Enero 2022 Modulo Quechua Instituto 1
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Lenguaje
Todos los miembros de una especie humana desarrollamos la capacidad de
comunicarnos y expresar necesidades basicas y practicas,a cuya capacidad se se le
denomina lenguaje.
El lenguaje no es sino aquella predisposición virtual o real que tenemos los seres
humanos de poder comunicarnos con otros. El lenguaje es la condición previa para
la existencia de las sociedades humanas e incluso no humanos.
Lengua
Los grupos humanos se asocian formando sociedades de conducta lingüística
semejante. Cada grupo efectiviza de una manera particular la capacidad del lenguaje
con el nombre de lengua. Así, lengua quechua, machiguenga, Español etc. Son
diferentes formas patentes de la facultad del lenguaje correspondientes a distintas
sociedades humanas.
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Modulo N° 1 Ciclo básico
PANE
T’ANTA
Español
Habla
Hablar una lengua es una habilidad extraordinaria que tiene una base muy
compleja y es personal. Y que requiere de un proceso de aprendizaje.
Aprender una lengua es un hecho social, ya que es parte del proceso de
socialización nos permite entrar como persona a una comunidad lingüística.
Dialecto
No todos los que hablan quechua, “hablan igual”, los hablantes del quechua
Andahuaylino, no hablan igual que los hablantes del quechua Cusqueño. Cada una
de ellos es un dialecto.
Entonces un dialecto es una variación de una lengua, las variaciones pueden ser
de orden fónico, sintáctico y léxico.
C = kaypi
D=R
E
F= Ph Phaway , Phuru, Phuyu
G= W
J = H ; hamuy, Hatun , Huyay
O=
X
Z
gatitos
S O V
palabras simples
palabras aspirsdsd
explosivas
tío = tiyu peine = peyni ciudad = siyudad
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Fonética y Fonología
Vocales:
Anterior Central Posterior
Altas i u
Medias (e) (o)
Baja a
Consonantes:
Punto Labial Alveolar Palatal Velar Post Velar Glotal
Modo
Oclusivos
Sordos p t c´ (ch) k q
Fricativos
Sordos s h
Nasales M n ñ
Laterales l ll
Vibrante r
Semi-
vocales W y
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Fonema.- Es una unidad mínima de sonido con capacidad distintiva en una lengua,
indivicible y limitada en su número, se representa entre dos líneas oblícuas, Ejm:
/p/, /b/, /k/, /a/, /y/, /w/, /s/.
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Una palabra puede estar constituida por un morfema o por una sucesión de
morfemas, lo que significa , que la lengua del quechua esta constituida por la suma
de sufijos o morfemas llamados en la lengua del español
Wasi = un morfema > una palabra
Wasikuna = dos morfemas > una palabra
Wasichakuna = tres morfemas > una palabra
allqu = perro.
allqu-cha = perrito
allqu-cha-kuna = perritos
allqu-cha-yoq = el que tiene perrito.
allqu-cha-yoq-raq = el que tiene perrito todavía.
wasi + kuna = casa + plural
llaqta + kuna = peblo + plural
allqu + cha = perro + diminutivo
Los morfemas dependientes, son aquellos que no pueden ocurrir solos, pues
necesitan obligatoriamante de otro morfema para constituir palabras de la lengua.
(ver lista de sufijos).
wasikuna allqucha llaqtachakuna wakakunapa
Sufijos nominales:
- kama = hasta
-kuna = pluralizador
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Sufijos verbales
-chka = durativo
-chun = imperativo
-chunku = imperativo
-chi = indica causa o permiso
-ku = reflexivo
-man = condicional
-mu = aquí, o allá
-n = 3ra p, ns.
-naku = acción recíproca
-naya = indica deseo
-nchis = 1ra p, np, (i), tp.
-ni = 1ra p, ns, tp.
-niku = 1ra p, np, (e), tp.
-nki = 2da p, ns, tp, f.
-nkichis = 2da p, np, tp, f.
-nku = 3ra p, np, tp.
-nqa = 3ra p, s, tf.
