UNIDAD EDUCATIVA PANGUA

AMIE 05H00350
[email protected]
Año lectivo: 2021-2022

PROYECTO 4
COSTA 2021-2022
NOVENOS AÑOS EGB BÁSICA - SUPERIOR

PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

 Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:
● Mantén la calma. Pronto volveremos a la Institución Educativa, a los
parques y compartiremos como antes.
● Recuerda que la higiene personal es muy importante para combatir el
virus. Lava tus manos con frecuencia y de forma adecuada.
● Mantén una alimentación saludable y realiza actividad física para que
tu cuerpo y mente estén sanas.
● Es importante que te quedes en casa todo el tiempo que sea
necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender,
porque sí se puede aprender en casa.
● Si es necesario que salgas de casa, recuerda utilizar siempre la
mascarilla y, al volver, lavarte las manos con agua y jabón.

FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO CIENTÍFICO

Nombre de los “FOMENTANDO EL BIENESTAR INDIVIDUAL Y COLECTIVO

proyectos: COMO RESPONSABILIDAD DE TODOS “

Objetivo de Los estudiantes comprenderán que el correcto funcionamiento del

aprendizaje cuerpo humano está relacionado con actividades que aseguren la
salud integral y que sean comunicadas a través de medios de
incidencia individual y colectiva.

FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO HUMANÍSTICOS

Nombre del “INTEGRANDO LA SOCIEDAD MEDIANTE LA PRÁCTICA DE
proyecto: DERECHOS INTERGENERACIONALES BASADOS EN EL
RESPETO LA EQUIDAD Y LA EMPATÍA “

Objetivo de Los estudiantes comprenderán los derechos específicos y el rol de las personas
aprendizaje adultas mayores, para construir relaciones basadas en el respeto, la equidad y la
empatía, por medio de estudios de casos cuyos resultados se socialicen a las
personas con las que interactúan en su vida cotidiana.
Objetivos Cada Área debe construir el Objetivo Específico de acuerdo
Específicos al tema del Proyecto
Educación física: Socializar la importancia de la evolución
de la vida y su diversidad, para garantizar su continuidad en
sus diferentes formas.
Estudios Sociales: Analizar el estado en que se encuentran
los sistemas educativo y de salud en el país frente a las
necesidades de la sociedad ecuatoriana.
O.ECA.4.5. Reconocer algunas características significativas
de eventos culturales y obras artísticas de distintos estilos, y
utilizar la terminología apropiada para describirlos y
comentarlos.
Matemática: Todos sabemos que la matemática es necesaria
para cada evento de nuestra vida; es la principal
herramienta del ser humano para poder comprender lo que
tiene a su alrededor.

Indicadores Cada Asignatura debe seleccionar de la Matriz envía por el

de Evaluación Ministerio el Indicador más relevante
I.EF.4.5.2. Construye con pares espacios de confianza,
respeto, colaboración y seguridad antes y durante la
presentación, frente a un público, de diferentes prácticas
corporales expresivo-comunicativas.
I.CS.4.8.1. Discute el concepto de “desarrollo”, destacando
sus implicaciones sobre el respeto a los derechos
fundamentales (educación y salud) y demandas sociales
(vivienda, transporte, empleo y seguridad social) que existen
en el país.
Utiliza técnicas de búsqueda y organización de la
información, métodos sencillos de investigación, para
adquirir datos relevantes de formas de expresión artística y
cultural. (I.1., I.4.) Ref: I.ECA.4.2.1.
I.M.4.3.5. Plantea y resuelve problemas que involucren sistemas de dos
ecuaciones lineales con dos incógnitas, ecuaciones de segundo grado y la
aplicación de las propiedades de las raíces de la ecuación de segundo
grado; juzga la validez de las soluciones obtenidas en el contexto del
problema.
 INDICACIONES
Durante el Proceso de los Proyectos comprenderás la importancia de trabajar de forma
autónoma estableciendo las normas de cuidado que debes tener dentro y fuera de
casa. Lo harás a través de actividades físicas, lúdicas y lógico matemáticas. Para
desarrollar las actividades del proyecto, puedes utilizar los recursos que tengas
disponibles en tu hogar, si son reutilizables mucho mejor. Entre estos están: Textos
escolares del Ministerio de Educación de este año o de años anteriores. Hojas de
cuaderno o reutilizables con espacio para escribir: esferos, lápiz, lápices de colores,
marcadores, borrador, sacapuntas, reglas u otros materiales que tengas en casa para
escribir y colorear. Revistas, periódicos. Perforadora, etc.

