TITULO DEL TRABAJO DE GRADO

INTEGRANTES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA DE ARBELA

LA VEGA. CAUCA
2020
 Título del trabajo.

RESUMEN

En este apartado se introducirá un breve resumen del trabajo realizado (extensión

máxima: 200-300 palabras). Este resumen debe incluir el objetivo o propósito de la
investigación, la metodología, los resultados y las conclusiones.

Palabras Clave: Se deben incluir de 3 a 5 palabras claves en español.

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Contenido

RESUMEN_______________________________________________________________2
1. INTRODUCCIÓN_______________________________________________________4
1.1 Planteamiento del problema._______________________________________________5
1.2 Justificación________________________________________________________________5
1.3 Objetivos________________________________________________________________6
General_____________________________________________________________________________6
Específicos__________________________________________________________________________7

2. MARCO TEÓRICO______________________________________________________8
3. MARCO METODOLÓGICO______________________________________________10
3.1 Tipo de investigación________________________________________________________10
3.2 Población y muestra________________________________________________________10
3.3 Variables medidas e instrumentos aplicados____________________________________10
3.4 Procedimiento_____________________________________________________________10
3.5 Análisis de datos___________________________________________________________10
4. RESULTADOS_________________________________________________________12
5. CONCLUSIONES______________________________________________________13
Limitaciones__________________________________________________________________14
Prospectiva___________________________________________________________________14
6. BIBLIOGRAFÍA_______________________________________________________15

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1. INTRODUCCIÓN

Una introducción es la puerta de entrada a un contenido escrito, en este caso el

trabajo de grado. Esta permite al lector tener una idea inicial del contenido del texto, la
temática que maneja así como los pasos que se realizaron para su desarrollo.
Una introducción plantea entonces la temática a abordarse, una descripción sencilla
de las razones que justifican su realización, una breve descripción de los planteamientos
argumentativos que se presentan en el desarrollo de modo que el lector pueda interesarse en
el trabajo y continuar con su lectura, y un poco de la descripción de cómo se fue realizando
el trabajo de grado, la metodología a utilizar, los referentes teóricos más significativos que
se encontraran.
Ejemplo
La presente investigación se refiere al tema del comercio ambulante, que se puede
definir como el producto interno no registrado en las estadísticas oficiales. O aquel donde la
gente invade la vía pública, cuyo uso es de todos, y utilizarla para operación comercial sin
tener licencias, dar facturas, ni pagar impuestos. La característica principal de este tipo de
comercio es una actividad ilegal debido a que no son reconocidos oficialmente.
Para analizar esta problemática es necesario mencionar sus causas. Una de ellas es
el desempleo, que lo viven aquellas personas que realizan actividades que les permita
obtener alguna ganancia pero no tienen empleo fijo sino ocasional. Son personas que
buscan su subsistencia en alguna actividad en la que perciban un ingreso para poder
subsistir; pueden ser actividades insalubres y de poca productividad y remuneración.
La investigación de esta problemática social se realizó por el interés de conocer por
qué ha crecido el grupo de este tipo de vendedores en la ciudad de México y cuánto ha
proliferado ilegalmente. Esto permitió identificar las relaciones de poder entre estos agentes
sociales emergentes y las autoridades gubernamentales. Por otra parte, establecer los
indicadores socioeconómicos de los vendedores ambulantes, así como el nivel de
escolaridad de los integrantes de este grupo social. Profundizar la indagación desde la
perspectiva de la sociología urbana, fue un interés académico. ( tomado de:
http://www.unap.cl/prontus_unap/site/artic/20150505/asocfile/20150505105202/como_elabora
r_una_introduccion_1.pdf ).

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1.1 Planteamiento del problema.

