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    Juego y Cultura

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    Hawer Castro
    Este documento discute cómo el juego de los niños está influenciado por la cultura y el contexto en el que viven. Aunque algunos juegos son similares entre culturas, como muñecas y fútbol, la forma en que se juegan depende de los materiales disponibles y las tradiciones culturales. Los niños aprovechan lo que tienen a su alrededor como árboles, hojas y máscaras para jugar. El documento también proporciona un ejemplo personal de cómo el juego del "cauchito" era diferente entre regiones de

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    Este documento discute cómo el juego de los niños está influenciado por la cultura y el contexto en el que viven. Aunque algunos juegos son similares entre culturas, como muñecas y fútbol, la forma en que se juegan depende de los materiales disponibles y las tradiciones culturales. Los niños aprovechan lo que tienen a su alrededor como árboles, hojas y máscaras para jugar. El documento también proporciona un ejemplo personal de cómo el juego del "cauchito" era diferente entre regiones de

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    JUEGO Y CULTURA

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    Este documento discute cómo el juego de los niños está influenciado por la cultura y el contexto en el que viven. Aunque algunos juegos son similares entre culturas, como muñecas y fútbol, la forma en que se juegan depende de los materiales disponibles y las tradiciones culturales. Los niños aprovechan lo que tienen a su alrededor como árboles, hojas y máscaras para jugar. El documento también proporciona un ejemplo personal de cómo el juego del "cauchito" era diferente entre regiones de

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    Este documento discute cómo el juego de los niños está influenciado por la cultura y el contexto en el que viven. Aunque algunos juegos son similares entre culturas, como muñecas y fútbol, la forma en que se juegan depende de los materiales disponibles y las tradiciones culturales. Los niños aprovechan lo que tienen a su alrededor como árboles, hojas y máscaras para jugar. El documento también proporciona un ejemplo personal de cómo el juego del "cauchito" era diferente entre regiones de

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    JUEGO DE LA MANO CON LA CULTURA

    El juego se ve como elemento fundamental en los niños y las niñas, esto hace que la gran
    mayoría de los niños y niñas en el mundo jueguen, pero sus formas de jugar son muy distintas,
    aunque en los cortometrajes podemos ver que existían juegos similares, el entorno, el medio
    ambiente, posibilidades hacían que se jugara con elementos distintos.

    Los juegos se pueden ver similares pero sus formas de jugar son muy diferentes y esto depende
    de la cultura, del contexto donde estén inmersos, pues vemos en los cortometrajes como los
    niños juegan con carros, pero encontramos la gran variedad de carros que aparece en cada uno
    donde el ingenio, las posibilidades es decir lo que tienen a la mano son cruciales en la
    elaboración de cada uno. Carros elaborados con palos, ruedas, recipientes de plástico, madera,
    tapas…

    Esto me lleva a pensar que la gran mayoría de los niños juegan, pues como ya lo hemos visto el
    jugar es importante para ellos, pues es la forma que tienen de entender su entorno, lo que le
    pasa en la cotidianidad, es la manera de representar sus vivencias, por esto el entorno también
    influye en la forma como se juega, en los cortometrajes podemos observar como aprovechan los
    niños lo que tienen alrededor para jugar, el mar, ríos, naturaleza, hojas palos. En el cortometraje
    número 3 vi como los adultos se pintaban y ponían mascaras en desfiles y los niños a su vez
    jugaban con máscaras y salían corriendo.

    Puedo decir que todos los niños juegan, muchos juegos son similares como lo podemos observar
    en varios de los cortometrajes se ven a las niñas jugando con muñecas, a la cocina y al cauchito;
    a su vez vemos los niños jugar futbol, muchos lo hacían descalzos en sus playas, otros con
    chanclas en la calle y otros jugaban futbol con palos. Con respecto al juego de las niñas haciendo
    un pequeño paréntesis me suscito en mi mente recuerdos de mi infancia cuando jugaba cauchito
    con mis compañeras, recuerdo tanto que era maravilloso, no nos importaba estar en falda para
    saltar y saltar, y también recuerdo cuando mis primas de mi misma edad llegaron de Ibagué y
    empezamos a jugar cauchito, pero ellas jugaban tan distinto a mí, los cantos que se hacían en
    cada nivel era muy distinto, la forma en la que se jugaba, siempre peleábamos pues para cada
    una su manera de jugar era la correcta y la verdad no lográbamos ponernos de acuerdo,
    preferíamos jugar otras cosas.

    La cultura se construye jugando wisinga

    El juego es la forma mas genuina de participación de los niños

    El juego simbolico tiene muchos elementos d ela cultura

    0 a 3 años el niño se acerca, prueba y descubre, euristico,

    Ahora juega con los objetos que descubrió, ahora los transforma para jugara algo

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