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    Esquema de La Anamnesis

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    MANUEL ALONSO CALDERON SILVA
    El documento presenta un esquema para realizar una anamnesis psicológica, el cual incluye secciones para recopilar datos personales del paciente, describir el ambiente y comportamiento, obtener el motivo de consulta, identificar el problema actual, generar hipótesis explicativas, recabar datos históricos personales y familiares relevantes, llegar a conclusiones y proveer recomendaciones.

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    Esquema de La Anamnesis

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    MANUEL ALONSO CALDERON SILVA
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    El documento presenta un esquema para realizar una anamnesis psicológica, el cual incluye secciones para recopilar datos personales del paciente, describir el ambiente y comportamiento, obtener el motivo de consulta, identificar el problema actual, generar hipótesis explicativas, recabar datos históricos personales y familiares relevantes, llegar a conclusiones y proveer recomendaciones.

    Descripción original:

    Esquema de Anamnesis

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    MANUEL ALONSO CALDERON SILVA
    El documento presenta un esquema para realizar una anamnesis psicológica, el cual incluye secciones para recopilar datos personales del paciente, describir el ambiente y comportamiento, obtener el motivo de consulta, identificar el problema actual, generar hipótesis explicativas, recabar datos históricos personales y familiares relevantes, llegar a conclusiones y proveer recomendaciones.

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    Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,

    Investigación desarrollados en pregrado


    y el de Extensión y Proyección
    Universitaria ejecutado por alumnos de
    la Escuela Académico Profesional de
    Psicología, Universidad César Vallejo-

    Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada en el Trujillo.

    Perú…

    ESQUEMA DE LA ANAMNESIS

    I.- DATOS PERSONALES

    1.1.-Nombres y Apellidos:

    1.2.-Edad:

    1.3.-Sexo:

    1.4.-Grado de instrucción:

    1.5.-Domicilio:

    1.6.-Nombre de los padres y edad:

    1.7.-Número de hermanos

    1.8.-Lugar que ocupa entre los hermanos:

    1.9.-Religión

    1.10.-Procedencia

    II.-DESCRIPCION DEL AMBIENTE, FISICA Y COMPORTAMENTAL: Antes, durante y después


    de la entrevista, descrita en prosa y de forma operativa.
    2.1.- Descripción del ambiente

    2.2.- Descripción física

    2.2.- Descripción Comportamental

    III.-MOTIVO DE CONSULTA: Indicar lo que manifiesta el paciente entre comillas.

    IV.-PROBLEMA ACTUAL: Descripción de la problemática encontrada aplicando las preguntas:


    a) ¿En qué consiste/ A qué se refiere con…/ Cómo es lo que…? ¿Cómo le afecta esto?
    b) ¿Desde cuándo se viene presentando esto…?
    c) En qué situación se presenta esto…
    Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
    Investigación desarrollados en pregrado
    y el de Extensión y Proyección
    Universitaria ejecutado por alumnos de
    la Escuela Académico Profesional de
    Psicología, Universidad César Vallejo-

    Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada en el Trujillo.

    Perú…

    d) La primera vez que sucedió esto cómo fue? y ahora cómo es? o como se presenta?
    (Evolución)
    e) ¿Qué hizo frente a esto? Acudió a …? Qué sucedió después de asistir a…

    V.-HIPOSTESIS EXPLICATIVAS: Formular Hipótesis explicativas con la finalidad de encontrar las


    causas de la problemática actual a partir de la revisión de modelos teóricos relacionados al tema.
    De ser el caso se puede hablar de la presencia de alguna psicopatología o de un problema central,
    explicando su aparición, evolución y mantenimiento de la misma.

    5.1.- Hipótesis 1:

    5.2.- Hipótesis 2:

    5.3.- Hipótesis 3:

    VI.-DATOS RELEVANTES DE LA HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR: Con la finalidad de


    verificar las hipótesis planteadas el docente debe guiar a los alumnos en la formulación de
    preguntas para la obtención de la información más relevante.
    6.1.-Historia personal:

    6.2.-Historia Familiar:

    VII.-CONCLUSIONES:

    -C1:

    -C2:

    -C3:

    VIII.- RECOMENDACIONES

    -R1

    -R2

    -R3

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