Sesion de Aprendizaje N°2
Sesion de Aprendizaje N°2
Sesion de Aprendizaje N°2
1.-DREA : ANCASH
2.-UGEL : HUARI
3.-I.E. : 86323- VIRGEN DE FATIMA
4.-GRADO : SEXTO(A,B,C,D )
5.-AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA
6.-DURACIÓN : 90 MINUTOS
7.- profesor (a) :Mariela M.Oncoy Nava.
-Erika N. Barreto Gonzales
-Alejandro S. Jara Córdova.
-Emilio B. Tarazona Valdivia
8.- FECHA : …………………………………………………………..
II.-UNIDAD : Fortalecemos la Identidad Institucional y local.
III:-TITULO DE LA SESION : Los seres vivos y su clasificación
v.- Propósito: - Comprender la importancia de clasificar a los seres vivos a partir de sus
características.
COMPETENCIA CAPACIDAD DSEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
Indaga mediante métodos Problematiza Formula preguntas Los estudiantes
científicos para construir situaciones para acerca de las reconocen por sus
sus conocimientos. hacer indagación. características o características a los Rúbrica
causas de un hecho seres vivos y los
Evalúa y comunica que observa e
clasifica.
el proceso y identifica las
resultados de su variables
indagación. involucradas en la
relación para
formular su hipótesis.
………………………….. ………………………………….
Docente de aula sub directora
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 12
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.-DREA : ANCASH
2.-UGEL : HUARI
3.-I.E. : 86323- VIRGEN DE FATIMA
4.-GRADO : SEXTO(A,B,C,D )
5.-AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA
6.-DURACIÓN : 90 MINUTOS
7.- profesor (a) :Mariela M.Oncoy Nava.
-Erika N. Barreto Gonzales
-Alejandro S. Jara Córdova.
-Emilio B. Tarazona Valdivia
8.- FECHA : …………………………………………………………..
II.-UNIDAD : Fortalecemos la Identidad Institucional y local.
III:-TITULO DE LA SESION :EL SISTEMA DE REPRODUCCION FEMENINO
Respeto y responsabilidad
v.- Propósito: -las y los estudiantes explica sobre la reproducción humana.
COMPETENCIA CAPACIDAD DSEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
Explica el mundo Comprende y usa Representa las Explica por qué se
físico basándose en conocimientos diferentes formas producen los
conocimientos sobre sobre los seres de reproducción de cambios en la pubertad, Rúbrica
los seres vivos; vivos, materia y los seres vivos (la mediante una
materia y energía; energía, reproducción del representación gráfica
biodiversidad, Tierra biodiversidad, ser humano y los que
y universo Tierra y universo caracteres relaciona los cambios
secundarios entre biológicos (hormonales,
los sexos, relación caracteres primarios) y
con el los físicos (caracteres
sistema endocrino) secundarios) que se dan
en la pubertad. Así
también, explica su
importancia en la
preservación de la
especie y el desarrollo
humano.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 11
1.-DREA : ANCASH
2.-UGEL : HUARI
3.-I.E. : 86323- VIRGEN DE FATIMA
4.-GRADO : SEXTO(A,B,C,D )
5.-AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA
6.-DURACIÓN : 90 MINUTOS
7.- profesor (a) :Mariela M.Oncoy Nava.
-Erika N. Barreto Gonzales
-Alejandro S. Jara Córdova.
-Emilio B. Tarazona Valdivia
8.- FECHA : …………………………………………………………..
II.-UNIDAD : Fortalecemos la Identidad Institucional y local.
III:-TITULO DE LA SESION :EL SISTEMA DE REPRODUCCION MASCULINO
Respeto y responsabilidad
v.- Propósito: -las y los estudiantes explica sobre la reproducción humana.
COMPETENCIA CAPACIDAD DSEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
Explica el mundo Comprende y usa Representa las Explica por qué se
físico basándose en conocimientos diferentes formas producen los
conocimientos sobre sobre los seres de reproducción de cambios en la pubertad, Rúbrica
los seres vivos; vivos, materia y los seres vivos (la mediante una
materia y energía; energía, reproducción del representación gráfica
biodiversidad, Tierra biodiversidad, ser humano y los que
y universo Tierra y universo caracteres relaciona los cambios
secundarios entre biológicos (hormonales,
los sexos, relación caracteres primarios) y
con el los físicos (caracteres
sistema endocrino) secundarios) que se dan
en la pubertad. Así
también, explica su
importancia en la
preservación de la
especie y el desarrollo
humano.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
………………………….. ………………………………….
