Propuesta ESI para 5 Grado

Proyecto: educación sexual integral ESI
Escuela: N° 400
Área: Ciencias Naturales Y
CONSTRUCCION CIUDADANA Y
EDUCACIÓN PARA LA VIDA
Grado: 5°
Docentes: albornoz, alba
Año: 2021
FUNDAMENTACIÓN
La educación integral en la escuela comprende contenidos en distintas áreas

curriculares adecuadas a las edades de los niños y niñas abordadas de manera
transversal en espacios específicos, incluye el desarrollo de saberes y
habilidades para el cuidado del cuerpo humano. La valoración de las
emociones y de los sentidos en las relaciones interpersonales. Asumir la
educación sexual desde una perspectiva integral demanda un trabajo dirigido a
promover aprendizaje, desde el punto de vista cognitivo, pero también del
plano afectivo y las prácticas correctas vinculadas a la vida en sociedad.
OBJETIVOS
➢ Identificar las distintas partes del propio cuerpo y de sus cuidados.

➢ Respetar y proteger el cuerpo (su territorio)
➢ Aprender y reforzar hábitos del cuidado del cuerpo y promoción de la
salud.
PROPÓSITOS
➢ Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la

solidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto
por la vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes
responsables ante la sexualidad.
➢ Presentar oportunidades para el conocimiento y el respeto de sí mismo y
de su propio cuerpo con sus cambios y continuidades, tanto en su
aspecto físico como en sus necesidades, sus emociones y sentimientos
y sus modos de expresión.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
➢ Propiciar el conocimiento del cuerpo humano brindándole información

básica sobre la dimensión anatómica y fisiológica de la sexualidad
pertinente a su edad y grupo escolar.
➢ Promover aprendizajes relacionados con la prevención de las diversas
formas de vulneración de derechos, maltrato infantil, trata de niños,
abusos.
EVALUACIÓN
La evaluación se realizará en todo el proceso a través de:

✓ Diario de clase, cuadernos del alumno.
✓ Interrogatorios - debates - consenso.
✓ Participación y cumplimiento.
✓ Puesta en común - interés y actitud.
EJE: cuidar el cuerpo y la salud
CONTENIDOS
➢ El cuidado del cuerpo humano

➢ Identificación de las distintas partes de su propio cuerpo y las distintas
formas de cuidarlo.
EJE: valorar la afectividad
CONTENIDOS
➢ El reconocimiento de las implicancias afectivas de los cambios en la

infancia. La valoración de los cambios en los sentimientos que se
producen en mujeres y varones
➢ El miedo - la vergüenza - el pudor - la alegría - la tristeza y el placer. El
derecho a la intimidad y el respeto a la intimidad de los otros.
ACTIVIDAD N° 1
Se comenzará la clase repartiendo a los niños unas copias donde aparecen
diferentes situaciones que se dan en la casa u otros lugares -
Las mismas serán observadas primero detenidamente, para luego conversar
sobre cada una.
EN LOS RECREOS SUCEDEN COSAS…….
a) Los niños dibujarán 3 situaciones agradables y 3 situaciones

desagradables que suceden en la casa u otro lugar
b) Los alumnos comentaran lo realizado y lo que opinan sobre las

situaciones.
ACTIVIDAD N° 2
La clase se inicia haciendo un repaso de lo trabajado con anterioridad,

haciendo hincapié en el valor del respeto, se realizan preguntas como: ¿Qué
es el respeto? ¿Cómo demostramos el respeto a las personas que nos
rodean? ¿A quién o a qué debemos respetar? ¿Y por qué? ¿Qué pasa si no
hay respeto? Se les pide que den ejemplos de situaciones donde se
demuestre el respeto y donde no.
* Luego se propone la siguiente actividad de:
a) Escribí, con tus palabras lo que entiendes por respeto.
b) reflexionamos sobre ese concepto.

ACTIVIDAD N°3
Retomamos lo trabajado en la clase anterior.
Luego la docente interroga a sus alumnos a través de preguntas como:
¿Cómo se sienten cuando alguien no los respeta?
¿Alguna vez se burlaron de tu cuerpo? ¿Cómo te sentiste?
• Responde en tu carpeta, puedes dibujar emoticones expresando los

mismos
ACTIVIDAD N° 4
Se les explicará a los chicos la importancia de cuidar su cuerpo y el de los

otros, luego se escribirán algunas ideas importantes.
Debemos reconocer la importancia de valorarse, respetarse, amarse, a uno