-nqaku = 3ra p, p, tf.
-pa = indica acción repetida.
-paya = acción efectuada repetidamente.
-pu = acción realizada para otro.
-pti = cuándo, purqué.
-raya = indica acción prolongada.
-ri = incoativo
-rqa = sufijo de tiempo pasado.
-rqu = señala acción urgente
-saq = 1ra p, s, tf.
-saqku = 1ra p, p, (e), tf.
-spa = después de, luego
-sqa = tiempo narrativo.
-sqayki = yo les
-sqaykichis = yo les
-sqaykiku = nosotros te
-stin = ando, endo, como gerundio.
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Sufijos ambivalentes.
-cha = tal vez, quizá, quien sabe.
-iki = obviamante, por, purque.
-m / -mi = indica seguridad de parte del hablante.
-ña = ya.
-pas = también.
-puni = sin duda, definitivamente, presisamente.
-raq = todavía.
-taq = conectivo para unir oraciones.
-ya = vocativo.
Sufijos de derivación.
-cha = diminutivo.
-chu ? = interrogativo ?
-lla = limitativo.
-na = concretivo.
-ntin = inclusivo.
-ral = pecunial.
-sapa = nultiposesivo.
-sqa = perfectivo.
-su = aumentativo
-y = infinitivo.
-ya = mutativo.
-yoq = posesivo
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waka-kuna = vacas
waka-pura = entre vacas
waka-cha = vaquita
waka-cha-kuna = vaquitas
waka-cha-kuna-pura = entre las vaquitas.
waka-cha-yoq = el que tiene vaquita.
waka-kuna-pas = también las vacas.
waka-kuna-paq-mi = es para las vacas.
waka-paq- chu? = ¿es para la vaca?
Nombres sustantivos
Es aquella palabra que tiene como base una raíz nombre o una raíz que no es
nombre nominalizada, a la que se puede añadir opcionalmente sufijos nominales
derivativos, flexivos o discursivos.
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Modulo N° 1 Ciclo básico
La forma de número, Exsiste una sola marca para expresar la flexión de número en
los nombres quechuas. Dicha marca es –kuna y significa “plural”; ello implica,
entonces, que hay ausencia de marca para señalar singular.
Los sustantivos propios se refieren a una sola persona, o a un solo objeto, lugar:
Luischa = Luisito Pablucha = Pablito
Victoria = Victoria Abankay = Abancay
Qachora = Cachora Pichirwa = Pichirhua
Sustantivos abstractos:
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rumirumi = pedregoso
llaqtaruna = hombre del pueblo
qiswasimi = habla de la quebrada.
- Sustantivos derivados:
- Sustantivos aumentativos:
- Sustantivos despectivo:
chachu = moroso sapsa = andrajoso
-Sustantivos gentilicios:
Es una serie de formas que presenta una palabra, para desempeñar las
funciones en una oración.
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Sufijos de posesión
Los sufijos que ha continuación se señalan, se agregan a la cosa poseída. Indican la
persona y del número del poseedor.
singular: plural:
llaqta–y = mi pueblo llaqta-nchis = nuestro (I) pueblo
llaqta-yku = nuestro (E) pueblo
llaqta-yki = tu pueblo llaqta-ykichis = su (de uds) pueblo
llaqta-n = su pueblo llaqta-nku = su (de ellos) pueblo
wasi–y = mi casa wasi-nchis = nuestra (I) casa
wasi-yku = nuestra (E) casa
wasi-yki = tu casa wasi-ykichis = su (de uds) casa
wasi-n = su casa wasi-nku = su (de ellos) casa
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Ejercicios de identificación:
- ( ) Llaqtay - ( ) Su pueblo (de ellos)
- ( ) Llaqtayki - ( ) Mi pueblo
- ( ) Llaqtayku - ( ) Tu pueblo
Traducir al español
- Chakraykuna =
- Chakraykikuna =
- Chakrankuna =
- Chakranchiskuna =
- Chaqkraykukuna =
- Chakraykichiskuna =
- Chakrankuna =
- Chakranchiskunapaq =
- Chakrankunapaq =
- Chakraykunapaqmi =
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Ejercicios de identificaciòn
Imataq Kay ? Pitaq Kay ?