Docente de aula sub directora
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 10
1.-DREA : ANCASH
2.-UGEL : HUARI
3.-I.E. : 86323- VIRGEN DE FATIMA
4.-GRADO : SEXTO(A,B,C,D )
5.-AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA
6.-DURACIÓN : 90 MINUTOS
7.- profesor (a) :Mariela M.Oncoy Nava.
-Erika N. Barreto Gonzales
-Alejandro S. Jara Córdova.
-Emilio B. Tarazona Valdivia
8.- FECHA : …………………………………………………………..
II.-UNIDAD : Fortalecemos la Identidad Institucional y local.
III:-TITULO DE LA SESION :La reproducción humana
IV:-ENFOQUE TRANSVERSAL.- Enfoque ambiental
Respeto y responsabilidad
v.- Propósito: -las y los estudiantes explica sobre la reproducción humana.
COMPETENCIA CAPACIDAD DSEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
Explica el mundo físico Comprende y Explica, en base fuentes Las y los estudiantes
con respaldo científico, explican según lo
basándose en usa que los seres vivos
aprendido sobre la Lista de cotejo
conocimientos sobre conocimientos presentan diferentes
formas de reproducción y reproducción humana, y el
los seres vivos; sobre los seres sistema reproductor
aplica estos conocimientos
materia y energía; vivos, materia y a situaciones cotidianas. masculino.
biodiversidad, Tierra y energía,
universo biodiversidad,
Tierra y universo
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09
1.-DREA : ANCASH
2.-UGEL : HUARI
3.-I.E. : 86323- VIRGEN DE FATIMA
4.-GRADO : SEXTO(A,B,C,D )
5.-AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA
6.-DURACIÓN : 90 MINUTOS
7.- profesor (a) :Mariela M.Oncoy Nava.
-Erika N. Barreto Gonzales
-Alejandro S. Jara Córdova.
-Emilio B. Tarazona Valdivia
8.- FECHA : …………………………………………………………..
II.-UNIDAD : Fortalecemos la Identidad Institucional y local.
III:-TITULO DE LA SESION :La función de reproducción
IV:-ENFOQUE TRANSVERSAL.- Enfoque ambiental
Respeto y responsabilidad
v.- Propósito: -las y los estudiantes explica sobre la función de reproducción.
COMPETENCIA CAPACIDAD DSEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
Explica el mundo físico Comprende y Explica, en base fuentes Las y los estudiantes
con respaldo científico, explican según lo
basándose en usa que los seres vivos
aprendido sobre la función Lista de cotejo
conocimientos sobre conocimientos presentan diferentes
formas de reproducción y de reproducción
los seres vivos; sobre los seres aplica estos conocimientos
materia y energía; vivos, materia y a situaciones cotidianas.
biodiversidad, Tierra y energía,
universo biodiversidad,
Tierra y universo
1.-DREA : ANCASH
2.-UGEL : HUARI
3.-I.E. : 86323- VIRGEN DE FATIMA
4.-GRADO : SEXTO(A,B,C,D )
5.-AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA
6.-DURACIÓN : 90 MINUTOS
7.- profesor (a) :Mariela M.Oncoy Nava.
-Erika N. Barreto Gonzales
-Alejandro S. Jara Córdova.
-Emilio B. Tarazona Valdivia
8.- FECHA : 02./05/2022.
II.-UNIDAD : Fortalecemos la Identidad Institucional y local.
III:-TITULO DE LA SESION :La excreción
IV:-ENFOQUE TRANSVERSAL.- Enfoque ambiental
v.- Propósito: -las y los estudiantes indagan sobre la excreción, y pasos de la excreción..
