GUÍA NUEVA GFPI-F-135 - Guia de Aprendizaje 05. Gestion Del Talento Humano
GUÍA NUEVA GFPI-F-135 - Guia de Aprendizaje 05. Gestion Del Talento Humano
GUÍA NUEVA GFPI-F-135 - Guia de Aprendizaje 05. Gestion Del Talento Humano
✓ Básicos
24020150005 Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de
racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva
del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social. 24020150008 Aplicar
técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según
la naturaleza y complejidad del área ocupacional.
✓ Transversales
24020150207 Encontrar y utilizar sin esfuerzo vocabulario y expresiones de inglés técnico en
artículos de revistas, libros especializados, páginas web, etc.
24020150203Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en inglés sobre temas de
interés personal y temas técnicos.
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2. PRESENTACIÓN
Estos programas en talento humano, son definidos y agrupados en un Macro proceso, el cual
está compuesto por un número de actividades secuenciales, que contribuyen a la misión y generación del
valor de una organización.
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anexa en la carpeta denominada material didáctico, para que describa con sus palabras la situación
presentada en el video y una vez elaborada esta descripción, describa la situación problémica del video.
Posteriormente, resuelva los siguientes interrogantes teniendo en cuenta los conocimientos que a la fecha
Usted posee sobre este tema:
Solucione estos cuestionamientos y socialícelo por medio de un debate con sus compañeros e instructor
de formación.
En el desarrollo de la presente guía, se identificarán los siguientes conceptos que serán fortalecidos por
su instructor técnico:
De la misma manera, se invita a leer los libros Gestión del Talento Humano y del Conocimiento, del
autor Armando Cuesta Santos, Gestión del Talento Humano del autor Idalberto Chiavenato y/o Los
macro-procesos: un nuevo enfoque al estudio de la Gestión Humana de los autores Mónica García
Solarte, Guillermo Murillo Vargas y Carlos Hernán González Campo, que se encuentran disponibles
en la Biblioteca SENA / Bases de Datos / E-books 7/24 / Ingrese su número de identificación en los
campos de usuario y contraseña / Realice la búsqueda del libro.
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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)
Una vez explicados, y profundizados los conceptos de la presente guía, el aprendiz debe realizar en su
portafolio de evidencias una serie de actividades para que aporte a la construcción del conocimiento a
través del material de apoyo. De acuerdo a lo visto y afianzado por su instructor y luego de leer el material
de apoyo, usted debe organizar en su portafolio de evidencias un archivo que contenga la siguiente
información:
Luego de leer el material de aprendizaje de la guía y ver el siguiente video “Vincular la Gestión de RRHH
y los resultados empresariales” disponible en la URL https://youtu.be/v8GyJgXheMQ, realice la actividad
y de respuesta a las siguiente pregunta:
a. ¿Por qué es importante alinear las actividades o subsistemas de los modelos de gestión de talento
humano con los objetivos de las organizaciones?
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3.4 Actividades de Transferencia del Conocimiento
El recurso humano es la base de una organización, por tal motivo en esta guía se diligenciará el capítulo
10 del formato estándar de proyecto formativo. Sea juicios en leer las instrucciones para una correcta
aplicación de la temática a la unidad productiva.
Luego Propone un manual de procedimientos de los procesos de talento humano (basado en el análisis
del macroproceso y subprocesos) que contenga:
10.2.1. Políticas de gestión de talento humano: a. Política de incorporación de talento humano, b. Política
de formación o desarrollo, c. Política de evaluación de talento humano.
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10.3.3 Formatos necesarios para: a. Identificación de necesidades de formación, b. Programa de
formación y capacitación (objetivos, temas, métodos, duración, Capacitador, presupuesto), c. Cronograma
de capacitación.
10.3.4 Formatos necesarios para: a. Evaluación del desempeño, b. Análisis y presentación de resultados,
c. Cronograma de evaluación de desempeño.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
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• Plantea idóneamente planes
y programas y programas de
entrenamiento y capacitación
de acuerdo con el
diagnostico de las
necesidades de capacitación
y entrenamiento de la fuerza
laboral y los principios y
valores de la organización.
• Identifica las debilidades y
fortalezas del talento humano
por medio de las técnicas
establecidas.
• Expone, socializa y debate
en el ambiente de
aprendizaje los temas
asignados referentes a la
Planeación de RRHH
teniendo en cuenta los
procesos de reclutamiento,
selección, contratación e
inducción.
Evidencias de Producto • Diligencia los formatos que Técnica: observación
apoyan el diseño y análisis sistemática
de los cargos.
Instrumento: lista de chequeo
• Identifica y diseña los planes
Informe escrito con la
de mejoramiento,
descripción de las actividades
reentrenamiento y
de reclutamiento, selección,
capacitación para el mejor
contratación, inducción y
desempeño del talento
capacitación de
humano según políticas de la
personal con sus respectivos
organización.
diagramas de flujo;
• Diseña las técnicas
Diseño, análisis, descripción y
pertinentes para la
especificación de los cargos.
evaluación del desempeño,
según criterios de la
organización.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
• APO: enfoque basado en el proceso centrado en resultados y objetivos alcanzados, énfasis en hacer
correctamente el trabajo para la organización.
