BIEN! YO TAMPOCO LE TEMO YA AL LOBO FEROZ – COMENTÓ A TODOS AQUELLOS
CON LOS QUE SE IBA ENCONTRANDO.

EL MAYOR DE LOS HERMANOS, EN CAMBIO, ERA SENSATO Y TENÍA MUY BUENAS IDEAS.
QUERÍA HACER UNA CASA CONFORTABLE PERO SOBRE TODO INDESTRUCTIBLE, ASÍ QUE
FUE A LA CIUDAD, COMPRÓ LADRILLOS Y CEMENTO, Y COMENZÓ A CONSTRUIR SU NUEVA
VIVIENDA. DÍA TRAS DÍA, EL CERDITO SE AFANÓ EN HACER LA MEJOR CASA POSIBLE.

SUS HERMANOS NO ENTENDÍAN PARA QUÉ SE TOMABA TANTAS MOLESTIAS.

– ¡MIRA A NUESTRO HERMANO! – LE DECÍA EL CERDITO PEQUEÑO AL MEDIANO – SE PASA

EL DÍA TRABAJANDO  EN VEZ DE VENIR A JUGAR CON NOSOTROS.
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– PUES SÍ ¡VAYA TONTERÍA! NO SÉ PARA QUÉ TRABAJA TANTO PUDIENDO HACERLA EN
UN PERIQUETE… NUESTRAS CASAS HAN QUEDADO FENOMENAL Y SON TAN VÁLIDAS
COMO LA SUYA.

EL CERDITO MAYOR, LES ESCUCHÓ.

– BUENO, CUANDO VENGA EL LOBO VEREMOS QUIÉN HA SIDO EL MÁS RESPONSABLE Y

LISTO DE LOS TRES – LES DIJO A MODO DE ADVERTENCIA.

TARDÓ VARIAS SEMANAS  Y LE RESULTÓ UN TRABAJO AGOTADOR, PERO SIN DUDA EL

ESFUERZO MERECIÓ LA PENA. CUANDO LA CASA DE LADRILLO ESTUVO TERMINADA, EL
MAYOR DE LOS HERMANOS SE SINTIÓ ORGULLOSO Y SE SENTÓ A CONTEMPLARLA
MIENTRAS  TOMABA UNA REFRESCANTE LIMONADA.

– ¡QUÉ BIEN HA QUEDADO MI CASA! NI UN HURACÁN PODRÁ CON ELLA.

CADA  CERDITO SE FUE A VIVIR A SU PROPIO HOGAR. TODO PARECÍA

TRANQUILO HASTA QUE UNA MAÑANA, EL MÁS
PEQUEÑO QUE ESTABA JUGANDO EN UN
CHARCO DE BARRO,  VIO APARECER ENTRE
LOS ARBUSTOS AL TEMIBLE LOBO. EL POBRE
COCHINO EMPEZÓ A CORRER Y SE REFUGIÓ
EN SU RECIÉN ESTRENADA CASITA DE PAJA.
CERRÓ LA PUERTA Y RESPIRÓ ALIVIADO. PERO
DESDE DENTRO OYÓ QUE EL LOBO GRITABA:

– ¡SOPLARÉ Y SOPLARÉ Y LA CASA DERRIBARÉ!

Y TAL COMO LO DIJO, COMENZÓ A SOPLAR Y LA CASITA DE

PAJA SE DESMORONÓ. EL CERDITO, ATERRORIZADO, SALIÓ
CORRIENDO HACIA CASA DE SU HERMANO MEDIANO Y  AMBOS SE
REFUGIARON ALLÍ. PERO EL LOBO APARECIÓ AL CABO DE UNOS SEGUNDOS Y GRITÓ:

– ¡SOPLARÉ Y SOPLARÉ Y LA CASA DERRIBARÉ!