En caso de que no tengas clara alguna indicación, consulta a tu maestra o

maestro.

Agenda Semanal de Actividades

para la Semana 1

CULTURA FÍSICA
Tema: Capacidades motrices
¿Sabías que …? “ La educación física y el deporte escolar mejoran el desarrollo de las
capacidades físicas y motoras de los educandos, necesarias para enfrentar los retos de
la vida cotidiana”
El conjunto de factores y componentes que aparecen en las capacidades motrices hace
que no exista una clasificación única de dichas capacidades.
En este sentido, las tendencias actuales al respecto establecen la siguiente
clasificación:
Habilidades y destrezas motrices básicas: Estas habilidades básicas encuentran un
soporte para su desarrollo en las habilidades perceptivas, las cuales están presentes
desde el momento del nacimien­to al mismo tiempo que evolucionan conjunta y
supuestamente.
Se llevan a cabo de forma natural y constituyen la estructura sensorial motora básica,
soporte del resto de las acciones motrices que el ser humano desarrolla.

Hacer clic en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=qj3tZyQzXQM&t=19s
ACTIVIDADES PARA EL PORTAFOLIO:
1) Explique que son movimientos de locomoción, manipulación y equilibrio.
2) Buscar las siguientes palabras en la sopa de letras: básicas, coordinativas,
fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad, equilibrio, coordinación, ritmo,
orientación, reacción, diferenciación, anticipación, acoplamiento.

LENGUA Y LITERATURA
Tema: El ritmo en el lenguaje poético

¿Sabías que …?
Se cree que la poesía, recitada o cantada, tiene su origen en ritos religiosos. Pero, poco
a poco, este tipo de actividad encontró otros espacios y razones para emplearse. Por
ejemplo, los pueblos necesitaban cantar las hazañas de sus héroes para que las
generaciones más jóvenes las conocieran. Estas historias comenzaron a narrarse en
verso y de manera oral.
Los primeros recitadores eran quienes transmitían las grandes obras literarias, de
generación en generación, antes de la invención de la escritura. Para poder memorizar
los enormes poemas que recitaban, hallaron una primera herramienta poderosa: el
ritmo. El ritmo es uno de los elementos básicos de la poesía, pues es lo que le da
musicalidad al verso. El poeta juega, por decirlo de alguna manera, con el lenguaje,
para volverlo sonoro, para modificar el significado de las palabras. El ritmo de un
verso, o de un conjunto de versos, se produce en función de la repetición de:
❖ El número de sílabas de cada verso
❖ La rima
❖ Las pausas obligatorias (por signos de puntuación, cesuras o la pausa de final de
verso)
❖ Los acentos obligatorios.

Métrica
Lo primero que salta a la vista cuando leemos un poema son los versos. La palabra
verso proviene del latín ‘versus’, que significa “hilera o surco del arado”. Por su
similitud visual con los surcos, el término verso se aplica a cada una de las líneas que
conforman un poema. Las palabras que conforman un verso se estructuran con base
en ciertas reglas. Una de estas reglas tiene que ver con la medida, es decir, con el
número de sílabas que comprende un verso.
Las sílabas métricas
Cada verso contiene cierta cantidad de sílabas. Para establecer el número de sílabas
métricas, es decir, las sílabas que componen un verso, existen algunas reglas para
contarlas, que difieren de la forma como se cuentan las sílabas de una oración.
Al momento de contar las sílabas en poesía es importante recordar que si la última
palabra del verso es aguda, es necesario sumar una sílaba más en la cuenta, porque
las vocales tónicas al final de la palabra producen el efecto de alargamiento del sonido.
Por la misma razón, cuando la última palabra es esdrújula, es necesario restar una
sílaba de la cuenta porque da la impresión de que se “apaga” una sílaba. En cambio, si
el acento es grave, se cuenta el mismo número de sílabas.
Ejemplos:
El ritmo no es algo característico solo de la poesía. ¿Sabías que cada lenguaje tiene su
ritmo propio? Cada vez que hablamos hacemos pausas para respirar. Los lingüistas
han medido el tiempo que nos toma decir algo antes de respirar nuevamente y lo han
definido en ocho sílabas. No es coincidencia, entonces, que una de las formas más
antiguas de la poesía en castellano se organizará en frases de ocho sílabas (versos
octosílabos): el romance.
Actividades
1. Leo el poema Romance del prisionero. Cuento el número de sílabas que tiene
cada verso y compruebo si se cumple la regla de la métrica según el acento
de las palabras finales. Recuerdo que el guión separa dos versos.