COMPETENCIA CAPACIDAD DSEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
Indaga, mediante Genera y registra Propone un plan Las y los estudiantes
métodos científicos, datos e donde describe las reconocen la función de
situaciones que pueden información. acciones y los excreción. Lista de cotejo
ser investigado por la procedimientos que
ciencia. utilizara para responder
a la pregunta.
Selecciona las
materiales e
instrumentos que
necesitara para la
indagación ,así como las
fuentes de información
que le permiten
comprobar las
respuestas..
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06
1.-DREA : ANCASH
2.-UGEL : HUARI
3.-I.E. : 86323- VIRGEN DE FATIMA
4.-GRADO : SEXTO(A,B,C,D )
5.-AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA
6.-DURACIÓN : 90 MINUTOS
7.- profesor (a) :Mariela M.Oncoy Nava.
-Erika N. Barreto Gonzales
-Alejandro S. Jara Córdova.
-Emilio B. Tarazona Valdivia
8.- FECHA : 02./05/2022.
II.-UNIDAD : Fortalecemos la Identidad Institucional y local.
III:-TITULO DE LA SESION :Enfermedades del aparato circulatorio
IV:-ENFOQUE TRANSVERSAL.- Enfoque ambiental
v.- Propósito: -las y los estudiantes indagan sobre las enfermedades que afectan al aparato
circulatorio.
COMPETENCIA CAPACIDAD DSEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
Indaga, mediante Genera y Escoge información las y los estudiantes
métodos científicos, registra datos o de las fuentes indagan sobre las
situaciones que pueden información. proporcionadas que le enfermedades del aparato Lista de cotejo
ser investigado por la ayuden a responder la circulatorio.
ciencia. pregunta de
indagación de las
enfermedades del
aparato circulatorio.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01
1.-DREA : ANCASH
2.-UGEL : HUARI
3.-I.E. : 86323- VIRGEN DE FATIMA
4.-GRADO : SEXTO(A,B,C,D )
5.-AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA
6.-DURACIÓN : 90 MINUTOS
7.-PROFESOR(a) : CIENCIA Y TECNOLOGÍA
8.- FECHA :11/04/2022.
II.-UNIDAD : Retornamos a la nueva escuela
III:-TITULO DE LA SESION : La importancia de los alimentos
IV:-ENFOQUE TRANSVERSAL.- Enfoque ambiental
COMPETENCIA CAPACIDAD DSEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
Comprende y usa Comprende y usa Establece relaciones, en Los niños y niñas
conocimientos sobre los conocimientos base a fuentes reconocen la importancia
seres vivos, materia y sobre los seres documentadas con de la alimentación que se
respaldo científico,
Lista de cotejo
energía, biodiversidad, vivos, materia y consumen diariamente.
entre los órganos y
Tierra y universo energía,
sistemas con las
biodiversidad, funciones vitales en
Tierra y universo plantas y animales y
aplica estos
conocimientos a
situaciones cotidianas.
………………………….. ………………………………….
Docente de aula sub directora
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02
1.-DREA : ANCASH
2.-UGEL : HUARI
3.-I.E. : 86323- VIRGEN DE FATIMA
4.-GRADO : SEXTO(A,B,C,D )
5.-AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA
6.-DURACIÓN : 90 MINUTOS
7.-PROFESOR(a) : Mariela M.Oncoy Nava.
-Erika N. Barreto Gonzales
-Alejandro S. Jara Córdova.
-Emilio B. Tarazona Valdivia
8.- FECHA : 18./04/2022.
II.-UNIDAD : Retornamos a la nueva escuela
III:-TITULO DE LA SESION : El aparato digestivo
IV:-ENFOQUE TRANSVERSAL.- Enfoque ambiental
v.- Propósito: -las y los estudiantes reconocen sobre el aparato digestivo paso a paso y
enfermedades de aparato digestivo.
COMPETENCIA CAPACIDAD DSEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
Comprende y usa Comprende y usa Explica la importancia y Los niños y niñas
conocimientos sobre los conocimientos la ubicación de los reconocen la importancia
seres vivos, materia y sobre los seres órganos que forman al del aparato digestivo y la
sistema digestivo
Lista de cotejo
energía, biodiversidad, vivos, materia y transformación de
Tierra y universo energía, alimentos en nutrientes.
biodiversidad,
Tierra y universo
………………………….. ………………………………….