Huk ( 1) Wallpa ( ) Perro
Iskay (2) Quwi ( ) Vaca
Kinsa (3) Runa ( 1) Gallina
Tawa (4) Mayu ( ) Casa
Pisqa (5) Llaqta ( ) Hombre
Soqta (6) Wasi ( ) Sangre
Qanchis (7) Uma ( ) Cuy
Pusaq (8) Waka ( ) Pueblo
Esqun (9) Para ( ) Lluvia
Chunka (10) Yawar ( ) Rìo
Ejercicios de secuencias:
- wallpa, quwi, chiwchi,
allqu, ......................., ............................, .........................................
- huk, waka, manka, iskay, allqu, wislla,
kinsa, .....................................................................
- iskay, uma, ñawi, tawa, maki,
sillu, ..................., .................................................................
- para, warmi, ususi, mayu,
qari, ........................., ................................................................
- llama, tunas, wikuña,
kapuli, ......................, .......................................................................
- manka, atoq, llanta, ukuku,
kachi, .................., ...................................................................
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Ejercicios:
Pin wasita
ruwakun ? .........................................................................................................
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Modulo N° 1 Ciclo básico
7. Punkukunata churanku.
Saludos cordiales
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Modulo N° 1 Ciclo básico
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Modulo N° 1 Ciclo básico
ayllu = familia
tayta, taytay = padre, mi padre
mama, mamay = madre, mi madre
qusa, qari = esposo, varón
warmi = esposa, mujer
qusay, warmiy = mi esposo, mi esposa
wawa = hijo (a), menor de tres aÑus
ususi, ususiy = hija, mi hija
churi, churiy = hijo, mi hijo
wayqi = hermano del hermano
pana = hermana del hermano
wayqiy, panay = mi hermano, mi hermana
ñaña = hermana de la hermana
tura = hermano de la hermana
ñañay, turay = mi hermana, mi hermano
qari wawa = hijo menor de tres aÑus
warmi wawa = hija menor de tres aÑus
qatay = cuñado, yerno
qachun = cuñada, nuera
Joseypa ayllunkuna
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Diálogo
Takirikusun:
Urpitucha
Urpituchatan uywakurani
urpituchatan uywakurani,
quri watucha watuchayoqta
quri watucha watuchayaqta
chay urpitucha uywakusqaysi
ripuy pasaywan matiyuwaskan
ripuy pasaywan matiyuwaskan
hina ripuchun hina pasackun
hina ripuchun hina pasachun
sapachallansi kutiramunqa
sapachallansi kutiramunqa.
Segundo Módulo
Nombres adjetivos
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Cualificantes: Es aquella clase amplia de palabras que tienen como base una raíz
cualificante o una raíz no cualificante cualificada. Esta clase de palabra, definida
sintáctico-semánticamente, se caracteriza por aparecer precediendo tanto a
palabras nominales, verbales o a otros cualificantes.
Las clases específicas de palabras que pertenecen a esta categoría amplia
son: adjetivo, preadjetivo, cuantificador, número, deíctico, adverbio.
Cuando la palabra cualificante precede a una palabra verbal, aquella funciona con el
valor de adverbio, en este caso la palabra cualificante lleva obligatoriamente sufijo le
da el valor adverbial especìfico
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Nombre adjetivos indefinidos, Señalan la cantidad del sustantivo de manera vaga, ellos
son:
wakin wallpakuna parte de las gallinas
huk takiq un cantante
pisi mijuna poca comida
aska wakakuna muchas (artas) vacas
nishu aska muy arto
Números cardinales: Son los que indican la cantidad con los números del uno hasta
el infinito.