2. En tu portafolio escribe un poema que más te guste.

3. Consulta en tu diccionario las siguientes palabras

❖ Hilera:................................
❖ Cesura:..............................
❖ Acento:..............................
 ❖ Difieren:................................

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Tema: Acontecimientos Históricos
Historia de la Provincia de Cotopaxi.

Sabías que….

Los acontecimientos siempre suelen ser fechas que se recuerdan posteriormente debido a que
marca una ruptura, un “antes y un después” de que sucediera el evento.

La Provincia de Cotopaxi es una de las 24 provincias que conforman la República del Ecuador, situada
al centro del país, en la región interandina o Sierra, principalmente sobre la hoya de Patate en el este y
en los flancos externos de la cordillera occidental en el oeste. Su capital administrativa es la ciudad de
Latacunga, la cual además es su urbe más grande y poblada. Ocupa un territorio de unos 6.085 km²,
siendo la décima quinta provincia del país por extensión. Limita al norte con Pichincha, al sur con
Tungurahua y Bolívar, por el occidente con Los Ríos y al oriente con Napo.
En el territorio cotopaxense habitan 488.716 personas, según el INEC para 2020, siendo la décima
segunda provincia más poblada del país. La Provincia de Cotopaxi está constituida por 7 cantones, de
las cuales se derivan sus respectivas parroquias urbanas y rurales. Según el último ordenamiento
territorial, la provincia de Cotopaxi pertenecerá a una región comprendida también por las provincias de
Chimborazo, Tungurahua y Pastaza, aunque no esté oficialmente conformada, denominada Región
Centro.
Es uno de los más importantes centros administrativos, económicos, financieros y comerciales del centro
del Ecuador. El desarrollo de la industria en la provincia, en general se basó en las destrezas manuales
de sus habitantes. Las actividades principales de la provincia son el comercio, la ganadería, la industria
y la agricultura.

Tuvo distintos períodos migratorios provenientes de la serranía como los panzaleos. Más
adelante fue conquistada por los incas al mando de Huayna Cápac. La colonización española
se dio con la fundación española del "Asiento de San Vicente Mártir de Latacunga" por el primer
encomendero español en 1534; durante ese período la entidad máxima y precursora de la
provincia sería el Corregimiento de Latacunga. Después de la guerra independentista y la
anexión de Ecuador a la Gran Colombia, se crea la Provincia de Pichincha el 25 de junio de
1824, en la que dentro de sus límites se encontraba el actual territorio cotopaxense. El 1 de
abril de 1851 se crea la novena provincia del país, la Provincia de Cotopaxi durante el gobierno
del Sr. Diego Noboa.
Ubicación de la Provincia de Cotopaxi en Ecuador. 3000 m s. n. m. 5897 m s.

Fundación: 1 de abril de 1851 (170 años)

Fiestas mayores: 1 de abril (Provincialización)

Clima: de -10 a 30° C

Población total: 458.581

Analfabetismo (%): 21,59

Agua entubada (rural)

Economía basada en la agricultura

El
Cotopaxi es un estratovolcán activo que se encuentra en la ciudad de Latacunga, Provincia de Cotopaxi,
República del Ecuador. Con una elevación de 5897 m s. n. m., es el segundo volcán más alto del país
sólo superado por el Chimborazo.
El Cotopaxi está rodeado por páramos que bordean los 3000 msnm y por otros volcanes como
Sincholahua (4873 msnm), Quilindaña (4876 msnm) y Rumiñahui (4722 msnm)

Recuerda que….

La provincia toma el nombre del volcán más grande e importante de su territorio, el volcán Cotopaxi.
Por tanto, Cotopaxi significa Cuello de Luna,

El Primer personero de la provincia es el Prefecto, que es elegido por voto popular y, desempeña sus
funciones durante cuatro (4) años. actualmente es el Lic. Jorge Guamán Coronel desde el 2014 hasta la
actualidad.