La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si
su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles, surge
de plantearse las siguientes preguntas de reflexión: ¿Qué tema se quiere tomar para la
investigación? ¿Por qué y para qué se realiza? ¿De dónde se parte y a dónde se pretende
llegar?
Ejemplo
La contaminación ambiental por años viene siendo un factor determinante en la
salud pública de las personas; a consecuencia de los gases contaminantes, residuos sólidos
y aguas sucias, se ha incrementado enormemente debido a una falta de atención por parte
de las autoridades y concientización por parte de los pobladores.
El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento demográfico, por
la otra, producen la alteración del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el
equilibrio biológico de la tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el
desarrollo tecnológico, el avance de la civilización y el mantenimiento del equilibrio
ecológico, pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que
proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el
saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta. Lo anterior conlleva
a la realización de la siguiente pregunta: ¿Cómo influye la contaminación ambiental en la
salud de la comarca lagunera?
Tomado de: https://www.monografias.com/trabajos81/la-contaminacion-ambiental/la-
contaminacion-ambiental.shtml#planteamia

1.2 Justificación
La lectura de este apartado debe dar una idea clara de las razones, motivos e
intereses que le han llevado a la elección de este tema, lo que se pretendía, explica de forma
convincente el motivo por el qué y para qué se va a realizar un proyecto, por lo tanto debe
explicar cómo se va a solucionar el problema seleccionado, redactar como influye en el
corto, mediano o largo plazo, en que beneficia a quien realiza el trabajo e incluir el interés
o la novedad del proyecto

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Ejemplo
La educación a través de sus diferentes medios y enfoques, está llamada a brindar
soluciones que ayuden a cambiar los comportamientos de las personas en forma positiva,
fomentando y llevando la formación de una conciencia ambiental, diseñando y aplicando
acciones educativas a través del proyecto de educación ambiental, en mejora de la calidad
de vida de las personas. Llevando a la participación de los diferentes miembros de la
comunidad, de tal modo que sean capaces de solucionar y transformar sus propios
problemas.
Actualmente la institución afronta una problemática con la recolección, tratamiento
y reutilización de los desechos sólidos viéndose afectada la totalidad de la comunidad
educativa, generando mala imagen y contaminación.
Es por esta razón que ve se la necesidad de implementar este proyecto el cual
pretende aplicar y desarrollar diferentes estrategias pedagógicas con la comunidad, para
generar conciencia ecológica, espacios limpios y agradables, evitando los impactos
negativos en el ambiente y mejorando la calidad de vida de las personas de la comunidad
educativa. (Tomado de: https://proyectoambientalfransemuz.wordpress.com/justificacion-del-
proyecto/ )

1.3 Objetivos
El objetivo de investigación es el fin o meta que se pretende conseguir en un
proyecto, también indica el propósito por el que se realiza la investigación. Los objetivos
se centran en un área del conocimiento determinada y van encaminados a ampliar de alguna
forma el conocimiento sobre esa materia.
Los objetivos de una investigación determinan e influyen en los demás elementos de
la misma como el marco teórico o la metodología, estos se suelen redactar partiendo de
verbo en infinitivo y deben ser claros, alcanzables y pertinentes y están planteados a partir
de un problema o una hipótesis

General

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Se centran en un aspecto u objeto de estudio amplio e indican los propósitos

globales, de esta forma, resumen el resultado final que se pretende alcanzar con una
investigación.
Ejemplo
Analizar la influencia de la contaminación ambiental en la salud de la población en
la comarca lagunera de los estados de Coahuila y Durango

Específicos
Están planteados sobre aspectos más concretos, derivados de los objetivos
generales.
Ejemplo
 Identificar los agentes contaminantes del ambiente en la comarca
lagunera de los estados de Coahuila y Durango
 Identificar los efectos que se producen en la salud de la población.
 Informar las medidas preventivas para solucionar la contaminación
ambiental.

