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    Guia Etica Decimo - Segunda Parte 1er Periodo - 2021

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    esstefany arias
    Este documento presenta una guía de trabajo para la asignatura de Ética y Valores Humanos para estudiantes de grado décimo en la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta en Sincelejo, Colombia. La guía contiene 11 semanas de actividades que cubren temas como mecanismos jurídicos, el deseo de superación personal, y conceptos filosóficos. Las actividades incluyen consultas, ejemplos, reflexiones, ensayos y preguntas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan su papel en la sociedad

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    Este documento presenta una guía de trabajo para la asignatura de Ética y Valores Humanos para estudiantes de grado décimo en la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta en Sincelejo, Colombia. La guía contiene 11 semanas de actividades que cubren temas como mecanismos jurídicos, el deseo de superación personal, y conceptos filosóficos. Las actividades incluyen consultas, ejemplos, reflexiones, ensayos y preguntas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan su papel en la sociedad

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    INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA – SINCELEJO.

    LEY GENERAL DE EDUCACION O LEY 115 DE 1994.


    Artículo 23.- Áreas Obligatorias o Fundamentales.
    Ordinal N° 4.- Educación Ética y en Valores Humanos.
    Área: Educación ética y en valores humanos. Asignatura: Ética y valores humanos.
    Grado: DECIMO – 10°. “____ “ . Fecha: 25 de enero de 2021.
    Periodo: I. (25 de enero al 16 de abril de 2021 - 11 Semanas).
    Especialista en Ética y Pedagogía: Leovigildo José Quintero Oyola. -
    Nota: Trabaje a lapicero negro toda la guía en una libreta tamaño carta, para el envió de las
    respectivas evidencias de las actividades programadas.
    Correo Electronico Institucional para envio de las actividades:
    [email protected]
    Celular: 3116620522
    Unidad 1.- RECONOZCO MI LUGAR EN LA SOCIEDAD. -
    CONTINUACION DE LA GUIA DE TRABAJO N° 1.-
    CONTENIDO N° 1.- ACTIVIDADES PARA TRABAJO EN CASA.
    Sema Fecha ACTIVIDADES:
    nas
    6 y 7 Marzo 08 6 y 7.- Consultar e Investigar y dar Ejemplos:
    al 12. **Mecanismos jurídicos ordinarios y alternativos:
    6.7.1.- Justicia ordinaria.
    a
    6.7.2.- Jueces de paz.
    15 al 19. 6.7.3.- Centros de conciliación.
    ** Mecanismos jurídicos ordinarios y alternativos:
    6.7.4.- Comisarías de familia.
    6.7.5.- Negociación y mediación.
    6.7.6.- Derecho Internacional Humanitario.
    Fecha de envió: Del 08 al 19 de marzo de 2021. Actividades N° 6 y 7.

    8 Marzo 8.- Reflexión: DESEO DE SUPERACION. -


    23 al 26 El deseo de superación consiste en querer ser cada día mejor persona y hacer todo lo
    que está a nuestro alcance para logarlo; el deseo de superación se alimenta desde los
    primeros años queriendo ser el primero en clase, o el mejor jugador del equipo, o
    estudiando para llegar a ser un profesional, para tener un mejor futuro, ayudar a la
    familia y a la sociedad.
    El deseo de superación nos impulsa a ser mejores hijos, hermanos, amigos,
    compañeros cultivando nuestras cualidades y virtudes y haciendo todo lo posible por
    abandonar los malos hábitos y corregir los defectos.

    Superarse es aprender cada día algo nuevo, conocer nuestras limitaciones, aceptarlas
    con humildad y trabajar duro para erradicarlas.

    ** Preguntas: 1.- Mensaje principal de la cualidad del deseo de superación.


    2.- Realizar tres (3) slogans alusivos al deseo de superación.
    3.- Deducir las palabras claves, sin repetirlas y enumeradas.
    4.- Realizar cinco (5) oraciones con las palabras encontrados.
    5.- Pintar un dibujo alusivo al deseo de superación, utilizando colores.
    Fecha de envió: Del 23 al 26 de marzo de 2021. Actividad N° 8.

    9 Abril 9.- Ajustes y Recuperaciones del periodo:


    05 al 09 NOTA: Para los estudiantes que no hayan trabajado nada a la fecha deben
    entregar las actividades N° 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9.
    1.- Consultar Notas Bibliográficas de Adela Cortina…
    2.- Realizar un ENSAYO sobre la Novela de Robinson Crusoe, Autor: Daniel Defoe. Con
    los siguientes pasos integrados: 1.- Darle un Título, 2.- Introducción, 3.- Contenido, 4.- Dos
    Conclusiones, 5.- Dos Recomendaciones 6.- Bibliografías… Comprendido de cuatro a seis
    hojas tamaño carta.
    Fecha de envió: Del 05 al 09 de abril de 2021. Actividad N° 9.

    10 Abril 12 10 y 11.- Nivelación del periodo:


    y al 16.
    11 NOTA: Para los estudiantes que no hayan trabajado nada durante el periodo
    académico: Deben entregar las actividades N° 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11

    Actividad N° 10.- Tema 1.- Ubicación de significado. - Punto de apoyo diccionario


    filosófico.
    1.- Actitud. 2.- Argumento. 3.- Beatitud. 4.- Bien.
    5.- Carácter. 6.- Certeza. 7.- Desesperación. 8.- Destino.
    9.- Entendimiento. 10.- Equidad. 11.- Eternidad. 12.- Ética Social.
    13.- Falacia. 14.- Felicidad. 15.- Genio. 16.- Generación.
    17.- Hábito. 18.- Homonimia. 19.- Identidad. 20.- Imaginación.

    Actividad N° 11.- Tema 2.- Pregunta N° 1.- Realizar una relatoría o comentario en dos
    hojas tamaño carta: Integrando los siguientes conceptos: 1.- La comprensión de la ética. 2.-
    La perspectiva de los valores ciudadanos. 3.- Los valores ecológicos.
    Tema 2.- Pregunta N° 2.- Preguntas de Reflexión: Reconozco mi papel en la sociedad y mis
    derechos.
    1.- ¿Qué fortalezas consideras que tienes?
    2.- ¿En qué aspectos consideras que debes mejorar?
    3.- ¿Cuáles son tus puntos débil es ?
    4.- ¿Crees que eres más o menos que los demás? ¿Por qué?
    5.- ¿De qué manera se puede agudizar un problema?
    6.- ¿De qué forma puedes superar tus dificultades?
    7.- ¿Cómo ayuda un grupo a fortalecer la autoestima de una persona?

    Fecha de envió: Del 12 al 16 de abril de 2021. Actividades N° 10 y 11.

    Esp.- Leovigildo José Quintero Oyola. Sincelejo, 25 de enero de 2021.-

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