El Gobernador de Cotopaxi, Oswaldo Coronel Páez

Actividades…

1.- Ingresa al siguiente enlace y analiza más sobre el tema.

https://es.wikipedia.org/wiki/Provincia_de_Cotopaxi

2.- Utilizando la tecnología contesta, ¿Cuáles son las competencias del Prefecto?

3.- Dibuja la Provincia de Cotopaxi con todos sus cantones y parroquias.

MATEMÁTICAS
Tema: ECUACIONES LINEALES O DE PRIMER GRADO
¿Sabías que …? En la mitad de una cuerda, el sonido producido en su inicio es el
mismo, pero en diferente frecuencia. En música, a este intervalo se lo denomina
octava.
Una ecuación tiene dos miembros, el primero y segundo. Para resolverla usamos el
principio de transposición de términos.
1. Un término que está sumando en el miembro de una ecuación pasa al segundo
miembro a restar.
2. Un término que está restando en el miembro de una ecuación pasa al segundo
miembro a sumar.
3. Un término que está multiplicando en el miembro de una ecuación pasa al segundo
miembro a dividir.
4. Un término que está dividiendo en el miembro de una ecuación pasa al segundo
miembro a multiplicar.
Cuando la ecuación tiene coeficiente fraccionario, se busca el mcm de los
denominadores; lo dividimos para cada denominador y multiplicamos por el
denominador. Al pasar el mcm del primer miembro al segundo miembro, este se
simplifica y la ecuación deja de tener denominadores y se la resuelve siguiendo las
reglas anteriores.

Para conocer más del tema revisa el texto de matemática de noveno año en las
páginas 178 y 179.
ACTIVIDADES A REALIZAR
Realiza los siguientes ejercicios de las páginas 180 y 181.
 ESTUDIOS SOCIALES
Tema: SISTEMA EDUCATIVO Y DE SALUD EN EL ECUADOR.
La visión del Ministerio de Educación es que: el Sistema Nacional de Educación
brindará una educación centrada en el ser humano, con calidad, calidez, integral,
holística, crítica, participativa, democrática, inclusiva e interactiva, con equidad de
género, basado en la sabiduría ancestral, plurinacionalidad, con identidad y pertinencia
cultural que satisface las necesidades de aprendizaje individual y social, que contribuye
a fortalecer la identidad cultural, la construcción de ciudadanía, y que articule los
diferentes niveles y modalidades del sistema de educación.
La educación es un proceso cultural y de aprendizaje
a través del cual todas las personas podemos
desarrollar nuestras capacidades cognitivas,
habilidades físicas y fundamentar los valores y
creencias que nos permiten actuar como buenos
ciudadanos.
El objetivo de la educación es el desarrollo general de
los individuos a fin de que puedan desenvolverse en
la sociedad, generar pensamientos críticos, proponer
ideas o proyectos en función del bienestar común y
de sociedades más justas y equilibradas.
El sistema educativo en Ecuador, tiene serios problemas, que van de la mano con los
avances vertiginosos del mundo moderno. En querer cambiar a como dé lugar
costumbres, comportamientos y ritmos de vida, que se tornan muy difíciles de
enfrentar y hasta hacerse de la “vista gorda”, porque no sabemos cómo actuar ante
determinadas situaciones de adolescentes. Uno de los problemas más críticos, el acoso
sexual de niños y adolescentes parece estar de “moda” y afecta a la educación actual,
las cifras señalan que 2 de cada 10 estudiantes; son abusados sexualmente. Se suma
a este mal, el acoso escolar, conocido como bullying, muy silencioso hasta que se
rompe cuando causa daño y es demasiado tarde cuando se intenta contar las brutales
agresiones al más débil.
Otro de los males es la droga, este problema social y sin solución en el mundo, que
cada vez más atrapa a niños y adolescentes en plenos colegios con sustancias
prohibidas como la marihuana, que son vendidas a las afueras de los
establecimientos. Por más controles policiales, se hace casi imposible aprehender a
vendedores que cautivan a estudiantes.
INDICACIONES:
En el PROYECTO 4 tendrás que elaborar un TRÍPTICO, a continuación, se indicará
los pasos a seguir:
a. Disponer de una cartulina o una hoja
b. Colocar en forma horizontal la hoja y doblar en tres partes iguales, puede medir el
ancho con una regla dividirlo para tres y marcar las distancias para mayor
precisión.
c. Como resultado tendrá 6 partes para trabajar.
EXTERIOR INTERIOR

