Buenas Prácticas Docencia
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BUENAS PRÁCTICAS
AMBIENTALES
EN LAS FAMILIAS
PROFESIONALES:
Servicios
Administración y Oficinas
Comercio
Docencia e Investigación
SECTOR
Seguros y Finanzas
MINISTERIO
DE TRABAJO
Y ASUNTOS SOCIALES Fondo Social Europeo
PRESENTACIÓN
La Unión Europea viene propugnando a través de distintas normas la protección del medio
ambiente como parte integrante de sus actividades y políticas, a fin de conseguir un desarrollo
equilibrado y sostenible, compatible con nuestro actual modelo económico.
Asimismo, en el marco del Fondo Social Europeo se establece como uno de sus objetivos
horizontales prioritarios la protección y mejora del medio ambiente, con la finalidad de integrarlo
en el conjunto de las actividades de los Estado miembros.
Las Buenas Prácticas que se exponen en este manual son muy útiles y sencillas de aplicar,
tanto por su simplicidad como por los sorprendentes resultados que se obtienen, contribuyendo de
esta manera a conseguir entre todos un objetivo fundamental: el Desarrollo Sostenible.
DEFINICIONES AMBIENTALES
Contaminación: Acción y efecto de introducir cualquier tipo de impureza, materia o influencias
físicas (ruido, radiación, calor, vibraciones, etc.), en un determinado medio y en niveles más altos
de lo normal, que puede ocasionar un daño en el sistema ecológico, apartándolo de su equilibrio.
CFC (clorofluocarbonos): Familia de compuestos químicos utilizados en sistemas de refrigeración y
aire acondicionado, aerosoles, etc., que producen daños en la capa de ozono, provocando que los
rayos ultravioleta del sol alcancen niveles capaces de causar lesiones a los seres vivos.
Desarrollo sostenible: Desarrollo que satisface las necesidades actuales de las personas sin
comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer las suyas.
Eficiencia energética: Capacidad de los equipos para conseguir el mayor rendimiento con el menor
consumo de energía.
Impacto ambiental: Efectos que una acción humana produce en el medio ambiente.
Etiquetas ecológicas: Diferentes tipos de etiquetas que se encuentran en productos que han
pasado por procesos de producción respetuosos con el entorno o que señalan que dichos productos
no son nocivos para el medio ambiente.
Punto limpio: Zona de almacenamiento temporal de residuos urbanos o de origen urbano que no
pueden recogerse normalmente, como los residuos voluminosos o peligrosos.
Reciclar: Transformación de los residuos, dentro de un proceso de producción, para su fin inicial o
para otros fines.
Residuo: Sustancia u objeto, del cual su poseedor se desprende o tiene la obligación de despren-
derse.
Sistema de gestión ambiental: Parte del sistema de gestión de una empresa que incluye la
estructura organizativa, la planificación de actividades, las responsabilidades, las prácticas, los
procedimientos, los procesos y los recursos para desarrollar, implantar, llevar a efecto, revisar y
mantener al día la política ambiental de la empresa.
Subproducto: En cualquier proceso de fabricación, producto que se obtiene a partir del principal y
que suele ser de menor valor que éste. La utilización de subproductos es una alternativa a la
generación de residuos. Éstos se gestionan a través de las “bolsas de subproductos”.
Maquinaria y Equipos
Mobiliario de oficina, archivadores, ordenadores, monitores, teclados, ratones,
impresoras, faxes, módems, fotocopiadoras, video-proyectores, estanterías,
marcadores de precio, vehículos comerciales, etc.
Instalaciones y Otros
Oficinas, baños, aulas, zonas de atención al público, etc, que necesitan instalaciones de
climatización, iluminación, conexiones eléctricas, sistemas de cableado para redes,
sistemas de comunicación, etc.
Peligrosos: Son residuos que necesitan una gestión especial mediante almacenaje in situ por un
periodo no superior a 6 meses y su posterior entrega a un gestor autorizado. Se trata principalmente
de tóner de impresoras, cintas de impresión de máquinas de escribir, cartuchos de tinta, equipos
eléctricos y electrónicos fuera de uso, pilas y baterías usadas, fluorescentes, etc.
Orgánicos: Se producen en una mínima cantidad, por lo que pueden considerarse despreciables.
Deben ser depositados en los contenedores de recogida selectiva municipal.
Plásticos: Se generan en poca cuantía, excepto en la actividad comercial donde se suelen utilizar
sus derivados para envases y embalajes. Se gestionan mediante separación en origen y recogida
selectiva, bien mediante gestor autorizado o depósito en contenedores de recogida selectiva
domiciliaria.
Residuos voluminosos: Sólo se producen en situaciones de reforma de las dependencias por cambio
de mobiliario. Han de ser recogidos por los servicios municipales o entregados en un punto limpio.
ACCIONES CON
IMPACTO AMBIENTAL
Los impactos ambientales de cualquier actividad productiva se clasifican en función de si se
producen como consecuencia del proceso de entrada de recursos (consumo, ya sea de productos,
agua, energía, etc.), del proceso de salida (contaminación y residuos) o se deben directamente a la
acción de la actividad sobre el territorio en que se realiza (impactos sobre el espacio).
