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    Leemos Juntos La Unidad Sac

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    Este documento presenta un poema titulado "La Unidad" que describe las ruinas de Sacsayhuamán y cómo las piedras permanecen unidas a pesar del paso del tiempo, representando la unión y fortaleza del pueblo peruano. El poema enfatiza valores como la unidad, la fuerza y el orgullo que identifican a los peruanos.

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    Este documento presenta un poema titulado "La Unidad" que describe las ruinas de Sacsayhuamán y cómo las piedras permanecen unidas a pesar del paso del tiempo, representando la unión y fortaleza del pueblo peruano. El poema enfatiza valores como la unidad, la fuerza y el orgullo que identifican a los peruanos.

    Descripción original:

    leemos

    Título original

    Leemos Juntos La Unidad Sac (1)

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    Este documento presenta un poema titulado "La Unidad" que describe las ruinas de Sacsayhuamán y cómo las piedras permanecen unidas a pesar del paso del tiempo, representando la unión y fortaleza del pueblo peruano. El poema enfatiza valores como la unidad, la fuerza y el orgullo que identifican a los peruanos.

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    LEEMOSJUNTOS “LAUNIDAD” (Unidad,fuerza y orgullo)

    Leer un texto que comunica los valores que nos identifican como
    peruanas y peruanos.

    ANTES DE LA LECTURA

    1. Observa la imagen y el texto del título.

    ¿Qué tipo de texto crees que es? ¿De qué tratará el texto?

    DURANTE LA LECTURA

    2. Lee el texto en silencio. Con esta primera lectura tendrás un acercamiento al contenido.

    “ L a Unidad”
    (ante las ruinas de Sacsaywaman)

    A la orilla del cielo, muros de piedra.


    Firmes muros unidos,
    en pie de piedra.

    Unas con otras, las piedras


    se juntan, hacen
    un muro: unidad,
    razón de la fortaleza.
    Apréndelo de memoria
    piedra con piedra.

    Hombre del pueblo, mira


    los muros.
    No las nubes que pasan,
    mira las piedras.
    Alejandro Romualdo
    Las piedras siguen juntas.
    Pasan los siglos. Quedan
    en pie los muros. Pasan
    las nubes. Siguen
    las piedras juntas.

    Hoy tan solo mis palabras


    se unen, como piedras.
    Poema: muro que canta.
    Unidad: lección de piedra
    Razón de fuerza y belleza.

    Hombre del pueblo, escucha


    estas palabras, mira
    estos muros.
    Aprende de las piedras.
    DESPUÉS DE LA LECTURA

    3. ¿Cuál es el propósito del autor al escribir este texto?

    4. ¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué?

    5. ¿De qué trata el texto?

    6. ¿Cómo está estructurado el poema?

    7. Selecciona, en el poema, 5 valores que identifican a los peruanas y peruanos en texto poético.

    8. ¿Podemos considerar al valor de la unión como un valor del Perú? Explica tu respuesta.

    9. Recomendarías este texto. ¿Por qué?

    10. ¿Existen actos de solidaridad y unión en tu localidad o región? ¿Cuáles son?

    11. ¿Has participado en esas acciones? ¿Por qué?


    12. ¿En tu institución educativa o en tu aula, alguna vez se unió el alumnado para realizar y conseguir
    algo? ¿Por qué lo hicieron?

    13. ¿Qué actitudes o valores consideramos que son importantes practicar para contribuir al
    crecimiento de nuestra comunidad y país?

    14. Dibuja algún acto de solidaridad y unión que identificaste. Acompáñala con una frase.

    EVALÚA TUS APRENDIZAJES

    LO ESTOY NECESITO
    CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
    INTENTANDO APOYO
    Identifiqué los valores que identifican a los peruanas y
    peruanos seleccionando datos específicos en texto
    poético.
    Expliqué el tema, el yo poético y el propósito
    comunicativo del poema.
    Opiné sobre el contenido y el propósito comunicativo
    del texto poético.

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