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Para esta semana debes desarrollar las siguientes actividades:
1. Lea la información de la página 175 a la 178 del Texto de Estudios Sociales de
9° año
2. En la PARTE 1 debe realizar la Portada del Tríptico, la cual debe incluir el
nombre de la institución, tema, asignatura, nombre del estudiante, docente, curso
y paralelo, año lectivo
3. En la PARTE 2 responde las siguientes preguntas ¿Qué es Educación? ¿Cuál
es el objetivo del sistema educativo?, ¿Para qué estudias?, puede incluir
imágenes.
4. En la PARTE 3 Mediante un collage indica cuales son los problemas que
afectan al proceso educativo.
5. En la PARTE 4 Observa la realidad de tu localidad, identifica algunos
problemas sociales (inseguridad, falta de vivienda, escasez de agua, etc.) e
 imagina y describe a través de qué profesión podrías ayudar a solucionar
alguno de los problemas.

CIENCIAS NATURALES
Tema:ORIGEN DEL UNIVERSO

REVISAR EL TEXTO INTEGRADO PÁGINA 13 Y REALIZAR SUS RESPECTIVAS

ACTIVIDADES

INGLÉS
Tema:TOPIC: USE THE VERB TO BE TO TALK ABOUT NATIONALITIES.
TEMA: USA EL VERBO TO BE PARA HABLAR DE NACIONALIDADES.
SABÍAS QUÉ…? El idioma Inglés es importante hoy en día para relacionarnos con el
mundo.
Vocabulary
COUNTRIES = Países NATIONALITIES = Nacionalidades
 DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
Tema:: Valor la responsabilidad.
¿Qué es la responsabilidad?

La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona que estudia la Ética sobre la
base de la moral. Puesto en práctica, se establece la magnitud de dichas acciones y de cómo
afrontarlas de la manera más positiva e integral para ayudar en un futuro.

Sabías que asumir la responsabilidad requiere ofrecer compromisos dar soluciones y asumir lo que
se realiza.

Recuerda: La responsabilidad es un valor o cualidad de todo ser humano, que cumple con sus
obligaciones al hacer, decir u ofrecer algo con plena conciencia de sus actos; responsable es quien
entiende las consecuencias de hacer o dejar de hacer lo que promete, sabe comportarse de manera
correcta.
Dato Curioso:
El Consumismo y la responsabilidad están íntimamente relacionados.

El consumidor juega un papel importante en el desarrollo de un consumo

responsable.

Las empresas y gobiernos deben responsabilizarse de fomentar una cultura

responsable en los pueblos

Actividades:

· Con recortes de revistas o periódicos, forma un collage sobre el valor de la responsabilidad que tienes en tu
casa , en el colegio y con la sociedad .

Observa el video. “Valor: Responsabilidad”.

https://www.youtube.com/watch?v=Ve0KBPOBJGA
 PROYECTOS ESCOLARES NOVENO EGB “ A “
Tema: Beneficios del cultivo de hortalizas
Beneficios curativos del tomate de riñón

¿Sabías que …?
Se le atribuye un importante efecto anticancerígeno especialmente, en riñón, estómago,
páncreas y próstata. Su alto contenido en fibra cuida el tránsito intestinal, evita la aparición de
enfermedades que tengan que ver con los órganos gastrointestinales.

El tomate, no sólo enriquece nuestras recetas sino que aporta muchos beneficios para la salud.
Esta fruta es originaria del continente americano y en Europa, en sus inicios fue utilizada
como planta ornamental y no fue hasta finales del siglo XVIII cuando se cultivó para su
consumo.

Propiedades y beneficios
● Protege la vista. La vitamina A mejora nuestra visión, ayuda a proteger nuestros ojos de
enfermedades degenerativas o ceguera nocturna.
● Mejora la circulación sanguínea. ...
● Cuida la piel. ...
● Evita el estreñimiento. ...
● Diurético. ...
● Antioxidante. ...
● Calorías 22.
● Proteínas 1g.
Recuerda que….