SOPLÓ TAN FUERTE QUE LA ESTRUCTURA DE MADERA EMPEZÓ A MOVERSE Y AL FINAL

TODOS LOS TRONCOS QUE FORMABAN LA CASA SE CAYERON Y COMENZARON A RODAR
LADERA ABAJO. LOS HERMANOS, DESESPERADOS, HUYERON A GRAN VELOCIDAD Y
LLAMARON A LA PUERTA DE SU HERMANO MAYOR, QUIEN LES ABRIÓ Y LES HIZO PASAR,
CERRANDO LA PUERTA CON LLAVE.
– TRANQUILOS, CHICOS, AQUÍ ESTARÉIS BIEN. EL LOBO NO PODRÁ DESTROZAR MI CASA.

EL TEMIBLE LOBO LLEGÓ Y POR MÁS QUE SOPLÓ, NO PUDO MOVER NI UN SOLO LADRILLO
DE LAS PAREDES ¡ERA UNA CASA MUY RESISTENTE! AUN ASÍ, NO SE DIO POR VENCIDO Y
BUSCÓ UN HUECO POR EL QUE PODER ENTRAR.

EN LA PARTE TRASERA DE LA CASA HABÍA UN ÁRBOL

CENTENARIO. EL LOBO SUBIÓ POR ÉL Y DE UN SALTO, SE
PLANTÓ EN EL TEJADO Y DE AHÍ BRINCÓ HASTA LA
CHIMENEA. SE DESLIZÓ POR ELLA PARA ENTRAR EN LA CASA
PERO CAYÓ SOBRE UNA ENORME OLLA DE CALDO QUE SE
ESTABA CALENTADO AL FUEGO. LA QUEMADURA FUE TAN
GRANDE QUE PEGÓ UN AULLIDO DESGARRADOR Y SALIÓ 3
DISPARADO DE NUEVO AL TEJADO. CON LA COLA ENROJECIDA,
HUYÓ PARA NUNCA MÁS VOLVER.

– ¿VEN LO QUE HA SUCEDIDO? – REGAÑÓ EL CERDITO MAYOR A

SUS HERMANOS – ¡SE SALVARON POR LOS PELOS DE CAER EN
LAS GARRAS DEL LOBO! ESO LES PASA POR VAGOS E
INCONSCIENTES. HAY QUE PENSAR LAS COSAS ANTES DE HACERLAS. PRIMERO ESTÁ LA
OBLIGACIÓN Y LUEGO LA DIVERSIÓN. ESPERO QUE HAYAN APRENDIDO LA LECCIÓN.

¡Y DESDE LUEGO QUE LO HICIERON! A PARTIR DE ESE DÍA SE VOLVIERON MÁS

RESPONSABLES, CONSTRUYERON UNA CASA DE LADRILLO Y CEMENTO COMO LA DE SU
SABIO HERMANO MAYOR Y VIVIERON FELICES Y TRANQUILOS PARA SIEMPRE.

FIN

 DESPUÉS DE LEER ESTA VERSIÓN ¿QUÉ DIFERENCIAS ENCONTRARON?

CONVERSEN EN CASA

 BUSCÁ EN EL TEXTO Y COMPLETA LAS ORACIONES

EL CERDITO MÁS PEQUEÑO, QUE ERA MUY __________,

DECIDIÓ QUE SU CASA SERÍA DE __________. DURANTE
UNAS HORAS SE DEDICÓ A APILAR CAÑITAS SECAS Y EN
UN SANTIAMÉN, CONSTRUYÓ SU NUEVO HOGAR.
SATISFECHO, SE FUE A _____________

UN JUEGO CON CARTAS

- HOY VAMOS A JUGAR A LAS CARTAS. PARA HACERLO NECESITÁS UN MASO DE

CARTAS ESPAÑOLAS
 4

¿TUVIERON ALGÚN PROBLEMA AL JUGAR?

¿CÓMO SUPIERON CUÁL ERA EL NÚMERO MÁS GRANDE EN CADA MANO?