1 Huk 11 Chunka hukniyoq
2 Iskay 12 Chunka iskayniyoq
26 Iskay chunka soqtayoq 60 Soqta Chunka
Números multiplos, indican las veces que un número se repite, se utiliza el término
kuti.
iskay kuti tawa kuti chunka kuti
pachaq kuti waranga kuti chunka tawayoq kuti
Ejercicios: Yupasunchis:
1 Huk 11 Chunka hukniyoq
2 Iskay 12 Chunka iskayniyoq
3 Kinsa 13 Chunka kinsayoq
4 Tawa 14 Chunka tawayoq
5 Pisqa 15 Chunka pisqayoq
6 Soqta 16 Chunka soqtayoq
7 Qanchis 17 Chunka qanchisniyoq
8 Pusaq 18 Chunka pusaqniyoq
9 Isqun 19 Chunka isqunniyoq
10 Chunka 20 Iskay chunka
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Números ordinales
1º ñawpaq ñeqin = primero
2º iskay ñeqin = segunto
3º kinsa ñeqin = tercero
11º chunka huqniyoq ñeqin = un décimo
16º chunka soqtayoq ñeqin = décimo sexto
20º iskay chunka ñeqin = vigésimo
25º iskay chunka pisqayoq ñeqin = vigésimo quinto
30º kinsa chunka ñeqin = trigésimo
55º pisqa chunka pisqayoq ñeqin = quincuagésimo quinto
100º packaq ñeqin = centésimo
1000º waranqa ñeqin = milésimo
Números multiplos
Ejercicios de secuencias:
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Ejercicios de identificación:
- ( 1 ) Sapallan -( ) Cabezón
-( ) Haqay -( ) Dormilón
-( ) As asmanta - ( 1 ) Sola
-( ) Puñuysiki -( ) Sumamente
-( ) Umasapa -( ) En aquel
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Patibamballay kañaso
Patibamballay kañaso
Kolerachayta kortaykuy
Sinchi rabiasqan hamuni
Warma yanaypa kawsampi.
Palabra pronombre
Singular:
1ra. persona Nuqa = yo
2da. persona Qan = tú, usted
3ra. Persona Pay = él, ella
Plural:
1ra. persona Nuqanchis = nosotros (incluyente)
Nuqayku = nosotros (excluyente)
2ra. persona Qankuna = vosotros, ustedes
3ra. Persona Paykuna = ellos, ellas.
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Singular
kay , kayta éste, ésta, esto cerca al hablante
chay, chayta ése, ésa, eso cerca al hablante
haqay, chaqay aquél, aquélla(o) lejos de las dos personas
Plural
kaykuna éstos, éstas
chaykuna ésas, ésos
haqaykuna aquéllos,aquéllas
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Singular
Nuqaq = mío, mía, el mío, de mí
Qanpa = tuyo, tuya, suyo, suya, el tuyo, de ti.
Paypa = de él, de ella
Plural
Nuqanchispa = nuestro, de nosotros (incluyente)
Nuqaykuq = nuestro, de nosotros (excluyente)
Qankunaq = de vosotros, ustedes
Paykunaq = de ellos, de ellas.
Ejercicios:
Nuqaq wallpay. = Mío la gallina.
Qanpa wasiki. =
Paypa chakran. =
Nuqanchispa llaqtanchis. =
Nuqaykuq chakrayku. =
Qankunapaq llankayku. =
Paykunapa chitan. =
Afirmativos:
pipas = quien sea, alguien, quien quiera.
maypas = alguna parte, alguien por conocer.
maypipas = donde, donde sea.
mayqinpas = cual, cuallquiera de ellos (ustedes).
imapas = algo, alguna cosa.
haykapas = cuanto, cuanto sea.
haykaqpas = cuando, cuando sea, alguna vez.
maypis = donde, donde es.
Negativos:
ni pipas = nadie.
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Qan = Tú
Qanpa = De tí, tuyo
Qanpaq = Para tí
Qanta = A tí
Qanwan = Contigo
Qanrayku = Por tí
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Qanmanta = De tí
Ejercicios:
Chay wasin Nuqapa. = Esa casa es mío.