Propiedades del tomate

1. Reduce los riesgos de accidente vascular cerebral y disminuye los efectos del
envejecimiento sobre las funciones cerebrales. Descubre más frutas saludables para
el cerebro.
2. Reduce el colesterol.
3. Evita enfermedades cardiovasculares y reduce el riesgo de infarto.
4. Ayuda a expulsar toxinas (efecto diurético).
5. Combate infecciones.
6. El consumo del tomate nos ayuda a tener una buena salud fortaleciendo el sistema
inmune y favoreciendo la prevención de enfermedades.
 7. Algunos estudios científicos aseguran que el tomate ayuda a prevenir algunos tipos
de cáncer (páncreas, estómago, próstata y digestivo).
8. Buen regulador del tránsito intestinal. Descubre más frutas saludables para el
intestino.
9. Protege la piel de los rayos ultravioletas.
10. Favorece la rápida cicatrización de heridas.

PROYECTOS ESCOLARES NOVENO EGB “ B “

Tema:Las plantas medicinales: lo que debes saber sobre sus propiedades curativas
¿Sabías que …?

Las plantas medicinales son aquellos vegetales que elaboran unos metabolitos secundarios,
llamados “principios activos”, sustancias químicas que ejercen una acción farmacológica, ya
sea beneficiosa o perjudicial, sobre el organismo vivo. Por ello, este tipo de plantas se utilizan
como remedio natural,según sus propiedades, para aliviar enfermedades y malestares comunes,
así como un medio de prevención de distintos padecimientos.El origen de las plantas
medicinales se remonta a tiempos ancestrales, ya que antes de que existiera la medicina
moderna y los medicamentos sintéticos, diversas civilizaciones antiguas utilizaban estas plantas
para tratar enfermedades y males comunes.

Según la planta medicinal de la que se trate, estas tienen propiedades específicas para curar o
prevenir determinadas enfermedades o malestares. Por lo general, los compuestos útiles se
encuentran en ciertas partes de la planta, como sus semillas, sus raíces, sus hojas o sus flores.

Por lo tanto, la parte utilizable de la planta depende de la especie en cuestión, y existen distintas
formas de preparación y administración. Entre las más comunes están:
- Infusión. Los principios activos de la planta se disuelven en agua mediante una cocción
para crear una tisana bebible.

- Emplastos. Se preparan machacando la parte de la planta que contiene las propiedades

curativas para aplica directamente sobre el área afectada.

- Ensalada. Es una forma de ingerir las hierbas medicinales en una forma directa.

- Jarabes. Se preparan extrayendo con agua los componentes activos o medicinales de la

planta y disolviendo con azúcar o miel para ingerirlo.

- Jugos. Se obtienen al exprimir o licuar las plantas frescas o sus frutos.

- Lavados. Es la aplicación de infusiones para tratar afecciones externas localizadas, como

heridas, llagas, úlceras, entre otras.

- Vapores. Los vapores de ciertas plantas, emitidos por la acción del calor, son utilizados para
el tratamiento de las afecciones del aparato respiratorio.

- Preparados fitofarmacéuticos. Los extractos obtenidos industrialmente para ser tomados

como medicamento o utilizados como ungüento.

Existe una gran variedad de plantas medicinales, sin embargo, algunas de las más conocidas y
efectivas según sus propiedades son:

- Aloe vera. para aliviar quemaduras en la piel y conseguir una piel suave y tersa.

- Árnica, para tratar cuadros inflamatorios, contusiones, esguinces y dolor.

- Artemisa, para dolores menstruales y postparto.

- Flor de caléndula, un antiinflamatorio natural, para quemaduras e irritación de piel,

úlceras e infecciones.

- Eucalipto, para enfermedades de vías respiratorias.

- Ginseng, para tratar la diabetes y problemas de disfunción eréctil.

- Jengibre, para problemas digestivos, fatiga, dolor de cabeza y dolores menstruales.

- Manzanilla, para problemas de tipo intestinal.

- Flor de tila, para el insomnio y el estrés.

- Tomillo, para estimular el apetito, antimicrobiano y antiséptico.

- Menta, para combatir la hinchazón del vientre, problemas estomacales, tensiones

musculares y piedras del riñón.

Tarea:

- Hacer un collage de los las plantas más populares medicinales,con su respectiva función.

PROYECTOS ESCOLARES NOVENO EGB “ C “

Tema: Presentación Video
¿Sabías que?...Al elaborar un video es para abordar un tema social particular de
interés y que potencialmente afecte a la audiencia
ACTIVIDADES:
Saludos cordiales
Mi nombre es…………………………..
Mi proyecto es la medicina ancestral
Sabias que?..... La medicina ancestral es el conjunto de prácticas, creencias y
conocimientos basados en el uso de recursos naturales (plantas, animales o
minerales), terapias espirituales y técnicas manuales que buscan mantener la salud
individual y comunitaria sus beneficios cura las enfermedades conocidas como
etnoculturales algunas de ellas son el mal viento, los ojeados, el espanto y las
recaídas, entre otras..