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2. MARCO TEÓRICO
El marco teórico, también llamado marco de referencia, es el fundamento teórico,
contextual o legal de los conceptos que se emplearon para el planteamiento del problema en
la investigación, con esta recopilación de información también se intenta demostrar cuál es
el aporte novedoso que se va a contribuir en su área de conocimiento respectiva.
El marco teórico se caracteriza por definir la disciplina a la cual pertenece el campo
de estudio escogido, los conceptos relevantes y el fenómeno que se quiere profundizar o
estudiar.
La Fundamentación teórica incluye el tema que se plantea, estudios referentes
realizados con anterioridad, aportaciones y autores más relevantes.
Nota: Esta revisión tiene que estar muy bien documentada. Recuerde que se debe
tener especial cuidado con las normas de citación dentro del texto.
Ejemplo

Impacto social, tecnológico, económico y ambiental.

La contaminación ambiental es un fenómeno que afecta sobre todo a las áreas
urbanas de nuestro país, y cuyas consecuencias a la salud de la población aún no se
encuentran bien identificadas, pero son inmediatas y de afectación a largo plazo.
Tan sólo en la zona metropolitana de México las muertes atribuidas al cáncer, a la
influenza y a la neumonía se han sextuplicado desde 1956, y las muertes por enfermedades
cardiovasculares se han cuadruplicado; de igual forma los decesos de personas mayores a
65 años por bronquitis, enfisema y asma aumentaron en un 12% entre 1978 y 1984.
Asimismo, el tratamiento de aguas residuales en la comarca lagunera es insuficiente.
También la zona conurbana es una de las zonas de mayor emisión y concentración tanto de
residuos sólidos, que en tiraderos a cielo abierto ocasionan enfermedades y la proliferación
de organismos patógenos y a los pequeños emisores como talleres, imprentas,
constructoras, instituciones educativas, laboratorios, empresas de servicios en general y
productos domésticos de limpieza, plaguicidas, fertilizantes, envases y contenedores.
Desafortunadamente la población más vulnerable es la más débil: los niños, las mujeres
embarazadas y los ancianos.

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Ante esta situación, resulta alarmante que la sociedad no cuente con información
sobre cómo protegerse tanto en su vida diaria, como cuando ocurren fenómenos físicos y
meteorológicos y como la inversión térmica. Los ciudadanos tienen derecho a conocer lo
que respiran, lo que toman y lo que comen, así como la situación del medio ambiente que
les rodea y sus factores de riesgo. Los gases y vapores que emiten debido a la combustión
de vehículos automotores son factores de riesgo que se encuentran en el aire; los
microorganismos, contaminantes químicos y orgánicos son factores de riesgo para la salud
presentes en el agua y en los alimentos.
Para abordar una agenda pública para el acceso y uso de información ambiental
sobre emisiones contaminantes, debe reconocerse el importante papel de la participación
ciudadana en la gestión ambiental, la información ambiental como una herramienta
indispensable que da transparencia a las políticas ambientales, y los procesos de
capacitación y educación de las organizaciones sociales como medios a través de los cuales
se promueve capacidad para acceder y utilizar la información. Estos tres aspectos
encuentran algunas de sus referencias legales y políticas en la Agenda XXI (Programa
mundial para transitar al desarrollo sustentable), en la ley General del Equilibrio Ecológico
y la protección al Ambiente, y concretamente en materia de emisiones en el Programa
Nacional de Medio Ambiente 1995 - 2000, y en la propuesta Ejecutiva Nacional del
Registro de Emisiones y Transferencia de Contaminantes (RETC).
El documento de la Agenda XXI, estableció como Plan de Acción de 178 países,
representados por sus gobiernos durante la cumbre de la tierra que se desarrolló en Río de
Janeiro en 1992, los principios generales que sustentan la estrategia común de conservación
de los recursos naturales y mejoramiento de la calidad ambiental. (Tomado de
https://www.monografias.com/trabajos81/la-contaminacion-ambiental/la-contaminacion-
ambiental2.shtml )

