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    Sesion Dia 1 - Personal Social - 1° Grado

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    Milagros Eva Morales Cama
    El documento presenta la sesión de aprendizaje personal y social del primer grado. La sesión se enfoca en identificar las habilidades de los estudiantes. Incluye una discusión sobre imágenes de niños realizando actividades, un reto para que los estudiantes muestren sus habilidades y preguntas para reflexionar sobre sus habilidades actuales y deseadas. La sesión concluye con una evaluación sobre si los estudiantes pueden identificar claramente sus propias habilidades.

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    Milagros Eva Morales Cama
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    El documento presenta la sesión de aprendizaje personal y social del primer grado. La sesión se enfoca en identificar las habilidades de los estudiantes. Incluye una discusión sobre imágenes de niños realizando actividades, un reto para que los estudiantes muestren sus habilidades y preguntas para reflexionar sobre sus habilidades actuales y deseadas. La sesión concluye con una evaluación sobre si los estudiantes pueden identificar claramente sus propias habilidades.

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    sesion dia 1 - Personal social - 1° grado

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    El documento presenta la sesión de aprendizaje personal y social del primer grado. La sesión se enfoca en identificar las habilidades de los estudiantes. Incluye una discusión sobre imágenes de niños realizando actividades, un reto para que los estudiantes muestren sus habilidades y preguntas para reflexionar sobre sus habilidades actuales y deseadas. La sesión concluye con una evaluación sobre si los estudiantes pueden identificar claramente sus propias habilidades.

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    El documento presenta la sesión de aprendizaje personal y social del primer grado. La sesión se enfoca en identificar las habilidades de los estudiantes. Incluye una discusión sobre imágenes de niños realizando actividades, un reto para que los estudiantes muestren sus habilidades y preguntas para reflexionar sobre sus habilidades actuales y deseadas. La sesión concluye con una evaluación sobre si los estudiantes pueden identificar claramente sus propias habilidades.

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    de 6

    SESION – DÍA 1- Personal Social

    Fecha: / 04/2022 Grado: 1°

    ¿Cuáles son nuestras habilidades?

    COMPETENCIAS Y DESEMPEÑO CRITERIOS DE


    EVIDENCIAS
    CAPACIDADES PRECISADO EVALUACIÓN
    Construye su identidad Expresa con agrado sus Desarrolla las actividades Establece claramente cuáles
    - Autorregula sus características físicas, propuestas en la ficha de son sus habilidades.
    emociones. preferencias y gustos y siente actividades.
    satisfacción al realizar
    pequeñas tareas solo.
    Gestiona su aprendizaje de • Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y
    manera autónoma saberes previos para realizar una tarea.
     Define metas de Fija metas de duración breve que le permitan lograr dicha tarea.
    aprendizaje. • Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y explica cómo se organizará para lograr
     Organiza acciones las metas.
    estratégicas para alcanzar • Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las estrategias aplicadas y realiza
    sus metas de aprendizaje. cambios, si es necesario, para lograr los resultados previstos.
     Monitorea y ajusta su • Explica cómo ha llegado a la meta de aprendizaje que se propuso, las dificultades que tuvo y los
    desempeño durante el cambios que realizó.
    proceso de aprendizaje.

    ENFOQUES TRANSVERSALES

    Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir
    Intercultural Actitud a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus
    costumbres o sus creencias.

    Valor
    Respeto a la identidad cultural

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
    sesión?

    - Preparar las fotografías e imágenes. - Hojas de reúso o cuadernos


    - Preparar actividades y dinámicas para realizar en las - Lápiz o lapicero
    clases. - letras móviles
    - Fichas de aplicación
    MOMENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    La docente saluda a los estudiantes y los felicita por el gran esfuerzo y compromiso con su
    aprendizaje.
     La docente les muestra la siguiente imagen.
    INICIO
    Pregunta: ¿Qué actividades están realizando los niños de las fotos?

    Después de observar las imágenes comentan que es una habilidad.

    A través de la lluvia de ideas se recogen los saberes previos de los estudiantes.

    A continuación, se presenta el reto:

    Reto:

    Hoy día mostraremos cuales son nuestras habilidades

     Les da las siguientes recomendaciones:


     Usar mascarilla todo el tiempo.
     Lavarse las manos de manera permanente, usar alcohol en gel
     Respetar las opiniones de los demás.

    La docente les dice a los niños lo que presten atención a la siguiente lectura.

    DESARROLLO
    Se realizan las siguientes preguntas

     ¿Qué habilidades puedes desarrollar?


     ¿Qué habilidades te gustaría tener?

     Responden a la pregunta:
    CIERRE  ¿Qué aprendimos el día de hoy?
     ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué lo aprendimos?
    EVALUACIÓN
    1° PRIMARIA CRITERIOS

    Establece claramente
    N° cuáles son sus habilidades.
    ESTUDIANTES

    Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado

    10

    11

    12

    13

    14

    15

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