Docente de aula sub directora
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03
1.-DREA : ANCASH
2.-UGEL : HUARI
3.-I.E. : 86323- VIRGEN DE FATIMA
4.-GRADO : SEXTO(A,B,C,D )
5.-AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA
6.-DURACIÓN : 90 MINUTOS
7.- profesor (a) :Mariela M.Oncoy Nava.
-Erika N. Barreto Gonzales
-Alejandro S. Jara Córdova.
-Emilio B. Tarazona Valdivia
8.- FECHA : 18./04/2022.
II.-UNIDAD : Retornamos a la nueva escuela
III:-TITULO DE LA SESION :Reconocemos el aparato respiratorio
IV:-ENFOQUE TRANSVERSAL.- Enfoque ambiental
v.- Propósito: -las y los estudiantes indagan sobre los órganos, funciones y cuidados del
sistema respiratorio.
COMPETENCIA CAPACIDAD DSEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
Indaga, mediante Indaga estrategias Escoge información las y los estudiantes
métodos científicos, para hacer una de las fuentes indagan sobre los órganos,
situaciones que pueden indagación. proporcionados que funciones y cuidados del Lista de cotejo
ser investigado por la -genera y registra les ayudan a sistema respiratorio.
ciencia. datos o responder las
información preguntas de
indagación del
sistema respiratorio
en textos esquemas e
imagines.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04
1.-DREA : ANCASH
2.-UGEL : HUARI
3.-I.E. : 86323- VIRGEN DE FATIMA
4.-GRADO : SEXTO(A,B,C,D )
5.-AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA
6.-DURACIÓN : 90 MINUTOS
7.- profesor (a) :Mariela M.Oncoy Nava.
-Erika N. Barreto Gonzales
-Alejandro S. Jara Córdova.
-Emilio B. Tarazona Valdivia
8.- FECHA : 25./04/2022.
II.-UNIDAD : Retornamos a la nueva escuela
III:-TITULO DE LA SESION :Enfermedades del aparato respiratorio
IV:-ENFOQUE TRANSVERSAL.- Enfoque ambiental
v.- Propósito: -las y los estudiantes indagan sobre las enfermedades cuidados del sistema
respiratorio.
COMPETENCIA CAPACIDAD DSEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
Indaga, mediante Indaga estrategias Escoge información las y los estudiantes
métodos científicos, para hacer una de las fuentes indagan sobre las
situaciones que pueden indagación. proporcionados que enfermedades que afectan Lista de cotejo
ser investigado por la -genera y registra les ayudan a al sistema respiratorio..
ciencia. datos o responder las
información preguntas de
indagación de
enfermedades que
afectan el sistema
respiratorio en textos
esquemas e
imagines.
1.-DREA : ANCASH
2.-UGEL : HUARI
3.-I.E. : 86323- VIRGEN DE FATIMA
4.-GRADO : SEXTO(A,B,C,D )
5.-AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA
6.-DURACIÓN : 90 MINUTOS
7.- profesor (a) :Mariela M.Oncoy Nava.
-Erika N. Barreto Gonzales
-Alejandro S. Jara Córdova.
-Emilio B. Tarazona Valdivia
8.- FECHA : 25./04/2022.
II.-UNIDAD : Retornamos a la nueva escuela
III:-TITULO DE LA SESION :El aparato circulatorio
IV:-ENFOQUE TRANSVERSAL.- Enfoque ambiental
v.- Propósito: -las y los estudiantes indagan sobre el aparato circulatorio y elementos de la
circulación, la sangre y el proceso de circulación.
COMPETENCIA CAPACIDAD DSEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
Indaga, mediante Indaga estrategias Escoge información las y los estudiantes
métodos científicos, para hacer una de las fuentes indagan sobre el aparato
situaciones que pueden indagación. proporcionados que circulatorio, elementos y Lista de cotejo
ser investigado por la -genera y registra les ayudan a proceso de circulación de
ciencia. datos o responder las la sangre.
información preguntas de
indagación del
sistema circulatorio
en textos esquemas e
imagines.