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3. MARCO METODOLÓGICO

3.1 Tipo de investigación

Describir el tipo o diseño que va a utilizarse (cualitativa, cuantitativa,
cualicuantitativa, experimental, cuasi-experimental, no experimental). Resumir al máximo
la información sobre el diseño y la metodología que va a emplearse en el trabajo.
Ejemplo
Epistemológicamente, esta investigación es de tipo cualitativo; se estudió la realidad
en un contexto específico, buscando la comprensión de un proceso educativo, y utilizando
la experiencia, los espacios socioeducativos, la toma de decisiones y la conformación de
grupos de trabajo al interior de un grupo curso. Metodológicamente fue mixta, es decir, se
utilizaron instrumentos y técnicas cuantitativas y cualitativas de recolección de datos: un
cuestionario de conocimientos, una escala de actitudes tipo Likert y tres grupos focales. El
material básico de aprendizaje utilizado por los estudiantes consistió en Guías de
Aprendizaje sobre Problemas Ambientales Urbanos, desarrolladas durante el segundo
semestre de 2012 con los alumnos participantes. (Tomado de:
https://scielo.conicyt.cl/pdf/estped/v41n1/art13.pdf )

3.2 Población y muestra

Descripción de la población de referencia, el procedimiento de muestreo, y la
composición de la muestra definitiva. En el caso de que la muestra sea intencional, es
necesario hacer una descripción de la muestra más detallada, así como de las características
del contexto.
Ejemplo
Para la realización del estudio se cuenta con una población de 26 estudiantes
correspondientes al grado segundo de educación básica primaria, a los cuales se les
realizara las actividades planeadas...

3.3 Variables medidas e instrumentos aplicados

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Esta sección debe incluir las variables medidas, incluyendo la operativización de las
mismas, y los instrumentos utilizados para medir dichas variables (anecdotarios,
cuestionarios, test, entrevistas, etc.).
Ejemplo.
El instrumento utilizado para la evaluación de esta variable corresponde al Test de

Harris a través del cual se valoró de forma directa e individual la dominancia del ojo, oído,

mano y pie, mediante la realización de acciones o actividades relacionadas con cada parte

evaluada...

3.4 Procedimiento
Pasos que se dieron y cómo se llevó a cabo todo el estudio.
Ejemplo.
Para la realización del test se tuvieron en cuenta las siguientes consideraciones

teniendo en cuenta lo expresado por Monje y Meneses (2002):

Debía ser conocida y practicada con anterioridad con el fin de identificar cualquier

posible dificultad o inquietud por parte de los estudiantes.

Las pruebas eran sencillas de tal manera que pudieran ser realizadas una sola
persona, en el caso que la docente titular del grado no pudiera participar....
3.5 Análisis de datos
Descripción del tipo de análisis de datos que se han realizado.

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4. RESULTADOS
Tras realizar los análisis oportunos los resultados deben organizarse en tablas, gráficos,...,
de forma que se facilite la visualización de los mismos.
Ejemplo
Con el propósito de convertir a la comarca lagunera en una región modelo de
reducción de contaminantes, mediante prácticas sustentables, así como lograr un prototipo
de carbono neutro, la Semarnat, la cámara Nacional de la industria de Transformación
(Canacintra) y el gobierno de Durango firmaron un convenio que, permitirá además,
mejorar el medio ambiente y crear oportunidades para incrementar la competitividad de la
industria.
Informó lo anterior el Secretario de Medio Ambiente y Recursos Naturales, Ing.
Juan Rafael Elvira Quesada, quien señaló que esta decisión obedece a la prioridad del
gobierno federal de impulsar programas que reduzcan drásticamente las emisiones de gases
de efecto invernadero con el fin de estar preparados como país para enfrentar los impactos
del cambio climático.
Señaló que la comarca lagunera está expuesta a los embates de este fenómeno
global, en particular por la menor disponibilidad de agua, con graves repercusiones sobre
las principales actividades de la región.
Asimismo, indicó, la laguna es famosa por sus aportaciones al desarrollo del país y
por su importante producción agrícola y ganadera, que se ha traducido en mejores niveles
de vida para sus habitantes, por lo que, para continuar generando prosperidad económica y
a la vez mantener nuestro patrimonio natural, es necesario reorganizar actividades como el
empleo reiterado de combustibles fósiles y de tecnologías industriales atrasadas, así como
la constante modificación en el uso del suelo y la destrucción de miles de hectáreas
forestales. (tomado de: https://www.monografias.com/trabajos81/la-contaminacion-
ambiental/la-contaminacion-ambiental2.shtml#resultadoa )