• Administración del conocimiento: implica el desarrollo de las competencias necesarias al interior
de las organizaciones para compartirlo y utilizarlo entre sus miembros, así como para valorarlo y
asimilarlo si se encuentra en el exterior de estas.
• Capacitación: acción de proporcionarle a una persona nuevos conocimientos y herramientas para
que desarrolle al máximo sus habilidades y destrezas en el desempeño de una labor. ∙ Ciclo de
capacitación: etapa de análisis en la cual se planea el proceso de capacitación incluyendo recursos y
tiempo a la etapa de implementación.
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• Competencias Básicas: Conjunto de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales que
pueden y deben ser alcanzadas y que resultan imprescindibles para garantizar el desenvolvimiento
personal y social
• Contratación: acuerdo legal entre dos o más partes en el que una parte (el contratista, en este caso
el sector privado) acuerda realizar ciertas tareas a cambio de una recompensa (o en términos legales,
una consideración) pagada por una de las partes (los usuarios del servicio).
• Diagnóstico de la capacitación: es el proceso que orienta la estructuración y el desarrollo de planes
y programas para el establecimiento y fortalecimiento de conocimientos, habilidades y actitudes en los
participantes de una organización, a fin de contribuir en el logro de los objetivos.
• Diseño de Puestos: es la esencia misma de la productividad de una organización. consiste en
la obtención, evaluación y organización de información sobre los puestos de trabajo.
• Manual de Convivencia: conjunto de acciones e intenciones normas, derechos, deberes
y procedimientos, que se requieren para una convivencia organizacional.
• Manual de Funciones: instrumento o herramienta de trabajo que contiene el conjunto de funciones,
responsabilidades, competencias laborales y normas que desarrolla cada trabajador.
• Métodos de evaluación de desempeño: técnica que estudia los procesos de una empresa y como
se pueden realizar de manera óptima por parte del empleado.
• OTIDA: representación gráfica de la secuencia de actividades, operaciones o tareas de
un determinado procedimiento.
• Procesos de la Administración de RH: función administrativa mediante la cual los gerentes reclutan,
capacitan y desarrollan a los miembros de la organización.
• Programa de capacitación: esquema que contempla lineamientos para la capacitación de
los trabajadores hacia todas las áreas de la organización.
• Reclutamiento: proceso de atraer individuos oportunamente en suficiente número y con los debidos
atributos y estimularlos para que soliciten empleo en la organización
• Selección: forma parte del proceso de provisión de personal, y viene luego del
reclutamiento, consecución de recursos humanos para la organización.
• Técnicas de capacitación: secuencia organizada a través de las cuales se pretende cumplir
su objetivo, niveles de participación de los empleados en el proceso.
• Tendencias de los procesos para el desarrollo del personal: participación activa que se enfoca en
agregar valor a las personas que trabajan en una organización, de manera continua.
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
• Cuesta Santos, A. (2010) Gestión del Talento Humano y del Conocimiento. Ecoe Ediciones .
• Chiavenato, I. Administración de Recursos Humanos. El capital humano en las organizaciones. Octava
edición. McGrawHill.2007.
• Chiavenato, I. Gestión del Talento Humano. Tercera edición. Mc Graw Hill. 2009.
• Revista Científica Pensamiento y Gestión. No. 27. Diciembre de 2009. Disponible en
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/pensamiento/article/viewFile/846/491 Documento PDF:
Macroproceso del Talento Humano.
• García Solarte M., Murillo Vargas G. y González Campo C. (2009) Los macro-procesos: un nuevo
enfoque al estudio de la Gestión Humana
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Videos:
• Davis H. Fábula ¨Ese no es mi problema (Trabajo en equipo)¨. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=wSDApfQTrkE
• Barrios J. El juego de echar la culpa IPChile. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=pTyutvljvJI
• Piñeyro M. (2005). Película “El método” Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=xFSS7OseIHk
• RRHH Digital (may 26 de 2014) Vincular la Gestión de RRHH y los resultados empresariales”
Obtenido de https://youtu.be/v8GyJgXheMQ
8. CONTROL DE CAMBIOS
Razón del
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Cambio
Autor (es) Gloria Amparo Líder Desarrollo Centro de 24/07/2017 Actualización de
Acosta Curricular Servicios formato GFPI-F-
Coordinación Financieros - 019 y ajuste de
de Economía Área de actividades de
Financiera y de Economía transferencia
Gestión. Financiera y de
Gestión.
Autor (es) Gloria Consuelo Instructora Centro de 30/06/2021 Actualización de
Sánchez Servicios Formato GFPI-
Salamanca Financieros - F-135, ajuste de
Instructora Área de las actividades,
Sandra Patricia Economía revisión técnica
Sierra Calderón Financiera y de y metodológica
Coordinadora Gestión. de la guía.
Vilma Soraya
Mendoza Tarazona
Coordinador
Jorge Enrique
Cifuentes Bolaños
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