¿CÓMO SUPIERON QUIÉN ERA EL GANADOR?

- PENSÁ Y RESPONDÉ
1. MARÁ SACÓ ESTA CARTA ¿QUÉ CARTAS LE GANAN? ANOTÁ ACÁ TODAS LAS
POSIBILIDADES

2. JUAN SACÓ ESTA CARTA Y DICE QUE PERDIÓ. ¿QUÉ CARTA TIENE SU
COMPAÑERO? ANOTÁ LA RESPUESTA O DÍBUJALA AQUÍ

¿ES POSIBLE OTRA RESPUESTA?¿CUÁL SERÁ?

 3. COMPLETÁ CON UNA CARTA QUE LE GANE A LA DIBUJADA

MARTES 11 DE MAYO
5
VIAJEROS EN EL TIEMPO

¿NUNCA SE PUSIERON A PENSAR CÓMO ERA LA VIDA HACE MUCHO TIEMPO ATRÁS?
DENTRO DE MUY POCO VAMOS A CELEBRAR UNA FIESTA MUY IMPORTANTE PARA NUESTRO
PAÍS. PRONTO NOS VAMOS A ENTERAR ¡PERO PASÓ HACE MUCHO TIEMPO! POR ESO
TENEMOS QUE VIAJAR EN EL TIEMPO. MIREN:
6
TODAS ESTAS IMÁGENES SON DE LA ÉPOCA COLONIAL , ALREDEDOR DEL AÑO 1810
¡HACE MÁS DE 200 AÑOS!

CON AYUDA DE UN ADULTO, ANOTEN QUE LES LLAMÓ MÁS LA ATENCIÓN DE TODAS LAS
IMÁGENES QUE VIMOS RECIEN. ¿HAY ALGUNA QUE LES PAREZCA FAMILIAR? ¿QUÉ HABRÁ
SUCEDIDO EN 1810 QUE FUE TAN IMPORTANTE COMO PARA QUE LO SIGAMOS FESTEJANDO
EN ESTOS TIEMPOS? PREGUNTÁ EN CASA Y ANOTÁ LA RESPUESTA. LO CONVERSAMOS
JUNTOS EL MIÉRCOLES EN LA CLASE VIRTUAL.

EL CALENDARIO DEL MES

1. COMPLETO EL CALENDARIO DEL MES

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MES: ____________________

DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLE JUEVES VIERNES SÁBADO

S

2. OBSERVAMOS: ¿EL NUMERO 33 ESTÁ EN EL CALENDARIO?

¿POR QUÉ? ¿CUÁL ES EL NÚMERO MÁS GRANDE QUE SE PUEDE ENCONTRAR EN EL
CALENDARIO? ¿DE DOMINGO A SÁBADO CUÁNTOS DÍAS HAY? ¿CÓMO SE LLAMA ESE
CONJUNTO DE DÍAS? ¿HAY MESES QUE TIENEN MÁS DE 30 DÍAS? (Busquen en un
calendario anual y observen, puede ser el que viene incluido en el celular)
3. RESOLVÉ:
★ PINTÁ CON VERDE EL DÍA DE HOY ¿CUÁNTOS DÍAS FALTAN PARA QUE TERMINE
EL MES?
★ RODEÁ CON AZUL LOS LUNES ¿CUÁNTOS LUNES HAY?
★ MARCÁ CON ROJO LOS FERIADOS ¿HAY ALGÚN CUMPLEAÑOS EN TU FAMILIA
ESTE MES? MARCALO TAMBIÉN.

MIÉRCOLES 12

UNA VERSIÓN DEL CUENTO

LOS CUENTOS QUE LEÍMOS SON CUENTOS POPULARES Y UNA DE SUS CARACTERISTICAS
ES QUE SE CONTABAN DE BOCA EN BOCA, DE FORMA ORAL. ES DECIR, LA GENTE SE LOS
RELATABA A SUS AMIGOS, FAMILIAS O CONOCIDOS DE MEMORIA, SIN TENERLOS ESCRITOS
COMO NOSOTROS AHORA. CADA PERSONA LE AGREGABA O QUITABA “ALGO” A LOS
CUENTOS CADA VEZ QUE LOS CONTABAN Y ASÍ SURGIERON DIFERENTES VERSIONES DE
ELLOS.