Chay wakan qanpaq. =
Qankunawan risun llaqtata. =
Paykunarayku chakrata llankasun. =
Paykunata waqyasun takinapaq. =
Qanwan llankasun paqarin. =
Qanmanta rimanku allinta. =
Nuqamanta rimanku llaqtarunakuna. =
Qanta waqyasunki mama Jesusa. =
Yana wakakuna paykunapa =
Allqamari atoqwan
Allqamari atoqwan chakra ukupi tupasqa.
Allqamaris atoqta nisqa:
- Yaw upa atoq, ¿Imatan ruwaskanki ?
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Modulo N° 1 Ciclo básico
- ¿ Imawantaq allaymanri?
Tercer Módulo
Palabra verbo
Es aquella palabra que presenta como base una raíz verbal o una raíz no
verbal verbalizada, que lleva obligatoriamente sufijos flexivos y, opcionalmente,
derivativos verbales y discursivos.
Esta clase de morfema denota acción o estado y es, obligatoriamaente, el núcleo de
la palabra verbal o de la frase verbal.
La flexión verbal comprende las siguientes categorías: Tiempo, númro, voz, persona,
condicional , imperativo, aspecto.
Verbos:
rikuy = ver puriy = andar
puñuy = dormir munay = querer
nanay = dolor wiñay = crecer
rimay = hablar takiy = cantar
ruway = hacer waqay = llorar
yupay = contar churay = poner
quy = dar llankay = trabajar
kay = ser, estar tusuy = bailar
watay = amarrar hampiy = curar
Tiempos
personas presente pasado futuro
Nuqa Ka- ni ka- rani ka- saq
Qan ka- nki ka- ranki ka- nki
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Tiempos
personas presente pasado futuro
Nuqa Takini takirani Takisaq
Qan takinki takiranki takinki
Pay takin takiran takinqa
Nuqanchis (I) takinchis takiranchis takisunchis
Nuqayku (E) takiyku takirayku takisaqku
Qankuna takinkichis takirankichis takinkichis
Paykuna takinku takiranku takinqaku
Tiempo presente
Nuqa llankani llaqtapi Yo trabajo en el pueblo.
Qan llankanki
Pay llankan
Nuqanchis llankanchis
Nuqayku llankayku
Qankuna llankankichis
Paykuna llankanku
Tiempo pasado
Nuqa llankarani
Qan
Pay
Nuqanchis
Nuqayku
Qankuna
Paykuna
Tiempo futuro
Nuqa
Qan
Pay
Nuqanchis
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Nuqayku
Qankuna
Paykuna
Ejercicios:
Nuqa kani hatun qari. =
Qan kanki sumaq warmi. =
Pay kan hallin runa. =
Nuqanchis kanchis llankaq runakuna. =
Nuqayku kayku Amanqay llaqtamanta. =
Qankuna kankichis qiswa runakuna. =
Paykuna kanku ñan ruwaqkuna. =
Pretérito imperfecto
Nuqa takirani = Yo canté
Qan takiranki = Tú cantaste
Pay takiran = Él cantó
Nuqanchis takiranchis = Nosotros cantábamos (I)
Nuqayku takirayku = Nosotros cantábamos (E)
Qankuna takirankichis = Ustedes cantaban
Paykuna takiranku = Ellos cantaban
Pretérito perfecto:
Nuqa takirqani = Yo he cantado
Qan takirqanki = Tú has cantado
Pay takirqan = Él ha cantado
Nuqanchis takirqanchis = Nosotros hemos cantado (I)
Nuqayku takirqayku = Nosotros hemos cantado (E)
Qankuna takirqankichis = Ustedes han cantado
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Pretérito pluscuanperfecto:
Nuqa takisqani = Yo había cantado
Qan takisqanki = Tú habías cantado
Pay takisqa = Él había cantado
Nuqanchis takisqanchis = Nosotros habíamos cantado (I)
Nuqayku takisqayku = Nosotros habíamos cantado (E)
Qankuna takisqankichis = Ustedes habían cantado
Paykuna takisqaku = Ellos habían cantado.