Esta ves vamos a enseñar un remedio para curar el Malaire o mal viento en el
estómago
Para esto primero necesitamos
Un Vaso de vidrio
Una Vela ( Tiene que entrar dentro del vaso de vidrio)
Una moneda
Un encendedor

Este truco es muy sencillo y según culturas milenarias es una de las mejores para
sacar el aire del estómago.
Cómo sacar el aire del estomago es muy sencillo y el mismo truco puede ser aplicado
en la espalda

Pasos a Seguir

Enciende la vela, derrite un poco de cera sobre la moneda y pégala. Coloca la moneda
con la vela encendida sobre la zona a tratar, luego tápala con el vaso durante unos
segundos o minutos. De esta forma lograrás un efecto de ventosa que ayudará a
liberar el aire, reposa un poco y te ira eliminando el dolor del estomago o espalda.
Practicalo y muchas gracias
ACTIVIDADES:
Saludos cordiales
Mi nombre es…………………………..
Mi proyecto es la medicina ancestral
Sabias que?..... La medicina ancestral es el conjunto de prácticas, creencias y
conocimientos basados en el uso de recursos naturales (plantas, animales o
minerales), terapias espirituales y técnicas manuales que buscan mantener la salud
individual y comunitaria sus beneficios cura las enfermedades conocidas como
etnoculturales algunas de ellas son el mal viento, los ojeados, el espanto y las
recaídas, entre otras..

Esta ves vamos a indicar un remedio para curar el Malaire en la espalda

Si alguna vez te has preguntado cómo sacar el aire de la espalda u otra parte del
cuerpo buscar un trozo grande de papel, ya verás cómo usarlo
Materiales
Papel de periódico
Encendedor
Los Pasos son los siguientes:

Prepara un cucurucho de papel, la idea es que sea bien grande, lo ideal es usar una
hoja de periódico de doble página. Enciende la parte superior y apoya la punta inferior
en la zona con aires. Es recomendable realizar esta curación al aire libre para evitar
accidentes y tener mucho cuidado de no quemarte. Esta es sólo una de las formas
sobre cómo sacar un aire de la espalda.

Practícalo con las debidas recomendaciones. Muchas gracias

ACTIVIDADES:
Saludos cordiales
Mi nombre es…………………………..
Mi proyecto es la medicina ancestral
Sabias que?..... La medicina ancestral es el conjunto de prácticas, creencias y
conocimientos basados en el uso de recursos naturales (plantas, animales o
minerales), terapias espirituales y técnicas manuales que buscan mantener la salud
individual y comunitaria sus beneficios cura las enfermedades conocidas como
etnoculturales algunas de ellas son el mal viento, los ojeados, el espanto y las
recaídas, entre otras..
Esta ves vamos a enseñar un remedio para curar el Espanto o Susto esta enfermedad
padece especialmente los niños, bueno segun la medicina tradicional, el susto o
espanto se neutraliza con una limpia o barrido con yerbas. Como sabemos si el niño
tiene espanto si presenta: Debilidad, pérdida del apetito, pérdida de peso (Tiempos de
espanto),depresión, brincar cuando están dormido y diarrea. Existe cinco clases de
espantos .Espanto del Chanek cuando la persona ve malos espiritus, duendes , los
espíritus protectores, los espíritus del bosque.Espanto del Agua.- Cuando una
persona está a punto de ahogarse. Espanto de la Víbora.- Cuando ha topado o ha
mirado a una culebra. Espanto del Muerto.- Cuando una persona se topa con el
espíritu de una persona que ha fallecido y Espanto del Ojo Fuerte.- Cuando el niño o
bebe recién nacido esta expuesto a personas desconocidas

Materiales: ruda, tabaco, el agua ardiente, la albaca, mirlo, malora, incencio, epasote,
monedas de plata

Pasos a Seguir

Consiste en limpiar en cuerpo o barrido con las plantas de ruda, tabaco, el agua
ardiente, la albaca, mirlo, malora, incencio, epasote, monedas de plata por la parte
afectada del paciente hasta que canse la mano luego se recomienda que el paciente
tome un pequeño reposo y el dolor ira pasando poco a poco
Practícalo y muchas gracias