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5. CONCLUSIONES

Reflexión e interpretación de los resultados obtenidos en el apartado anterior. En esta fase

se hará una síntesis fundamentada de los hallazgos del estudio. Se debe señalar lo más
importante que encontró en el desarrollo de su investigación.
En concreto debe incluir la demostración o negación de la hipótesis o la
comprobación del objetivo señalado.
No puede incorporarse elementos de discusión que no hayan sido tratados en el
proceso de investigación. Se recomienda que sea menor de tres hojas, con una redacción
clara y precisa. Es recomendable que las conclusiones sean sistematizadas en forma de lista
identificadas por números o viñetas.
No hay establecido un número adecuado de conclusiones, deben ir en función de la
importancia del tema de investigación, a los resultados obtenidos, y sobre todo tener claro
que no son resúmenes de los capítulos.
Ejemplo
Debido a la poca credibilidad que existe en los habitantes con respecto a los datos
oficiales que dan las autoridades o las empresas, es importante que los gobiernos de
Durango y Coahuila nombren un comité de personas de reconocida capacidad técnica y,
sobre todo, moral para que se encargue de la verificación de los datos y estudios que al
respecto se realicen para así tener un mejor control de lo que es la contaminación
ambiental.
Las principales ciudades del país requieren de manera urgente la instalación de un
sistema de monitoreo atmosférico permanente y automático porque su parque vehicular, sus
industrias y establecimientos comerciales y de servicios, contribuyen permanentemente a la
contaminación ambiental. Además, el continuo crecimiento urbano exige una creciente
demanda de transporte, energía y actividad industrial, lo que a su vez incrementa la
contaminación.
La necesidad de medir la calidad del aire en la comarca lagunera, se hace cada vez
más apremiante. No debemos esperar a que nos alcancen niveles de contaminación que
sean costosos de remediar y, peor aún, que deterioren la salud de los laguneros.

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Por otro lado, una de las principales causas de contaminación en la región sin duda
alguna son las industrias, que por falta de ética y moral desechan grandes cantidades de
contaminantes en el lecho seco del río Nazas, causando no solo un mal visual y claro
contaminación de suelo, sino que se deslindan de cualquier culpabilidad y por lo general no
se hace nada para contrarrestar los terribles males y efectos que sus negligentes acciones
causan. (Tomado de: https://www.monografias.com/trabajos81/la-contaminacion-ambiental/la-
contaminacion-ambiental2.shtml#resultadoa )

Limitaciones
No se limite a proporcionar la lista y descripción de las deficiencias de su trabajo.
También es importante que explique cómo estas limitaciones han impactado los hallazgos
de la misma.
Ejemplo
Falta de muestra de sujetos (si han sido pocos) y otras cuestiones que nos parezcan
interesantes.
Prospectiva

Futuras líneas de trabajo, aplicaciones educativas, propuestas de intervención,...,

que se pueden llevar a cabo como resultado de esta investigación.

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6. BIBLIOGRAFÍA

Las citas bibliográficas han de ser incluidas al final de trabajo, haciendo distinción entre
referencias y otras fuentes consultadas (Por ejemplo, fuentes electrónicas).
Ejemplo.

Bautista, I. (2010). Disgrafía: concepto, etiología y rehabilitación.

Boite, J.T. (2009). My Stroke of Insight: A Brain Scientist's Personal Journey. Londres:

Plum Editions.

Bautista, E. (2010). Alteraciones en el proceso de lectura: dislexia. Revista digital enfoques

educativos. Recuperado de http://adahpo.org/wp-content/uploads/2013/07/PDF-

Revista-Enfoques-Educativos-Mayo-2.010.pdf

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