Futuro imperfecto
Nuqa takisaq = Yo cantaré
Qan takinki = Tú cantarás
Pay takinqa = Él cantará
Nuqanchis takisunchis = Nosotros cantaremos (I)
Nuqayku takisaqku = Nosotros cantaremos (E)
Qankuna takinkichis = Ustedes cantarán
Paykuna takinqaku = Ellos cantarán
Futuro perfecto
Nuqa takisaqña = Yo ya cantaré
Qan takinkiña = Tú ya cantarás
Pay takinqaña = Él ya cantará
Nuqanchis takisunña = Nosotros ya cantaremos (I)
Nuqayku takisaqkuña = Nosotros ya cantaremos (E)
Qankuna takinkichisña = Ustedes ya cantarán
Paykuna takinqakuña = Ellos ya cantarán
Modo subjuntivo:
Presente:
Nuqa takiqtiy = Yo cante
Qan takiqtiyki = Tú cantes
Pay takiqtin = Él cante
Nuqanchis takiqtinchis = Nosotros cantemos (I)
Nuqayku takiqtiyku = Nosotros cantemos (E)
Qankuna takiqtiykichis = Ustedes canten
Paykuna takiqtinku = Ellos canten
Pretérito imperfecto:
Nuqa takiqtiyqa = Yo cantara
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Pretérito perfecto:
Nuqa takiqtiyña = Yo haya cantado
Qan takiytiykiña = Tú hayas cantado
Pay takiqtinña = Él haya cantado
Nuqanchis takiqtinchisña = Nosotros hayamos cantado (I)
Nuqayku takiqtiykuña = Nosotros hayamos cantado (E)
Qankuna takiqtiykichisña = Ustedes hayan cantado
Paykuna takiqtinkuña = Ellos hayan cantado.
Pretérito pluscuanperfecto:
Nuqa takiymanchus karan = Yo hubiese o hubiera cantado
Qan takiwachus karan = Tú hubieses o hubieras cantado
Pay takinmanchus karan = Él hubiese o hubiera cantado
Nuqanchis takisunmanchus karan = Nosotros hubiésemos o hubiéramos
cantado (I)
Nuqayku takiykumanchus karan = Nosotros hubiésemos o hubiéramos
cantado (E)
Qankuna takiwaqchischus karan = Ustedes hubiéses o hubieras cantado
Paykuna takinkumanchus karan = Ellos hubiesen o hubieran cantado.
Futuro
Futuro perfecto
Modo imperativo
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Modulo N° 1 Ciclo básico
Tiempo presente:
Nuqa Takini wasiypi. Yo canto en ni casa.
Qan takinki mayupi. Tu cantas en el río.
Pay takin sapa tutan. El canta cada noche.
Nuqanchis takinchis waynuta Nosotros cantamos huayno.
Nuqayku takiyku
Qankuna takinkichis
Paykuna takinku
Tiempo pasado:
Nuqa takirani ñaupaq.
Qan takiranki
Pay takiran
Nuqanchis takiranchis
Nuqayku takirayku
Qankuna takirankichis
Paykuna takiranku
Tiempo futuro:
Nuqa takisaq inti raymipi.
Qan takinki
Pay takinqa
Nuqanchis takisunchis
Nuqayku takisaqku
Qankuna takinkichis
Paykuna takinqaku
Secuencias de verbos:
- allichay, amachay,
apamuy, ....................., .................., .....................................................
- chakatay, challpuy,
chanqay, ..................., ...................,......................................................
- hatariy,
hallmay, ..................., ..................., .......................................................................
- kaniy,
kuchuy, ......................, ....................., .....................................................................
- takiy,
tarpuy, ......................................................................................................................
El adverbio: Son palabras invariables que modifican la función del verbo, calificando
o determinando el significado, de un adjetivo, verbo o de otro adverbio.
Simples Compuestos
Pisi = poco pisichalla = poquito
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Primitivos Derivados
Kunan = ahora kunankama = hasta ahora
Hina = asi es hinaspacha = pueda que sea así
Mana = no manaraq = todavía no
De lugar:
De tiempo:
De cantidad:
De afirmación:
De negación:
De interrogación:
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Elercicios: adverbios
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Ejercicios de complementación:
1.- ....................... yachan takiyta = Quién sabe cantar.