Una acción con impacto ambiental no tiene porqué ser necesariamente rechazable, aunque
usualmente debe ser paliada o contrarrestada con medidas correctoras sobre el medio. Otras
pueden minimizarse para disminuir su impacto y, finalmente, algunas no están permitidas por la ley.
CONSUMO
-No seguir un plan estratégico de ahorro de energía eléctrica.
-Hacer un mal uso de la climatización.
-Usar los equipos informáticos sin configurar en modo de
eficiencia energética.
-Despilfarrar agua en limpieza y baños.
-No realizar una buena gestión de los stocks de almacén,
haciendo que caduquen los productos o que éstos pierdan su
atractivo como novedad.
-Consumir demasiado papel, tanto al imprimir como al
fotocopiar.
-Usar papel no reciclado o blanqueado con cloro
-Utilizar demasiado material publicitario de forma innecesaria.
CONTAMINACIÓN Y RESIDUOS
-Almacenar todos los residuos mezclados en el mismo contenedor.
-Gestionar de forma incorrecta los residuos peligrosos.
-Usar aerosoles y sistemas de climatización que contengan componentes dañinos para la capa de
ozono.
-No mantener en buen estado la instalación de climatización, provocando fuga de gases.
-Usar combustibles con plomo.
-Usar vehículos que no tengan catalizador en el motor.
-Verter productos químicos de limpieza a la red de aguas residuales.
-Elegir limpiadores que contengan elementos no biodegradables o con fosfatos.
Sustituir dispositivos de alumbrado incandes- Limpiar los filtros de salida de aire para que el
cente por sistemas basados en tubos fluores- rendimiento del aparato acondicionador sea el
centes o lámparas de sodio. Así se reducirá el adecuado y evitar enfermedades.
consumo hasta en una quinta parte.
Realizar un mantenimiento preventivo de los
Colocar interruptores con temporizador en los vehículos comerciales para evitar un exceso de
baños, vestuarios, etc. consumo de carburante.
BUENAS PRÁCTICAS
AMBIENTALES
GESTIÓN DE LOS RECURSOS
Agua Consumo de Productos
Realizar campañas de información y formación Atender al criterio ambiental en el aprovisio-
entre los empleados para el ahorro de agua. namiento, mediante la elección de materiales,
productos y suministradores con certificación
Solicitar la realización de inspecciones de la ambiental.
instalación de fontanería para detectar fugas.
Adquirir productos que no tengan efectos nega-
Controlar el consumo para conocer posibles fu- tivos sobre el medio y la salud: bajo consumo de
gas en la red. energía, reducido nivel de ruido, impresoras
que no produzcan ozono, etc.
Arreglar las goteras en los grifos e informar a los
usuarios para evitar goteos. Un goteo continuo Priorizar elementos recargables como bolígra-
puede desperdiciar hasta 20 litros de agua al fos, pilas, cartuchos de tinta, depósitos de tó-
día. ner para fotocopiadoras, etc.
Instalar grifos con temporizador o sistema de Conocer los símbolos de peligrosidad y to-
detección de presencia, de forma que no exista xicidad y los que identifican a los productos
la posibilidad de que se queden abiertos. ecológicos.
No vender productos con muchos envases y em- Utilizar vehículos que consuman carburantes
balajes. menos contaminantes, como el gasoil y la gaso-
lina sin plomo.
Evitar el uso de elementos desechables de plás-
tico.
10 Tus residuos peligrosos deben ser gestionados por una entidad autorizada.
AUTOEVALUACIÓN
1 ¿Es necesario hacer un inventario inicial de consumos y generación de residuos en tu
actividad profesional? Reflexiona sobre ello y haz una valoración razonada.
2 ¿Los residuos peligrosos se gestionan por los cauces adecuados? ¿Cúales son estos cauces?
3 ¿Qué acción dentro de tu actividad produce más impacto ambiental?. Enumera las tres
primeras por orden de importancia.
4 Enumera los distintos tipos de residuos que produce tu actividad profesional. Pon ejemplos
de cada uno.
5 Distribuye las diferentes prácticas que realizas diariamente para conseguir una reducción del
consumo eléctrico.
7 ¿Qué significan los símbolos de toxicidad y peligrosidad? ¿Qué símbolos identifican a los pro-
ductos ecológicos (punto verde, etiqueta ecológica, reciclado)? Repásalos en este manual.
9 Averigua la situación del punto limpio más cercano a tu centro de trabajo y hazlo saber a tus
compañeros.
AGRADECIMIENTOS
Los Manuales de Buenas Prácticas para las diferentes familias
profesionales se han realizado a partir de las distintas publicaciones F+-Extremadamante T-Tóxico T+-Muy Tóxico
Inflamable
técnicas y divulgativas proporcionadas por las administraciones
ambientales de la Generalitat Valenciana, Gobierno de Navarra,
Comunidad de Madrid, Generalitat de Catalunya, Xunta de Galicia,
Gobierno de La Rioja y Región de Murcia.
analiter
SECRETARÍA
GENERAL TÉCNICA
MINISTERIO
DE MEDIO AMBIENTE CENTRO DE PUBLICACIONES