Cartografia 4 Planeador

ASIGNATURA:SOCIALES
PERIODO: III
DOCENTE: Daira Arango
GRADO: 4
TIEMPO:1 1/2 TEMAS: cartografía
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Comprender el estudio de los mapas
INDICADOR DE LOGRO:
El estudiante escribe la cartografía a través de conversatorios como una información
visual de un espacio territorial para conocer los distintos contextos históricos.
El estudiante comprende la cartografía a través de la elaboración de un plano de su casa
para detallar su espacio.
El estudiante reconoce la cartografía del mapa físico a través de la elaboración del mapa
físico de Colombia para el descubrimiento de su propio territorio.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Puntualidad- escritura de texto- materiales de trabajo.
ASESORIA A ESTUDIANTES: Según horario asignado por el docente en horas de la tarde en el rango
de 2:00 P.M. A 5:00 P.M. Con el respectivo soporte y/o excusa o plan de mejoramiento.
HORARIO DE ATENCIÓN DOCENTE: DE 7:00 A 7:30 A.M. / 1:00 A 1:30 P.M.
PREGUNTAS ORIENTADORAS: que es la cartografía? Para que utilizas los planos? Sabes que es
carta?
METODOLOGÍA:
Argumentativa
Se da a conocer el termino :
Es la ciencia y arte encargada del estudio y elaboración de mapas. El término cartografía proviene de dos
voces griegas: chartis, que significa «mapa» graphei, que significa «descripción», Cartografía,
etimológicamente, significa «descripción de mapas».
Principales representaciones cartográficas
Globo terráqueo: El globo terráqueo es la mejor representación de la Tierra. El globo terráqueo
conserva forma, área y distancia a la vez.
Mapas Los mapas son temáticos. Presentan un tema en particular, por ejemplo, un mapa
minero.
Cartas: Las cartas son de utilidad para ingenieros y militares.
Planos: Son detallados y de utilidad para ingenieros civiles y arquitectos.
Interpretativa
Los estudiantes a partir de lo visto van a responder:
Las principales representaciones cartográficas son: _________________________,
______________, ________________ y __________________. 2. Es la mejor representación de
la Tierra: _______________________________. 3. Mapa que muestra las divisiones
administrativas de un país: ______________ 4. Documento de utilidad para ingenieros y
militares: ________
Aquí deben hacer relación de los tipos de cartografía.

Ciencia y arte encargada de la elaboración de
mapas:
a) Geografía
b) Cartografía
c) Ecología
d) Biología
e) Geología
2. Etimológicamente, cartografía significa:
a) Tierra
b) Carta
c) Proyección cilíndrica
d) Descripción de mapas
e) Descripción de la tierra
3. Es la representación cartográfica que mejor representa a la Tierra:
a) Carta
b) Mapa
c) Globo terráqueo
d) Plano
e) Croquis
Documento cartográfico de gran utilidad para ingenieros y militares:

a) Globo terráqueo
b) Plano
c) Mapa
d)Carta
e) Croquis
5. Mapa que representa la formas de la superficie terrestre:
a) Mapa político
b) Mapa económico
c) Mapa físico
d) Mapa hidrográfico
e) Mapa climático
6. Mapa que representa las divisiones políticas y administrativas de un país.
a) Mapa económico
b) Mapa minero
c) Mapa ecológico
d) Mapa político
e) Mapa etnográfico
Propositiva
El mapa de las emociones
Instrucciones del juego:

Preparación: Preparamos las cartulinas con las siluetas, el material y las fichas.
Explicación: Les diremos a los participantes lo siguiente: “Nuestro cuerpo es el territorio

donde vivimos cada uno de nosotros. En este territorio aparecen en la cabeza unos
pensamientos que nos hacen experimentar emociones determinadas y a su vez estas
emociones nos hacen comportarnos de una manera determinada. En este mapa que
tenemos en nuestro cuerpo las ideas ocupan el territorio de la cabeza, las emociones
ocupan los terrenos del tronco y nuestras acciones se sitúan en nuestras extremidades y
en nuestra cara. Vamos a elaborar nuestro mapa de las emociones. Para ello en primer
lugar vamos a hacer una reflexión sobre las diferentes emociones que sentimos,
analizando los pensamientos que tenemos y los comportamientos que realizamos.”
Después de esta explicación les repartimos las fichas y les dejamos tiempo para la
reflexión sobre las emociones. Cuando hayan completado la ficha, les repartimos la
cartulina con la silueta del cuerpo, donde deberán colocar los diferentes territorios. En la
cabeza colocarán los pensamientos, el espacio que cada uno de ellos tiene en nuestra
mente e incluso pueden tener terrenos compartidos. En el tronco se situarán las
emociones, el tamaño de terreno que ocupa cada una, así como su lugar exacto dependerá
de cada uno. Y finalmente en las extremidades y en la cara se situarán las acciones que
realizamos.
Para completar el mapa de las emociones se puede emplear cualquier tipo de material y
colores. Se pueden introducir palabras, fotos, dibujos, etc.
Dejamos un tiempo para que cada uno complete su mapa de las emociones y una vez
finalizado ponemos en común cada uno nuestros terrenos, explicando a los demás donde
y porque hemos colocado cada cosa. Podrán observar que aunque hablemos de
emociones comunes a todas las personas cada mapa es diferente, único y especial. Les
explicaremos lo siguiente: “Las emociones son comunes a todas las personas, pero cada
uno de nosotros tendrán su manera de sentirla, los pensamientos que las provocan serán
también únicos de cada persona y la manera de actuar será también diferente.
RECURSOS:
Talento humano- web-imágenes,cartulinas con silueta del cuerpo, y material de diverso tipo: lápices,
pinturas, rotuladores, bolígrafos, tijeras, revistas, etc
ACTIVIDAD INDEPENDIENTE: realizar el plano de tu casa y el mapa físico del lugar qué quieres
conocer algún día.
OBSERVACIONES:
https://educayaprende.com/juego-educativo-el-mapa-de-las-emociones/

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