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.................... qipanpi............... =
................................................ =
Conjunciones:
Ejercicios:
............. aswan................. =
............. sichus............... =
Interjecciones:
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9.-
10.-
Evaluación:
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16 - Hapinachiq = conjunción
- Otaq = ichaqa = Nuqataq =
- aswan = chayri = chaymi =
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Cuarto módulo
Literatura Quechua:
- Recopilación de adivinanza, dichos, trabalenguas, canciones, cuentos, poemas.
de nuestro contexto socio lingüístico.
Producción literaria.
- Clasificar, ordenar y producción de las expresiones literarias recopiladas.
- Exponer, dialogar, escenificar, etc. Las costumbres y problemática de la
comunidad quechua hablante.
Léxico:
- Levantar el inventario léxical de su comunidad.
- Formular el vocabulario del idioma quechua, dialecto de la región Apurímac.
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Ejercicios:
Pin wasita
ruwakun ? .........................................................................................................
Saqra michikunamanta.
Allin kuska tutatañas, saqra michikuna chupan sayarisqa, willanakuq rinku, hatun
huñunakuyman. Chaysi, llapanku chayamuqtinku, huk machu michi tapuyta
qallarin sapanka michikunata:
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Hinapis, saqra michikunaq, hatun willanakuy tukupun, pacha illariyta, manaraq inti
lloqsimuskaqtin.
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Chaqlina:
Sarata, sarata hallmakuni
qurawan qurawan minuykuspa
saraschay, trigoschay
uwina saraschay
saraschay trigoschay
posoqu saraschay.
Pumaranramanta
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Yarqa aspiy
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Yarqa = aqu =
Rumi = llapanchis =
Punchaw = tutallamanta =
Ñawpaq = aspiy =
Hamanqay llaqtay
Llaqtaypa uraynintan MariÑu mayun riskan. Kay mayuqa manan llumpay aska
unuyuqchu. Chay mayuq unu apamusqanwanmi chakrakunata parquyku.
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Tapunakusun:
Iman sutin
llaqtaykipa ?..................................................................................................
Mayukuna kanchu,
llaqtaykipi ?.....................................................................................
Ima llaqtakunatan
reqsinki ?........................................................................................
Mayqin llaqtapin tiyayta
munawaq ?..............................................................................
Imanaqtintak chay llaqtapi tiyayta
munanki ?...................................................................
Maymantan qan
kanki ?....................................................................................................
Haykaqmi kay llaqtaman
chayamuranki ?........................................................................
Maypitaq kunan
samaskanki ?..........................................................................................
Llulla hakakllumanta
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Chay kamachita uyarispa, fawasqa: ¡ Hahaw ! kak, kak, kak, kak, nispas asikun.
Asikuspallas purin kaylawman, waqlawman. Uraykamunsi hanaq pachamanta ,
chawpi wichayllamantas ¡ yaw runakuna ! nispa waqyakamun. ¡ Hahaw ! kak,
kak, kak, kak, asirukuntaq.
Hinas chayta niykuspaqa: ¡ Hahaw ! kak, kak, kak, kak, nispas kutirillantak.
Chaysi runakunaqa nisqaku: “Ñawpaq rimasqanta, kamachikamusqanta
ruwasunchis, kasusunchis”.
Ama qipa kamachikamusqantaqa, hakachuq asikuspa rimasqantaqa mana
kasusqakuchu.
Hukuchamanta atoqmantawan
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tupsirparin.
Pensamientos populares.
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Así como me estas haciendo llorar ahora, para ti también llegará el día para
que llores.
8- “ Waqcha kayqa manan penqakunapaqchu, suwa kay, llulla kay, qilla kayllan
penqakunapaq”.
La pobreza no puede ser motivo de vergüenza, ser ladrón, mentiroso y
ocioso son motivos para avergonzarse.
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BIBLIOGRAFÍA
Clements R. Markham
Historia del Perú “Las Posesiones Geográficas de las tribus que formaban el
Imperio de los Incas”. 1871.
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- Ministerio de Educación
Vocabulario “ Políglota incaico” 1905
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