INFORME 3 - Psicología Medica

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN
El rol de los cuidadores en el bebé es fundamental para su desarrollo neurológico,
este influirá de gran manera en los vínculos que formen en el futuro y el estilo de
apego a establecer. Se dice que las capacidades emocionales de cada persona son
desarrolladas y aprendidas en la primera etapa de vida como consecuencia de la
relación que se forma con las figuras de apego. Por lo que al establecer malos
vínculos pueden traer como resultado fallas en el desarrollo personal o limitaciones al
mantener relaciones afectivas.
Por consiguiente el trato que se ha recibido de las figuras de cuidado va a influir
directamente en el desarrollo socioemocional y mental; al bebé mostrar una
necesidad, reflejada en el llanto, se deberá responder de manera en que se logre
restablecer su equilibrio tanto físico como emocional proporcionando atención, afecto
y sobretodo seguridad, sensaciones que perdurarán a lo largo de la vida viéndose
manifestadas en el comportamiento que se demuestre en las relaciones de adulto,
entonces esta satisfacción primaria que se brindó en su momento permitirá que la
necesidad innata de establecer vínculos sea construida de manera madura (1).
CUESTIONARIO
1. ¿Cómo definiría el apego?
El apego es un proceso por el cual desde un inicio el bebé establece y mantiene

una relación con su cuidador, este vínculo es necesario para poder brindarle el
sentimiento de seguridad con el que se enfrentará en un futuro a su entorno.
Es bien sabido que la relación que se forma entre madre e hijo se considera
como el vínculo existente más sólido (2).
2. ¿Cuáles serían las implicancias emocionales en las personas que han

tenido apego ambivalente?
Se indica que el patrón de ansiedad circundante muestra alta ansiedad y baja

evitación, inseguridad en el apego, fuerte necesidad de cercanía, ansiedad por
las relaciones y miedo al rechazo.
Casi 4 de cada 10 personas experimentan las consecuencias de esta

asociación inestable: inseguridad, ansiedad, incertidumbre, baja autoestima,
mala regulación emocional, falta de flexibilidad y dificultad para resolver
conflictos personales, profesionales o sociales.
3. La teoría del apego tiene vigencia en la actualidad, ¿por qué?
La teoría del apego ha ido evolucionando y mejorando conforme el pasar de

los años, enfocándose de una manera más eficaz en el crecimiento y desarrollo
de un ambiente sano, estable y seguro para los niños, disminuyendo el maltrato
en ellos y mejorando su entorno de crecimiento. Por lo tanto, los estudios y
programas de apego no sólo siguen vigentes, se han desarrollado con más
eficacia en los últimos años, se han creado campañas como en chile llamado
“el futuro de los niños es hoy”.
Con el estudio del apego nos ayuda a diagnosticar y detectar problemas

familiares a raíz de tan solo como una madre presenta a su hijo ante un doctor,
ahí la importancia de los médicos para desarrollar esta habilidad con el objetivo
de salvaguardar el bienestar del niño tanto físico, emocional y mental.
Mientras preservemos y cuidemos el crecimiento sano y seguro de los niños,
obtendremos un mejor futuro con una mejor sociedad donde disminuyan las
familias disfuncionales y crezcan familias sanas, estables y seguras (3).
4. ¿Qué es para Bolwby el Internal Working Models?
Los modelos operativos internos o IWM (siglas en inglés) explican cómo las
interacciones diádicas entre madre-hijo en los primeros años de vida del infante
influyen en la formación de relaciones que el niño experimentará a lo largo de
su vida. El psicoanalista Jhon Bolwby estaba de acuerdo en que el desarrollo
cognitivo y afectivo en los primeros 3 años de vida del niño eran fundamentales
para el desenvolvimiento en las demás etapas de su vida, así que se enfocó
en cuáles podrían ser los factores que ocasionen los tipos de relaciones
interpersonales que la persona forma en su vida.
Bolwby toma de referencia la relación diádica entre el cuidador (usualmente la

madre) y el niño, ya que el niño buscará inconscientemente una relación en el
futuro basándose en cómo lo trató su cuidador. Es decir, si por ejemplo la
madre atendía las necesidades fisiológicas y afectivas de su hijo con cariño,
este niño sería una persona que forme relaciones saludables, abundantes en
afecto y buena comunicación; pero, si la madre medía la atención de su niño
(muchas veces con la excusa de “hacerlo fuerte”), o era impredecible en su
trato (a veces le daba toda su atención como que otras veces lo desatendía sin
razón), ese niño era propenso a formar relaciones con sentimientos de
inseguridad o dependencia, incluso puede evitar formar relaciones
significativas para no salir lastimado.
Como hemos visto, Bolwby considera de vital importancia el trato entre el ente
cuidador y el niño, puesto que influyen en su personalidad y futuras relaciones
amorosas. Con el paso de los años, diversos estudios se han apoyado en el
Internal Working Models, uno de los más significativos son los modelos de
apego de Ainsworth que proyectan y clasifican las relaciones más importantes
que se dan a partir de lo ya mencionado.
CONCLUSIONES
1. El apego es un tipo de vínculo que busca contacto y conexión, no solo se da de

manera mecánica, sino que también interfieren otros sistemas como es la propia
conducta y el espacio ambiental y social.
2. Las teorías del apego marcan la importancia de las relaciones sociales y por lo
tanto emocionales entre personas, esto inicialmente se demuestra en la cercanía
que un niño tenga con sus padres, debido a que esto tendrá bastante significado
en cómo se relaciona posteriormente con los demás.
3. Los resultados contrarios cuando existe falta de apego pueden desatar
sentimientos de frustración y ansiedad en una persona, lo que causa que un adulto
tenga conductas desorganizadas y confusas, por ello, a pesar de que a veces el
humano requiera su espacio, necesitará apego y apoyo para continuar, por ello
somos seres sociales.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Barroso O. EL APEGO ADULTO: LA RELACIÓN DE LOS ESTILOS DE

APEGO DESARROLLADOS EN LA INFANCIA EN LA ELECCIÓN Y LAS
DINÁMICAS DE PAREJA [internet]. SEMPyP. 2014 [citado el 16 de agosto del
2022]; 4(1). Disponible en:
https://campusvirtual.aulavirtualusmp.pe/mdlfmh310/mod/resource/view.php?i
d=98184
2. Lópes A., Ramírez M., Apego [internet]. Rev Chil Med Fam. 2005 [citado el 16
de agosto del 2022]; 6(1): 20-24. Disponible en:
http://revistachilenademedicinafamiliar.cl/index.php/sochimef/article/view/134
3. Fernández M. La teoría del apego de Bowlby. Etapa y características [Internet]
Psicología infantil.2021 [citado el 16 de agosto del 2022] Disponible en:
https://www.awenpsicologia.com/teoria-del-apego/
4. Moneta M. Apego y pérdida: redescubriendo a John Bowlby. Revista chilena
de pediatría [Publicación periódica en línea] 2014. Jun [ citado el 16 de agosto
del 2022]; 85(3): [4 p.]. Disponible en:
https://scielo.conicyt.cl/pdf/rcp/v85n3/art01.pdf

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