mismo. A su vez, es necesario entender la importancia de cuidar nuestro
cuerpo y el de los demás.
Hay que tener en cuenta algunas cosas fundamentales:
1. SIEMPRE pueden y tienen que decir que NO a las cosas que no les
gustan:
“no me hagas cosquillas tan fuerte”, “basta de lucha”, “no tengo ganas”,
“no me gusta” y tienen que respetar a los demás cuando les dicen a ustedes
que algo no le gusta.
2. Si algo no les gusta tienen que pedir ayuda, a sus padres, alguien de su
familia o a la maestra.
3. Es importante respetar a los mayores, pero eso no significa que deban

obedecerlos ciegamente si algo no les parece correcto.
4. Con papá y mamá se puede hablar de TODO, y que si ellos no los

escuchan, tienen que insistir con otras personas (tíos, maestros, abuelos,
etc.)
5. Nuestro cuerpo tiene zonas privadas, las que tapa la ropa interior, a las
que sólo acceden papá y mamá y el médico cuando nos hacemos un
chequeo y SIEMPRE delante de sus padres
Prestar atención a todos estos aspectos hará que aprendamos a respetar

nuestro cuerpo y hacer que los demás lo respeten, y también hará que
aprendan a respetar el cuerpo del otro, ya sea su propia familia, como sus
compañeros de la escuela.
ACTIVIDAD N° 5
Completa el siguiente cuadro
¿Qué sucede cuando alguien no te respeta? Marca con una X lo que sientes
SIEMPRE A VECES NUNCA

Me sonrojo
Grito
Agredo físicamente
Insulto
Empujo
Callo
Huyo
Lloro
• Retomamos lo trabajado en la clase anterior y entre todos conversamos

sobre las emociones que manifiesta cada uno en diferentes
situaciones de la vida.
ACTIVIDAD N° 6
Responde en tu carpeta
¿Qué es para vos estar enojado?
¿En qué situaciones de la vida te enojas?
¿Qué es la tristeza? ¿y la alegría?
¿En qué momentos de la vida te sientes feliz?
Luego de leer las respuestas podemos generar una reflexión con toda la
clase sobre lo trabajado
Continuamos trabajando
Se les entregara a los chicos diferentes imágenes en donde se podrá

observar situaciones que demuestren diversas emociones (felicidad, enojo,
tristeza, etc.) luego se les pedirá que expliquen que sienten a la hora de
observarlas
ACTIVIDAD N°7
Finalmente se propone a los alumnos que expresen sus sentimientos, a

partir de la escritura de textos que hagan referencia a las siguientes frases
propuestas por la docente: "El día más feliz de mi vida" "Un recuerdo
amargo" "Cuando nos hicimos amigos" luego sus producciones serán
socializadas por medio de fotos que enviaras a tu seño.

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La educación integral en la escuela comprende contenidos en distintas áreas

➢ Identificar las distintas partes del propio cuerpo y de sus cuidados.

➢ Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la

➢ Propiciar el conocimiento del cuerpo humano brindándole información

La evaluación se realizará en todo el proceso a través de:

EJE: cuidar el cuerpo y la salud

➢ El cuidado del cuerpo humano

EJE: valorar la afectividad

➢ El reconocimiento de las implicancias afectivas de los cambios en la

a) Los niños dibujarán 3 situaciones agradables y 3 situaciones

b) Los alumnos comentaran lo realizado y lo que opinan sobre las

La clase se inicia haciendo un repaso de lo trabajado con anterioridad,

* Luego se propone la siguiente actividad de:

a) Escribí, con tus palabras lo que entiendes por respeto.

b) reflexionamos sobre ese concepto.

Retomamos lo trabajado en la clase anterior.

Luego la docente interroga a sus alumnos a través de preguntas como:

¿Cómo se sienten cuando alguien no los respeta?

¿Alguna vez se burlaron de tu cuerpo? ¿Cómo te sentiste?

• Responde en tu carpeta, puedes dibujar emoticones expresando los

Se les explicará a los chicos la importancia de cuidar su cuerpo y el de los

Debemos reconocer la importancia de valorarse, respetarse, amarse, a uno

Hay que tener en cuenta algunas cosas fundamentales:

3. Es importante respetar a los mayores, pero eso no significa que deban

4. Con papá y mamá se puede hablar de TODO, y que si ellos no los

Prestar atención a todos estos aspectos hará que aprendamos a respetar

Completa el siguiente cuadro

SIEMPRE A VECES NUNCA

• Retomamos lo trabajado en la clase anterior y entre todos conversamos

¿En qué situaciones de la vida te enojas?

¿Qué es la tristeza? ¿y la alegría?

¿En qué momentos de la vida te sientes feliz?

Se les entregara a los chicos diferentes imágenes en donde se podrá

Finalmente se propone a los alumnos que expresen sus sentimientos, a

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