 MI VERSIÓN: TE INVITO A QUE PUEDAS PENSAR EN UN FINAL DIFERENTE PARA

EL LOBO DE ESTE CUENTO. PEDILE AYUDA A UN ADULTO PARA ESCRIBIR ESTE
FINAL (los niños y niñas deberán dictarles el final alternativo a ustedes. Primero pueden
anotar las ideas sueltas del final que se les ocurra, establecer un orden de los eventos y
luego escribir. El DICTADO es justamente una transcripción de las palabras del niño.
Pueden ir leyendo y acomodando las escrituras. Ustedes pueden colaborar con alguna 8
intervención pero debe ser una escritura infantil, propia de escritores que recién
empiezan a leer y a escribir.

ACOMPAÑA ESTE FINAL CON UN DIBUJO QUE LO ILUSTRE.

LA NOTA DEL ACTO

1. CON AYUDA LEÉ LA NOTA QUE ENVIÓ LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA

30 DE MARZO DE 2021

ESTIMADA FAMILIA:

CON MOTIVO DE CELEBRARSE, EL PRÓXIMO 2 DE ABRIL, EL DÍA DEL

VETERANO Y DE LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS, LOS
INVITAMOS AL ACTO DE RECORDACIÓN EL 1/4/2021 A LAS 9: 00 HS.

ESPERAMOS CONTAR CON SU PRESENCIA

LA DIRECCIÓN.

2. RESPONDÉ:
★ ¿EN QUÉ FECHA SE REALIZÓ EL ACTO?
★ ¿QUÉ MES DEL AÑO ES? ¿QUÉ AÑO ES?
★ EN LA NOTA APARECE EL MES ESCRITO DE DOS MANERAS ¿CÓMO?
★ ¿EN QUE DÍA SE ESCRIBIÓ LA NOTA? ¿FUE ANTES O DESPUÉS DEL ACTO?

PARA PENSAR: ¿POR QUÉ EL 30 DE MARZO ESTÁ ANTES QUE EL 2 DE ABRIL SI 30 ES MÁS
QUE 2? (Orientar para que se logre pensar que la sucesión de días marca que comienza un nuevo mes)

3. RESOLVÉ:
 ★ SI FRANCO LLEVA A ARREGLAR EL AUTO EL 21 DE JUNIO Y EL MECÁNICO TARDA
UNA SEMANA EN HACER EL TRABAJO,¿QUÉ DÍA TIENE QUE RETIRAR EL AUTO
FRANCO?
★ LUCÍA EMPEZÓ A TOMAR UN REMEDIO EL 15 DE MARZO. EL DOCTOR LE DIJO
QUE DEBÍA TOMARLO POR DOS SEMANAS. ¿QUÉ DÍA TIENE QUE DEJAR DE
TOMARLO?
4. VOLVÉ A MIRAR EL CALENDARIO QUE ARMAMOS EN LA ACTIVIDAD 1 Y RESPONDÉ:
★ ¿QUÉ NÚMER ESTÁ ANTES DEL 20?
★ ¿Y DESPUÉS DEL 22?
★ ¿QUÉ NÚMERO ESTÁ ENTRE EL 25 Y EL 27?
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★ ¿Y ENTRE EL 28 Y EL 30?

JUEVES 13

¡AHORA QUEREMOS SABER!

- COMO VIMOS Y CONVERSAMOS EN LA CLASE PASADA, LA VIDA EN LA ÉPOCA COLONIAL ERA UN

DISTINTA A COMO VIVIMOS AHORA. ¡QUEREMOS SABER MÁS! ¿LOS CHICOS Y CHICAS
JUGARÍAN A LO MISMO QUE JUGAMOS NOSOTROS? ¿COMERÍAN LO MISMO?¿ SE VESTIRÍAN
IGUAL? ¿HABRÍA NEGOCIOS GRANDES COMO LOS QUE CONOCEMOS AHORA?.
- COMO NO NOS VAMOS A QUEDAR CON LA DUDA, TENEMOS QUE INVESTIGAR.

PARA HACER EN FAMILIA: LOS INVITO A QUE ELIJAN UN TEMA PARA INVESTIGAR ACERCA DE LA
VIDA EN LA ÉPOCA COLONIAL. PODRÁN ACOMPAÑAR LA INVESTIGACIÓN DE DIBUJOS, IMÁGENES,
VIDEOS U AUDIOS QUE NOS AYUDEN A ENTENDER MEJOR CÓMO ERA VIVIR EN LA COLONIA EN
1810.

COMIDAS EN LA ÉPOCA JUEGOS Y JUGUETES

COLONIAL

MODA Y VESTIMENTA ¿TODOS IGUALES? CLASES

SOCIALES EN LA VIDA
PREGONES Y COLONIAL
PREGONEROS
TRADICIONES Y
COSTUMBRES

TODO LO QUE VAYAMOS HACIENDO EN ESTE TIEMPO NOS AYUDARÁ A ARMAR NUESTRO ACTO DEL
25. ¡CUENTO CON USTEDES PARA QUE SALGA ALGO MUY LINDO! GRACIAS.
VIERNES 14 DE MAYO

CONTINUAMOS CON EL CUENTO

1. UNÍ CADA CERDITO CON SU CASITA. CONTALE A ALGUIEN LO QUE RECORDÁS DEL CUENTO. PINTÁ
LOS DIBUJOS

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2. COLOCÁ AL LADO DE CADA CASA, EL MATERIAL DE LO QUE ESTABA HECHA

 PROBLEMAS PARA PENSAR:

EN LA ESCUELA ESTÁN HACIENDO UNA COLECTA DE JUGUETES PARA DONAR:

1. UN DÍA CLEMENTINA LLEVÓ 2 JUGUETES Y AL OTRO DÍA 4. ¿CUÁNTOS JUGUETES

LLEVÓ EN TOTAL?
2. LOS ALUMNOS DE TERCERO TIENEN 3 JUGUETES GUARDADOS Y AGREGAN 4 QUE
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ACABAN DE CONSEGUIR ¿CUÁNTOS JUGUETES JUNTARON?
3. LOS ALUMNOS DE SEGUNDO CONSIGUIERON 5 JUGUETES Y LOS DE PRIMERO OTROS
5 ¿CUÁNTOS JUGUETES CONSIGUIERON ENTRE LOS DOS GRADOS?

Habiliten diferentes estrategias para resolver los problemas . Pueden ser elementos, marcas como
palitos, guardar un número en la cabeza y sumar los otros. Que la grilla se encuentre presente en el
momento en que realizan las actividades.

¡DE CAMPAMENTO EN EL BOSQUE!

 JULIÁN PREPARA LA MOCHILA PARA IRSE DE CAMPAMENTO. YA GUARDÓ 7

ELEMENTOS Y LE FALTA AGREGAR ESTOS:

¿CUÁNTAS COSAS LLEVA JULIÁN EN SU MOCHILA?

 PARA EL CAMPAMENTO, LOS CHICOS DE PRIMERO ACOMODARON 6 BOTELLAS DE

GASEOSA EN UNA CAJA Y 9 BOTELLAS EN OTRA ¿CUÁNTAS BOTELLAS DE
GASEOSA LLEVAN EN TOTAL?
 ¿CÓMO LE EXPLICARÍAN A UN AMIGO DEL OTRO PRIMERO LO QUE HICIERON PARA
RESOLVER ESTOS PROBLEMAS?